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1、 教育实习班主任工作总结汇编七篇一、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主任教师了解班级状况。但教师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想教师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。于是第一天我就很认真地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕获一些有关于性格、家庭等方面的消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为很有必要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班
2、委的一些职责。 其次，我能较快的熟识和把握学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。由于我的性格原来就很活泼，年龄又比拟小，因此我和他们沟通起来很轻松，他们也情愿来找我。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。在他们的心理我不仅是一位教师，还是一个贴心的朋友。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 二、在班级日常治理方面 我能在班
3、主任教师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特殊是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别快乐。我想他们还是比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。 除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟仔细积极，而有局部男生就特别
4、偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。 对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在寻常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比方有一次，指导班主任要求几个学生把课本P49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给学生。他们许多的都不情愿来写。这时候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任安排下来的任务，以后的工作也不好绽开。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是不是好朋友？他们都说是的。我又问：那好朋友有困难了，你们帮不帮？他们都
5、说帮。我就说：既然如此，现在班主任要我帮他监视你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我？他们都笑了，结果确定是令我满足的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这一套我发觉还蛮管用的。 三、在班级活动方面 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开头，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助
6、威。这就很好的表达了班级的分散力。而在班会方面，许多学生喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商议在她担当班主任期间进展一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维特别活泼，而且小组之间竞争特别剧烈，这也很好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。在这次实习中，我从班主任教师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得
7、学生对你的敬重和信任，理解你的爱。 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 在其次周进行校运会，我就充分利用这个时机去和学生沟通，到达心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮忙他们擦药油、递水等
8、，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我根本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好规划、繁而不乱 我利用学生去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作规划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规
9、划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 教育实习班主任工作总结 篇2 我在佛山xx中学高一（9）班进展了为期近两
10、个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任治理工作。在原任指导教师朱雪梅教师和班主任胡文华教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 在进展实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。 佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜亮的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。 该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身进展供应优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度
11、标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建立成为“学校喜爱，家长满足，教师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校园。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。 实习期间，在高一语文科组长谢xx教师的安排和朱教师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文教师的教学风格的根底上，一边摸索思索自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的
12、队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在教师的指导下仔细研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地预备教案、尽量给同学们展现一个丰富好玩的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导教师的审批之后，我都仔细地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟识内容，其次遍练习沉着淡定的教态，第三遍尽量使自己到达对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而好玩的课堂内容，此外，我注意课外文史学问的补充，充分发挥了大学所学学问，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。 课堂上，在指导教师的意见下，我脱离了ppt进展课堂教学
13、，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活泼，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱教师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。 由于个人性格较为外向，一开头并未留意到课堂教师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生答复出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。 此外，我的课堂教师口语中，常常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些学生误以为是批判性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，特别好！”应当说，每位教师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对
14、，是不是呀？”之类的，经过前面的教训，我打算养成说一些鼓舞性质的话语来赞扬学生，究竟，孩子的.心更需要的是鼓舞，而不是批判，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在常常受到批判中成长的孩子要高。 在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提高的地方，比方说，引导孩子们积极思索，给他们足够的感悟思索和发言的时间，而不是根据自己的教学规划走。有的时候内容过于简单，可归类总结为图表进展比照。（如捡麦穗中两种幻想的破灭的缘由及态度的比照）。在时间安排上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上微小的表情变化，更
