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1、 教研年度工作计划汇编10篇 一、指导思想 全面贯彻落实“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、谈论、引导”教学法的试验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学教学的整体水平。 二、工作目标 借助“自学、谈论、引导”教学法的试验和推广，及本组市级课题区域内初中数学负担状况的调查与讨论，进一步提升我校数学教研组的知名度，形本钱组教师的专业化素养和教学水平的提升，秉承讨论为实践效劳的宗旨，使各年级数学成绩在起点上稳中有进，注意实效，注意过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。 三、根本状况 本组共有数学教师18名，其中高级职称教师4名
2、、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项，正在讨论中，今年申请了20xx年根底教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、谈论、引导”教学法成果推广工作。 四、详细措施 1、加强理论学习，提高综合素养。组织学习课程标准（20xx版），领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出详细可行的教学方法，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极参加教学改革。 2、加强常规治理，提高工作实效。加强组内教学常规工作的治理，常常深入课堂，了解、检查
3、本组教师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的状况进展了解，使组内整体水平全都。 3、加大课堂改革力度，提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、谈论、引导”教学法作为本学期课堂教学的根本方法，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、标准教研活动制度，强化教研功能。教研制度的标准是顺当开展活动的保证，根据学校要求，每个星期五下午其次节课是数学教研活动时间，组内教师必需全部参与，每次教研活动状况上报到学校，包括参与人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参加。 5、标准公开课制度，强化评课
4、功能。公开课是最根本最有用最现实的教研途径，标准公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必需开展一次公开课，可以是中年教师和名师的“示范课”，也可以是青年教师的“观摩课”，课后必需有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。 6、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。课题讨论可以提高教师的理论水平和专业力量，是教师进展的必经之路，一名好的数学教师既要会教学，也要会讨论，教师要积极参与数学组已经在开展讨论的市级课题，更要参加到新申请的课题试验中。 教研年度工作规划 篇2 一、总的目标： 教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，讨论我们教师的教，怎样最大限度的真正效劳于学生
5、的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培育学生思维的创新力量，渗透数学文化方面更有成效。 二、详细做法： 1、加强对教材、课标、中高考命题的讨论。 要求：新教师要尽快的熟识教材、课标，要加强与学生的沟通，深入讨论学情，讨论分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来讨论，要站在比学生高一个层次上看这些学问对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些学问对学生的数学素养的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，猜测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，留意命题的方向，要清晰每个章节中在哪些地方出题，考察学生哪些数学思想方法。新教师既
6、要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进展说课竞赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进展反思并加以汇总。 2、进一加强自主学习的教改讨论，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。 教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思索。进一步深化听评的讨论，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习状况的观看、讨论中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的
7、问题为动身点，引导教师们将教学和教研相结合。 对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进展教学反思，查找解决问题的方法，在集体备课中要进展沟通，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题根本功的训练。 提倡教师们多解题，并进展一题多解，多题一解的讨论。底线是：给学生所发的题目，必需是教师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进展归因讨论，并集累这方面的阅历。 5、提高教学质量，各备课组制定详细的措施如下： （1）初一： 加强根底学问的教学，夯实根底。 改良学生的学习方法。 加强课堂治理，提高课堂效率。备课
8、时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强详细指导。 作业量：每周至少三次，每次34题。 （2）初二： 加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。 仔细用好集体备课资源，对难点问题进展多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。 作业：作业本上每周23次，每次35题，学案定期检查，教师指导学生采纳多种批改方式，学期总次数达50次以上。 （3）初三： 加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进展答疑。 加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。 做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工
