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1、 教研上学期工作总结 期初，结合区域教研规划和中心业务规划，我将本园本学期的教科研规划围绕达成三个目标进展制定，即：完成蓝本课程百分之二十左右的改造;借助教研提升教师的专业力量;结合课程目标培育亲近自然、乐思、好学、勇于挑战的幼儿。后经专家指导，对原有的教研（工作规划）进展细化，顾将教研目标调整为： 优化课程资源梳理方式，调整并形成新的资源梳理清单和幼儿园资源地图。 梳理课程改造和课程生成资料，完成百分之二十蓝本课程内容的替换工作。经过本学期全园教师的共同努力，我们的教研工作做得如何呢?下面我从四个方面来对本学期的教研工作进展总结。 一、日常教研工作的不断标准 期初我园便针对教师在使用日常记录
2、、备课表格时的真实反应以及行政在日常检查中发觉的问题对本学期教师使用的相关表格进展调整。比方：在教师备课表格中增加了教师对于幼儿现有（阅历）的思索栏目;简化实践班教师使用表格中的过程性记录的要求，重点突出分析和思索调整栏目;幼儿观看记录表格供应了有目的观看表格和随机观看表格以供不同需求的教师进展参考园部结合教师一日带班的要求形成荣文幼儿园教师须知，通过细化各个环节的要求以及以图文并茂的形式展现场地的划分和使用来帮忙全园教职工更具体地了解工作要求，更明确各个环节的工作内容。在以上两项调整的根底上，再通过明确检查和评价制度，加强日常台账的检查和日常保教工作的监视，我园教师在日常保教工作的实施方面有
3、了比拟明显的进步。 除了班级工作方面的调整，我园各教研组结合园部的要求更好地完成了相关的工作。如：各备课组结合蓝本课程的改造目标仔细对待每次的审议工作，在每次课程审议的过程中努力结合现有的资源和幼儿现实的阅历和进展需要，对原有的蓝本主题进展调整和优化，各组都形成了改造后的新主题规划。三个教研组结合本年龄段幼儿进展的需要或本阶段教师在实践工作中遇到的真实困难进展了组内的小教研也获得了不错的呈现，三组形成了三份系列教研案例。 二、园本教研工作的不断优化 本学期主要的教研目标是依托于相关的园本教研活动达成的，在真正开展园本教研工作时确实消失了不少的问题，但还是有一些值得后续延用的阅历。园本教研活动必
4、需依托于我园的教研规划进展统筹安排。本学期的园本教研活动虽然主持人有所不同，但是相关的教研主题都是由我进展统筹的，教研方案也是我进展上端规划的。这样做的优势从我们的教研效果就能看到：具有真实性、连续性和可调整性。所谓真实性是我们的园本教研能够围绕我园目前的突出问题进展研讨和问题解决或优化，与以往分年级组担当园本教研的方式相比，这样的方式更有利于我们看到不同年级组的教师的真实想法和真实困惑，从而进展比拟全面的问题解决。连续性是指我园本学期的屡次园本教研活动都是不割裂的，是承上启下的。本学期由园部主导的教研活动有：我发觉的田园课程资源、有效提问促教师看到更真实的幼儿、多样的观看有用的观看等。虽然在
5、期初已经做好了相关的教研工作安排，但是伴随着教研活动的开展，我结合每次教师的教研阶段任务的完成状况和教研后的反应，对下一次的教研工作进展进一步地调整和优化，从而使得每次的教研更具连续性。 三、教师专业力量的不断提升 本学期除了借助园本教研和组内小教研的形式提升教师的专业力量外，我们还借助供应多样的学习和沟通平台提升教师的专业力量。 借助理论学习，帮忙教师汲取先进的课程理念 本学期结合教师提出的“什么是生成课程?”“生成课程怎么来?”“教师应当做什么?”等问题，推举教师学习书本早期（教育）中的生成课程。另外结合新教师提升业务力量的需要推举学习小脑袋，大问题促进幼儿深度学习的高水平提问一书，该书对
6、幼儿园一日生活各个环节教师如何利用科学的提问促进幼儿深度学习有着较为完善的建议，特殊适合新手教师阅读。在做好日常理论学习的根底上开展（读书心得）共享会，供应给教师相互进展理论与实践结合的阅历共享时机。 供应课程（故事）共享平台，鼓舞教师相互共享课程资源开发心得教师本身就是幼儿园的一项重要资源，我园拥有很多在课程开发方面有想法并且付诸于实践的教师。因此本学期将连续开展课程故事沟通共享会，充分利用优秀的教师资源，让幼儿园更多教师了解课程开发和改造的好方法。课程故事沟通共享会融合课程故事共享、课程实施（反思）和教师互评为一体，启发更多教师思索自己班级的课程，鼓舞更多教师参加课程的开发和改造工作。 借
7、助论文公布会，帮助教师提炼教育观点 要提升教师对课程资源的敏感度离不开对教师的自我反思力量的培育。本学期将鼓舞教师在真正实施课程的过程中反思自己的教育行为，我们将在期中和期末开设两次论文公布会，用起团队的资源，教师可在论文公布会上共享自己的论文构思，大家相互对论文的选题、框架、论点论证论据等提建议，这样既能够提升论文质量，又能够帮忙教师提炼自己教育观点，从而更好地实施教育教学工作。 四、新问题、新困扰，迎接新挑战 对课程改造和生成的困惑 目前，我们结合日常的课程审议对蓝本课程进展改造并初步形成了新的主题规划，各班也在结合各自班级的讨论小主题开展系列的生成活动。但是在进一步梳理的过程中不难发觉：
8、我园的课程在领域方面是存在缺失的，特殊是艺术观赏方面和数学进展方面缺失严峻;对于生成活动的分析和评价缺乏，没有透彻分析优秀的生成活动的特点，需要通过教研来进一步分析并补充进我园的课程中。本学期我园根本完善了园内课程资源和园外(3公里以内)的资源，但是对于这些资源可以怎么更好地挖掘和利用没有做系统的规划，目前是有资源但用得不好的状态。这也需要我们在之后的教研工作中重点解决。 对园本教研的优化设想 目前采纳的园本教研和年级组小教研的形式相比之前的教研模式有所进步，但是在实际实行了一学期后还是发觉了很多的缺乏。一方面，目前园部教研模式单一，没有将理论学习、共享沟通等多样的形式更有效地统一起来。另一方
