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1、 数学教案100以内数的读法和写法 63-3 30+2 30+3 8+70 75-5 68-8 65-5 50+5 40+5 90+6 60+6 95-5 题组二 18 20 16 -8= 9 +9= 12 11 9= 13= 15- 8= 7+ 10= 6= 12= 题组三 19-9-5= 12+8-9= 11+4-9= 11+3-6= 16-8-4= 17-9+7= 16-6-9= 14-8+5= 12-9+1= 比速度 比正确性 争论： 如何进展不同数字与同一个数字相加减？ 争论： 如何进展加减混合运算？ 小结： 作业布置： 配套练习 教后感： 第八课时 综合练习 教学目标： 知识：通过
2、综合练习进一步把握100以内数的熟悉 能力：娴熟地口算整十加一位数和相应的减法 教学重难点： 娴熟地口算整十加一位数和相应的减法 突破方法： 练习法 教具： 小黑板、 教学过程（） 修改与调整 教学程序： 教学内容 师生活动 复习 179（1）四十二里面有（）个和（）个一。 （2）6个一和5个十组成（）。（3）87这个数，个位上的数字是（），表示（），十位上的数字是（），表示（）。2、看卡片写得数908777460288955115630 教师示题 学生独立完成 作用 熟识本单元内容 练习 1、做第8题，按小组参与 2、第9题，32（30）2举例说明，理解后在书上完成。3、第10题让学生先独立做，可指名答复。4、做12题强调先看清题目要求，再把各数排列起来5、做第7、11、13题 教师诱导 学生争论后解决 作用 在承受的根底上进一步提高 板书设计： 第六课：综合练习 1）四十二里面有（）个和（）个一。（2）6个一和5个十组成（）。（3）87这个数，个位上的数字是（），表示（），十位上的数字是（），表示（）。教后阅历与失误分析： 教后感：