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1、检讨书敬重的领导：今日，我怀着十二万分的内疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书。早在几年前，您就已经三令五申，一再强调，不允许教师们在节假日给学生们补课。但是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出要求时，看到家长们让我们帮她们孩子选择学校时，我淡忘了全部，眼里只有学生和家长，以至于把校长您说的话抛在了脑后。虽然我十多年任教从没补过课，但这次我真的错了，我打破了自己十一年的记录，犯下了错。在此，我为自己犯的错而检讨，也为自己在领导宣读局里下发文件的时候没有认真的听而检讨，尽管校长在例会上讲过不止一次不允许补课，以及近来对教师的一些标准和趋势的传达，我都没有引起
2、重视而检讨。我更为自己目光短浅，只顾帮助孩子们学习而淡忘了占用孩子们玩耍的时间而检讨！格外感谢领导能抽出贵重的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在六年级后半学期我没有依据学校规定制度及教学进度而多上了课，我感到格外惭愧！作为一名教师，这就是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是由于我对上级下发的文件不够重视而导致的。另外，作为一名学校领导认可的六年级学生的任课教师，我的思想觉悟上存在严峻缺乏。 教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接学问与学生的“桥梁”；是学问的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去
3、教好学生。我保证，今后再不犯类似的错误。经过我自己的深刻反思，认为自己在以后的工作中应当改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规。今后将做到以下几点：1、作为一名教师，应当认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；让每一个学生都不落伍，不必再参与各类补习班。2、认认真真的催促学生完成每学期的作业量及学习任务；3、遵守学校的全部规章制度。我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误缘由完全在于我寻常见识少，看书，读报，电视闻看的少的问题。请领导信任我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会乐观关注国家闻和学校规章制度， 还要帮助学习上
4、有困难的学生，乐观催促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，急躁讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则，提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更精彩。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必需对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，宠爱教育忠于职守，宠爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！同时，我也深深得生疏到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改正自身？所以此后，我确定严格要求自己。我已经深刻的生疏到自己的错误，对自己作出最深刻的反思和最深刻的检讨
5、。并保证以后不会发生这样的状况！请领导信任我！特此 保证检讨人：丁丽莎2023 年 3 月 12 日篇二：2023 教师违规补课检讨书2023 教师违规补课检讨书教师违规补课检讨书是我为大家细心选集的，今日我为大家共享这篇关于教师违反学校规定私自强制学生补课赚外快而做出的深刻检讨范本。有需要帮助的朋友一起来看看。本文教师违规补课检讨书由第一公文网网编辑整理，望大家宠爱。教师违规补课检讨书：开学时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开头也不太情愿。但她们说，只要能让她们的孩子成绩有所提高，她们情愿每月付我二十元钱酬劳。于是，我的补课就开头了。后来又来了几个学生，一共十几个，我的补课规模就这
6、样扩大了。一开头，我以为，都是学生家长请我为她们的孩子补课，而且我也无法推脱。补就补吧。 对孩子们的成长也有利。而且我也可以利用给学生上课的同时，也可以认认真真的辅导辅导自己的女儿。但真的没有想到，还是有人把这事捅出来了。而且，造成了那么大的风波。我在生气的同时，也懊悔不已。现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是得不偿失。任凭补课的形为，确实有很多害处。1、违反上级制止再职教师给学生补课的有关规定。给自己带来了不必要的麻烦，给学校造成了不良的影响。2、为了一些蝇头小利而去补课，有悖于教师的职业道德的根本要求，影响了为人师表的形象。3、补课给没有补课的学生造成了压力和影响，也给
7、没有参与补课的学生家长造成了心理的不平衡。4、补课也给补课的学生带来了过重的学业负担，这和国家的素养教育的精神相违反。5、补课对教师的正常教学也有确定的影响，分散精力，避重就轻。补课的形为有这么多的害处，可我为什么还会犯这样的时髦错误呢？细细想来主要有以下几个缘由：1、认为补课的现象，处处都是，而非我一人。并且是双方自愿，不会出问题。正是由于这样思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。2、作为教师的我们，不甘清苦，想通过补课来谋些课外的收入，认为这样才找到了心理平衡。为利为动，是补课风盛行的动力。3、虽然，上面三令五申制止补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满足农村人贫困上不了好
8、的私立学校，而让她们花很少的钱，去最多的缩短城乡教育的差异。 给她们补课是一种善举。4、认为补课利用节假日时间，并且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种幸运心理，所以补课形为才始终连续至此危急的边缘。正是由于上述错的生疏，才造成了今日错误形为的产生。经领导谈话后，我也深深地生疏到了问题的严峻性，并做了一些相应的补救：1、马上停顿补课，并将所得些许钱款原数归还学生家长，以消退不利影响。2、认真反思错误，做好检讨，警醒他人。3、更加努力工作，严格要求自己，追求上进。人无完人，谁能无过，由于一已私利，而执著不停的违规违法，这世上又岂我一人？我在这里自省的同时，也提省他人，引以为戒。人不怕犯错误，
9、问题是不能重犯一样的错误。以上这篇教师违规补课检讨书为您介绍到这里，期望它对您有帮助。假设您宠爱这篇文章，请共享给您的好友。更多的教师检讨等尽在：检讨书篇三：教师工作失职检讨书敬重的领导：此时的我心中是无比地懊悔、惭愧和自责。从事情发生以来，到现在我始终处在深刻的自我反思之中。我作为一名已从教 16 年教师，竟然做出违反了教育法规的行为，私自让学生订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地懊悔；而这件事使得你们抽出贵重的时间处理我们所犯的错误，更使我惭愧难当。而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。作为一名教师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的