9、作。 共同编写不同层次的练习卷，进展练习，做到准时讲评。 单元测验定期进展，准时进展质量分析，对落后的班级准时进展跟踪整改。 （4）高一： 激发学生学习兴趣，树立学生的学习信念。 营造民主的教学气氛，让学生体验学习的欢乐。 强化学情讨论，掌握教学的难度。 利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。 做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到寻常的每一次教学活动中。 作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业状况抽查一次。 （5）高二： 加强教材、课标、考纲的讨论，领悟其实质，提高教学效率。 熟识学生，深入了解学生的动态。 积极开
10、展有效的双边活动，鼓励学生动手、动脑，强化练习，培育学生的归纳总结力量，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习准时订正；定期测试。 作业量：每周3次（批改2次，检查一次） 数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮忙其查找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析比照准时发觉问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。 6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。 初一：如何提高学生学习数学的兴趣。
11、初二： （1）如何提高课堂40分钟的教学效率。 （2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。 初三：如何大面积提高中考质量。 高一：提高课堂教学实效性的策略和方法探究。 高二：分层次教学的探讨。 高三：高考应对策略的研讨。 教研年度工作规划 篇3 一、指导思想 全面贯彻落实学部教育教学工作规划，积极实施课程改革，推动校本课程教学，加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素养，确保语文教学工作上一个新台阶。 二、工作要点及目标 （一）：正视现实，不断超越 我们学部语文教学走到今日，取得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势
12、要有新要求，新要求要有新目标。作为学部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。 （1）研读践行新课标 课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解标准与大纲的区分，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强其次课堂的建立，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。 （2）备课时段短中长 备课的阅历和资料浩如
13、烟海，加上网络信息的掩盖，备课好像比以前便利得多，这肯定是误会。上好一节课需要长时备课的积存，中时备课的调整和短时备课的机灵。只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。 （3）一堂好课三条线 语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢送并且受到了教育，得到了提高。到达好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。 （4）听说读写皆作业 语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。
14、（5）辅导方见真功夫 在现实中，找理科教师辅导的学生许多，找语文教师的却很少，其实这是对辅导的误会。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，的是提高，既包括语文学问补充、力量培育，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，由于中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和打算因素。 （6）命题讲评是艺术 我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的讨论，考试命题的讨论。由于命题水平是一位教学专业素养的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤
15、为明显，也是一位教师的教学水平即教学态度的重要表达。 （7）下笔成文行方远 笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读是积存，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进展梳理、筛选、制造方能升华为思想。作为一名语文教师要在广泛阅读实践的根底上，构筑文章的高楼。 （二）、立足讨论，提高力量。 依据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学讨论分为五个层次，分别是新聘教师展现课、组内讨论课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的讨论课必需有校本阅读教学课，由备课组长期初仔细安排。语文教师都要在上述课堂教学讨论活动中和执教者一起思索一起感受，思索教学方案，
16、感受教学得失。 鉴于过去讨论课安排显得“突击”和集中，导致教师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思索制定一学期的组内讨论课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学讨论一览表，便利教师们今后的学习与讨论。各个备课组要在第三周周一下班前将组内讨论课教学安排上报。 本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学讨论，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教学导航。 五年级组要加强新课标教材教学的讨论，备课组长要多想方法制造条件开展教学讨论，力争在全区的质量调研和教学检查中取得好的成绩和效果。 围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学讨论中提
17、升学生的朗读力量”，中段教研主题是“培育学生感情朗读以及默读理解的途径、方法讨论”，高段教研主题围绕课题“小学语文说读课堂教学模式讨论”。年段教研活动要仔细规划，细心预备，要让师生真实感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。 本学期的课堂教学讨论还要解决一个问题，那就是要让教师们事先知道立足什么讨论什么，这节课要在什么方面取得抱负的进步，围绕这些去思索建议教学设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会消失评课时观点甚至消失冲突的情形，也可以削减每节课后的相像评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。 （三）、过关检测，学有所得。 本学期，为了把握学情和教情的第一手资料，促进以后的
