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1、 新学期学习计划3篇 时间过得真快，转瞬间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧急的六年级，应当有充实的学习规划，以下就是我的规划： 一.语文： 1.利用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。 2.学习完课文后，完成课后练习，起到稳固的作用。 3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。 4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问答复课后题。 5.每周保证完成作文一篇。(作文需提高速度，削减涂改、错别字。) 6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。 二.数学： 1.学着课前利用小学教材全解预习新学问。 2.学后做适当练习，加强稳固。 3.对自己的弱项进展专项训练。
2、4.多做一些奥数题，开阔思维力量。 三.英语： 1.记忆单词时要边读边记。 2.每学完一个单元，依据单元学问写篇短文，加强句型的练习。 3.每周复习一次笔记上的语法学问。 4.课文会背会默。 5.多听英语磁带，进展英语听力训练。 四.其他： 1.课外进展体育熬炼，增加体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。 2.积极参与学校、班级的各项活动，熬炼自己的综合力量。 新学期学习规划 篇2 一、构建四级教研网络，为教师供应更多的展现平台 校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”
3、相融合的教研格局，为教师专业进展供应更多的平台。在四级教研网络中，区级教研留意放样引领，校际联谊教研提倡自愿自主对接，联片教研要增加组织功能，丰富教研内容，校本教研提倡特色化。多样化的教研活动，目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依靠，增加教研的主动性，让更多的学校、教师参加到不同形式的讨论活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。 学期开头，初中、小学召开特地会议，分解规划，落实片活动要求，并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效能评估范围。 针对高中学校的校际教研比拟薄弱的现象，本学期教研室协调区内高中校际之间的合作沟通，并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制，
4、以活动研讨的形式开展相互学习，提升区内高中学校的整体实力。 在教研活动的内容上，开展一轮四类（新授课、练习课、复习课、讲评课）课型菜单式展现活动，对新授课、练习课、复习课、讲评课逐项研讨。为保证活动质量，先确定好人员，让骨干类教师担纲授课。 连续施行教研员蹲点制。教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研，而是要从教学治理、队伍建立、学校进展等全方位方面开展调研、探讨和引领，有力地促进被指导学校教师、学校的进展和教学质量的提升。 二、加强校本课程的讨论，以特色引领进展 我区全部中小学都有自己的校本课程，校本课程依据本校特点，挖掘外乡特色，有教材有指导有落实，有的学校已经形成了校本课程体系。不少学校
5、还重视校园文化建立，凸显了全面育人的文化内涵。 本学期，由教研室牵头，成立江宁区校本课程推动工程课题组，拟订校本课程研发、实施指导要求，开展校本课程的通识培训和重新认定工作。同时，就研发和落实开展一系列的讨论活动，注意校本特色的提炼和升华，引领学校从特色工程向学校特色、由学校特色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念和外乡特色动身，在充分调研根底上形成校本课程目标，落实相关教学活动，最终对课程进展全面评价。本年度拟承办市级校本课程研讨会。 三、深入讨论高效课堂学习模式，提高课堂教学效率 本学期，教研室积极参加“高效课堂推动工程组”的讨论，连续引领全区中小学开展高效课堂教学模式
6、的讨论，深化课堂教学改革。大力推行导学案教学，试验自主学习、合作探究、展现沟通、释疑达标的课堂教学模式改革。 中学以潜心临帖为前提，以倾心创新为追求，建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改试验学校的高效课堂的校本范式，优化课堂教学的微观构造。以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂模式”，相互借道、潜心悟道，在互动沟通、才智碰撞的过程中搂抱进展、共同进步。连续谋划、组织每月一次的高效课堂现场推动会。 小学以百家湖小学的本真有效的课堂教学、东山小学“友善用脑”课堂教
