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1、 新型幼儿教师心得体会集合5篇 五一假期完后，带着一份新奇、轻松地心情来到了幼儿园上班。看到干净的班务、面熟的同事、好像长大了懂事了的孩子们和热忱的家长们为这个月工作开了一个让人全身心投入工作的头。我们感谢身边的一切！ 本月的重点工作是六一节目的演出。“台上三分钟，台下三年功！”，演出演出，我们在演出前要做许多的预备、下许多的功夫。 首先，班级人员的分工 白天，我们班三个教师相互协作、相互帮忙，既保证了每个教师的正常上班时间，又完成了我们班的各项工作。班里的彭教师在文艺方面有特长，所以她承担的节目较多，任务较大。她上午出班，去完成班级以外小朋友的节目。我先组织小朋友完成一两个活动，然后布置一些
2、作业让李教师辅导剩下的小朋友完成，接着组织北京奥运的小朋友排练。中午彭教师和我休息，下午李教师休息。我和彭教师把班里的小朋友分节目进展排练。晚上，彭教师参与幼儿园教师舞蹈队的排练，我和李教师就完成班级的其它事，如：写家园联系手册、幼儿园毕业纪念册、做节目道具、家访等等。 其次，节目排练方法和遇到困难的解决 平常起床、或有时间的时候我们会放放节目的音乐让幼儿多听，做到抓准节奏。在排练的时候，先和幼儿布置任务。如一天上午排练三次，重点是动作整齐有力。先教师口念节奏幼儿做相应的动作，我仔细地登记存在问题并告知幼儿，和他们一起谈谈怎么解决这些问题。然后再请幼儿练习一次，对进步的幼儿表扬，对还有的问题又
3、提出来，让他们在下一次克制。带一些小礼物送给进步的幼儿；或请一些小观众来看他们表演，把掌声送给他们，增加他们的自信。就这样，一天解决一个节目中存在的问题，我班的节目一天比一天排练得好！就北京奥运来说，最让我排得吃力的问题是幼儿园的表情。在这个方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明显。幼儿每天也排得满头大汗，其它方面都进步了不少，可是我每天说：“留意表情、留意表情！”幼儿的表情还是一样。后来我停下动作的排练和幼儿谈一谈他们快乐的事，告知他们表演是为了庆祝自己的节日。我们在台上穿着美丽的衣服、化着美丽的妆表演， 请许多的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有爸爸妈妈也来观看。那么我们就要快乐，面带笑容，让别人知
4、道我们在过节日时很快乐，也让更多的人和我们一起快乐。这样，我班的节目表情进步多了。 最终，节目的演出 在领导的指导下、整个大班组的教师和幼儿努力下、中小班教师地的帮助下，我们的演出圆满的完成了。大班的幼儿是小中班的哥哥姐姐，同时大班的孩子表现欲、表现力量比中小班的强，所以我们大班级组的节目放在幼儿园三天节目演出的最终一天，当天请了许多的领导、嘉宾来观看。 演出前，我们班的家长一大早就带小朋友来指定点化装，因化装人数多，教师忙得不行开交。大二班的家长们都主动的帮我们：刘泽楷、张明、叶一颖等妈妈帮我们化装、邱筱懿、黄胜纬、刘俊清等妈妈帮我们给小朋友换衣服、梁思成妈妈清点节目人数、组织幼儿化装还有好
5、多家长都主动跑来：“姚教师，还有什么事，你叮嘱，我来帮你帮助！”、“姚教师，我不会化装，我帮你拿道具！”一句句尽心尽责的我听我好感动，看到整个班级忙而不乱的场面我开头担忧的心一下子没了，我知道在家长们的帮忙下我们的节目肯定会准时预备好！ 演出最终到了。整台节目琳琅满目、形式各异、动静结合、加上中小班小朋友的助兴，台上的主持和演员各展风华，台下的观众看得目不转睛，掌声、喝彩声、相机的亮光一闪接一闪，135分钟的演出一下子就过去了。我班的北京奥运和天津快板各具特色，赢得观众阵阵掌声，小朋友在台上能够眼看观众、面带笑容，好像要告知全部的人在六一这个自己的节日里他们是快乐的。 掌声、欢呼声、笑声过去了
6、，但节目演出的历历大事还留在我们每个参于者的心中，不永久都不会过去。经受这台演出我们由衷地感谢：感谢幼儿园的领导给了我们教师、小朋友一个舞台，让我们又一次的煅练自己；感谢各位帮忙我们的同事，是你们让我们的工作层层有序；感谢大二班的各位家长，是你们专心支持我们，让小朋友欢乐地庆祝他们的节日、我们顺当地开展我们的工作。让我们诚心地说声：感谢！感谢你们！ 幼儿园5月份工作心得 五月，劳碌而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响了“欢乐童年、放飞幻想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“六一”特殊有意义，这将是他们幼儿生活的最终一个“六一儿童节”。因此，我总结出本月的劳碌所在： 一、安全保育上：
7、 我们大班教师从一日活动的每个环节抓起，时刻将幼儿的安全工作放在首位。孩子们的表现更棒，能够按自觉排解洗手、上卫生间，在保育教师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能按“男孩”“女孩”标识入厕；午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位置坐好、等待开饭，饭前为了避开孩子们处处乱跑现现象，教师带着孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明显改善；午睡时间，孩子们能宁静就寝，教师为孩子们预备了睡前小故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显提高。 在幼儿的安全方面，关于幼儿的假期安全问题大班还召开了家长短会，天气炽热，家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等安全工作。家