15、多的时候是在自我表演。 我认为自己在实习期间最胜利的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关怀孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最终胜利走进每一个孩子的心。实习完毕的时候，带着满满的祝愿回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保存的好，我的目标就是，以喜爱生活，喜爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们如何去爱。 此外，关于古诗文的教学，我自己的思索结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容根据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比方：归园田居。固然，海中的教师也有自己的很好的教
16、学方式，她们的意见一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需要讲解地太 教育实习班主任工作总结 篇3 我实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1 课堂教学：完成教案数5份，上课数8份. 2 班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动 3 教育报告：完成一份教育调查报告 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实
17、习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、 数学教学工作 我教的是高一(4),(9)班的数学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我发觉这两个班的数学根底相差很大，由于初高中学问的跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式
18、从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上。同时，留意培育学生学习数学的兴趣，上课时留意学生心情的调动，利用学生的奇怪心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一两节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业
19、，如二次函数最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。 每次上课前，我都与队友一起争论教
20、法、例题、习题设计等内容，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给科指导教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏，并且提出有效实际的教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速
21、稍快，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。还有在习题课的讲解上还需要努力。 上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本实习队全部数学指导教师，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 二、 班主任工作 （1）在工作预备方面 我担当高一（4）班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早读和午晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改
22、正，和学生相处得特别融洽。 (2) 在班级日常治理方面 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，（4）班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个学生身上，只要治理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自
23、修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但对约束不了自己去改正，熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但是能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。 （
24、3）在班级活动方面 高一年级的活动是特别多的，在10月份之前就有红歌竞赛，我协作班主任的工作组织全班进展红歌竞赛训练，从选歌到一次次训练，感受到班集体的团结，虽然他们外表上很不喜爱老歌，但是重点不在唱什么，而是唱的人，唱的气氛，只要大家在一起，为了同一个理念“为了班集体”，他们是高兴的。刚开头我在组织上还缺乏肯定鼓励技巧，让他们觉得有点松散，后来渐渐把握技巧，改善了这种状况：通过转变唱歌的模式，互比等。在唱歌过程中印象最为深的是班上的一个男生欧阳兆全，他宠爱唱歌，唱的时侯脸上是幸福的，欢乐的，在遇到组织上的瓶颈时，看到他的表情，我都会释然，孩子们是得意的。到了竞赛那天，他们的精神风貌很好，唱响
25、了红歌的第一炮，荣获其次名。可是在结果宣布时候，班里的气氛极低，学生们的心情低落，我当时很不明白，由于我高中的时候是在私立学校学习，班集体感不是很强，所以在那个时候，我很震撼，心里受到冲击，他们都有勇争第一的想法，都想班集体好。回到班上，班上的几个女生哭了，班长哭了，教师劝慰了他们，他们决心说下次活动肯定要做好。第一次组织活动，让我体会最深的是学校组织的活动意不在名次，而是不断增加班集体荣誉感，建立一个好的班集体，在于培育他们的集体荣誉感，在集体中找到归属感，尽快适应到高中生活当中。 10月份之后，学校进入了一个体艺节的活动月，活动相当多，有“金话筒主持人”“十大歌手”“播送体操”竞赛等。班上
26、的同学表现得很好，特殊是在集体竞赛中，荣获第一名。在这些活动中，拉近师生间的距离。在活动当中，教师有时不得不实行硬性措施，让学生顺当完成初中到高中的转变。 (4) 相互关怀，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成任务，相互帮助，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初高转折期心理问题及调整的调查讨论，分别对高一重点，一般班的学生，教师进展了问卷和访谈调查。队友们积极协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 回忆这4
27、0天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于看错题而纠结很久，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 本次教育实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积存了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和
28、“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习. 教育实习班主任工作总结 篇4 我在佛山xx中学高一（9）班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任治理工作。在原任指导教师朱雪梅教师和班主任胡文华教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 在进展实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。 佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧
29、水，校园具有鲜亮的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。 该校以任重致远为校训，以为学生的终身进展供应优质教育为宗旨，坚持以人为本，和谐进展的办学理念，坚持制度标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建立成为学校喜爱，家长满足，教师留恋，同行敬重，领导放心的和谐校园。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。 实习期间，在高一语文科组长谢xx教师的安排和朱教师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东
30、教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文教师的教学风格的根底上，一边摸索思索自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在教师的指导下仔细研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地预备教案、尽量给同学们展现一个丰富好玩的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导教师的审批之后，我都仔细地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟识内容，其次遍练习沉着淡定的教态，第三遍尽量使自己到达对教案内容游刃有余
31、的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而好玩的课堂内容，此外，我注意课外文史学问的补充，充分发挥了大学所学学问，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。 课堂上，在指导教师的意见下，我脱离了ppt进展课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活泼，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱教师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。 由于个人性格较为外向，一开头并未留意到课堂教师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生答复出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。 此外，我的课