9、面，组内小教研的形式虽然赐予了各组更大的讨论空间，但是从各组的讨论成果来看，还是深度性和实践性较差，并且假如组内教研能够以帮助的形式效劳于园本教研，那不是更为有价值吗?因此，下学期我将更系统和详尽地制定园部教研规划，进一步规划利用教研资源，更好地效劳于幼儿园的课程开发、促进教师的专业成长。 对教师专业力量提升的思索 从教师获得的成绩来看，无论是在太仓市各类专业竞赛中，还是各项论文案例竞赛中，我园的教师都获得了不俗的成绩。但是认真分析不难发觉，取得成绩的人员集中在少数教师身上，教师间的专业力量差距非常之大，如若要促进幼儿园课程更好地进展，那么更要加快提升全员教师的专业力量。再从教师在日常教研中的
10、表现来看，教研活动需要想方设法让全体教师积极参加，本学期尝试的体验式教研算是一个比拟胜利的例子，之后还可以连续延用。还要加大对教师理论学习效果的监视，理论学习还是需要“逼”着教师来做，至于用怎样的“逼”的（方法），还需要进一步考量。 教研上学期工作总结2 本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺当完成了学院及系部所安排的各项任务。擅长总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。 1、落实教学制度，为各项工作开好头。 学期开头时，教研室在总结（其它）教研室的优秀工作阅历的根底上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作规划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工
11、作，要求各位教师要在把握和了解各班的（英语学习）状况的根底上制定出教学规划、教学进度。教研室综合各教师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室仔细协作学院部署，顺当、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。 2、加强沟通学习，促进共同提高。 每周四的下午是我系教学沟通、业务学习时间，教研室细心预备，仔细组织，先后安排多位教师发言，介绍自己教学阅历、体会及感想。20_年11月份，教研室组织了教师公开课活动，课上，教师们纷纷发言，气氛热闹，透过沟通学习，大家都获益良多。 3、细心组织，专心参与各类竞赛。 本学期教研室发动、组织了四位教师参与学院其次
12、届说课、课件制作竞赛。在正式参赛之前，教研室组织了局部骨干教师以及学生，先后三次进展了模拟演练。教师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的推举和意见，几位教师虚心学习，进步神速。在正式竞赛期间，教研室派出多位教师进展观摩学习同时为参赛教师加油打气，最终我系教师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。 4、克制困难，抓好英语四级练习。 学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开头就定好规划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参与，在课堂上适当讲解四级练习。透过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增加了透过考试的信念。 5、周密安排，做好期末各项工作。
13、 期末是工作最忙的时候，教研室在学期末准时对教学进展总结，为期末考试做好了辅导预备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体教师做到仔细负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责根据教学规划、教学进度表、课表和授课规划，审查本领个学科考试方法确实定、命题及评卷、考察试卷阅卷评分和复核登分等工作。 本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、协作下，经过全体教师的.共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们布满信念，全体教师决心根据学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的进展做出更大的奉献。 教研上学期工作总结3 教研室
14、主任聘期已经完毕，依据公共课部的统一要求和安排，现将四年来的年终工作状况作一下总结，请领导和教师们给以评判。 从20_年至20_年四年中，我担当德育教研室主任，负责德育教研室的教学治理等工作。四年中我任劳任怨，仔细负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比拟圆满地完成了教研室的各项工作。详细总结如下。 教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面仔细开展工作。 在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采纳民主方法安排教学任务。先让各教师自己依据各自状况选择教学班级，然后略微进展协调，比拟顺当地安排好教学任务。但我都能够用于
15、担当，并且比拟好的完成教学任务。同时，四年中，由于校区的特别状况，有几个学期教学任务有些缺乏，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都要担当德育课意外的一些课程，四年下来，我所担当的其他教学课程达56门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件快乐的事情。 在教研活动方面，四年中始终坚持仔细搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。依据公共课部的要求，每学期我们都能够仔细填写教研室活动规划，并能够忍着搞好教研活动，避开形式主义。有的教师也不止一次谈到，说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，
