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1、 教科所201*年上半年工作总结及下半年工作计划 201*年上半年，教科地点中共XX市委教育工委、XX市教育体育局领导下，环绕中共XX市委教育工委、XX市教育体育局201*年，立异工作思路，实施“奋进之笔”，创始了XX教研新场所场面，为XX教育成长供应了教研才智，得到省市业务部门领导和社会的普遍好评。 一、凝魂聚气，筑牢教科所“奋进之笔”思想根本。 有远大的理想，力量永久保持前进的士气和偏向。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心把“强盛民主、文明协调、自由公平、公正法治、爱国敬业、诚信友善”的社会主义核心代价不雅扶植作为凝魂聚气、强基固本的根基工程。教科所把深入学习贯彻习近平新时代中国特
2、色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务。时刻“不忘初心、切记使命”，坚持“两学一做”。集中学习党的十九大会议精神，学习习近平总书记系列紧急讲话和教育部、省厅、市委、市当局及教育工委的紧急文件，切实做到学懂弄通做实，是教科所周例会雷打不动的支配。 教研人员作为教科所的专职人员，不仅有讨论和指导的责任，而且还担当着办事和治理的功能。教研人员要在详细的学科范畴进展革新和示范，成为支持教授教化工作的专业引领者，成为联络理论与实践的桥梁。要担当与胜任这些专业责任，教研人员必需具备相应的专业感情、专业学问和专业才能。因此，教科所严格贯彻落实中心八项规定精神，正直工作态度，进步工作效率，鼎力改良工作
3、方法，大抓调研狠抓落实，力争做到四多和四少。即，少指手画脚，多总结和成长先进阅历的;少干预学校正常工作，多支持教师专业成长;少强加个人不雅点，多包涵不合思路;少转达空洞理论，多进展实践引领。教研人员各人争做真正根植于实践的思索者和赓续将思索付诸实践的行动者，并在指导与治理教授教化业务的同时，为领导的决策供应依据。 二、同舟共济,强化教科所“奋进之笔”行动合力。 千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。教科所涉及幼儿园、小学、初中、高中四个学段十多个学科。作为教育的一环，每个学段、每个学科都是环球无双的紧急存在。教科地点健全链条、明确职责、明晰分工的根基上，切记分管局长“全所一盘棋”的提
4、倡，集思广益、众志成城，人人心往一块想，劲往一处使。从高三模考到高中奥赛，从全省初中语文教研员会议到全省特别教育年会，从蚌宿两地小语联谊到幼教素养教育成果展现事事都传递着连合协调的声音。 一花独放不是春，百花齐放春满园。坚决的信仰不光要挂在嘴上、藏在内心，更要落实到实践中、表达在详细行动上。市教体局是个人人庭，在政策导向、连接、要求上是贯穿全都的。教科地点分管局长的兼顾下，健全跨部门和谐机制，深化与其他科室的协作共同，相互补台、形成合力。教科地点完本钱职工作的同时，积极主动、竭尽全力地落实人事科交办的教师资格认定、督导室牵头的督导反省、考试中心组织的高考中考、基教科主抓的标准办学等各种任务，充
5、分发扬了勇挑责任、敢于担当的大局精神。 三、守正立异，奏响教科所“奋进之笔”时代旋律。 教育革新成长、学生进展成才根基在于教师步队，症结在于每一个教师的行动与作为。教科所作为专职的教授教化讨论机构和中小学教师的指导机构，使命荣耀，责任重大。 伴同着课程革新的赓续推动，学生和学科核心素养愈发被关注、义务教育三科统编课本投入使用、新的高中各科课程标准业已印发、高考制度已经革新、高中选课走班开头实施面对一系列的新变更，教科所担当的职责加倍繁杂，专业引领方法与内涵势必随之变更。 在这样的配景下，教科所进展了深刻的反思，对教科所的职能和教研人员的角色重新定位，确定了“守正立异”的工作思路，容身实际开展了
6、一些详细工作。 (一)开展深度教研，精准助力全市高考。 1.专题会谈早筹谋召开高中教研会议 2月23日，教科所召开工作例会，全体人员学习安徽省委教育工委、安徽省教育厅201*年要点和XX市委教育工委、XX市教体局201*年工作规划要点，争论了2月22日局工作会议上朱局长部署的几项作业。所长调集高中学科教研人员进展专题会谈，筹谋201*年全市高考质量晋升工作，确定了高三教授教化研讨会、高三“一模”结果阐发和高中教授教化视导详细事宜。 2.数据阐发指偏向进行全市高三模考 教科所仔细组织了高三的三次模考，研判质量检测数据，为我市高考质量再晋升把好偏向。 3.深度调研精指导增加高中教授教化视导 教科所
7、高中学科教研人员深入砀山晨光中学、XX城南一中等学校进展深度调研视导。视导接受集中与分组相结合的方法。每到一所学校，各学科教研人员首先和对应教研组教师进展座谈，初步了解相关环境，然后深入讲堂，接受听、评课和微讲座等形式，赞助教师进步讲堂教授教化的针对性，精准指导高三温习。 4.温习研讨明路径深化高三温习研讨 三月份开头，10门高考科目间续举办了温习研讨会。此中，语文学科联合芜湖市，英语学科联合江南片区，数学、物理、历史、地舆、生物等学科联合淮北市协作举办温习研讨会，在更广的层面、用更大的样本、更实的数据、集更多的才智切脉当前温习近况，为高考温习指明路径。 温习研讨会接受专题讲座和示范课例相结合
8、的形式。各学科教研人员对调研视导中创造的重训练轻措施、重梳理轻落实、重考试轻讲评等问题进展详细阐发，针对高考题型及质量检测结果进展梳理反应。主干教师细心筹备探寻高频考点、易错考点的有效突破措施，用示范课的形式向与会先生展现温习策略。 (二)坚持树德树人，引领中小学课程革新。 1.扎实做好统编课本研讨培训 为使用好国家统编义务教育语文、历史、道德与法治三科课本，教科所细心组织教研人员及局部主干教师参与国家三科统编课本培训，仔细组织教师介入人民教育出版社开展的三科课本网络培训。为使统编“三科”课本培训理念落地生根，教科所组织开展了XX蚌埠两地小学语文课程与教授教化研讨运动和义务教育统编三科优质录像课评比运动。为了加强实效，小学语文优质课市级评比实行了现场不雅摩研讨评比的形式，集研讨、评比于一体，对广阔一线教师起到紧急的指导作用。 2.全面推动一般高中课程革新 教科所201*年上半年工作总结及下半年工作规划