10、行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是由于本人对教育工作生疏不到位导致的工作失误，我对错误的全面生疏如下：一、问题严峻性的生疏这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的教师们树立了不良的典范。破坏了学校的治理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽误你们的贵重时间；但更为严峻的是我无视教育法规，不敬重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。这种行为不利于现在的素养教育，又回到了以前的应当教育中。不利于孩子的长远的进展。是一种急功近利的行为。是一种置教改于耳边风的行为。二、问题的根源的生疏我是工作多年的教师，对于让学生订阅资料，确实没有增加收入的目
11、的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的状况下，能适当地稳固当天学习的内容。是让孩子的成绩有所提高。 众所周知，我们东兴小学的教学成绩在近几年有着明显的进步，每个教师都在认认真真地教学，我们每个教师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思考地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒散的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。众所周知。我们现在的教育行业时时在进展的教改，对孩子的要求是智力进展，而不是单纯地追求分数。现代小学教师是学生全面进展的培育者，去开发少年儿童的才智潜
12、能，培育少年儿童的精神力气，促进少年儿童生动活泼安康地成长。而我却还停滞于过去的应试教育中，单纯地追求着学生的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去查找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简洁，懒散的方法去教育着素养教育中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的进展，是一种教学上的倒退行为。是应当受到严峻地责备，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。三、改正的方法和措施经过领导的教育和我自己深深的反思，我已生疏到自己的错误，并决心改掉自己的缺点， 重打量自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如下：1、 全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守教师
13、职业道德标准，教书育人，为人师表。认真学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教育教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在开头，我确定把这些有着科学道理的教学教育法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应当做的事。2、 努力提高自身的业务水平和理论素养，乐观参与各项连续教育活动，努力提高学历层次。熟知课程标准，钻研、通晓教学内容，认真备课，依据学生实际状况备教材、备方法。在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。3、 多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不再一味地使用过去的生疏的教学方法，要成为学生全面进展的培育者、民主师生关系的建立者
14、、学生学习过程的指导者、学生心理安康的培育者、学生终身学习的奠基人。感谢各位领导对我的批判教育和帮带，使我充分生疏到了自己错误的严峻后果，也进一步认清了自己责任的重大。在这里，也向全部领导道个歉，期望大家原谅。同时也向各位领导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，干好教学工作，决不再犯违反教育教学的全部错误。检讨人：2023 年 9 月 27 日篇四：教师检讨书检讨书敬重的校领导：在此格外感谢您能抽出贵重的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有依据学校规定制度及教学进度打算写教案，没有让学生们按任务量写作业，未准时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种
15、不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是由于本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面生疏如下：首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严峻缺乏，我的工作作风懒散， 不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数状况下，都是由于自己对工作态度的不端正、 不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不认真，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。 而我在日常工作中又缺乏慎重态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严峻问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。教师是一个神圣的职业，被誉为人类
16、灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接学问与学生的“桥梁”；是学问的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个教师上好一节课的前提和保障，像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与污辱，作为一名教师就应当认真去批改学生的作业，查出学生的缺乏，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就觉察不了错误，就会使学生错下去，或许就会始终错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必需更改。经过我自己的深
