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1、 教师读书学习心得体会1000字范文（5篇）教师读书学习心得体会精选1000字范文1 教师的幸福资本这本书也给了我积极向上的动力。特殊是里面的一章挑战工作优秀教师的职业资本，这里既有数学特级教师华教师的教，也有他对别的教师执教的课的评;既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。 叙述教学实践的真实短文，不仅操作性强、有用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都隐藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真实的敬畏之心，盼望走近、走进名师。华教师致力于探究人文化的数学教学模式，“敬重、沟通、宽容、观赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情意，一股清爽流淌的生命活力让学生特殊爱
2、上他的“疯狂数学”。读了这本书，我熟悉到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的气氛，孩子们的思索才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给学生一些思索，让其查找数学学问背后的东西。 华教师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中常常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦;从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还擅长以日常生活中的事，如农夫种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如
3、此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名一般教师，在仰视书上一系列这么优秀教师的高度时，不禁感慨，我能否实现从“经师”向“人师”的转变?如何提升自己思想的高度?看完了，这本书带给大家的收获不仅转变着我们，更应当把这份收获变成教育教学方法的转变，带给孩子们!其实静下心来想想，对于一个一般教师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。 那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容学生吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的教师。 教师读书学习心得体会精选1000字范文2 成为有思想的教师这本
4、书上大学的时候哲学教师给我们推举过，那时候也只是由于肖川这个人在我们的课堂上被提及，教师顺便给我们介绍了一下他的著作，始终都是这样觉得，虽始终想着什么时候有时间拜读一下，可为这本书始终找不出时间，但当这本书放在自己的桌上被读完的时候，便觉得相见恨晚，所幸，我还是有幸拜读这本成为有思想的教师，让作为教师的我少了些许圆满。 怎样成为有思想的教师?这是我拿起这本书的时候想到的第一个问题。书上是直接给我答案吗?或者，通过自己的概括能找出答案吗?明显不是!本书分为七章，依次为：抱负的教育、受过教育的人、教师与学问分子、师生之间、读书 作文修身、欢乐的工作、诗意的生活。每一章节的文章不多，多为一些大师的作
5、品，但是每一篇大师的作品后面都有肖川教授的经典品悟，这就是精华，让我从书中找到了答案，怎样成为有思想的教师的答案。 要想成为一个有思想的教师，关键是在教学中要有真情。“没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付”。 真情是教师专业成长中博爱的表达，也是高品质教育必定的最高要求。肖川教授独具匠心地引领我们重新面对教育中的爱。请你多给孩子点儿时间和急躁，学会等待和宽容后定能感动他们。信任你的孩子也会由于有你这样的好教师而一步步地走向胜利，从而感悟到胜利的喜悦并不断地努力向上。这就是才智型教师享受教育的欢乐，这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在，缺少了这些，我们的教育照旧是事倍功半徒劳
6、的苦差事。才智的形成当然是不断思索不断积存的过程，但光有这些还远远不够，对教育的追求还必需布满真情，必需布满仁爱之心，没有真情，没有对教育的执着追求，那就只能是一种敷衍和应付了。有了爱，今日的教育就会有金灿灿的阳光，有了爱，孩子们的明天就会变得更美妙，有了爱，孩子们的生活就会变得更充实。 通读了此书，对我的教学真的有太大的帮忙，真的是要多读书，读好书。我深深的体会到了，书是生命的源泉!我深刻的熟悉到自己在教育教学中所存在的问题和缺乏，在今后的工作中我会通过多读书，来提高自己的业务水平。 教师读书学习心得体会精选1000字范文3 暑假期间读了李镇西教师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是
7、李镇西教师26年班主任工作阅历和教育才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系特别重要而且也要留意以下几点。 1、要喜爱学生。教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。只有喜爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能急躁的去雕塑每一位学生。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈心，多发觉他们的优点，准时地赐予表扬，催促他们不断前进。 2、给学生以敬重。敬重比喜爱更为重要。由于给学生以敬重学生才能感受师生的公平，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，
8、。为此，我们要敬重学生的人格、意愿、隐私权等等，采纳一切的方式确定学生，赏识学生。 3、做学生的朋友，走进孩子内心 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，我就让学生写教师我想对你说，把平常不敢当面跟教师说的话通过写的形式告知教师，让教师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。 小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学力量水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。 4、让学生当仆人。学问最终要靠学生自己
