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1、 新教师跟岗培训总结样版5篇 想到要进展为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间确定特别的漫长，可是转瞬间已是培训的末期了，马上完毕，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!” 一、确定目标，找准了人生的方向 时间会像流水般，静静趟过，而我的人生由毕业，然后经受聘请考试，再确定成为一名幼儿园教师，这之间的过程是这么的严密相连。可能当自己再认真想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关怀，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我帮忙的是邹振明教师以及包亚燕园长。 邹教师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教
2、育之路布满了盼望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的抱负，总有一天会苦尽甘来。与包教师的相处中，我看到了一位幼儿园教师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我特别敬佩，但我也虚心向包教师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到学问的增长，包教师的教导也让我收获了珍贵的教学阅历。 二、理论提升，增长了丰富的学问 记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解许多了，是一位位来做讲座的教师，解释了其中的神秘，让我在理论
3、的层面上又更进一步。 幽默幽默的徐流芳教师在向我们做纲要的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了纲要的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何依照纲要来开展园本活动等等举了许多实际例子给我们听，让理论联系实际。从这之中我明白了，纲要如同我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们教育机构就依照纲要开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到学问，更收获欢乐，能够欢乐成长。 而在幼儿园中，我阅读了许多好书，例如每期的幼儿教育还有给幼儿教师的一把钥匙，这些书籍中隐蔽了许多对我有帮忙的实际案例和教育理论，我在阅读中不断汲取，不断消化。 三、教学实践，学会了处事的技巧 试验幼儿园的顾浩教师是优秀的班主任带头人，从
4、她身上我看到了才智。可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不行能成为一名班主任，但是时间是飞速的，一转瞬我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。假如等到自己已经是班主任时再去思索如何成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾教师的讲座中我学到了她班级治理的技巧、家园联系的方法，这些方式方法，我已经在我平常的教学生活中逐步探究摸索，查找属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。 不仅跟顾教师学到本事，在我的班主任高教师这里，我也学到了许多有用的学问，她对教学论文讨论的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家
5、园联系的热忱主动，给我供应了很好的一个实际典范，我就这样不断的在高教师的身边学习，信任经过了这一年，我已经得到了很好的熬炼，当我自己处理这些事情时，我更有方法了。 虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必需连续虚心学习，积存阅历，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应当活到老学到老，学无止境! 新教师跟岗培训总结样版2 利用中午午睡时间，孟主任为我们新来的教师进展了一次培训学习。看的出来主任对这次培训也做了很具体的预备。首先以进入幼儿园之后最大的进步，与现在的遇到的困难引出话题，说到我最大的进步应当是变得踏实
