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1、 教研室201*201*学年下学期工作总结 教研室201*201*学年下学期工作总结 教研室201*201*学年下学期工作总结 本学期教研室在教育局和中心的领导下，仔细落实好满洲里市关于进一步提高教学质量的实施意见，依据学期初制定的教研室学期工作规划开展各项工作，现对一学期以来工作的开展状况做以总结： 一、紧紧围绕市教育局下发的满洲里市关于进一步提高教学质量的实施意见（下称实施意见）开展工作，连续深化质量意识。 1、201*年3月初，依据市教育局下发了实施意见，教研室先后组织教研人员、学校业务领导对该文件进展了解读学习，达成了以抓实教学常规为关键点、以抓紧教师队伍建立为深入点的共识。并要求各校
2、依据学校实际拿出提高教学质量的详细措施和方法。 2、3月中旬至四月下旬，教研室先后对全市十所初中和市区七所小学进展了检查落实实施意见状况，抓好毕业年级教学的专项调研。在各校重点听毕业年级推门课、与毕业年级教师座谈、听取学校业务领导关于落实实施意见的工作汇报。在调研过程中，既看到了各校在抓教学质量过程中所做出大量工作，同时也将一些学校在抓教学质量中好阅历、好做法推举介绍给其他学校，很好地到达了相互借鉴、共同进步的效果。 3、本学期，各学科教研员在学科教研工作的开展中，留意抓重点、想方法，提高学科教学的质量。3月开学初，初中语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科就依据上学期期末检测成绩反应的状况
3、开展了下校，下校的重点就是学科成绩相对较弱的那个学校、那个年级、那个教师，帮忙教师查找影响教学质量的缘由，分析解决途径。3月中下旬至四月上旬，为做好我市首届课改年级毕业、升学的教学讨论工作，各中考学科的教研员实行了复习研讨、网上沟通学科试题等形式，为毕业年级教师搭建沟通共享、提高效率的平台。5月19-21日，教研室连续进展统一命题统一安排的全市中考模拟及随后召开的学科分析强化等活动。6月27日对我市2987名小学毕业生进展了统一的质量检测。7月19日对初一年级的语文、数学，初二年级的物理进展根底年级调研性检测。同时本学期，我们还按上级教研部门要求仔细组织好了全国小学英语、初中物理、化学、数学及
4、自治区生物等学科的竞赛活动，并依据地区实际，于6月24日进展了全市初一、初二数学、物理的学科竞赛。这些根底性检测和选拔性竞赛活动的结果对于分析我市小学、初中教学质量和水平、查找教学治理中存在问题将供应第一手的依据。 4、提高教学质量，必需加强教师队伍的专业化水平的提高。为了加强对学科教师的分层指导和培育，表达教研工作的规划性和针对性，本学期教研室一方面要求学科教研活动要突出专题化，重在解决教师教学存在普遍的问题，例如：4月24-25日语文学科分市区、扎区进展的教研活动，主题为“如何提高语文复习课的效率”，4月20日小学体育学科组织的“名师、能手”送课下校的主要目的在于解决体育课教学如何更好地调
5、动学生的主动性、制造性，如此等等。另一方面各学科还开头建立学科教师的电子档案，以动态、翔实的电子档案建立更进一步完善对教师持续、标准的治理。这项工作将在下学期根本完成。 5、评价改革的讨论探究工作按阶段顺当开展。本学期，小学各学科学生学业成绩评价方案经受了酝酿、协商、修订等过程，目前，各学科方案已根本确定，小学数学、语文、英语下学期将在全市各小学开头试行，其他学科的学生学业评价方案将在由学科教研人员详细负责在试点学校尝试推动。除学业评价方式的改革讨论外，4月28日，教研室组织教研员观看了上海教育专家顾志跃在呼伦贝尔市海拉尔做的关于课堂教学评价方面的局部录像，并绽开了争论，在5月的听课和6月的初
6、中物理教学根本功竞赛中就讲座中提到的评价课堂教学的两个主要要素：教学的有效性和学生主动性在实际教学中的可操作性进展了尝试，为下一步修订我市课堂教学评价标准供应了借鉴。 二、课改教学讨论工作在反思调整阶段中连续推动 6、本学期，在对各校校本教研工作的开展调研中发觉，我市一些学校的校本教研工作扎实有力，较好地促进了教师的成长，对于促进学校形成浓郁的教学讨论气氛起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月开展了分学科的课例教学讨论周活动，出课的都是年轻教师，讨论的重点放在常态教学下的问题，参加讨论的教师为同一教研组的教师，教研室的各学科教研员都参与了五中的这项活动并开展了学科课例教研活动。同时在调研中，我