8、园共育，让孩子安康欢乐成长！ 二、教育教学方面： 五月我们进展了地球村、我要飞两个主题的教学活动。培育幼儿乐于与同伴协作嬉戏，增加竞争意识，有初步的支持力和耐力； 引导幼儿勇于克制困难，遵守嬉戏规章，体验胜利的欢乐；引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容，激发幼儿结合阅历创编新内容；引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣；帮忙幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓舞幼儿运用多种形式进展制造性表现，并体验制造的欢乐。 三、班级活动上： 为了迎接“六一”的到来，我们为如何让孩子开心度过最终一个幼儿六一节做出了许多努力，从音乐选择、舞蹈编排、及道具的选用，教师都做了具体的筹划。大班幼儿表现超赞，不畏辛苦地
9、排练了舞蹈：“教师亲、妈妈亲”、开场舞“欢乐的六一”及情景剧：“蚂蚁搬豆”三个节目。5月31日下午的节目汇演很胜利，孩子们付出辛苦，洒下汗水，最终得到最好的呈现，得到了家长的好评。在“迎六一幼儿现在绘画竞赛”活动上，我班共有13名幼儿参与竞赛，取得一、二等奖的好成绩。 五月图书节，我班还进行了“亲子故事竞赛”活动，孩子们涌跃报名，讲出一个个精彩、悦耳的故事。活动最终评比出了三名幼儿参与幼儿园的“故事大王”竞赛。 四、家长工作方面： 五月，家长的功绩不行磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级各项工作无法正常开展。在“六一”活动上，家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目
10、，并且进展相关的道具制作；“亲子故事竞赛”活动上，家长丢开繁忙的工作带宝宝一起上台讲故事，鼓舞孩子、熬炼孩子，这一切让我们着实感动。 另外，家长们积极协作幼儿园做好孩子的假期安全工作，让我班幼儿无安全意外发生，孩子们都能欢乐地度过假期。 【篇2】新型幼儿教师心得体会 幼儿时期是人生的启蒙时期，是塑造安康人格、形成良好道德品质的重要时期。但从目前独生子女所处的家庭环境来看，孩子所理解的道德熏陶和教育并不乐观，星星的地位犹如月亮，父母的教育重智轻德，使得我们的孩子从小就养成了“以我为中心，任性高傲无礼”等不良的道德意识和行为。幼儿园是儿童理解教育最根本的时期和主要场所。它有义务和义务帮忙我们的孩子
11、克制自己的缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们适应将来社会的进展，造福社会。因此，对幼儿园儿童进展道德教育是特别重要和必要的。 然而，我们也看到目前幼儿园德育的材料和方法存在很多缺乏。假如德育教材过于抽象，德育教材不遵循儿童社会进展的规律，将儿童德育与儿童社会教育割裂开来。在方法上，教师是最占优势的，无视了孩子的主体作用；注意群体教育，无视孩子的个体特点和差异；道德学问最重要，忽视了孩子的内在需求。在幼儿园，“重说轻做”的倾向，让一些孩子说话有了自己的想法，但他们的行为却不一样。德育效果不佳，当前的德育教材和方法亟待更新。因此，我们学校在德育过程中不断摸索。 第一，在日常生活中
12、渗透德育 幼儿园德育不是一堂单独的课，它渗透在孩子日常生活的每一个环节，无时无刻不在影响着孩子的成长。比方在晨间活动中，我们引导孩子主动和教师的同伴打招呼，早起的孩子会主动关怀班级的自然角落，给自然角落的植物浇水。我们转变了传统的命名方式，让孩子找出班里哪些孩子没来公园，让孩子学会关爱同龄人，喜爱群体。在自由活动中，我们引导孩子学会相互谦让，学会与人互动的语言，情愿与同龄人共享自己的玩具。午餐时，培育孩子良好的饮食习惯，吃饭时不掉米粒或吃剩的食物，吃完后有意识地整理餐具，抓住有利的教育时机，进展有针对性的教育。每两周一次的升旗仪式也是我们公园的亮点，由于这也是对孩子进展道德教育的一种有利方式。
13、活动前，我们会结合相应的季节性、月度教育重点和重大社会活动制定相应的规划，选择孩子喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等。从而在轻松、幽默、开心的气氛中开导孩子。 其次，优化教育活动，让孩子成为德育活动的仆人 在幼儿园开展德育活动时，应把丰富多彩的教育活动作为德育的重要载体。德育活动应转变形式化和单一化的现状，与各科活动有机结合，开展综合性活动，走进儿童生活，注意感知和体验，充分释放儿童的生活潜能，激活制造精神，注意培育儿童探究讨论和终身进展的力量，使儿童在活动中学会为人处世。我们不是给孩子灌输道德学问，而是在孩子的实践和个人经受中。我们利用日常渗透、嬉戏、情景表演和儿童参加，鼓舞儿童成为德育活动的
14、仆人。比方在儿童嬉戏中渗透德育素材：给老太太让座，帮弟弟穿衣。组织孩子参与自助餐、玩具等活动，孩子从中感受到共享的欢乐。故事的表演让孩子体会到帮忙别人和关怀别人的乐趣。在活动中，孩子成为活动的仆人，幼儿园的德育活动不枯燥，孩子有学习的兴趣和动力，这有助于孩子将外部的道德观念内化为自己的行为准则。 三，在德育主题活动中深化德育 新学期一开头，新中产阶级的三个孩子就受到了欢送。汾西幼儿园对他们来说生疏又生疏。为了帮忙他们尽快适应幼儿园生活，融入群体，我们中产阶级的孩子充分发挥了兄弟姐妹的作用，带着弟弟妹妹们参观幼儿园。才艺展现后，他们帮忙弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活。在抚养孩子的过程中，培育了孩子
