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1、 数学主持发言-全文可读（范文） 数学主持发言 篇一：数学演讲主持词 数学演讲主持词 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今日由我来担当数学演讲的主持人，数学是一门根底科学，与我们的实际生活严密相连，数学来源于生活，从远古时代“数”的产生、数的计算到现在，数学已进展成为一门科学，包含的学问体系更加多元，内容更加丰富，涵盖讨论的领域也更加宽广。我们每日对数学的学习是由于实际生活离不开数学学问的运用，学好数学能更好的为我们的生活效劳。 下面我们有请 同学为我们进展题为的演讲，请大家鼓掌欢送。 下面我们有请 同学为我们进展题为的演讲，请大家鼓掌欢送。 下面我们有请 同学为我们进展题为的演讲，请
2、大家鼓掌欢送。 演讲到此完毕，感谢大家。 1 篇二：数学优质课主持词 数学优质课主持词 各位领导、各位教师： 大家上午好！今日我们齐聚一堂，带着一份对小学数学教育执着的追求，共同参与XX年县小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动。首先我代表试验小学的全体教师，感谢各位领导、教师的莅临指导，并对参会的全部教师表示热闹的欢送。 本次小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动主题是“聚焦先行学习，践行“三导”要素，寻找课堂变革”。教学研讨，课改领航，我信任通过这两天优质课听课会将我们的课改活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探究，让课改之路越走越宽。今日的活动主要有两个议程：一、上午三节统
3、计与概率领域的课堂展现分别由来自试验小学吕娟娟，元觉义校的朱丹霞，城关一小的周燕尔教师执教； 二、三位教师对教材的专题解读与评析反思。接下来就进入第一个议程：课堂展现。 一、课堂展现： 首先有请吕娟娟教师，她为我们执教的是二下新教材数据收集整理。 董慧娟教师的课带给我们温婉清爽的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了那布满诗情画意的篇章。 下面一节课将由陈红芳教师为我们执教滴水穿石的启发。 目标专一而持之以恒，这就是滴水穿石的精神。陈教师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求，对学生的拳拳深情。 最终为我们展现的是陈秀兰教师，她执教的是四年级上册的珍宝鸟。 是的，信任就能制造出美妙的境地。陈教师的
4、课堂让我们感受到人和动物之间的和谐、亲近的境地。特别感谢三位教师的课堂展现。现在时间指向4：25，美妙的光阴总是匆忙易逝，让我们进入其次个议程：微型讲座。 二、微型讲座 各位教师，请往前就坐。倾听讲座，需要一份急躁和定力。我们请本工作室的领衔人 尤梅教师就“读写结合，有效教学”主题，作微型讲座。 三、评课活动 尤教师的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，信任大家肯定收获颇丰。 下面让我们回忆今日的课堂，进展教学评议活动。首先来听听三 位执教教师的教后感言。 从她们的感言中，我们不难发觉，三位教者对教材进展了深入地解析，工作室两次进展试教评议，也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来，工作室成
5、员们齐心合力，三节课也分散了大家的心血，下面先请工作室成员进展点评。 首先有请海陵试验小学 语文教学负责人夏静主任点评。 我们有请 海陵试验学校李滢教师 谈谈自己的看法。 接下来，请泰东试验学校赵霞教师谈谈看法吧。 今日的活动既是一次展现，更是一次沟通。话筒在传递，请参会教师们参加其中，畅所欲言吧。 有沟通，就会有收获。思维的火花连续碰撞，话筒连续传递。 话筒连续传递，我想，它传递的不仅是一份思索，更是我们对教学的那份执着，那份喜爱。 今日，我们研讨的气氛很热闹，盼望这份热忱能始终连续。 教学研讨，贵在真诚。 评课就是一种课程理念的互动、沟通，沟通完后，参加者都会有所收获。我信任今日的评课会将
6、我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探究，让教科研之路越走越宽。 最终我们有请海陵区小学语文教研员王文雅主任为本次活动做 总结发言，并对我们的工作进展指导。 完毕语： 老子在道德经中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ”我盼望，今日可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最终能共同到达“自胜者强”的境地。今日的小语名师工作室百节展现课活动，圆满完毕。最终，再一次感谢各位领导、教师的参加，也欢送各位教师对我们的工作多提珍贵意见。感谢大家！ 篇三：在数学文化节开幕式上的发言 在数学文化节开幕式上的发言 各位来宾、教师们、同学们： 为了进一步落实课程教学理念，进一步完善广
7、阔附中校园文化建立，本着在活动中育人的办学思想，消退学生对数学的神奇感和恐惊感，真正体会到数学在生活、学习中的地位与价值，激发学生学习数学的兴趣，培育科学严谨、布满想象力与制造里的数学素养。同时也为了增进沟通与沟通。增加数学科组的活力与分散力。我们筹办了首届数学节。 众所周知，数学教育的历史和数学本身的历史一样长。从人类结绳记事起，就有把数量大小、先后次序传授给下一代的教育。数学教育是一门应有性科学，它与教育及其内在的价值观念相联系，更与课堂教学和生活时间亲密相关。 很多世纪以来，人们始终遵循数学是文化的组成局部的传统，数学是一种精神，一种探究精神，一种对理性与完善追求不懈的精神，数学以其不行
8、抗拒的规律说服力和无可争论的计算准确性成为人们解放思想的打算性武器。柏拉图提出，不懂几何者不得进入他的哲学学校； 达芬奇绘画，挥洒着激情四溢的数学密码；西点军校设置很多高深的数学课程，英国律师至今要在大学里学习数学文化。当那些先知先觉的哲人、唯美创新的艺术家，运筹帷幄的将帅，能言善辩的律师把详细的数学学问忘得一干二净的时候，我们惊异的发觉，一种铭刻于心的数学精神和数学思想方法，却在发挥着重要的作用。这使我们深信，数学文化作为精神的、非认知心理的层面，是永恒的层面，可以影响人的一生，成就人的一生。 素养教育是当今教学改革的主旋律，数学素养是其中的重要内容，初、高中新课标都要求数学课程表达数学的文
9、化价值，反映数学的历史、应用和进展趋势，反映数学对推动社会进展的作用，反映数学科学的思想体系、美学价值，以及数学家的创新精神。通过举办数学文化节，我们盼望广阔附中的学生不仅要成为科学人，更要成为布满才智的文化人。 闻名数学家徐利治教授说过：数学教育与数学教学的目的之一，应当让学生获得对数学美的审美力量，从而既有利于激发他们对数学科学的爱好，也有助于增长他们的制造创造力量。在首届数学文化节活动中，我们将让学生观赏到数学的美，建构起“我与数学”心灵的沟通，熟悉到进展数学对进展人类文化起着不行估量的作用。少年强则是数学强，数学强则国强，让我们共同努力，担负起振兴数学文化的责任，把我国建立成为“二十一世纪数学大国”！本届数学文化节的各项筹备工作得到上级领导、社会各界人士以及我校广阔师生的大力支持。我们还有幸邀请到我国数学界、教育界知名专家、学者到会指导、讲学，我们将在他们的引领下掀开数学神奇的面纱，翻开心灵的窗户，放开心扉，欢乐学习，成为优秀的数学人，在数学文化的天空中自由飞翔。预祝我校首届数学文化节圆满胜利！