32、堂教师口语中，常常会涉及到一个口头禅，好，谁说的，站起来说一下，这样可能会导致一些学生误以为是批判性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为好，很好，特别好！应当说，每位教师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说对不对，是不是呀？之类的，经过前面的教训，我打算养成说一些鼓舞性质的话语来赞扬学生，究竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不是批判，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在常常受到批判中成长的孩子要高。 在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提高的地方，比方说，引导孩子们积极思索，给他们足够的感悟思索和发言的时间，而不是根据自己的教学规划走。 教育实习班主任
33、工作总结 篇5 经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在以前我总以为教师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不说，社会地位也高。可是当我真的走上讲台的时候，我才发觉当一名教师难，而要当一名优秀的、受学生敬重的教师则难乎其难！ 在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习
34、生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就是本人的工作自我总结： 一、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主任教师了解班级状况。但教师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想教师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。于是第一天我就很认真地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕获一些有关于性格、家庭等方面的
35、消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为很有必要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟识和把握学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。由于我的性格原来就很活泼，年龄又比拟小，因此我和他们沟通起来很轻松，他们也情愿来找我。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，
36、都情愿主动找我沟通了。在他们的心理我不仅是一位教师，还是一个贴心的朋友。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 二、在班级日常治理方面 我能在班主任教师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特殊是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满
37、满的，我特别快乐。我想他们还是比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。 除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟仔细积极，而有局部男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。 对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在寻常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比方有一次，指导班主任要求几个学生把课本p49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给学生。他们许多的都不情愿来写。这时候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任安排下来的任
38、务，以后的工作也不好绽开。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是不是好朋友？他们都说是的。我又问：那好朋友有困难了，你们帮不帮？他们都说帮。我就说：既然如此，现在班主任要我帮他监视你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我？他们都笑了，结果确定是令我满足的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这一套我发觉还蛮管用的。 三、在班级活动方面 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开头，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散
39、力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的表达了班级的分散力。而在班会方面，许多学生喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商议在她担当班主任期间进展一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维特别活泼，而且小组之间竞争特别剧烈，这也很好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当
40、教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。在这次实习中，我从班主任教师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任，理解你的爱。 一、 了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 在其次周进行校运会，
41、我就充分利用这个时机去和学生沟通，到达心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮忙他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我根本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好规划、繁而不乱 我利用学生去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作规划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到
42、达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学
43、生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 工作中，我留意充分发挥自己各方面的特长，比方我数学、英语等各科的学问都比拟扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油然而生。 四、建立好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到初二（7）班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙
44、他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 要为学生制造一个良好的学习、生活、成长的环境，必需树立良好的班风。而良好班风的建立必需使集体有一种精神，争先创优，爱班好学的精神。为了培育学生这种精神，我开展了两次主题班会。一次是建立文明、有序、和谐的班集体，让学生了解遵守纪律，建立良好班风的重要性，培育学生自觉自律的精神，增加集体主义的团队精神。一次是我为班集体添光荣如何促进班级团结，让学生明白关怀集体的重要性，知道在一个班集体里人各有所长，应当相互敬重，只有同心协力才能建立一个团结的班集体。除外，我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立
45、起正确的人生观、价值观，培育集体主义精神，让学生共同努力建立一个团结的班集体。 五、敬重学生、贵在坦诚 初中学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那学生一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学
46、生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克制各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控力量，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性
47、和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体学生。 同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的共性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 教育实习班主任工作总结 篇6 20xx年10月8日至12月2日，我在班进展了为期八周的实习。实习的根本内容包括两局部：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴教师和班主任余教师的急躁指导及帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星期中，我担当了初一（2）班的班主任，虽然其中布满了劳碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的熟悉，使我学到了更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进展如下总结： 班主任工作繁重特别，这是众所