16、都能积极参加教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比拟大的一次，室我们在_年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进展的一次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我们也请吴高波书记进展了指导。这次教研活动队教师们提高教学效果大有帮忙。上学期，我们忍着组织了有关中外合作办学思想的大争论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进展了沟通。 一、在教学改革方面 围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，相互协同，在教研室在那个提倡和鼓舞教会进展教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在局部教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提
17、高教学效果，教师自身的提高和努力是不行或缺的。教研室的全体教师在提高自身素养和力量的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在（教学方法）上进展一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不仔细听课学习了，而是更多的在想方法让学生能够仔细听课了。这是一个特别好的变化，从教学状况的世纪反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。固然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。 二、课程建立方面， 由于教研室的两门课程均未列入重点课程建立课程。课程建立的资
18、金来源很少。尽管如此，我们还是从实际动身进展了一些课程建立的工作。主要就是教学相关参考资料的积存。出来充分利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有观点影像资料，进展集中治理，做到资料共享，发挥了很好的作用。 积极组织好青年教师讲课竞赛工作。20_年教研室退出贺建芹教师参与青年教师讲课竞赛，最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺教师都作了大量辛勤的工作，特殊是贺教师更是付出了特别多的精力和汗水。尽管有的教师认为成绩不是很好，但我们认为，贺教师是多年来济南校区参与讲课竞赛的两课教师中所取得的最好成绩，这已经是一个很大的进步了。 三、在科研工作方面 四年来教
19、研室的科研工程有了很大的进展，取得了可喜的成绩。由于各种缘由，公共课部的科研工作始终是弱项，德育教研室的科研工程也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进科研工作的各项（措施）的推动下，德育教研室协作公共课部工作，积极鼓舞和推动教师们申请科研工程。在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮忙下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队的雏形根本形成。 四、在本科教学评估工作中 仔细负责，恪尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20_年的头等大事，试管雪乡的进展大计，全校上下特别重视。我们教研室依据学校和公共课部的要求和安排，仔细、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学
20、评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还担当教学任务，时间和精力已使他们难以担当更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点，但我还是积极担当了下来。 其他相关的工作，能够根据要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学治理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够根据要求准时仔细地完成，保证了正常的教学秩序。 最终一点，能够团结广阔教师，形成团结协调的良好气氛。教研室的工作要做好，离不开没一个教师，因此，形成一个
21、良好的工作气氛非常必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下来一些功夫，收到了一些效果。固然，教研室教师们之间不行能没有冲突，图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够敬重每一个教师，也力图公正地对待每一个教师，但由于水平有限，实际上可能做得还不够。假如在哪些方面上海路哪位教师的话，我要告知你，我并没有想损害你。同时，也趁这个时机向你说声对不起。 教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家效劳的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起一般教师，说实话，还真有点不简单，有时候也觉得挺累。好在有领导和教师们的支持，这是我最大的