9、去把握，做人最终要学生自己去做。这就打算了学生的主体地位。因此应当让学生主动参加实践，学会自我教育、自我管 5、转变自己。师生关系是对立统一的，教师处于冲突的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学力量，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，制服学生。许多教师就是由于这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好角色的转换。在素养教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监视者。 总之，看了这本书，为他的人格魅力所折
10、服。在以后的教育工作中我会不断地提示自己，要喜爱学生，敬重学生，给学生更多的关爱。 教师读书学习心得体会精选1000字范文4 铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今日的自己有太多担忧。那么，怎样搞好幼儿教育呢?关键应当依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以对幼儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为教师要放下架子，擅长和
11、孩子们交朋友，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比方可以说“来，教师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小，假如做为教师常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为幼儿教师，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于幼儿有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习
12、的典范，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。 再次，在平常的教学中，要想方设法擅长引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正仔细去学，仔细去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的嬉戏等都能激发孩子们的学习兴趣。 另外，做为一名幼儿教育工，要有极大的忍耐力，要有足够的急躁，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚 刚
13、还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让教师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。固然，这时做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，教师真的生气了”，然后还是急躁地引导，说服他们。 总之，从事幼儿教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子们的好朋友，还怕教不好他们吗。 心得体会网为您供应读书学习心得体会效劳,盼望幼儿教育读书心得体会能给您带来帮忙，本站永久唯一域名: 教师读书学习心得体会精选1000字范文5 在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风，陶行知先生是我国教育界最富有创新精神的
14、出色教育家，是我国教育改革的宏大先驱。学习了这位宏大的教育家的陶行知新论，让我的收获颇丰、感受很深。在书中：“为什么天下的人会如此看重他?这不惊奇，陶行知先生爱满天下，投之以桃报之以李，满天下人也爱他就在情理之中了，从很多侧面反复说的一个意见，陶行知仍旧活着，他将长期地活下去!”从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，爱是陶行知毕生事业的灵魂。 作为一名幼儿教师，我爱这份工作，爱幼儿，也有着热忱的心态。可是，也有很多冲动和不理智。教师是凡人，也是一般人，也有喜怒哀乐。当屡次说服总不愿听，当正面教育被一再地置之脑后，幼儿中错误常犯、是非不断，我们都会苦恼、生气，甚至失去信念和急躁。每当我遇
15、到这样的状况，我有时也会忍不住想发脾气，不给他好脸色看，但想想看我又会觉得很内疚。有些幼儿制控力量比拟差，有时反复犯错，现在我所任教的大一班里，有一个幼儿是属于各方面自控、动手技能比拟弱的那类，他可以任凭在白纸上，想画啥，就画啥，像什么，就说什么的，有一次在画画时，就拿起纸来折飞机了，嘴巴还嘀嘀咕咕的。当时我很生气，顺手把画纸收掉，他观察我这样的动作，吓的朝我看看，又看看被我团的皱巴巴纸，眼泪立刻流下来。我突然觉得自己不知解释，开头冷静下来。我轻声地问他，是不是现在想画画了?他很无奈地看着我，然后点了点头。我想起在看过的教育故事里，如陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的养分。有了适当的养
16、分，才能发生高度的制造力。”人在幼小阶段其心理的根本需要中，情感的需要是第一位的。师爱如同心理进展的精神乳汁，培育幼儿的心灵进展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师幼关系。在这种师幼关系中，孩子不仅乐学，而且共性会得到充分进展，形成积极向上的精神状态，这是制造力量形成的心理根底。不仅学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品行，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“由于力量的差距，更要教师的多多付出，”“由于力量的差异，更要有教师的多多帮忙。”教师对他更要倾注真诚的爱心，使幼儿感到教师的亲切、集体的暖和，从而树起生活的信念，提高学习的积极性。我最终还是给他一张铅画纸，让他重新画到涂鸦期世界去，还问我：“教师我的好不好”我没有责备他。孩子，无论他是否聪慧，但他们都是得意的。 我深深地感到，作为一个幼儿教师，我们应放开更大爱的门，接纳每一个幼儿，宽容每个幼儿，牵着他们的手，带着他们一路踏上人生的坦途。今后我更要仔细学习陶行知教育思想，更有“爱”的教育理论。而在人类全体之中，弱势群体的生命权利最缺乏保障，所以他认为弱势群体最需要爱。学习陶行知先生思想，提高自己素养教育的自觉性。他的思想我们怎么学也学不完，但只要我们朝着这个方向努力，沿着陶先生的脚印始终走下去，我想我们的收获会很大的，我们的心情也是欢乐的。