6、稳重了吧，以前的我根本没有心思学习，不喜爱学习、一有时间就想出去玩啊，逛街。进入到园中后，发觉要学的东西那么多，我现在不学要等到什么时候学呢?自己也不小了，是该收收心，稳下来学习了。而现在困难呢，同各位新来的教师一样，孩子的纪律就是我头疼的问题，说到这呢，孟主任也叙述了她刚到岗位上班的时候也遇到了和我们同样的问题，通过不断的学习熬炼她知道了用什么方法使孩子听话如手指嬉戏、律动等。 接着孟主任带我们学习了两篇文章学着去赢得孩子的心与重视另一种财宝，两篇文章都是针对新教师工作上的问题以及解决的方法。正如文章中写道上学时对将来美妙的向往与现实的反差如此之大，心中好像没有了方向，对于这份看似漂亮的令人
7、艳羡的工作却饱含的艰辛，只有身处其中的我们才能真正体会的到。我喜爱孩子的纯真得意，但有时的淘气又让人头疼，记得吃点心的时候我给小朋友发上盘子，有几个孩子就用手指弄着盘子转啊转，转到了地上再接着捡起来接着转，别的小朋友看着后也跟着学，我生气了，收了三个小朋友的盘子，说：你们不用吃了!谁想到哭了两个，这把我吓了一跳，我竟然遗忘他们还是个孩子，一时懊悔涌上心头，我怎么可以这样对他们，我把盘子还给他们向他们赔礼：教师不该批判你们，但你们这样做是不对的，下次不要这样了好不好，他们似乎也意识到自己做错了，都点了点头。 我喜爱文章中的这段话：态度打算将来，胜利人士始终拥有最热忱的态度和最积极的思索，而失败者
8、则相反，他们的人生是由怀疑所引导和支配，在胜利的道路上，唯一障碍就是你自己。珍惜现在一步一步坚实的走下去。信任明天的你定会洋溢着绚烂的笑容，自信而充实地呈现在我们面前! 班里最小的孩子璇璇，下午放学时，竟然说：季教师再见，当时的快乐真的不知道怎么去表达，这个孩子虽然顽皮但缺很懂事，是啊，孩子的点点滴滴进步都会是我这个做教师最大的傲慢。感谢孟主任中午的培训她用自身经受让我们学习了许多，从做好点滴的小事做起，就是为胜利铺下道路! 新教师跟岗培训总结样版3 一、教师要安静 作为教师这一职业，更加要求我们要有静气、静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子
9、真诚地对话，才能静下心来读几本书，静下心来心来仔细地讨论课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式，更好地提升自己各方面的力量。 所以，只有当我们有了安静之气时，才能把满腔的热忱和精力都投入到教育事业中，把我们的教育教学工作做实做好做精。 二、教师要有宽容之心 当我们有一颗宽容之心时，那么我们寻常认为的许多苦恼之事、不公之事就都能解套：我们就能坦然面对学校里的一次次评优评先，坦然面对自己工作过程中的一次次挫折，就能公平地对待一个个有不同差异的学生，尤其能抛弃从前那种只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子、成绩优秀的学生，排斥那些笨孩子、脏孩子、淘气的孩子、被父母遗弃的孩
10、子，就能与我们的同事、家人和谐相处。 所以当我们有一颗布满宽容之心时，就能使我们摆脱身心的一切束缚，使我们每一天都能自由拘束地生活和工作着。 三、如何自我减压 作为一名教师，无论是在学习、生活还是工作中都时时承受着来自不同方面的压力。这就需要我们能合理去减压，减掉那些不合目的的劳动，减掉那些无效用的劳动，减掉那些不切实际的目标。 新教师跟岗培训总结样版4 新教师培训活动虽接近尾声，但却是我们新教师进入新阶段教学的开端，历时一年的培训活动，各位教师和领导通过在各环节的讲解，方方面面地将多种优秀的教学思维与方法传授给我们每一位新教师。回忆这一年来的学习，我的体会如下： 一、以身作则，树立意志做为教
11、师，我们应当仔细备课、上课，努力去做好一名优秀的教师。自古以来，以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范。作为一名新教师，要始终坚持在培训中学习到教师师德修养，牢记“德高为师，身正是范”这八个字，努力使一言一行成为孩子的典范。 二、爱心教育，培育学生教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。做教师的每时每刻都提示自己要用爱心去抚育孩子。爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。教师要爱孩子，爱教育。爱孩子，就是要信任每个孩子，由于每个孩子都具有巨大的潜能，只有教师独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，鼓舞孩子不断地自主探究，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 三、不断学习，提高水平
