《教师资格考试专用教材信息技术学科知识与教学能力(高级中学).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格考试专用教材信息技术学科知识与教学能力(高级中学).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师资格考试信息技术学科学问与教学力气高级中学 标准推想试卷一考试时间：分钟 考试总分：分一、单项选择题。共道题，每题分，共分 高中生学习信息技术的目的是。 提高自身的信息素养提高电脑技术水平 会考的需要学会用电脑解决其他学科的问题以下不属于高中信息技术课程性质的是。根底性综合性准时性人文性高中信息技术课程分为必修和选修两个局部，共六个模块。说明课程设计从课程构造上表达了的特点。信息技术应用力气与信息素养培育相融合符合学生身心进展需要 有利于全部学生全面进展与共性进展关注技术文化与信息文化理念的表达关系：学生学号，姓名，所属学院，限定学号的值域是位数字组成的字符串，如 ，这一约束属于。实体完整
2、性约束参照完整性约束 用户定义的完整性约束关键字完整性约束 以下关于多媒体的说法，不正确的选项是。 在多媒体应用系统中，可用文本设置超级链接 通过超级链接可以实现程序间的交互跳转 在多媒体作品中，可用图片设置超级链接 超文本是一种线性和挨次构造 以下关于人工智能的表达不正确的选项是。 人工智能与其他科学技术相结合极大地提高了应用技术的智能化水平人工智能是科学技术进展的趋势人工智能的系统争论是从世纪年月才开头的，格外，所以格外重要 人工智能有力地促进了社会的进展 要想在的扫瞄器窗口中翻开链接页面，应将链接对象的“目标”属性设为。 在软件生产的程序系统时代由于软件规模扩大和软件简洁性提高等缘由导致
3、了。软件危机软件工程程序设计革命构造化程序设计画图软件所编辑的图像文件可以用格式保存。、 、以下说法中正确的选项是。、 、语言程序总是从第一个定义的函数开头执行 在语言程序中，要调用的函数必需在 函数中定义语言程序总是从 函数开头执行语言程序中的 函数必需放在程序的开头局部以下哪种行为符合使用计算机的道德标准。 利用网络公布他人隐私利用网络歪曲他人私人信息利用网络破坏他人计算机删除自己计算机中不用的软件在计算机系统中，硬件与软件的关系是。 整体与局部的关系固定不变的关系 规律功能等价的关系相辅相成、缺一不行的关系语言中换行标签是。 当今社会人们的节能环保意识日益增加。以下做法不符合节能环保的是
4、。打印纸双面利用，以降低纸张消耗承受省墨方式进展打印，以削减打印用墨 适当加大文档中文本的行距，以降低打印密度 没有打印任务时关闭打印机电源，以削减电能铺张 虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、等多个信息技术分支。传感器技术网络技术通信技术二、简答题。共道题，每题分，共分 需求分析的任务是什么？任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？高中信息技术课程的根本理念是什么？三维动画技术三、案例分析题。此题共小题，每题分，共分 阅读以下材料算法与程序设计的复习课上，胡教师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说：“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他确定不会向西”。全部同学
5、哄堂大笑。胡教师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡教师觉得这个学生就是想捣乱。你要是胡教师， 你会如何处理呢？请结合上面的案例对以下问题进展分析：案例中的偶发大事的起因是什么？你要是胡教师，你会如何处理这则偶发大事？谈谈你的想法。在一次教研小组的研讨会上，有一位刚从事教育工作的年轻教师提出了这样一个问题： “我在这段时间的教学中觉察很多教师在课前总要设计教学目标，教学不就是把要学的学问 教给学生吗？为什么还要那么麻烦地设计教学目标呢？我有些疑心。”您能帮助这位年轻教师解除他的疑心吗？请结合课堂教学实践说出为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应当留意哪些问题？四、教学设计题。此题共小
6、题，共分课题：制作一份电子报是高中信息技术涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，他们已经过一段时间的学习学生完成了文档制作学 习的相关五个任务，根本把握了的根本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大局部学生来说，还没有真正地把信息技术学问和所把握的关于操作的根本技能应用到实际问题中。 请针对这节课内容进展科学的教学设计。教师资格考试信息技术学科学问与教学力气高级中学 标准推想试卷二考试时间：分钟 考试总分：分一、单项选择题。共道题，每题分，共分 随着科学技术的进展，信息技术已经渐渐融入人们的日常生活。以下表述正确的选项是。可以把信息
