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1、 教师读书活动总结汇编 教师读书活动总结汇编六篇 教师读书活动总结篇1 为进一步推动书香校园建立,扎实提高我校教师队伍的整体素养,培育学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯,我校努力打造阅读环境,营造一个布满书香气的校园,让读书成为教师、学生的一种习惯。 一、制度作保障让读书“热”起来 为了引导教师更好的读书,我校成立了教师读书活动领导小组,由戴继业副校长任读书活动组长,全体行政及各办公室主任任组员,并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及催促工作。本学期要求教师重点阅读两本教育类书籍:一本是好懂好用的教育心理学,另一本是我的教学生涯。新上岗班主任还要阅读文化与情感的交响德教师谈德育。全部书
2、籍全部由学校统一购置发放到办公室,给教师进展借阅。同时在阅读的根底上,每位教师要仔细做好读书笔记(不少于10000字),学校将在期末进展检查和评比,对评比出的“读书之星”予以嘉奖。 二、微格阅览室让图书“动”起来 走进校园,一眼就会看到一座气概非凡的综合楼和成楼,那里有着规模较大的学校图书馆,藏书量达8万多册,是学生课外阅读的源头。但因距离学生的教室较远,不便利学生进展借阅,因此学期初学校就进展了重新规划,在财力紧急的状况下,在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”,虽然简陋,但真正让学校的图书“动”起来,让学生想读就读。 三、七彩图书角让心情“好”起来 学校在建立班级图书角的同时,特地给每个办公室
3、购置了不同颜色的读书架,办公室的七彩图书角,有校长为教师细心选择的“精神食粮”教育教学类、人生感悟类等书籍,有教师自选自购的共性书籍,小小七彩图书角,用颜色感染着每一位教师的心情,让每一个教师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。 在“读书”的日子里,后校人用“书”养人,用“爱”育人,用“心”做人,学生欢乐,教师幸福!我们期盼着,我校会拥有更浓郁更长久的书香,共享一片蓝天,沐浴金色阳光! 教师读书活动总结篇2 “教书育人”是教师的职责,然而教育学生的每一位教师,又该如何学习呢
4、?唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷,亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开头。这次的教师读书活动能够圆满完成,不仅跟每一位教师的积极协作有关,也跟这次读书活动的筹划有关。为保证将来此类活动越办越好,现将这次活动总结如下: 一、根本状况 本校于2022年x月x日到2022年x月x日,进展了为期一个学期的教师读书活动。在活动开头,学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组,制定了相应的读书方案以及教师读书规划。在确定了活动后,校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的发动大会,发动了全体教师都参与了此次的读书活动。之后在活动的开展中,每一位活动领导小组的人员都带头读书,每
5、一位教师都积极协作,将读书活动方案以及教师读书规划中的书籍进展了仔细地阅读。 二、主要收获 这一系列举措都对帮忙教师提高对读书的熟悉以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课,很少有时间会用来读书、充电,这在肯定程度上导致我们学校的教师都思想境地不是特殊高,有些甚至于思想狭隘,这固然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动,明显 看到了很多教师有了精神上的提高,还观察有很多教师开头带着学生们一起读书,这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的特别胜利,我校也将在今后的学期中,多组织开展相应的活动,大力帮忙教师们提高对读书的熟悉,为我们学校营造更加良好的读
6、书气氛。 三、存在问题 固然,再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很胜利,但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面,没能保证到每一位教师的读书“进度”,导致有些教师发觉读书活动书单上的书都是以前看过的,只能又开头重读。这个问题在以后的活动种会加以改良,以保证读过的书,可以重读,也可以有其他没读过的书,拓展阅读的广度。 总得来说,此次的教师读书活动还是举办的特别胜利的,但愿学校以后多组织开展这一类读书活动,让大家都能够一起成长。 教师读书活动总结篇3 时值年末岁尾,尽管学校各项工作纷繁简单,但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参加下圆满
7、完成了,首先感谢全部教师对读书活动的大力支持。 从始至终,本次读书活动井然有序,特殊是我们教师所写的读书心得,更是异彩纷呈,妙语连珠。所写的内容概括起来,大致可以分三类:一类 是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级治理方面的心得体会;第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会,教师们都结合自身教育教学实践,谈体会,说方法,并做到学以致用,主要表现在以下两个方面: 一、所写感想,内容丰富全面 由于我们教师所选书目较多,因此教师所写心得,更是各不一样:有关于听课、评课的内容,有关于阅读指导方面的内容,有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级治理方面,有课堂治理的经典细节
8、,也有赏识孩子教育等方面的内容;对于教师成长方面,内容同样丰富多彩,如教师的自我完善和进展,优秀教师成长之路等各个方面,这些让人看了耳目一新。 二、有针对性的去读,去写,真正做到了有感而发。 同样一本书,不同的人有不同的感想,由于每位教师的成长经受、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书,不同的人会有不同的感受,即使是同一本书不同的人也会有不同的感受,也会依据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如透视名师课堂治理的66个经典细节一书,牛秀侠教师细读 本书,工作执着、富有爱心让她一生难忘;邹炜教师读了本书,明白了关注课堂教学细节的重要意义,表示今后肯定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读
9、了本书,则对课前预备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟,感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月,但教师参加积极性之高,参加人数之多,学习态度之仔细,确实令人感动。 通过本次读书活动,教师们收获颇多,但有一点值得我们今后留意:读,要读想读之书,不能面面俱到;写,要有感而发,不能随便摘抄。 教师读书活动总结篇4 读书可以增长教育才智,使教师的思维拓宽。只有读书并且同时进展反思和写作,才是实现教师专业化进展,进而促进人生进展和生命成长的最好途径。结合学校的建议和自己的学科,我读了一些增加文化修养的书籍,同时,关注教育教学类的书籍,关注教育教学的进展动态,详细总结如下: 一、规划 1.充分利用时