12、。 1、要将培训中学习到的理论学问与沟通学习活动中吸取到的阅历合理运用到课堂上，在教学中要仿照和运用优秀教师教学特色尝试多种教学方法，力求最大限度的调动幼儿的积极性，使他们更好的把握本事。 2、要加快成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教育教学水平。 3、课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的详细表达，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。 4、备好课是上好课的首要环节
13、。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显着。教师教的目的是调动孩子学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分表达对不同年龄段的孩子在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。 本次的新教师培训很有意义，我深感收获丰富。经受不同的训练与实践，更重要的是各位教师领导对我们莫大的帮忙，在教学与做人上给了我们很多启发与阅历，使我们取得了较大的进步。作为一名新教师，我们需要学习和改良的还有许多，将来我们还面临着更大的挑战，但我们更应庆幸自己的选择，当看到孩子们由于你学会了一首歌，一道题，甚至一个词，当孩子们由于你而情愿学习，学会学习，你会感到发自心
14、底的幸福与喜悦。就像新教师手册中说到的一样：“你若把教育当做一项高尚而神圣的事业去践行，你定会享受到无穷的欢乐。” 新教师跟岗培训总结样版5 时间飞逝，转瞬一个月的培训学习时机在弹指一挥间就落下了圆满胜利的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿园的同僚们的友情，又有各位知名园长教授教师们的指教，最大的收获还是我们在专业学问上有一个更大步伐的进步，各位园长给我们的东西指教对我们受用终生，需要我们在幼儿教育这个行业终生去实践去体会。这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在专业道路上为我指明白成长目标又在职业抱负上指明白奋斗方向。 新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打
15、下了坚实的根底，全方位的学问掩盖面，囊括了幼儿教育中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理进展等等。可以说我们幼儿教育道路中的全部学问又有所涉及，各位园长现身说法教导迷津。 经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。 一、针对幼儿之间的冲突，如抢玩具发生冲突该如何解决呢? 容闳稚嫩园刘晓花教师在介绍高瞻课程时介绍过此问题的处理方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问题的方法。幼儿冲突多发生在小班和中班上学期，如引导的适法的话，到中班下学
16、期和大班是绝少发生的，由于他们已懂得共享和已有力量自己想方法解决问题。小中班由于幼儿心理特征的关系自我意识占主导也就是自我、本我、朝我中的本我阶段，这个阶段他们分不清你我，全部的意识都只有自己。处于这个阶段幼儿在玩玩具时因抢玩具发生冲突是很正常的事。那么我们应当如何去处理这个问题，更好更正确的引导让他们顺当度过这个阶段呢。 首先，教师应火眼金睛准时发觉潜在冲突及现有冲突，当冲突消失时，教师要快速的温顺的接近，快速是为了削减和避开幼儿受伤。 然后，问清缘由让每个幼儿都去表达一下为什么会消失这个状况。 最终让他们自己想方法协商去解决问题。假如他们的方法不能达成全都意见，教师可以适当引导抛出几个方法
