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1、 数据结构课程设计心得体会7篇数据构造课程设计心得体会1 本次课程设计所用到的学问完全是上学期的学问，通过这次课程设计，我熟悉到了我对数据构造这门课的把握程度。 首先我这个课程设计是关于二叉树的，由于是刚接触二叉树，所以我把握的长度并不深。在编程之前我把有关于二叉树的学问有温习了一遍，还好并没有忘掉。二叉树这章节难度中上等，而且内容广泛，所以我只把握了百分之六七十。 然后，在编程中我熟悉到了自己动手力量的缺乏，虽然相比拟大二而言进步很大，但是我还是不满足，有的在编程中必需看书才能写出来，有的靠百度，很少是自己写的。还好，我自己组装程序的力量还行，要不这东拼西凑的程序根本组装不了。在编程中我还熟
2、悉到了，编程不能停下，假如编程的时间少了，学问忘的会很快，而且动手也会很慢。同时，同学之间的合作也很重要，每个人把握的学问都不一样，而且把握程度也不一样，你不会的别的同学会，所以在大家的共同努力下，编程会变得很简单。在这次编程中，我了解到了自己某些方面的缺乏，比方说链表的学问，虽然我能做一些有关于链表的编程，但是很慢，没有别人编程的快，另外，二叉树和图的学问最不好把握，这方面的学问广泛而简单。以前，没动手编程的时候觉得这些学问很简单，现在编程了才发觉自己错了，大错特错了，我们这个专业最重视的就是动手编程力量，假如我们纸上写作力量很强而动手编程力量很差，那我们就白上这个专业了。计算机这个专业就是
3、熬炼动手编程力量的，一个人的理论学问再好，没有动手编程力量，那他只是一个计算机专业的“入门者”。在编程中我们能找到满意，假如我们自己编程了一个程序，我们会感到骄傲，而且充实，由于假如我们专研一个难得程序，我们会到达忘我的境地，自己完全沉醉在编程的那种乐趣之中，完全会废寝忘食。编程虽然会乏味很无聊，但是只要我们沉醉其中，你就会发觉里面的乐趣，遇到难得，你会勇往直前，不写出来永不罢休；遇到简单的，你会找到乐趣。编程是很乏味，但是那是由于你没找到编程重的乐趣，你只看到了他的不好，而没有看到他的好。其实，只要你找到编程中得乐趣，你就会完全喜爱上他，不编程还好，一编程你就会变成一个两耳不闻窗外事的“植物
4、人”。可以说只要你涉及到了计算机，你就的会编程，而且还要喜爱上他，永久和他打交道，我信任在某一天，我们肯定会把他当作我们不行或缺的好朋友。 数据构造课程设计心得体会2 通过两周的课程设计，完成了预定的目标，其中有许多的随想。教师的题目发下来的很早，也许提前了3周，当时就着手搜寻有关线索二叉树的思想，思路，借了一本数据构造-c语言描述，在大体上就有了一个轮廓，先是输入二叉树，在对二叉树进展线索化，依次往下，但在详细实现时，遇到了许多问题：首先是思想确实定，其特别重要，以前有了这个想法，现在愈加清楚起来，因此，花了大量的时间在插入删除的详细操作设计上，也许三个晚上的时间，对其中什么不清楚明确之处均
5、加以推敲，效果是显著的，在上机上相应的节省了时间。 通过详细的试验编码，思路是对的，但是在小问题上摔了一次又一次，大局部时间都是花在这方面，这个节点没传过来啊之类的，以后应当搞一个小册子，记录一些错误的集合，以避开再犯，思想与C语言联系起来，才是我们所需要的，即常说的理论与实践的关系。 数据构造是根底的一门课，对于有过编程阅历的人，结合自己的编程体会去悟它的思想；而且我觉得随着编程经受的丰富对它的体会越深入，最初接触是对一些思想可能只是生硬的记忆，随着学习的深入渐渐领悟了许多。看了这次课程设计的题目，虽然详细要求没有看清，但是总结一下，可以看出，其需要我们能把一个详细案例或一件事情反映为程序来