7、们也发觉，对于五中这样的大学校，同一学科教研组的力气是足可以开展讨论的，可对于一些规模较小学校的小学科，同一学科只有一个或者两个教师，如何立足教学实际开展讨论活动呢？本学期，教研室针对这一实际问题开展了前期工作，对有着同样需要的几所学校进展了了解，与业务领导就优势学科带动薄弱学科，开展联片教研的意向进展了协商，规划下学期，将此项工作的详细规划和相应的制度保障建立起来，开头初步的运作。 7、课改沟通活动本学期全部完毕。本学期，我市的三所初中、三所小学进展了课程改革展现沟通活动，到四月末，我市201*-201*年的课改沟通活动全部完毕。按规划，应进展课改沟通反应总结活动，考虑到将要进展课改阶段表彰
8、，所以规划将反应沟通与阶段表彰活动一并进展。3月，我市评比课改先进学校、先进个人的评比条件下发各校，截止5月，我市共有18所学校、50名个人申报，评比及表彰工作规划于下学期进展。 8、坚持以教学改革、区域性试验为课程改革实践操作的深入点。本学期，主要做好以下的工作： 小学语文整体改革的深化工作：3-4月小学语文教研员随机调研指导“深化小语整改，推动课程课改”的试验工作。通过不定期的下校调研摸清了各学校开展小语整改的实际状况，并进展了针对性沟通、指导，效果明显。5月在摸清各学校开展小语整改的实际状况根底上，标准“七课型”教学。6月21日，进展全市小学语文教师参与的小语整改纲要测试。 小学“教育与
9、进展”课题讨论进展：5-6月指导参与课题沟通活动的出课教师，共同就课题进展深入讨论。7月参与北京进行的课题表彰、沟通活动。初中语文整体改革试验推动工作：4月19日，中学语文教研员在市教研培训中心会议室主持召开了教研组长、中语整改子课题负责人会议。各校对前一阶段语文教研工作要点的落实状况进展了小结。教研员部署了下一阶段语文教研活动中的重点工作，就实施中语整改子课题的根底性预备工作及课堂教学“小问题”讨论中的关键问题提出了详细的要求和建议，明确了下一步的工作方向。5月，参与呼伦贝尔市召开的中语整改培训沟通会；6月开展以校为单位进展的“作文教学研讨活动月”的主题活动。 初中数学“胜利教育”试验开展状
10、况：3月进展全市的“胜利教育”讲座；随后教研员对全市初一课堂教学进展调研，全面了解初一现状，确定了我市数学学科“胜利教育”推广实施方案并确定了试验学校及试验教师，结合我市学情特点，布置了“胜利教育”推广的详细切入点和实施方法；4月初改良了各校由集体备课后收集优秀电子教案到优秀电子教学设计的方案，使实施工作有效，同时减轻教师长篇输入电子教案的工作，增加实效性；继“胜利教育”讲座培训之后，各校数学教师纷纷研讨、谈感悟、写随笔，推选出两篇优秀感悟挂到学科网页。 9、在电教部门的协作下，充分利用网络资源。本学期，各学科教研员丰富学科教学网页，利用学科网页与教师沟通，试题、信息传递等等，拓宽了学科教学沟
11、通的信息平台。但是，由于容量有限，一局部学科录像课还无法在网上得到教师们的观摩。 为减轻英语听力测试录音磁带录制工作的繁重压力，本学期电教部积极调试，努力通过运用校园网络代替录音磁带。先后在中考模拟、小学毕业测试市区局部（包括成功学校）中使用了听力测试的改革新方法，在初中根底年级检测中，二中、三中、成功、五中、六中使用了这一新方式（但是在试题下载中消失了故障，后排解），从以上状况可以看出，我市目前各校现代化教学手段条件不一，个别学校的网络设备严峻老化，在考试状况下故障屡屡消失，所以，目前的条件下，作为评比的考试仍得使用录音磁带播放听力。当前，解决大量复制磁带的设施问题应纳入议事日程。 10、局
12、部学科教学理事会进展了换届改选工作，学科教学讨论组织的作用得以充分的发挥，为我市课改的学科教学改良出谋划策。到7月为止，初中数学、物理、化学、英语、生物、历史教学理事年会已经召开。 三、教研室自身建立常抓不懈 本学期，在教育局和中心领导的安排下，不少教研人员出外学习、观摩提高的时机又有所增多，这对教研员开阔视野、提高业务水平必将产生积极的作用。同时，本学期，教研室也加强了业务学习，制定学习规划，努力提高集中学习的效率和自主学习的主动性。 为提高教研工作的实效性，本学期对小学数学、语文教研员进展了分片包干、责任到校的改革，努力增加他们的责任意识。同时教研室还在这学期确立起下校调研汇报制度。 本学
13、期的教研工作在做好常规工作的根底上突出了重点，连续努力探究确保教学质量稳步提高的途径，承接本学期教研工作，拟订下学期的工作思路如下：以开展教师根本功稳固提高活动为切入点,提高教师课堂教学实践操作力量；以课改阶段总结表彰活动为推动力，深化教学教法讨论；连续进展评价方式改革的讨论，加大过程性教学质量测查;搭建平台，发挥好“名师”、骨干教师的带头示范作用。 201*年7月 扩展阅读：201*201*学年度下学期教研室工作总结 201*201*学年度下学期教研室工作总结 本学期，教研室本着教育教学质量是学校的生命线，教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是兴校之策、强校之路的理念，充分发挥教研室“治
