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1、 数学教师工作考核总结5篇 一学期来，紧急劳碌而收获多多。我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校 “自主合作创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不是许多，中差生却比比皆是。我们校长曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差
2、生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看
3、事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 其次，仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确
4、立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底。通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在业务上，本人年轻从教时间短。所以要积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高
5、课堂40分钟的效率。课余，我向右阅历的教师探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室，间或写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树
6、立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 最终，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中
7、，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 数学教师工作总结 篇2 这段时间来的工作已经完毕了，我特别的充实，对自己的这份工作也特别认可，作为一名小学的数学教师，我时时刻刻都清晰自己应当要努力的提高自身的力量，学工作始终以来都让我坚持着提高自己，让自己的力量得到提高，让自己得到学生们的认可，这才是特别关键的，我也盼
8、望自己能够在接下来的工作当中连续成长起来，得到更大的进步，这一点是毋庸置疑的，我也时时刻刻清晰，我应当用什么样的心态去面对有些东西本身就不应当让自己松懈下去，对于这段时间以来的学习，我也总结一下。 首先在教学工作上面，我比拟仔细，我也清晰自己现在的状态是什么样的，提高自己的力量是特别关键的，但是教学力量不是说提高就能提高，但还是需要付出实际行动，有些事情原来就需要专心的写实际行动去证明，现在我也特别的清晰自己应当用什么样的东西去验证，我也始终都比拟认可自己，现在的表现，教学工作上面我踏踏实实的在做好自己的工作，我也想着怎么去保持好的状态，有些东西是比拟频繁的，但始终以来我都没有遗忘，有些东西是
9、比拟内在的，但我也盼望能够得到大家的认可，作为一名数学教师，这段时间以来，我始终都在提高自身的力量，跟四周的老教师虚心学习，由于他们的阅历是珍贵的，虚心的学习，别人身上的优有点这一点对我来讲特别的重要，现在我就是需要这样的学习，这样的提高来证明自己。 我是一个比拟仔细的人，对自己的工作也比拟积极，比拟仔细，同时，不管是在什么时候，我都清晰，我要用一个什么样的心态去提高自己的力量，有些东西本身就存在着许多的问题，不断的提高自己，在工作当中积极的学习，有些事情不应当要一而再再而三的来说，我其实是比拟仔细，面对自己的工作，我时时刻刻都清晰，我应当朝着什么样的方向进展，这一点对于我来讲特别的重要，我也
10、清晰自己接下来的路要怎么走，有些东西本身就就应当做好十足的预备，这段时间以来，我成长了许多，我也提高了自己的教学力量，虽然说没有到达自己预期的要求，但我还是特别的满意，由于自己得到了进步，能够得到提高就是一种对自己的鼓励，工作力量也是需要一点一点积存，才能够积少成多的，我肯定会更加努力。 数学教师工作总结 篇3 转瞬间，一个学期的工作马上完毕，静下心来回忆一个学期的生活，感觉到的是充实、劳碌、挑战、创新而又硕果累累的一个学期，工作盘点。 二年级数学教学工作总结全文现在开头! 从十一月份开头，我接任了二年级下半学期的数学教学工作，通过这两个多月的的教学，已经圆满完成了教学任务，这一段教学时间以来
11、，我遵纪守法，积极参与业务学习，提高自己的理论水平和实践力量，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有阅历的教师，尤其是向教研组长请教，再依据学生的实际状况，认仔细真，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展起来。同时在教学之余还虚心请教其他教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。想尽方法提高自己的教学水平。为使今后的工作取得更大的进步，现在我对本学期教学工作作出如下总结： 一、备好每一节课坚持“以本为本”的教学 好的开头是胜利的一半，备课
12、是每一节课胜利地开端，所以备好课更是成了重中之重，因此我在上课前都会仔细备课，在钻研了二年级的数学教案设计后，结合实际教学状况，在教学条件允许地状况下，对备课进展详略相宜的安排，做到对学期教学内容心中有数，在整体教学大纲的指导下进展课时教学，有系统地，有重点地备好每一节课，以学生身边熟识的物品中导入课时教学，激发学生学习数学的兴趣，起到事半功倍的效果。在下半学期中，着重进展课时备课，把握该课时学问在本单元中、甚至是在在这册书中的地位、作用，思索学生怎样学，如何用最简洁的语言让学生最快地接收，在教案中表达出“讲重点、讲难点、讲易错点”的框架出来。在备课本当中还要表达出教师的引导作用，启发学生主动