6、表达，数据构造就是桥梁，通过自己的设计，使应用力量得以融汇，对与问题，具有了初步的分析，继而解决之的力量，感觉对以后的学习会有很大的帮忙，学习无非是用于实践。 熟悉到自己的缺乏，盼望能有进一步的进展。 数据构造课程设计心得体会3 完成了这次的二元多项式加减运算问题的课程设计后，我的心得体会许多,细细梳理一下，有以下几点： 1、程序的编写中的语法错误及修改 由于我在解决二元多项式问题中，使用了链表的方式建立的二元多项式，所以程序的空间是动态的生成的，而且链表可以敏捷地添加或删除结点，所以使得程序得到简化。但是消失的语法问题主要在于子函数和变量的定义，降序排序，关键字和函数名称的书写，以及一些库函
7、数的标准使用，这些问题均可以依据编译器的警告提示，对应的将其解决。 2、程序的设计中的规律问题及其调整 我在设计程序的过程中遇到很多问题，首先在选择数据构造的时候选择了链表，但是链表的排序比拟困难，特殊是在多关键字的状况下，在一种关键字确定了挨次以后，在第一关键字一样的时候，按某种挨次对其次关键字进展排序。在此程序中共涉及到3个量数，即：系数，x的指数和y的指数，而关键字排是按x的指数和y的指数来看，由于要求是降幂排序且含有2个关键字，所以我先选择x的指数作为第一关键字，先按x的降序来排序，当x的指数一样时，再以y为关键字，根据y的指数大小来进展降序排列。 另外，我在加法函数的编写过程中也遇到
8、了大量的问题，由于要同时比拟多个关键字，而且设计中涉及了数组和链表的综合运用，导致反复修改了很长的时间才完成了一个加法的设计。但是，现在仍旧有一个问题存在：若以0为系数的项是首项则显示含有此项，但是运算后则自动消退此项，这样是正确的。但是当其不是首项的时候，加法函数在显示的时候有0为系数的项时，0前边不显示符号，固然，这样也可以理解成当系数为0时，忽视这一项。这也是本程序中一个不完善的地方。 我在设计减法函数的时候由于考虑不够充分就直接编写程序，走了许多弯路，不得不停下来认真讨论算法，后来发觉由于前边的加法函数完全适用于减法，只不过是将二元多项式B的全部项取负再用加法函数即可，可见算法的重要性
9、不低于程序本身。 3、程序的调试中的阅历及体会 我在调试过程中，发生了很多小细节上的问题，它们提示了自己在以后编程的时候要留意细节，即使是一个括号的遗漏或者一个字符的误写都会造成大量的错误，铺张很多时间去查找并修改，总结的教训就是写程序的时候，肯定要认真、仔细、专注。 我还有一个很深的体会就是格式和解释，由于平常不留意格式和解释这方面的要求，导致有的时候在检查和调试的时候很不便利。有的时候甚至刚刚完成一局部的编辑，结果一不留意，就遗忘了这一局部程序的功能。修改的时候也有不当心误删的状况消失。假如留意格式风格，并且养成顺手加解释的习惯，就能削减这些不必要的反复和曲折。还有一点，就是在修改的时候，
10、要留意修改前后的不同点在哪里，改后调试结果要在原有的根底上更加准确。 数据构造课程设计心得体会4 本学期开设的数据构造根底课程已经告一段落，现就学习体会进展学习总结。 这是一门纯属于设计的科目，它需用把理论变为上机调试。刚开头学的时候的确有许多地方我很不理解，每次上课时教师都会给我们出不同的设计题目，对于我们一个初学者来说，无疑是一个具大的挑战，撞了几次壁之后，我打算静下心来，认真去写程序。教师会给我们需要编程的内容一些讲解，顺着教师的思路，来完成自己的设计，我们可以开头运行自己的程序。 这门课完毕之后，我总结了学习中遇到的一些问题，最为突出的，书本上的学问与教师的讲解都比拟简单理解，但是当自