18、教学工作，提高学生的语文成绩，学部将仔细进展过关检测。过关检测的结果作为评价教师和学生的依据之一。对过关检测中发觉学生存在的学问和力量上的盲点与缺乏，学科教师有义务和责任使之尽量削减。 教研年度工作规划 篇4 一、指导思想 本学期连续贯彻“以学生的进展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动熟悉数学，理解数学，猎取学问，积存学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。 二、工作目标 加强集体备课，通过教师间的备课沟通，让每一位教师都能很快熟识教
19、材，把握教材的编写意图，实现教学目标。 课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生力量形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的力量，不仅要让学生做得有效，想的清晰，更要让学生说得明白。让学生能用精确、清晰、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清楚地反映出他的思维过程，把孩子理解的学问完整的呈现出来。 强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进展总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、详细措施 1 、连续开展以教研组内为单位的集体备课
20、方式，要求每位教师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的共性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。 2 、除了学校规定的集体备课争论的时间外，我们备课组再自定了固定时间（每天放学后一小时）集体研课，由教研组长组织组内教师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮番记载活动状况。 3 、组内教师坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新教师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课到达相互学习、相互监视、相互进步的目的。 4 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务力量。 5 、“教改的”关键是教师，教改
21、的核心是课堂”教师既是教育讨论者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在讨论实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。转变学生的学习方式。本学期要连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 6 、连续进展“培育学生学会数学地思维的试验讨论”，扎扎实实地开展好教研
22、活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、争论，并做好记录。 四、活动安排 1 、集体学习教学参考书。 2 、第一单元集体备课，中心发言人： 3 、其次单元集体备课，中心发言人： 4 、第三单元集体备课，中心发言人： 5 、第四单元集体备课，中心发言人： 6 、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。 7 、第五单元集体备课，中心发言人： 8 、校级口算题和计算题竞赛。 9 、第六单元和第七单元集体备课，中心发言人： 10 、第八单元集体备课。中心发言人： 11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。 总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践
23、，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。 教研年度工作规划 篇5 一、指导思想 以xx省教育工作会议的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素养教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和治理力量为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念，改良教研教学行为，以提高教学效益为主要讨论内容，强化效劳、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推动新课程改革纵深进展。 二、全
24、年主要工作任务与目标 1、仔细落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、教师参与。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”阅历。3、帮助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、帮助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高教师综合素养。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。 三、详细措施 1、恳求县教科局根据省教育厅有关教研机构建立的要求，加强县小学教研室机构建立，充实专业教研员，解决人力薄弱的现状。 2、努力改善本室
25、工作条件，配备根本的办公设需，保证根本业务活动经费的落实。 3、鼓舞支持各级教研员参与上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比拟系统的学问构造，从而提高教学教研治理水平。 4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节，早读一节。 5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广阔小学教师便于参加近地的教研活动。 6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学，帮忙教师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。 7、学习外地网络教研先进阅历，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力气。积极帮助有条件上网的学校开设教研网页，链