10、间读书,鲁迅说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”我想,每天挤出半小时来读书,应当不会有问题。我的读书口号是:让阅读成为一种习惯。 2.记好读书笔记,写好读书随笔。 3.读好必读书目的同时,到图书室博览群书。 二、在读书活动中遵循思路: 1.坚持“读书促进思索,思索促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时准时登记自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。 2.充分利用络资源,开展上电子阅读,开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。 3.将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践力量。 4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享
11、受教育、享受人生,提高生命质量。 三、读书内容: 研读专著:爱的教育班主任工作漫谈陶行知教育名篇 四、主要措施: 1.积极参与学校组织的各项读书活动。 根据幼儿园读书活动实施规划的要求,把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。 2.以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。 重点阅读从理念到行为爱的教育红楼梦,构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的络资源,在上查找好的资源帮忙学习。 3.主动与同事沟通,争论读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,古今中外文学名著选读、略读、速读。
12、4.读书要与思索有机结合。 古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,严密联系自己教育教学实践,读出自己的思索与见解,提高熟悉,培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合,在实践中不断探究让自己的专业不断提高。 通过我的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量,提高人文素养,培育完善的读书人格,成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 教师读书活动总结篇5 在教育局的指导下,我校教师读书活动,突出校本培训、校本研修特点,来创新工作思路和工作和方法,切实加强治理、督 查和指导,在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作阅历,稳固提高
13、工作成果,抓出新成效、抓出新阅历、抓出新特色的根底上,开展其次阶段学习。现将活动其次阶段的详细状况总结如下: 一、创设环境,蓬勃开展。 学校坚持开展书香校园创立活动,阅读渐渐成为师生的一种自觉行为。学校教师、学生阅览室全天候开放,建立络读书沟通平台。读书活动形式多样,如好书推介、读书沙龙、络沟通等,着实让每个教师受益;阅读突显共性化,教师自觉结合各自实际,制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书规划,共性化阅读效果明显;阅读互动沟通有特色,使教师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。 二、加强治理,落实措施 经过读书活动领导小组的争论,对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、
14、体会做了硬性规定,目的是催促教师潜心读书,让读书成为教师自觉自愿的行为,成为一种良好习惯和生活方式,成为生活和工作的内心需求。我们实行了以下措施: (一)加强培训,落实指导。 依据教师在阅读中存在的问题,我校将对教师进展“博客建立”“如何阅读体会_主题”“朗读训练”等培训,相关领导下 到备课组,了解教师阅读状况,收集教师阅读中消失的问题,并准时上报行政会争论讨论,以求准时解决,保证读书活动的顺当开展。 (二)定期检查和准时反应,加大嘉奖力度。 为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组收集教师的读书摘抄笔记和体会进展检查,对教师自学状况作检查评定,并准时把检查到的状况向教师们反应,并将成绩与期末
15、总评挂钩。 (三)积极向教师推举好书并引导教师制定并修改读书自学规划。 (四)引导教师自觉将理论与实践相结合,将读书活动与教科研活动二者有机结合,鼓舞教师有意识地用教育理论来指导自己的教学实践,以教学案例为载体,自觉地开展教学反思活动,在校内沟通学习收获。 (五)大力宣传典型。 充分利用校园络开拓读书专栏,报道读书活动状况,登载教师们撰写的读书体会_,沟通读书心得体会和教育随笔,为教师读书沟通活动建立平台。 三、阅读成长,初见成效 通过本阶段的读书活动,“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。教师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计200余篇。 心香之旅书常伴,诗韵轻灵
16、墨愈芳。信任其次小学教师读书活动必将一路芳菲。 教师读书活动总结篇6 教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱,我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的.理解,说明了他对教育工作的态度专心去做。 一、领导重视,领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带着下,仔细学习、争论、沟通,并准时足量写出读书笔记。 二、建立
17、健全制度,措施到位。 学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,实行切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的 教师进展嘉奖,号召大家向他们学习,为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣传,营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,根据活动方案,我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化气氛,提高教师的思想熟悉,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。