15、的交际力量，中产阶级的孩子在活动中渐渐学会了。中秋节，我们以年级小组的形式开展大型活动。孩子们间续从家里带来月饼和糖果。在活动中，孩子们尝试我的，我尝试你的，并学会与他人共享。国庆节到了，我们推出了我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年长大一岁”、“严寒的冬天”等活动也都充分表达了对孩子进展德育教育的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努
16、力，必需坚持教育的全都性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们经过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。 此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们经过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加团体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱团体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子制造一个礼貌安康的环境，确保幼
17、儿的身心安康进展。 五、注意幼儿园德育的隐性资源 陈鹤琴先生认为：儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择进取的事物去仿照，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建立。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。建立好进取的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、进取的仿照对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德阅历内化为自我的品德行为。所以我们经过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境
18、包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、趣味的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，教师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了教师师德行为的建立，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身进取、正确的行为促进幼儿良好道德、品质的构成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 【篇3】新型幼儿教师心得体
19、会 教师应当有这样的意识：保育工作不是单独的或特地的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿嬉戏、学习、劳动、消遣和日常生活的整日的活动中。因此，我们利用生活、活动内容本身的学问，对幼儿进展保育学问的教育。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。教师应对幼儿的日常生活特殊关注，深入幼儿，随时了解和把握幼儿的行
20、为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。通过常常的、随机的、剧烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到稳固，保育工作也就做到家了。 一、通过生活和嬉戏活动，学习和稳固一些自我爱护的方法与技能 生活课程是对幼儿进展自我爱护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿争论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经测试90%的幼儿根本到达教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒适，主动对教师说”，我们设计了活动“生病以后”。
21、通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。活动后经测试80%的幼儿到达教育目标，增长率到达67%。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中稳固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进展表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。 二、通过好玩的环境创设去吸引孩子 有一段时间，我发觉我班的水总是不会削减，问谁没有喝水都说我喝了，很难辨别出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动形象的“