22、依靠。 感谢大家! 教研上学期工作总结4 本年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造（高效课堂）”这一中心，标准课堂构造，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。 一、仔细抓好三个教研组建立和治理工作。 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 本年度，依据我校教师分工特点，连续成立了语文、数学、政史地、物理化四个教研组，四个教研组长都是阅历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯
23、校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动各教研组又根据年级各分为三个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。 2、制定科学有效的教研工作规划和教研组工作规划。 各组严格按规划开展各项活动，为保证教师能按时参加，学校把星期五下午定为教研活动时间，各教研组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，鼓舞教师积极自觉参加每次的教研活动。 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有预备、有主讲人， 内容有课改理论学习、听课
24、评课、集体备课、课例反思沟通、外出（学习心得）沟通、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。 二、加强对各年级教师的教学调研和指导。 学校副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后准时与任课教师沟通探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课掩盖面到达90%以上。由于行政人员随时深入课堂，教师上课的随便性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。 三、积极关注教师们的课堂效率。 本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组依据本年级教学特点设立子课题，
25、分别进展小课题讨论，并利用集体备课时间进展沟通研讨，期末时依据课题实施状况，写出小课题（报告）单，从本月常规检查看，我校大局部教师都仔细地完成了小课题报告单的填写。 四、各项教研活动讲求实效。 由于我校教研工作按规划开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分预备的时间。每次活动开展后，教师们都有不同的收获，特殊是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学动身，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组争论沟通中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决许多教学中的困惑，从中受益。 五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了“一帮一”结对
26、互学活动。 每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。我校人才较缺水平参差不齐;再加上严峻缺编，每学期都会引进特岗教师，因他们在业务、实战力量方面还缺乏阅历，为帮忙他们尽快熟识业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：选择了阅历丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习教师或教学阅历相对薄弱的教师结对，此项工作由教研副校长监视落实，要求每位指导教师写出详实的辅导规划，定时、定内容进展指导，并有记载。通过努力，实施效果到达了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进展的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻教师展现了自己良好的素养。 2、坚持开展“教学开放日”活动根据教育局要求，我们对周三教学开
27、放日做出了精细安排，开学制定了教学开放日（实施方案）。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，教师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发觉了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常治理手册之规定，每人上组级公开课一节，便于组内沟通。 3、课改展现课。每期，我校都会进行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广阔教师参加听课活动，并集中进展点评，通过示范课活动推动教师们对新课程理念的把握及应用。 六、以常规检查为契机，完善教学治理，带动教研活动的开展。 学校严格执行郴州市中小学日常治理手册的要求，严把教学常规“四关”