7、写入盘，也可以从盘上读取信息，盘既是输入设备也是输出设备触摸屏能承受触摸指令，也能像显示器一样显示信息，它既是输入设备也是输出设备防火墙能够防止非法入侵、实现信息过滤，它是一种硬件而不是软件数码相机既能采集实景信息又能翻拍图文资料，它是一种常用的信息采集设备 在编辑状态下，格式刷可以复制。段落和文字的格式段落和文字的格式和内容文字的格式和内容段落的格式和内容 以下不属于信息技术课程评价原则的是。强调评价对教学的鼓舞、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能关注全体学生，建设有特色的信息技术课程 发挥教师在评价中的主导作用，制造条件实现评价主体的多元化 评价要关注学生的个别差异，鼓舞学生的制造精
8、神 位图与矢量图相比，正确的选项是。在缩放时矢量图、位图都不会失真 在缩放时矢量图、位图都会失真位图占用存储空间较小矢量图占用存储空间较小 下面不是组成一个文件根本构造标签的是。 的中文含义为。并行总线接口小型计算机系统通用串行总线接口串行总线接口学生持饭卡可以到食堂的刷卡机上买饭，也可以持卡到联网的学校浴室洗澡、到开水房翻开水等，都属于数据库方面的应用。以下不属于数据库方面应用的是。 山东省高考成绩查询系统到特地的学术类网络数据库查找期刊 到外地旅游时，持银联卡到银行办理存取款用统计考试成绩主机的地址为，子网掩码为， 它所在的网络为。 专家系统的推理机的最根本的方式是。 直接推理和间接推理规
9、律推理和非规律推理正向推理和反向推理准确推理和模糊推理图像区分率是指。屏幕上能够显示的像素数目用像素表示的数字化图像的实际大小用厘米表示的图像的实际尺寸大小 图像所包含的颜色数软件维护产生的副作用是指。开发时的错误隐含的错误因修改软件而造成的错误运行时误操作在中，删除只是删除了本地相关文件和站点的联系， 文件照旧是存在的。文件文件夹文档站点在计算机网络中，“带宽”这一术语表示。 数据传输的宽度数据传输的速率计算机位数主频 网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于。用户数据与把握信息的构造和格式的规定 需要发出何种把握信息，以及完成的动作与作出的响应的规定 大事实现挨次的具体说明接口原语的
10、规定课堂教学中学生争论是一种信息沟通，它可以提高学习效果。这说明信息具有。时效性载体依附性共享性二、简答题。共道题，每题分，共分 信息技术教育的主要任务和目标是什么？真伪性什么是人工智能？简述模拟信号数字化过程中的三个根本步骤。三、案例分析题。此题共小题，每题分，共分以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的学问概念较多，假设仅仅以阐述学问点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要留意多开展学生参与的活动，也可以让学生依据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”依据这一建议，你认为在这一节内
11、容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组织学生进展合作学习？阅读以下材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，教师特地留出两节课来让学生以“我最宠爱的明星” 为主题制作一件多媒体作品。下课之前王教师让学生呈现自己的作品，几位学生呈现完成后 王教师大发雷霆：“怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作学问哪儿去了？界面布局、导航完全没有认真设计每个人的都是千篇一律，没有一点创 ”学生们感到莫名其妙，暗自唠叨：“你又没说做成什么样！”请依据上面的材料思考以下问题：从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要缘由是什么？教师应当如何做才能使得学生更加明
12、确如何制作好作品？请给出你的改进方案。结合上面材料分析教学评价的功能与作用。四、教学设计题。此题共小题，共分 试对用智能化工具加工信息一课作教学设计高中信息技术根底。标准推想试卷一专家详解一、单项选择题【答案】。解析：一般高中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养。 【答案】。解析：此题考察高中信息技术课程性质。【答案】。解析：信息技术应用力气与信息素养培育相融合是信息技术课程培育学生信息素养的表达。【答案】。解析：关系的完整性约束条件包括：实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。【答案】。解析：超文本是一种非线性构造。【答案】。解析：此题适合承受排解法，选项、都正确。选项的规律关系不正确