7、学策略的讨论、试验小学生本教育课堂的讨论、科学园小学的“友善与效劳性课堂”为引领，致力于有效课堂教学模式持续、有序推动问题的讨论，通过现场会展现活动，在点面结合上加强研讨，并扩大试验面。 教研室要在推动改革的同时，讨论、评估改革的实效性。教研员要不断深入基层，深入教学第一线，做好细致的调研工作，在聚焦常态课堂的同时，参加指导高效课堂建立。在此根底上，集中骨干力气进展课堂教学科学性、实效性的讨论，要讨论课堂新模式的细节，既要讨论发觉共性，也要讨论发觉共性，既 要确定成绩，也要擅长发觉存在的问题，让新课堂模式的试验走入更多的教师，进而成为我们的常态课堂。 四、注意常规视导，向教学治理要质量 常规视
8、导分为随机视导和预约视导。一是连续实行随机视导方式，帮扶、诊断、促进学校教学工作的标准治理。要着力于视导中“问题”的解决，对一些薄弱学校，连续采纳 “回头看”的二次视导方法，促进整改。 二是预约视导，分为“学校预约”、“教研室预约”两种。预约视导注意学校缺什么补什么，需要什么，赐予什么。预约视导在肯定的时间段中提前告知，将视导与研讨相结合，提高针对性。 加大学科教研员对常态课的测量、诊断、指导的力度，同时要深入到教师教学“五仔细”的各环节中，发觉问题，限期改正。 连续推行校内教学视导制度，要求学校每月一次不定期地对年级或学科进展教学视导，扩大校内视导的掩盖面，并增加视导的分析矫正功能。 五、致
9、力于提高教学质量的讨论，促进学校均衡进展 提升质量是永恒的话题。我们要树立全面质量观，正确处理好教育质量和教学质量之间的关系，适应“五严”背景下提升教育教学质量的新要求。要着力于向治理要质量、向过程要质量、向教师素养要质量、向常态要质量、向学生活动要质量。 加强以下课题的讨论：（1）过程质量问题，加强常态课堂视导定量与定性考核的讨论；（2）提高教师命题力量的讨论。（3）修订“五严”背景下教学质量评价意见，树立全面质量评价观。（4）对学校教学质量治理要求进展监控和评估的讨论。在各校开展期末试卷命题质量评比活动。 教研室在开学初讨论制定出“五严”背景下学科质量监控方案（另发）。各校要建立本校的质量
10、治理意见，要求学校对班级教学质量进展跟踪分析，这一课题需要在实践中进一步引导学校加强讨论。 六、加强信息技术与课程整合，让技术为教学效劳 与电教中心联手，开展网络教研的系列活动，凸显网络教研的优势。利用易教专题站的载体，加强技术培训，使学科专题站成为教师教学讨论、网络观摩、网络论坛的好帮手，成为学生由课内学习向课外学习延长的平台。 XX年，我区小学、初中、高中派出的教师参与全国信息技术与学科课程整合的说课竞赛，都取得了很好成绩。这是一种新技术型的讨论活动，我们要将这种成果转化为区内教师教学讨论的行为。本学期，我们将参照全国信息技术与学科课程整合的说课竞赛的规章方法，在中小学教师中开展信息技术与
11、学科课程整合的说课、优质课竞赛。竞赛分两段，先进展说课竞赛，再进展同题异构优质课竞赛。竞赛采纳由校、到片、到区的三段竞赛的形式，注意教师的参加面，借以提高教师新教育技术的素养，促进教师综合素养的的提高。 七、求真务实，提升教研工作品质 教研室要成为“讨论教学、成就教师、进展学校”的好帮手，让教研工作得到社会、学校、教师的充分认可。教研员要理清教研工作的治理职能与专业特质之间的关系，理解教研的价值和专业含量。治理不能停留在问责层面，讨论要表达诊断、提炼亮点和正视讨论的盲点。坚持求真务实，努力提升教研工作品质。 本学期，连续开展教研员课堂教学实践周活动，实践新课堂教学模式，在感知中与广阔教师一道讨
12、论新的课堂模式，促进课堂教学改革的进一步深化（教研员工作要求做到“十个一”另发）。 新学期学习规划 篇3 不知不觉暑假过去了。我们都进入新的学习当中去了，我们将以崭新的面貌进入新学期。 新学期，我是一名四年级的小学生了。在新的学期里我要好好学习，每天向上。为此我特做如下规划： 一、上课仔细听讲，按时按量完成教师布置的各项作业，对于学习上的难题虚心地向教师和同学请教。 二、上课前要做好各项功课的预习，对于不清晰的地方仔细记录，便于其次天课堂上听讲，如课堂上还没听懂准时向教师请教。 三、敬重教师，团结同学，喜爱劳动，自觉遵守学校的各项规章制度。做一个德、智、体全面进展的好学生。 四、要充分利用课余时间参与社会的各项活动。多读各种课外书，丰富自己的学问面，还要多练字，提高自己的书法水平。 五、在家要敬重家长，尽量帮家里做些自己能干的家务，多给爸、妈欢乐，做家里的好孩子。 总之，在新的学期时里，我将不断地改正自己的缺点，不断地进步，加倍的努力，争取做一个德、智、体全面进展的优秀小学生。