26、接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓舞广阔教师和教研员参加网络教研主题研讨活动。 8、加强“有效教学”为主题的课题讨论，帮助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。 9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。依据反应信息，促使各学校改良教学工作与加强教学教研治理。 教研年度工作规划 篇6 一、相关工作 1.明确当前教研组建立和进展的重点，切实提高教研组全体教师的学术水平，树立学科教研组的品牌意识，努力把先进的课程理念与详细的日常教学进展有效的结合。 2.深入学习和讨论xx市中小学课堂教学建议（常规）及课型范式与实施策略中学数学，逐步把握课堂教
27、学的规律，提高课堂组织水平，提高课堂教学效益。完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，改善课堂教学思维培育的模式，促进学生学科素养的提升。 3.提高教师的课程理解力量和课程实施力量，积极开展数字化学习。 4.加强对各种考试的讨论，以考试为切入口，促进教师改良教学行为，全面提高教学质量。 5.优化教研网络，改良教研方式，教师要养成常常上教学网站、常常学习观摩的习惯，以微信、为平台，在网络学习中提升个人教学水准。 6.开展多种形式且成效显著的教学讨论活动，把“青年教师的培育”活动放在重要的位置。 二、重点工作 （一）理论学习 1组织学习有关理论著作和学科课程标准，学习课型范式与实施策略中学数学
28、。 2学习外地课堂教学改革的先进阅历，把握先进阅历的精神实质，开展扎实有效的课堂教学改革，翻开新的属于我们的课堂教学模式，力戒简洁仿照或机械照搬。 3进一步提高教师的常规意识和落实常规的自觉性，并以此作为标准教学行为的依据，并适时组织落实“建议”的沟通活动。 （二）教师培训 1.积极参与各年级教师市级培训活动，参与学校和学区的教师培训工作。 2.连续组织青年教师、课改中心组成员、“四类”教师的研修活动，促进骨干教师更快成长。 4.连续进行本校数学教师进展校内备课、说课、上课、观摩等互动式活动，组织主题讲座、学术沙龙、校际沟通等多种形式的教研活动。 5.积极参与xx市根本功竞赛。 （三）教学讨论
29、 1.组织校内教师进展教材教法讨论，探讨各种课型的根本要求和特点，进一步总结归纳中学数学课堂教学的有效模式；以教学方式和学习方式的转变为讨论重点，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的讨论。 2.仔细组织校内公开课教学活动，逐步形成具有本校特色的数学课堂教学模式，努力提高课堂教学的品位。 3观摩和沟通新课程实施的相关课题，促进我校课改良一步向纵深进展。 5组织学科教师围绕新中考和教材开展专题学术沙龙活动，引导和组织数学教师开展以问题为课题的教学研讨活动，力求突破课程改革中的重点和难点。 （四）课题讨论 引导和组织教师连续对本校上报课题进展探究，力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科
30、研方向，扎实、稳妥地开展课题讨论，在行动中讨论，在讨论中行动。 （五）毕业班教学 1.仔细总结近年来中考数学复习的一些根本阅历，切实制定好科学的复习规划，采纳恰当的复习教学模式，精选好有用的复习资料。 2加强对中考复习工作的讨论和指导，仔细总结20xx年中考状况，提炼有效的复习教学阅历,共商中考复习工作。进一步探究在切实减轻学生过重负担的同时提高复习效益，促进本校教育教学质量的提升。 针对近几年的数学中考变化，各备课组仔细研读课标和考试说明，结合学生实际提高复习教学工作的针对性和实效性，强调课堂的作用，真正让学生减负增效；针对中考网上阅卷的要求，教师要加强学生答题的标准化指导。 3.明确数学中
31、考的有关要求，把握好复习的方向。开设复习教学的讨论课、示范课，充分发挥“精品课”的功能。 教研年度工作规划 篇7 本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作规划和科室工作规划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。探究新课改形势下的教研工作，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 一、现总结回忆如下。 1.课题论文 1) 市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。 2) 申报省级课题16项。 2. 两刊一报 办好两刊一报，准时出版两刊一报，努力把两刊一报办
32、成我校教师学生成长和沟通进展的平台。 1) 本学期出版平凉一中报5期( 65-69期) ； 2) 两刊柳湖书院和柳絮各一期。 3.讨论性学习 1) 组织XX届第3个及XX届第1个讨论性学习优秀课题课题展评活动，并对XX届第3个局部优秀课题由各班自行组织辩论活动；完成了XX届讨论性学习学分认定。 2)编辑整理XX届第3个讨论性学习优秀课题选编。 3)为了迎接上级检查验收，重新布置了讨论性学习展室。我校讨论性学习在各种检查和验收中得到了全都的好评和确定。 4)催促验收高一讨论性学习其次个课题开题报告。 4. 集体备课 1)为了把集体备课制度落到实处，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先
33、有筹划，有预备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反应等。在做好催促检查外，还留意了解某些备课组的好的做法，宣传推广其胜利阅历，探究新课改下的集体备课制度。 2)实施平凉一中课堂教学校本教研实施方案，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计” 的落实状况进展全面检查验收，评比出了优秀教学设计。 5.竞赛 1)组织我校XX年第26届全国（甘肃赛区）高中学生化学竞赛( 预赛) 。 2)举办我校其次届作文竞赛，对获奖作品制作了作文墙，受到了各界社会人士的好评。 3)圆满组织了学校数理化竞赛。 4)组织我校XX年全国高中数学联赛甘肃赛区预赛。 5)组织我校XX年全
34、国高中物理联赛甘肃赛区预赛。 6)举办了全校学生诗文朗读会。 7)举办了文学学问竞赛。 6.督导 1) 今年3月份对高三年级教育教学工作进展专项督导检查，对我校高三级复习状况提出了中肯的建议，并结合督导状况由局部督导成员对年轻教师进展了考前复习培训。 2) 在我校举办的高二教学推动月活动中，对语数外理化政史地几门学科进展了全面督导检查，重点督查了高二各学科运用新课改理念教学状况，并通过座谈会向各位教师反应教学中值得确定的地方和需改良的地方。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改良的方面。 7.业务培训 1) 由齐宏进展
35、五笔打字培训。 2) 组织科室人员进展摄像业务培训学习，到达人人能照相人人能摄像。 8.制度起草 讨论起草平凉一中课堂教学校本教研实施方案、我校行政介入教育教学的实践讨论和讨论性学习初探，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。 9.上报材料 1) 上报XX年甘肃省“园丁奖”评比材料。 2) 上报评比我校全国特色教师材料。 3)上报省级骨干教师、学科带头人状况调查；市、省级骨干教师状况表。 4)上报第七届敦煌文艺奖评比材料。 10.照相录像 1)各种教学活动照相50屡次，并对以前的相片资料进展整理归类、刻盘保存。 2)录像15节课次并刻盘保存。 总之，本学期教研室在做好常规工作的同时，在建