11、己采纳刚学的学问点编写程序时却感到非常麻烦，有时表现在想不到适合题意的算法，有时表现在算法想出来后，只能将书本上原有的程序段抄写到自己的程序中再加以必要的连接以完成程序的编写。刚开头学的时候的确有许多地方我很不理解，每次上上机课时教师都会给我们出不同的设计题目，对于我们一个初学者来说，无疑是一个具大的挑战，撞了几次壁之后，我打算静下心来，认真去写程序。教师会给我们需要编程的内容一些讲解，顺着教师的思路，来完成自己的设计，我们可以开头运行自己的程序，可是好多处的错误让人看的可怕，还看不出究竟是哪里消失了错误，但是程序还是得连续下去，我屡次请教了教师和同学，渐渐能自己找出错误，并加以改正。TC里检
12、查错误都是用英文来显示出来的，经过了这次课程设计，现在已经可以了解许多错误在英文里的提示，这对我来说是一个突破性的进步，眼看着一个个错误通过自己的努力在我眼前消逝，觉得很是快乐。此次的程序设计能够胜利，是我和我的同学三个人共同努力作用的结果。在这一段努力学习的过程中，我们的编程设计有了明显的提高。 其实现在想起来，收获还真是不少，虽然说以前特别不懂这门语言，在它上面花费了好多心血，觉得它很难，是需用花费了大量的时间编写出来的。现在真正的明白了一些代码的应用，每个程序都有一些共同点，通用的构造，相像的格式。只要努力去学习，就会敏捷的去应用它。 以上便是我对数据构造根底这门课的学习总结，我会抓紧时
13、间将没有吃透的学问点补齐,克制学习中遇到的难关，在打牢根底的前提下向更深入的层面迈进！ 数据构造课程设计心得体会5 做了一个星期的程序设计最终做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅，我突然发觉写程序还挺有意思的。 由于上学期的C语言跟这学期的数据构造都算不上真正的懂，对于书上的略微难点的学问就是是而非的，所以我只是对教师的程序理解，我也试着去转变了一些变量，自己也尽量多的去理解教师做程序的思路。当我第一天坐在那里的时候，我就不知道该做些什么，后来我只有下来自己看了一遍书来熟识下以前学过的学问。 通过这次的程序设计，发觉一个程序设计就是算法与数据构造的结合体，自己也开头对程序产生了前所未有
14、的兴趣，以前偷工减料的学习也不行能一下子写出一个程序出来，于是我就仔细看教师写的程序，发觉我们看懂了一个程序其实不难，难的是对于一个程序的思想的理解，我们要把握一个算法，不仅仅限于读懂，主要的是要理解教师的思路，学习教师的解决问题的方法。 这次试验中，我发觉书本上的学问是一个根底，但是我根底都没把握，更别说写出一个整整的程序了。自己在写程序的时候，也发觉自己的学问太少了，特殊是根底学问许多都是模模糊糊的一个概念，没有落实到真正的程序，所以自己写的时候也感到万分苦痛，根本上涉及一个学问我就会去看看书，对于书本上的学问没把握好。在饭后闲暇时间我也总结了一下，自己以前上课也仔细的听了，但是还是写不出
15、来，这主要归结于自己的练习太少了，而且也总是半懂就不管了。在改写教师的程序中也消失了许多的问题，不断的修改就是不断的学习过程，当我们全身心的投入其中时，实际上是一件很有乐趣的事情。对于以后的学习有了几点总结：第一、熟记各种数据构造类型，定义、特点、根本运算（分开点一点也没多少东西，难度不大，但是根本）；其次、各种常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序，这些是必考的内容，分数不会少于20%；第三，多做习题，看题型，针对题型来有选择复习；数据构造看上去很简单，但你静下心来把书扫上几遍，分解各个学问点，这一下来，学数据构造的思路就会很清楚了。 数据构造课程设计心得体会6 本次课程设计，使我对数据构造这门课程有了更深入的理解。数据构造是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必需在把握理论学问的同时，加强上机实践。 我的课程设计题目是线索二叉树的运算。刚开头做这个程序的时候，感到完全无从下手，甚至让我觉得完成这次程序设计根本就是不行能的，于是开头查阅各种资料以及