13、学习，自主学习，然后得出正确结论。还要在备课中点出课后习题的作用，设计好练习，坚持“以本为本”的教学。 二、仔细上好每一节课从学生身边熟识的物品动身 (1)创设各种情境，激发学生学习兴趣。上课的时候力求从学生身边熟识的物品入手，然后导入当天要讲的学问点。一般可以从课本上的情境图中入手。由于北师大版本数学课本很好地做到了这一点。在引导的过程中，教师的语言讲解要清楚化，精确化，生动化，说话要符合低年级学生的语言习惯，用最简洁的语言讲每一节课的重难点。同时利用学校的教学条件，展现各种可以吸引学生留意力的好玩教具、展现图等待，课后准时对该课作出总结，写好课后反思，为以后的教学补缺补漏，改善自己的教学方
14、式和改正自己不好的教学习惯。在课堂上要特殊留意调动学生的积极性，我发觉低年级学生很习惯于群体活动，比方全班生起念一句教师在黑板上写的小结，全班会念得很好，但是单个人就效果不是很好，所以在教学过程中要调动每个学生的学习积极性，让学生多动手，加深理解把握学问。 (2)加强师生沟通，对有疑问的学生做到有爱心、有急躁、让学生敢于提问，充分表达学生的主动作用，留意精讲精练，在课堂上教师主要是起引导作用，是用以引导学生学生动口动手和动脑;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生有不同的学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在教学过程中，对答复正确的学生给以正面的确定，让他在学习数学的过程中有成就感，相对地
15、，对答复错误的学生，不要一下子就否认他，而是给他时间思索，渐渐引导他，让他在教师的引导下得也正确的答案，同时也给他正面的确定。多提问几名学生，在有学习成绩差点的和成绩好的同学之间，优先提问成绩较不好的，帮他建立学习数学的兴趣和成就感。在做课堂练习时，多让学生练习不同角度、不同层次的题目，稳固学问、加深印象、进展思维。 (3)准时复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：在教授新学问的前，会抽出肯定的时间进展前天教学所学学问作为家庭作业，学生做完之后，准时讲解，将常错的重点讲，易错的也重点讲，然后再渐渐地过渡到新学问的教授，同时让学生学会利用旧学问来尝试解决新学问的问
16、题。 三、急躁板好每一节课的板书务必让学生看懂、读懂 在讲解练习的时候，坚持将考点的练习一个一个地板书在黑板上，这样虽然费时费劲，但可以更大程度地将学生的留意力集中在黑板上，跟着教师的思路行走，做到准时发觉错误并准时改正错误。在板书的过程中我发觉要让学生看清晰每个字的一笔一划，不能像平常一样字迹太缭草，或连字，造成学生认字困难。 四、细致批阅每一次作业坚持写正面评语 做到仔细批改学生的作业，对成绩好的同学赐予夸奖性的评语，对成绩不是很满足的同学，赐予鼓舞性的评语，对有明显进步的学生，也赐予正面评价。坚持做到仔细细致地批改每个学生的作业。同时，针对不同的练习错误，教师集中进展讲解，指出问题，集体
17、订正问题。 五、急躁做好每一次辅导有急躁，有爱心 对学困生和不爱学习的学生进展辅导，在课余时间里主要是辅导练习，将练习中较难局部的舍弃掉，从易到难，降低难度，放缓说话语速，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，同时渐渐引导他们学习，在辅导中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念。例如，我班的赵翔同学就是个不爱学习的典型，但我发觉只要一点拨，他就能做对，对此，我对他问题点到即止，让他独立思索，同时，他是需要表扬的学生，所以上课时只要他一举手我就肯定会请他回答下列问题，对了，给他表扬，错了，就渐渐引导他，一有一点小小的好的表现，就立刻在全班面前表扬他，现在他已经有了进步。 六、客观评价每一位学生
18、不偏不倚，不夹私心 评估不只是看学生学习成绩，更重要的是了解学生整体状况、包括学习品质、学习纪律等等，为了帮学生养成良好的学习习惯，同时确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的气氛，我设计了嘉奖星星制度。其中只要学生作业得A、试卷得分80以上、平常上课积极回答下列问题、等等，都可以嘉奖星星，经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步。 通过这段时间的努力，看到孩子们都得到进步，我真的很快乐，盼望孩子们朝着有着太阳的方向连续努力前进，像太阳一样发光发热。 一学期又在大家的共同努力下、辛苦下、奋斗下马上完毕了，开
19、完今日早上的期末教师会和下午的各班家委会正副主任会议后，明天上午进行休学式后，暑假就将开头了。昨晚上最终定下了这两个会议的讲稿，并做好了幻灯片。与以往的讲稿一样，我又把学校工作用最直接的数字化统计方式进展了汇总，对于这种统计方式，我始终认为是一种很直观、很清楚、很有效的反思方式，由于它的结果能告知我学校的一学期工作重心在哪里，取得成效有哪些，哪些工作有欠缺和缺乏，通过对它的讨论可以使我对下学期的工作如何开展有较清晰的思路，知道从何入手。 一学期又在大家的共同努力下、辛苦下、奋斗下马上完毕了，开完今日早上的期末教师会和下午的各班家委会正副主任会议后，明天上午进行休学式后，暑假就将开头了。昨晚上最
20、终定下了这两个会议的讲稿，并做好了幻灯片。与以往的讲稿一样，我又把学校工作用最直接的数字化统计方式进展了汇总，对于这种统计方式，我始终认为是一种很直观、很清楚、很有效的反思方式，由于它的结果能告知我学校的一学期工作重心在哪里，取得成效有哪些，哪些工作有欠缺和缺乏，通过对它的讨论可以使我对下学期的工作如何开展有较清晰的思路，知道从何入手。 数学教师工作总结 篇4 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智.回忆我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了