36、立高效运行的教研机制和科室工作两方面进展了有益的探究和实践，今后还需进一步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求进展，以进展孕育品牌。 二、工作规划 1. 竞赛 1) 全国高中物理竞赛甘肃赛区预赛、决赛； 2) 全国中学生英语力量竞赛甘肃赛区预赛、决赛； 3) 全国高中数学联赛甘肃赛区决赛； 4) 校级数理化竞赛。 2. 课题 1) 上学年度校级课题结题，本学年度校级课题申报； 2) 省级课题结题、申报。 3、讨论性学习 1) XX届第2期课题结题、展评、辩论； 2) XX届第1期、XX届第3期课题开题。 4. 校
37、刊、校报 1) 平凉一中报本学期出版4期； 2) 柳湖书院本学期出版2期。 5、备课组工作 1) 制定备课组本学期工作规划，安排本学期教研教改工作； 2) 集体备课按时进展。 6. 督导 高一、高二级教育教学督导。 7. 教研文化建立 1) 科室文化、制度建立； 2) 教研员工作技能培训。 三、工作展望与改良 下学期，教研室的工作将分为两局部： 一，常规性工作：包括备课组工作、校报校刊、竞赛、和督导工作。 二，创新性工作，包括省市级课题、讨论性学习和教育文化建立工作。常规性工作的指导思想是在总结以往工作阅历的根底上，不断查找新的突破点，使常规工作不断改良和进展。创新性工作的指导思想是积极学习相
38、关理论学问，结合我校实际状况，形成独具我校特色的教研工作内容。这两方面工作将统一于“创新”这一主题，使我校教研工作以稳健的姿势连续前行。 教研年度工作规划 篇8 指导思想： 以新课程改革为契机，以加快学校艺术改革和进展，全面推动素养教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以进展艺术教育，全面提高学生艺术素养为重点；以加强艺术师资队伍建立，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；连续保持本校艺术教育的可持续进展，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。 一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。 分层次教学，加强艺术教
39、师的校本培训，进展阶段性总结，准时推出成果，进展论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓讨论的结果，又要抓讨论的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。 二、加强师资队伍建立，促进教师的专业化成长。 1. 教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素养的相对落后。加强师资队伍的建立，催化教育观念的转变，促进自身力量素养的调整是当务之急。 2. 加强业务治理制度建立，使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的根底上，进一步完善新课程治理体制。一方面使素养教育
40、标准化，一方面要加强艺术教师的主动性、制造性，使艺术教师在已有的根底上进展，能前瞻性的进展，能共性化的进展，总之使自主进展成为可能。同时，促使教师进展教学讨论，并进展自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平常的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。 三、以学生全面进展为本，综合提高学生的艺术力量和人文素养。 学生的进展是教育的根源和检验标准，素养教育就明确地把全体学生的全面素养的提高作为方向。 1.立足于艺术力量的培育，促进人文素养的提升。 艺术力量与人文素养的培育是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的学问构造是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环
41、境进展教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科学问的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。 2.立足于课堂空间，开拓社区文化沟通新渠道。 课堂是学生艺术学习的主阵地。沟通是艺术进展的主渠道，进展学生的艺术力量要坚持走学校社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参加、亲身体验，在活动中增加学生的艺术交往力量、信息处理力量，培育共性与人格，连续绽开学生的艺术综
42、合实践活动，培育学生的探究合作力量。开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术力量得到整合进展，使我校艺术教育再上一个平台。 四、艺术活动行事历 1、制定艺术组教研工作规划。 2、全组教师制定好音乐、美术规划，仔细填写教师工作手册，要求详尽不缺项。 3、音乐教师教唱校歌。 4、教研组建立教研组博客，（命名：艺域风情），准时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客。 5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。 6、做好音乐课题结题的相关工作（由李妮教师牵头负责） 7、备课是上好课的前提，按课时备课，尽量做到提前一周备课。每学期必需有一篇详案。 8、 做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工
43、作。 9、 做好常规教育教学工作，准时与班主任沟通学生状况。 10、每人上一节组内公开课，组内成员每人要求参与听评活动，做到研教结合。另外，教研组长有针对性地在组内推门听课多节，其他成员至少组内推门听课一节。 11、落实集体备课，在备课本上有所表达，教案和反思及研讨表达在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进展整合。程序：个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，沟通研讨，修正教案，课堂执教，课后沟通反思。 12、听课每人每学期要求不少于 10节，业务和政治学习笔记要求各达20xx字。 13、教研组的教研活动，全组教师共同参加，每人组织一次相关专业
44、的业务学习，内容自定。（比方组织教师学习教育教学理论、艺术课程标准，讨论新课程教材教法，传授别人或自己好的阅历方法 和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好具体的教研活动记载。 14、教研活动时间定于周五其次节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。 15、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文。 16、校本课程展现。 17、做好学生的过程评价和期末测评。 18、仔细总结上交各教学资料。 教研年度工作规划 篇9 依据各级教育部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推动课堂教学改革，全面提升教师课堂教学力；为提高教师教育科研意识，课题引领教育教学行动。结合学校学生素养整体偏低和新教师较多的实际，拟定本期教研工作规划如下。 一、教研主题 课程课堂课题