13、，人工智能格外重要，是由于人工智能有力地促进了社会的进展，并不是由于人工智能格外。【答案】。解析：设置超链接的根本语法是： “” “”链接文字。通过定义目标窗口， 的取值为时，表示在上一级窗口中翻开；的取值为 时，表示在窗口翻开；的取值时，表示在同一个帧或窗口翻开，这项一般不用设置；的取值为时，表示在扫瞄器的整个窗口中翻开，无视任何框架。【答案】。解析：在软件生产的程序系统时代由于软件规模扩大和软件简洁性提高等缘由导致了软件危机。【答案】。解析：是示波器保存的数据的格式，和是视频格式，是音频格式。【答案】。解析：语言程序总是从 函数开头执行。【答案】。解析：删除自己计算机中不用的软件不违反使用
14、计算机的道德标准。 【答案】。解析：计算机硬件是支撑软件工作的根底，系统软件为计算机系统有效地运行供给了良好的工作环境，应用软件使计算机信息处理力气得以充分发挥。软件和硬件是相辅相成、缺一不行的关系。【答案】。解析：标签由三局部组成：左尖括号“”、标签名称、右尖括号“”。标签通常是成对消灭的。是文档主体标签，是换行标签，是文档标题标签，是段落标签。【答案】。解析：适当加大文档中文本的行距，打印出来一张纸上可以写的字变少，相当于铺张纸张。【答案】。解析：略。二、简答题【答案要点】需求分析的任务是确定待开发的软件系统“做什么”。具体任务包括确定软件系统的功能需求，性能需求和运行环境约束，编制软件需
15、求规格说明书，软件系统的验收测试准则和初步的用户手册。【答案要点】任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有学问力气， 增加成功感。任务实施过程中的互动性原则：留意自主学习和合作性学习，整体教学 和个别化教学相结合，培育学生的自学力气和合作学习的力气，创精神和合作意识。任务设置要符合教学目标，要留意分散重点和难点，要符合学生特点，要有可操作性，具有生活性和趣味性，要有层次。【答案要点】高中信息技术课程的理念主要表达在以下方面：提高信息素养，培育信息时代的合格公民；营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；关注全体学
16、生，建设有特色的信息技术课程；培育问题解决的力气，提倡运用信息技术进展创实践；留意沟通与合作，共同建构安康的信息文化。三、案例分析题【答案要点】这则偶发大事的起因是学生异动型。课堂上教师提问时学生答非所问。教师可以开掘学生答复中的乐观成分，如计算机是靠指令把握的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作。但计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能 解决问题。这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进展程序设计。设计完程序后，就可以解决问题了。【答案要点】教学目标设计的意义：对教师教学方法的选择与应用具有指导作用。对学生的学习具有指引和鼓舞作用。对教学结果的测量与评价具有指
17、导作用。教学目标还有利于沟通和沟通。教学目标设计时应留意的问题：教学目标陈述的是学生预期的学习结果，而不应当陈述教师做什么。教学目标的陈述应力求明确、具体。教学目标的陈述应反映学习结果的类型与层次性。教学目标的设计应考虑学生的从前阅历、兴趣和要求。设计的教学目标应具有适应性，可随不同的教育和社会情景而变化。四、教学设计题21.【答案要点】一、教学内容分析教材中未介绍电子报设计要点和制作。但文档制作是云南省高中信息技术会考必考且占分最重的一个工程。学生不但要学会如何制作文档，还要学会制作电子报，通过制作电子报刊更好地把握文档的制作。二、教学目标【学问与力气领域】能综合运用的学问和操作技能创作一份
18、电子报。学会设计电子报。学会评价电子报。能利用信息技术进展信息猎取、加工整理以及呈现沟通。【情感领域】学会综合运用信息技术的学问与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。【进展领域】把握协作学习的技巧，培育猛烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。学会自主觉察、自主探究的学习方法。学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得进展。三、学习者特征分析学生对计算机学问与操作生疏有限和把握不够。经过第一个学期的计算机根底学问和根本操作技能的学习，现已能进展根本的操作和进一步的学习。文字处理软件需要学生有相应的汉字录入力气，我们在此之前组织了特地的学习和训练，学生已能进展一般的汉字录
19、入，能够完本钱项活动的任务。四、教学重点、难点重点：电子报的设计与设计思想的表达。难点：对电子报的评价。五、教学策略选择“任务驱动式”教学法。六、教学过程和设计思路一介绍小组协作学习任务包括如下内容：从教师供给的个主题中任选一个主题，围绕该主题综合运用的根本学问和操作技能，设计、制作一份电子报。强调：电子报应当含有真实或虚拟的报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数最少在个版面以上、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。开展协作学习活动的打算、电子报制作过程说明、各成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。二通过呈现优秀的电子报，解释电子报的设计要点：主题鲜亮突出、内容安康、有吸引力。表现形