28、： 1、备课关要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注意课中、课后反思，准时捕获教学中的成败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 2、课堂教学关要求每位教师在课堂教学中，提倡以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面对全体，少搞花架子。 3、严把作业批改关作业批改要求准时、仔细批改，抓实学生错题订正。 4、辅导关坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。 为抓好教学常规工作，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进展校本教研工作检查四次(一月一次)，每次都有具体记载、量化分数，并在教师例会中总结通报，从这几次检查看，我校教师在常规方面是仔细的，没有消失有不完
29、成或达不到要求的现象。 七、加强了对学校骨干教师和学科带头人的培育工作。 在校级公开课上，我校特殊留意“新秀献技”、“名师优课”的教学展现活动，让骨干教师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批教师在这样的活动中不断得到熬炼而成为教学能手。 总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子;讲究实在，坚决围绕教育教学动身;讲究实效，力求对教师有帮忙。一年以来，我校教研工作紧急有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将连续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。 教研上学期工作总结5 一、充分发挥校本培训优势，提高全乡教师的整体素养。
30、 我乡绝大多数教师都参加了校本培训，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的： 一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正把握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实根底。 二是确保培训时间：本学期我们既安排了全乡性的集中培训学习，又安排了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有肯定质量的教学设计、（教学总结）等; 三是形成培训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念; 四是加强合作沟通：请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术，并适时派教师外出
31、学习、观摩，外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教育教学的实践力量和专业水平。 二、积极、扎实推动新课程改革。 在县教研室的细心组织、安排下，重点进展了新课程任课教师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志教师去屯溪参与小学新课改音乐和数学教学的学习，开学时由他们对全乡教师进展了培训。 9月份，我乡教育主任又带着试验一线的教师参与了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、英语、信息技术等一系列的新课程培训，试验教师都能发扬不怕吃苦的精神，放弃假日，仔细学习，使自己成为课改的先锋。 10月20日，屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会，我乡没有
32、放弃学习的时机，派课改组长查王菲教师去参会。在学习的根底上，课改教研组开展了全乡性教研活动。 11月13日(星期六)，在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会，何丽娅教师授课，与会教师全都认为何教师的课转变了以往的教学模式，充分表达了课改的理念。通过培训学习和实践探究，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为我乡教师的教学价值观和详细的教学行为。 三、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、重视、抓好教研组建立，一开学初，学校领导班子经讨论后选
33、配出全乡7位工作热忱高，教学力量强的教师担当乡教研组长，共同来参加、协调学校教学治理工作。各教研组长都能仔细组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”; 2、准时组织教师仔细学习了黟县小学教师教学工作常规要求和作业书写标准和批改要求等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作，并做到有检查，有记录。要求教师备课不要死抄教案，要讲究有用和表达新课改理念，要擅长在作业批改中发觉教学中存在的问题，准时改良; 3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的熟悉动身，积极开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组