21、生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积存最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、收获 1、备课： 这学期的备课在去年的根底上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到适宜的要求，并充分注意
22、根底学问的把握与记忆;依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。 2、教学方法 今年，我积极参与学部组织的“三课”活动，以及青年教师技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历教师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的教师请教，学习他们治理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。 3、学生治理 通过一年的带班，自己最深刻的体会学生治
23、理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己治理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的气氛中进展，都是自己今后还应努力 的地方。 二、工作反思和改良 1、狠抓学生治理：通过这一年的工作实际和观看，教学效果的好坏与教师对学生的治理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生治理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成绩。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不标准行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对学生的了解，留意
24、学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。 3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，无视了学生的自学力量的培育，在今后的教学中，应加强对学生自学力量的培育，充分发挥学生自主学习的力量，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开教师的直接灌输。 4、提高教学水平：作为一名宏力学校的教师，仅仅只满意于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要制服学生，还要能制服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教
25、学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 5、工作细节有待改善 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生治理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 数学教师工作总结 篇
26、5 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教育法律法规，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待父母做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教育教学理论学习 本学期我但任八年级数学的教学。我能主动投入到课改的实践摸索中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教学方式的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方法方法，提高了驾驭课程的力量
27、。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。 三、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方式。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。成认学生共性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果、 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的思维。多方参阅各种资料，力求
28、深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、坚持坚持学生为主体，向45分钟教室教学要质量。 细心组织好教室教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加
29、强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学力量;给学生供应合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和订正错误的力量;为学生供应时机，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题-争论式教学法，通过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培育问题熟悉;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有针对性，使学生能准时熟悉并订正作业中的错误。 四、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让学生具有优良的数学思维 数学教师工作考核总结