20、式多样，富于创意。形式和内容和谐统一。三引导学生如何选题，如何围绕主题制作电子报。四指导搜集资料的方法与途径。五指导小组内局部工。六小组争论并完成任务。七教师点评。标准推想试卷二专家详解一、单项选择题【答案】。解析：略。【答案】。解析：在编辑状态下，格式刷可以复制段落和文字的格式。【答案】。解析：此题考察信息技术评价原则，选项属于高中信息技术的课程理念，选项，是信息技术课程的评价原则。【答案】。解析：位图图像是指用像素点来描述的图像。位图图像在计算机内存中由一组二进制位组成，这些位定义每个像素点的颜色和亮度。位图图像表现细腻、层次较多、颜色丰富，占用的存储空间大，一般要进展数据压缩。矢量图形是
21、用一系列计算机指令来描述和记录一幅图的内容，实质上是用数学的方式来描述图形图像的。在屏幕上显示矢量图时， 首先要解释这些指令，然后将指令转换成屏幕上显示的外形和颜色。矢量图在计算机中占用的存储空间小。【答案】。解析：、和是构成文件构造必不行少的标签。选项中的是表单标签。【答案】。解析：的含义为通用串行总线接口。【答案】。解析：此题考察数据库的应用，用统计考试成绩不属于数据库的应用。【答案】。解析：主机的地址与子网掩码进展运算后，即是主机所处的网络，故答案选 。【答案】。解析：推理机是专家系统在解决问题时思维推理的核心，推理机最根本的方式是正向推理和反向推理。【答案】。解析：图像区分率是指用像素
22、表示的数字化图像的实际大小。 【答案】。解析：软件维护产生的副作用是指因修改软件而造成的错误。【答案】。解析：在中，删除站点后，文件照旧存在，只是删除了本地相关文件和站点的联系。【答案】。解析：带宽表示数据传输的速率。【答案】。解析：语法，确定通信双方“如何讲”，定义了数据格式，编码和信号电公正。【答案】。解析：共享性指信息可以沟通、沟通。二、简答题【答案要点】培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育学生正确生疏和理解与信息技
23、术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。【答案要点】人工智能是计算机科学的一个重要分支，也是一门正在进展中的综合性前沿科学，它是由计算机科学、空置论、信息论、神经生理学、哲学、语言学等多种学科相互渗透而进展起来的，目前正处于进展阶段，尚未形成完整体系。【答案要点】模拟信号数字化的步骤是采样、量化和编码。采样是把时间连续的模拟信号转换成时间离散、幅度连续的信号。量化就是使连续的模拟信号变为时间轴上的离散值， 并把离散值进展取整，得出位二进制数所能表示的数。编码就是依据
24、确定的规律对量化结 果进展二进制位数字编码。三、案例分析题【答案要点】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓舞学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实 现自己的抱负。信息技术教学中合作学习活动的根本形式主要有种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中，学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键点。【答案要点】主要缘由是学生不明确优秀作品的评价标准，缺乏教
25、学评价导向功能。应制定一个优秀作品评价量规指导学生完成作品，量规构造可从技术性、艺术性、标准性、创性等几个方面考虑。具体指标在此不再赘述。主要表达教学评价的导向功能。结合材料具体分析。四、教学设计题1【答案要点】一、教学目标学问与技能：了解人工智能的根本概念及其进呈现状。能够列举生活中人工智能技术应用的一些实例。在教师指导下，使用智能化信息处理工具，体验人工智能的独特魅力。 过程与方法：通过学习让学生实际体验智能化的内容与过程，争论探究，适时引导，准时总结。探讨过程中，了解并尝试提高质量、解决缺陷的方法。情感态度与价值观：激发学生了解人工智能技术的兴趣，进展辩证思维。客观生疏人工智能技术，培育正确的科学技术应用观。二、教学重难点分析重点：能应用和体验智能信息加工工具。难点：简洁了解智能化工具加工信息的原理。如何提升学生对人工智能的生疏。三、教学策略启发式、探究式、分组争论式、小组评价式。四、教学过程一创设情景，导入知略导课大约分钟，每一小步紧紧相扣，让人感觉流畅。二依据问题，阅读自学略设计目的：培育学生的自主学习力气；为学生后面的学习做一个铺垫；了解学生对人工智能学问的了解状况；弥补了课本上在这方面的缺乏之处。此环节优势：自主学习网站的利用，提升了学生的学习效率，也避开了发学习题签带来的麻烦；对于学生参与课堂的意识进展了准时的评价，更好地鼓舞学生乐观地参与课堂。三体验略