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1、 教育研究课题报告通用教育研究课题报告通用范文(7篇)精选教育讨论课题报告通用一 课题讨论是教育科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题讨论，开题报告犹如建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使讨论工有规划、有系统、有组织地开展讨论工作，以保证课题讨论任务的顺当完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前很多教师由于过去从未做过课题讨论，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广阔教师更加积极而有效地开展课题讨论活动，培育、提高教师撰写课题开题报告的力量和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、构造等方面来谈教师应当如何标准撰写开题报告，力求对教师供
2、应一点启发。 闻名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要讨论者长期实践、细心观看和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的讨论方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 课题开题报告就是课题讨论方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查讨论的根底上撰写的课题实施规划。开题报告主要说明这个课题有价值进展讨论，自己有条件进展讨论以及预备如何开展讨论等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开
3、题报告的主要目的是促使大家理清讨论思路，完善讨论设计。制定课题讨论规划和安排，是为解决自己提出的问题供应探究的途径。课题开报告初步规定了课题讨论各方面的详细内容和步骤，对整个讨论工作的顺当开展起着关键的作用。对于科研阅历较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题讨论的方向，避开发生进展一段时间后不知道下一步干什么的状况，保证整个讨论工作有条不紊地进展。可以说，课题开题报告水平的凹凸，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研治理工作标准化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研治理部门的重视。 写好科研课题开题报告要了解其根本构造与写法，但汝
4、果欲学诗，功夫在诗外，重要的还是要做好根底性工作。首先，要了解别人在这一领域讨论的根本状况。讨论工作最根本的特点就是要有制造性，熟识了别人在这方面的讨论状况，才不会在别人已经讨论许多、很成熟的状况下，重复别人走过的路，而是站在别人讨论的根底上，从更高层次、更有价值的方面去讨论;其次，要把握与讨论课题相关的根底理论学问。理论根底扎实，讨论工作才能有一个坚实的根底，否则，没有理论根底，你就很难深人进去，很难有真正的制造。因此，我们进展教育科学讨论，肯定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。 撰写开题报告是进展科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思索与写
5、作可以帮忙我们清晰地了解自己为什么要做这个课题，毕竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否到达自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以马上调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避开大题小作或小题大作。课题开题报告的写法依据课题讨论的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面: 1.课题讨论的背景 2.国内外同一讨论领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区分 3.课题讨论的实践意义与理论价值 4.课题核心概念的界定 5.课题讨论的目标 6.课题讨论的内容(所要解决的主要问题) 7.课题讨论的过程 8.课题讨论的方法 9.预期讨论成果 10.完成课题讨论的可行性分析 11.