17、让他们去选择。这样不但会让幼儿更好的走出自我意识中心阶段，而且也培育了他们的解决问题的力量。 二、如何解决孩子在幼儿园不愿吃饭的问题? 大局部幼儿园的个别班级都会消失个别孩子不愿吃饭，愁坏了家长，苦恼着教师。在新教师培训中在卫生保健一课中所学的学问加上个人的实践感想总结如下。首先，父母应带孩子到正规医院做微量元素检查，看孩子是不是身体里缺少一些微量元素，缺锌等微量元素会影响孩子的食欲并且严峻的会影响孩子的智力进展，所以当孩子长期厌食食欲不振时，家长千万不行掉以轻心。 其次，假如不是由于缺少微量元素，还要看孩子是不是一天正常的三顿餐是不是都食欲不振，厌食。假如是早晨，那就要和家长沟通，看是不是早
18、晨在家已经用过餐了，有些家长，尤其是老一辈的，怕孩子在幼儿园吃不饱，少了养分。其实，这个大可不必担忧。每所正规的幼儿园都会配备专业的养分师，每日的食物养分的均衡，食物的种类都会有科学的搭配。荤素搭配，颜色搭配，都是科学合理的，还有就是正规的幼儿园都会有牛奶下午茶之类的补充养分。所以，家长对养分方面的担忧大可不必。 正常餐点消失问题，个别幼儿长期养成的习惯，本身长得就比其他幼儿娇小，这样的幼儿食欲不振、厌食或者说根本不行吃饭。对待这样的幼儿教师就要讲究方法了。第一、在一些幼儿园，由于教师的专业素养及急躁方面的缘由，教师会采纳比拟粗暴的方式。比方，暴力威逼、恫吓或者强行喂食。这样孩子有可能会完成任
19、务，但可成想过长期这样会对孩子心理造成损害。吃饭本是一种享受，是一件欢乐的事，可由于教师的非正确方法而造成心理阴影，吃饭却成为了孩子最可怕的事。其次，教师要考虑一个问题，这样的孩子由于长期吃饭较少，所以胃已经长期处于收缩状态，也就是说它的容积已经很小，吃一点就会有饱了的感觉，因此食量小。这就要求教师循序渐进，渐渐增加其食量。第三、教师要实行鼓励鼓舞的方式，开头每餐少分些，当孩子完成小任务时，教师要抓住时机鼓舞。让孩子有成就感，变吃饭为欢乐的事，让他享受吃饭的乐趣，主动去完成。寻去渐进再渐渐增加其食量，教师还应将自己的方法与家长共享，获得家长的协作，这样的幼儿也是家长最担忧的，所以教师提出方法，
20、信任家长会竭力协作的。 三、请信任幼儿教师对一个孩子的影响特别大，为什么这么说呢?我深有体会，我现在是一个幼儿男教师，当我刚接触到这个工作时真有种手足无措的感觉，不知道怎么来和他们沟通，怎么去解决他们之间为了一块饼干就大打出手的冲突。这是才感觉到自己的专业学问也这个行业的实践行为根本无法接轨。专业学问是根底，阅历才是最重要的。正向在新教师培训中机关一幼的吴园长所的幼儿园教师要不断加强专业学问的学习，不断培育自己的专业技能。在工作之后深有体会，于是我对实践阅历学问产生了无穷的渴求，于是我没到下班就钻进图书馆，如雨后的种子一样饥渴的汲取着雨露。经过一段时间的学习，借鉴前人阅历，现在有了自己对幼儿教
21、育的独特理解，对待幼儿和他们交往有自己的见解，现在每天都生活在胜利的喜悦与欢乐当中，我深深地爱上了这个工作。但迎接而来的养家和生儿育女问题摆在眼前。 张雅明说过“请信任幼儿教师对一个孩子的影响特别大”他说过这样一个例子：一个小班下学期的小男孩，其他教师都说这个男孩有暴力倾向，而张雅明说只有不好的教育引导方法，没有不好的孩子，孩子是张白纸，只要方法得当，加以正确的引导每个幼儿都会特别优秀，后天不纯在问题孩子。他到这个班也面对这个孩子，开头也像其他教师说的很暴力，无缘无故或为了玩具、凳子等就对自己的好伙伴大打出手。张雅明开头讲道理无果，后来假装凶去批判，这个幼儿用仇视的可怕的眼神对着他，不但无果而
22、且适得其反，变本加厉暴力倾向更加严峻。当该男孩再有暴力倾向时，张雅明他不批判他也不说道理了，让幼儿自己想一下自己的行为对吗?并表扬他说你昨天放学时没有打小朋友，特别好，我嘉奖你一个小贴纸。假如明天上午你没有打任何小朋友我就再嘉奖你一个贴纸，等你攒10个小的可以到我这里换个大的，用两个大的可以换一个纸飞机。其次天上午幼儿这个幼儿依旧和其他两个小朋友发生冲突，但他没有对其他幼儿大打出手，中午如愿以偿的获得了一个小贴纸。当发小贴纸是他又说，假如下午做得好就再获得一个。下午有冲突但依旧没有暴力，如愿的得到了小贴纸。他又说假如明天你做的好就可以得三个，无事，日复一日，随着这个男孩贴纸的增多，暴力行为从多到少再到没有。张雅明只用了3个纸飞机就获得了班级的安静，获得了全班家长的信任、获得了一个孩子的好习惯。转变了一个孩子，现在这个幼儿性格特别温柔，上课能平稳坐下来，嬉戏收有许多好伙伴，每天最情愿做的事就是来幼儿园，每天都会对张雅明说Lucky教师我最喜爱你了。 所以我们对待幼儿要专心，要信任教师对一个孩子的影响终其一生，教师的力气是无穷的。没有有问题的孩子，只有有问题的教育。 以上就是我在经过新教师培训的的局部收获，及在收获之后的点滴心得体会，同时也是对新教师培训学习心得的反映。 新教师跟岗培训总结样版