34、长在本组教师开课的前一天做好通知工作，便于同组教师调整课程，按时参与听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极地进展相互听课，每位教师每学期听课、评课不少于10节。我乡还积极制造条件，请碧山乡、柯村乡教师来我中心小学开展校际听课教研活动，相互切磋，共同提高。本学期，全乡共上了二十多节教研课，平均每周均有12节公开课展现，我乡已形成了较好的讨论气氛，有力地保证了每次教研活动的质量。特殊值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课，并进展了英语听评课教研活动，学生们学英语的兴趣各个都很浓; 4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素养。我乡各校领导都特别重视教育科研工作，能参加的亲
35、自参加，没参加的也能常常主动地深入到课题中进展调研，发觉缺乏之处准时指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收，另几个课题还正在讨论中，目前进展都良好; 5、加强教学质量分析。平常、期中、期末考试每位教师都能仔细写出试卷分析，准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 6、抓好培优转差工作，以提高优良率、合格率(本学期已把优良率列入每位教师的考核中)。要求教师在培育尖子生的同时，还要做好帮忙差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有急躁、有恒心; 7、抓好（毕业）班工作。开学初，就依据各班学生的实际状况，更换、安排了几位教学及治理阅历丰富的教师带班。日常中，常常了解各毕业班
36、学生的思想动态，并积极帮助班主任抓好班级的治理工作，教学上，每次测试都统一命卷，并要求各任课教师积极沟通教学得失，探究好的教法。全体毕业班教师能树立信念，扎根班级，勇于拼搏，争取在下学期打个“大胜仗”; 8、严厉考风考纪。实行单人单桌或插花形式进展考试，交换监考，交换改卷，促使教师仔细做好教学各个环节的工作; 9、抓好教师教学工作的考核和业务档案的治理。照实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培育了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风; 10、开展、参与各类活动，进展学生特长。新课程、新教材更注意学生主体地位的表达，我们不能仅仅地只是追求分数
37、，使学生的共性特长充分进展和身心两方面安康成长，才是我们的目的。为此，我们开展了各类活动，如讲故事竞赛，课文朗读竞赛，古诗背诵大赛，（手抄报）展览，阅读、（作文）竞赛，数学竞赛，参与了县绘画竞赛、县乐器演奏竞赛、县运动会等等，对学生在参与活动中取得的成绩实行多种形式进展展现。多种多样的活动，激发了学生的学习热忱，增加了学生的自信念，深受学生的宠爱，取得了较好的效果; 11、充分利用我中心小学的网络、远程教育的资源和优势，把现代教育技术应用到教学工作中去，为学生的学习和教师的进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教育，并派叶龙鑫教师担当技术组长，特地去芜湖进展了有关光盘
38、刻录学问的培训，回来后即应用到了全乡教育教学工作中来。中心小学正设想开展信息技术与学科课程整合试验，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 四、幼教方面工作。 1、教育教学方面。 开学初，教师们都能仔细钻研教材，并依据本班幼儿的年龄特征制定相相宜的教学规划。十月十六日乡教研组还专程组织全乡幼师座谈对幼儿教材的熟悉及运用状况，并集体学习了西武乡中心小学幼儿教师考核方案，对本学期的工作进展了安排和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学工作的检查可以看出，教师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺当开展，教师们常常聚在一起争论教学中存在的问题及自己在工
39、作中的困惑，并一同商议解决方法和对策。中心幼儿班的李琼教师总要在每次活动后教其他教师学唱几首幼儿歌曲，以便音乐教学活动的正常开展。学期末，每位教师都能将自己的教学阅历写成书面材料上交给教研组。 2、教研方面。 为了提高我乡幼儿教师的业务力量，十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰教师的语言教学活动飞鸟三迁，教师们从本次活动中学到了不少东西，不仅学到了一些教学方法，而且也学到了一些教学新理念，更重要是学到了一位优秀幼儿教师的教学风范。教研组也不忘为幼儿教师供应相互学习的时机，十二月四日幼儿教师观摩了星火幼儿班卢跃凤教师的数学教学活动熟悉长方形。 3、幼儿活动方面。 为了丰富幼儿的生活，
40、给幼儿供应呈现才能平台，十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动;十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“（元旦）”游园活动，并将本学期幼儿的优秀作品进展了橱窗展现。 4、存在缺乏。 由于幼儿教师们家处农村，家中事务繁忙。所以，每学期的活动材料、规划、总结上交不够准时，不便利存档。另外，教师们没有经过音乐、美术教学的专业培训。所以，音、美术教学有时不能正常开展。 5、进展方向。 以中心幼儿班为龙头，发挥专业幼师的特长，为其他幼儿教师供应各种学习时机，特殊是音乐、美术活动的教学。进一步完善各项制度，落实各项工作，使我乡的幼教事业进一步走向标准化。 五、今后的工作思路。 20_年，在大家的共同努力下，我乡较为圆满地完成了各项工作任务。同时，我们也发觉了一些问题，例如学生的综合素养还需要进一步提高，教师的观念还需要进一步转变，教学水平也有待于提高，这都需要我们在今后的工作中连续努力。