17、刻反思认为自己在以后的工作中应当改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：1、作为一名教师，应当认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；2、认认真真的催促学生完成每学期的作业量及学习任务；3、遵守学校的全部规章制度。我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误缘由完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。请领导信任我以后不会再犯下同样的错误， 并且能做一名合格的教师，以后我会乐观关注及帮助学习上有困难的学生，乐观催促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，急躁讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。做好一名小学教师，做
18、到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更精彩。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必需对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，宠爱教育忠于职守，宠爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！篇五：教师违纪检讨书教师违纪检讨书1、教师工作违纪检讨书敬重的单位领导：我作为一名小学教师，理应格外清楚学校的各项规章制度。这次小学六年级的毕业考试， 关系到每一名同学对于各自小学六年时间学习成绩的生疏，需要认真、严峻对待。回忆我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而， 我却没有能够对此引起高度重
19、视，严峻地无视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的状况，导致了我这次错误的发生。现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：一， 光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。二，无视了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。经过这次错误教训与洗礼，我想自己确定得认真总结错误，深刻生疏错误，并且实行切实措施改正错误。为此，我决难过改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是留意遵守每一项工作规章制度，确保不消灭违反工作条例的状况。总的来说，这次错误给的教训是深刻的，阅历
20、是贵重的，我将从这次经受当中吸取道理， 在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。此致！2、教师违纪检讨书我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委犯难，我检讨。我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我“哎哟， 你们做教师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？”呵呵，我的工资是纸哦，我不应当那么的疼惜，我为自己不能转变教师的形象而检讨，我照旧是为一角钱而斗争，真真的惭愧。 我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说“教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。我为自己没有承受学生家长的礼物而检讨，由于别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用
21、买，学生家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的教师在那里讲一些国际国内教育进展的趋势，但我总是处处都有报道所以没有认真听讲而检讨。我为自己心理有障碍而检讨，学校成天进展末位治理和淘汰制而强制一切，我可怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也可怕自己上课没有准时到下课又拖堂，可怕自己的人缘不够好，可怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，由于大师傅也有给你投票的权利；可怕得罪学生，由于学生到时候也要投你一票：怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有略微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，
22、最可怕的是上级来进展民意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导照旧发脾气说有的同志没有实事求是?唉，我留神翼翼，这样的心理素养怎样才能教好学生。“有则改之，无则加勉”领导每天强调，于是我每天检讨。我检讨，我做不了教师。呜呼！但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培育成一个全方面真正合格的的教师，我情愿！3、教师违纪检讨书我是一名高中教师，经受了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：一：我的专业素养太低。二：我的教学内容过于狭隘。尽管要求素养教育，惋惜我们也确实不知道
23、素养教育到底应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进展指导，在教学的方法上进展各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，由于假设高考成绩不抱负，小的损失是奖金和年终考核，但假设影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们假设不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教育早就遍地结果了。三：我没有心理教师的素养。尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实无视了学生的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对困难不放松，尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但由于没有制定具体的考
24、核章程，学生是否记住我就不清楚了。四：我无视了对学生的团队精神的培育。在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特点而实行具体的教学任务，要进展学生的共性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生生疏到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和集体利益为重，尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利益，却无视了让他们的团体精神的培育，遗忘告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再答复你好吗？”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。