14、理、讨论、指导、效劳”职能，标准有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下： 一、营造科研气氛，激化教师内需 教育科研是一只“隐形”的手，它在无形中推动着学校教育的进展；教育科研是一种“内动力”，它促进着学校教育的不断完善；教育科研是一副“催化剂”，它加快着学校办学特色、办学风格的快速形成。为此，教研室积极开展了如下工作： 1、召开了“三会”。召开了学科组长及教研员会议，部署了学科教研工作；召开了市级课题负责人会议，重申了教科研工作的重点；召开了区级课题研讨会，对前段课题讨论工作进展了仔细反思，确定了成绩，找出了缺乏。 通过召开“三会”，明朗了我校教研的“四个点”，即：教研的重点放在教学
15、和课程改革试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生进展和教师自我提升上。 2、安排了“两课”。市级立项课题展现课、课题讨论探讨课。安排“两课”的目的是：一是，对已在自治区与呼伦贝尔市立项批准的课题，力争做到课题到组、责任到人、措施到位、仔细落实、不务虚名，分阶段检测评估，渐渐积存成果，切实做到在讨论中探究、在讨论中推广成果；二是，将学科教研活动落到实处，切实提高课堂教学质量。3、重抓学科教研，将教研活动落在实处。严格执行教研治理制度。 各学科组有教研活动规划、教研工作总结，教研活动记录、课题活动记录，保证每周召开一
16、次教研组教研会议或进展一次集体备课。 各学科组实行了行之有效的教研活动方式。 如语文组：开展硬笔书法竞赛；开展文化节活动；化学组：制定青年教师培育规划，请名师做专题发言，开展案例评析式教研活动；数学组：开展数学竞赛活动；做学生考前心理辅导及备考工作；历史组：对学生进展学法指导，开展指导性教研活动；地理组：按年段开展教学讨论活动，组织开展竞赛活动；计算机组：开展网络教研活动，并负责维护大济中学网站；体艺组：开展各种球类竞赛，英语组：开展教学叙事活动，课例讨论活动；政治组：开展小论文写作竞赛，开展高三教学讨论活动。生物组：组织开展生物趣味学问竞赛活动；物理组：开展高一根底辅导，高二、高三拔高辅导等
17、活动，这些活动的开展，不仅使我校上下形成了浓浓的教研气氛，而且丰富了教学的内涵，促进了教学质量的提高。 深入课堂，深入学科组，深入年段和教研组，了解教师教学状况，课题讨论落实状况，与一线教师共同切磋教材教法，帮忙教师解决教育教学、课题讨论中消失的问题。诸如：课题总结报告的撰写，多媒体教学课件的制作，传统教学方法与现代教学方法的整合，如何针对学生实际进展因材施教，为教师供应教育教学方面的信息等。 开展“教育叙事”和课例讨论活动，并与教务处协调抓好教育教学常规检查催促工作。 限定课题数量，保证课题质量。为保证课题讨论质量，避开科研泡沫课题的产生，本学期我们实行了限定课题立项数量的措施，把精力放在了
18、已在市、区立项的课题上。 二、连续实施试题命题质量反应制。 为促进教师讨论教材，讨论教法、讨论会考试题、高考试题，真正由“教书匠”向“专家型”转变，进而提高我校的教学质量，教研室在严审试题的根底上，对根底年级51套期中试题，33套期末试题的命题质量，从页面制作、试题构造、考场反应等方面进展了全方位反应，保证了试题的命题质量，强化了教师的讨论意识、质量意识、标准意识。三、存在的问题及下一步的准备 课题讨论活动开展得还不够扎实，有些立项课题缺乏试验班与比照班的具体数据档案材料；教研培训还不够到位，参加课题讨论的教师比例不高。在下一步工作中，通过加强学习及宣传，努力让教师从思想上深刻理解“科研兴教，科研兴校”的重要性，明确科研与提高教学质量、科研与提高自身素养的关系，树立向科研要质量的观念。 “雄关漫道真如铁，而今迈步重头越”。四季轮回，播种、耕耘、收获，花朵在岁月的交替中孕育漂亮，我们坚信，有领导的正确领导，有全校教职工的鼎力支持，我校教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加绚烂。 大济中学教研室201*年7月 友情提示：本文中关于教研室201*201*学年下学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教研室201*201*学年下学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。