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1、 数学教师学年师德工作总结5篇 这一学期很快就过去了，回忆这学期的学习和工作，感受颇多。这学期来，我在思想上始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。本人积极的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教育教学力量。 1、思想上有了更深入的熟悉 一名好教师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西教师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学
2、生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着根底教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必需在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面： 一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。依
3、据学校的工作目标和教材的.内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的力量训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，进展自觉检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做
4、完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。依据学生的学情每学期准时制定辅导规划，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导，并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生消失厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至常常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育，并准时与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能安康进展。 积极参与教
5、育讨论工作，努力向教育科研型进展。平常积极参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他教师沟通中不断提升自身的教学水平。准时总结教育教学实践中的困惑或体会，仔细撰写每月教学反思并准时上交。结合平常教育工作对学生的卫生习惯绽开教育讨论，本人还积极参与各类教育教学类竞赛，参与教育论文评比，案例评比，说课竞赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名
6、新时代人民教师的要求来标准自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 数学教师学年师德工作总结2 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积存最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出
7、去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自
8、身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息
9、多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。 为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面，连续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。 在今年的数学根本功竞赛中先后获得_区一等奖、_市三等奖，并且被评为”_市教坛新秀”。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级
10、在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“_省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、缺乏之处 反思一年多的工
11、作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生治理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 数学教师学年师德工作总结3 时间过的真快，一学年又完毕了。回忆一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布
12、满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学年中也没取得什么特殊显着的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作
13、;任劳任怨。 在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。 教学质量是学校的生命线，本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进展备课，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担
14、，又提高教学质量。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进展教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学习气氛等。 再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化教师的根本功训练，我除在学校积极学习理论学问外，同时积极参与教师培训。 只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数
15、学教师。 固然在教学中确定存在许多缺乏之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 数学教师学年师德工作总结4 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。 能积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出
16、自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在_区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方
17、法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的
18、东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 数学教师学年师德工作总结5 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为根底学科的数学确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我主要做到了以下几点。 一、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象
19、和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂数学课，教师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对教师的鄙视之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 二、充分利用教材挖掘德育素材。 在数学教材中，大局部思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。例如在教学统计的有关学问时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进展练
20、习，这样一方面学生把握了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进展珍惜时间的教育。在教学圆的有关学问时，可以介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算准确到小数点后6位小数的人。并叙述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培育不畏困难，艰难奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还许多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。 三、在教学过程中进展德育渗透。 教师
21、在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定律假如光靠教师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进展争论，共同思索，总结。这样不仅可以培育学生的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学
22、习成绩的习惯。 四、利用数学活动和其他形式进展德育教育。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我在平常的教学中适当开展了一些数学活动课和数学主题活动。例如，学习了简洁的统计后，我让学生回家后统计自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以把握有关数学学问，又对他们进展了环保教育。 在数学教学中渗透德育教育我也留意了它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的承受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能到达德育、智育的双重教育目的。 数学教师学年师德工作总结