22、爱心小树”图让幼儿每次喝水后在自己的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精致的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就Ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜爱。同时我们还组织看图叙述“为什么要多喝水？”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很美丽；多喝水不简单生病”等道理，由此幼儿也养成了自觉喝水的好习惯。这既是习惯的培育，又是保育工作的开展。 三、通过典范的作用吸引幼儿： 幼儿园开展“阳光浴”熬炼，为了让幼儿能够积极地参加，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来试验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。 【篇4】新型幼儿教师心得体会 安全工作是幼儿园教
23、育永恒的话题。孩子的安全涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们幼儿教师更是重任在肩，责无旁贷。尤其是本学期我们搬入了新园，在方方面面上都还不成熟，需要经过一段时间的磨合、阅历的积存，才可以形成一套适合我们幼儿园安全工作的治理模式。以下是我依据工作阅历并结合我园的实际状况所总结的心得与体会。 1。门卫、辅警、值班教师应仔细负责，工作到位。 由于幼儿园地理位置的特别性，接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。面对现实形势的严峻，作为门卫、辅警、值班教师应共同担负起责任。在不影响交通顺畅的状况下，引导家长将车辆停放整齐、有序。对于不协作的家长，应急躁的讲解其中的要害，恳求家长
24、们的谅解与合作。 2。建立安全制度和检查制度。 （1）门卫制度：为了确保幼儿园的秩序安全，必需严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必需严格制止幼儿擅自单独离园。 （2）幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发觉。送孩子来园时，必需和教师做好交接工作；幼儿离园时，家长必需出示接送卡接幼儿，做到无冒领、无丢失。 （3）食品卫生安全制度：幼儿园要严格根据食品卫生法的有关规定，严禁选购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避开食品中毒事故发生。 3。提高教师的安全责任感，增加教师的安全意识，对教师进展安全学问培训。 教师只有在思想上重视安全问题，才能时时
25、到处做有心人。教师直接收理幼儿的学习生活，教师的工作态度、教养的方式方法将直接关系到幼儿的安全系数。所以，教师对幼儿生活活动必需制定严密的安全规章。其次，要对教师进展安全学问培训，如：请消防官兵到园给教师上消防安全课；请医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。让教师把握一些根本的安全操作程序及方法，把握发生意外事故时的现场处理方法，做到遇事不乱，应对有方。 4。定时开展排查工作，防患于未然。 我们应遵循预防为主的原则，定期开展园级与班级层面的“排查工作，提早发觉消退担心全因素，防患于未然。并且定时对户外大型玩具检查一次，做到层层排查，不放过任何一个微小细小的环节。 只有把幼儿安全工作当作为日常工作
26、来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。在以后的工作中，我们要坚决把孩子的安全放在首要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做到让家长满足，让每一个孩子都安全安康的成长。 【篇5】新型幼儿教师心得体会 成为幼儿园的教师也有了一段时间了，期间发生了不少欢快的事情，也有许多事情令我头大，这些孩子有的很淘气，有的很暖人心。 我成为幼儿园的教师前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或闷闷不乐的时候，我完全不知道应当要如何去安抚他，幸好有着幼儿园的前辈急躁的教我，才让我飞速的适应了这里。 经过
27、一段时间的工作，我觉得身为一名幼儿园的教师，最重要的就是态度，对幼儿园里孩子的态度。孩子们觉得你是个亲切的人，他们就情愿靠近你，他们觉得你是个简单发怒的人，他们就会远离你，而且这些孩子很敏感，能够敏锐的发觉到你的心情。 在教育孩子的方面，我也遇到了很大的难题，有些孩子不知道轻重，总是在不经意见弄伤了别人或者是喜爱去干一些对他们来说很危急的事情，为了让他们明白事情的严峻性，有时候我不得不冷着一张脸去狠狠的教育他。可一当我对上那双无辜的大眼睛时，我的冷脸就有些撑不住不住了，我完全对坑不了孩子们眼里纯净的光芒，为此我还特地去熬炼了下这方面的意志力。 在幼儿园发生了件让我很感动的事情，幼儿园里有一个孩
28、子，不喜爱说话，很是缄默，寻常教他也是爱理不理的，高冷的像我家的那只猫一样，也很少跟幼儿园里的其他人一起玩。我试过不少的方式翻开他的心扉，但统统都以失败告终。事情发生转机是在我请了几天病假回到幼儿园之后，同学们一个个跑过来围住我，那个缄默的孩子并没有像寻常一样站的远远的，他静静的走到了我身后，等全部的同学走后，凑到我的耳边，问我的身体怎么样了？这时我的身体升起一股无言的感动，像是一阵微风吹进了心房，原来这就是一名教师的感觉啊！ 在幼儿园这段时间的经受，给了我相当大的收获，对于孩子我有了一个新的了解，以前我是不喜爱孩子的。我觉得小孩子太麻烦，什么都需要教，而且小孩与大人的学问面差距太广了，应当不会有什么共同的话题。可现在我才发觉，小孩笑一笑，那个纯净的笑容就足以抵抗那一切了，因此，我感到压力有些大，他们的家长把这些得意的孩子交给了我，我固然不能愧对家长的期盼，要让这些祖国的新花朵健壮成长。