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1、 教师职业生涯规划2023字_教师职业生涯规划书 以下的教师职业生涯规划设计书2023字由小编为大家整合而成，有兴趣的朋友不妨参考一下，盼望对你们有帮忙! 教师职业生涯规划设计书2023字 一、个人现状分析 从20xx年踏上工作岗位至今，已经六年了。现年28岁，本科学历。 任高三英语。工作这几年，获得三次全国中小学生英语素养大赛优秀辅导教师奖。教学阅历见长。 理性思索 1、教学方面：我的课堂教学有了质的跨越式的进展，特殊是教学阅历的不断增加，能较好调度学问。工作积极热忱，仔细对待每一节课。 2.教学治理方面：作为一名导师，常常和学生进展情感沟通，准时解决学生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到
2、实处。 3.课改方面：是一名课改的践行者，积极投身学导螺旋进展大课堂的改革中，在学校开展的课堂晋级活动中，我被评为达标课教师。 4.教学讨论方面：重视课题讨论并积极参加小课题讨论，平常擅长积存总结， 科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。 但我也清晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学力量尚可。还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 二、自身专业化进展目标： 1、整体性目标： 力求自己由专业
3、型、阅历型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段：(20xx-20xx) 以自主学习提升理论素养为主的目标 详细措施： 积极参与教师连续教育培训。积极参与连续教育，不断更新教育理念，不断改良教学方式，用所学学问改善师生关系，改良课堂教学效果，促进师生共同进展，积极参与并做好记录，写出心得。 其次阶段：(20xx-20xx)进展定位完成小课题结题报告并到达四星级教师 详细措施： 用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地汲取课本上现成结论的过程，而应当是亲自参加丰富的、生动的思维活动并经受一个实践和创新的过程。 每学期设计好每篇教学设计，上完课准时写
4、教学反思，找出课堂教学中的缺乏，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂教学效率。 让课堂教学布满激情和活力，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变苦学为乐学，课堂教学形成特色。 第三阶段：(20xx.20xx.15)以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 随着课改的不断深入，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚决。在将来的教学中我肯定会根据学校要求，积极投身学导螺旋进展大课堂的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。 3.详细目标 (1)职业抱负和职业道德规划：做一名具有良好师德素养的才智型教师。 (2)学历进修和连续再教育规划：积极参与各种连续教育培训，不断提高
5、的业务水平。 (3)学习阅读规划：每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。 (4)课改晋级规划：到达五星级教师 (5)课题讨论规划：提高课堂教学艺术，强化教学反思力量。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积存，学会讨论。在教研与科研的实践中，进展自己，将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问构造 三、详细实施方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个教师，必需让自己与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教育教学的理论，看一
6、些比拟有权威的教育专著，把自己的读书心得准时写成文章，积蓄力气与阅历。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作
7、与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1) 仔细学习新课程有效课堂教学行动策略走进山西高中新课堂等专著，准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，学期完毕时完成教学案例1-2篇。 (3) 重视科学讨论与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市级刊物上发表1篇论文。 4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的脚印。 教师已不再是一种职业而应是一种专业，教师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求教师应在工作
8、实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问构造，把握猎取信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成学者型、讨论型的教师角色形象的转化。我信任，自己有力量经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 以上是我今后五年中的个人进展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，常常对比自己的五年进展规划，时刻提示自己，使自己在教育教学工作中不断提高! 【拓展阅读】 教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面： 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清楚地发觉自己的劣
9、势。教师的自我分析可以包括教学、教研、治理、思想素养、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而详细，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先，教师要了解自身现有的各种进展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有进展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大局部加以考察，从而得出关于教师自身力量、素养、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次，了解实际还必需指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必需分析现有水平背后的缘由，即为什么我在这些方面会比拟优秀，而在另外一些方面有会显得比拟薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些? 然后，教师还需要对自
10、己的潜力进展估量，这是了解自身的真正目的。进展潜力的估量立足于对进展缘由的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的进展可能就潜力不大;相反，有些方面可能现在稍有缺乏，但教师可能发觉自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应当就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的进展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应当尽可能的与学校进展目标相协调。简洁的说，个体的进展是脱离不开集体的。因此，制定个人职业生涯规划必需充分考虑集体的进展目标，学校的进展环境对教
11、师的成长是重要的。 三、确立适合自己的近期及远期进展目标，即愿景 在对自身的实际和学校的进展环境进展分析之后，教师对自身进展的潜力和进展的空间有了一个全面的了解，教师成长的目标也就渐渐凸显出来。 体育教师职业生涯规划2023字 今日小编跟大家共享体育教师职业生涯规划2023字，盼望对刚出校门作为师范生的你来说具有借鉴意义! 篇一：体育教师职业生涯规划2023字 一、自我分析 始终以来，我都处于一个比拟宽松的家庭环境中，从小开头也就始终很喜爱这样一种自由的感觉，这也就造就了我憧憬自由的性格，不习惯紧急拘束的环境。因而，在学习方面的要求也不高，许多的时间都用来进展自己的业余爱好。同时，从小我的父母
12、都很重视培育我的自理力量，长期地，也就养成了我比拟独立的性格，生活上能够很好地自理，同时遇到了困难也会尽自己的最大努力去解决，很少让父母为我的事情担忧。因此，在性格上我有很大的两面性：在平常，很少去主动地接触那些生疏人，也不爱说太多的话，喜爱生活在自己的小世界里;使得在一些需要表现自己的场合上，比方面试、一些集体活动等，我不是能够很自然地去表现自己，不是能够放得开。 我的兴趣广泛，篮球、足球、音乐、嬉戏都是我生活中不行缺少的局部。有人认为，尤其是在高三的时候，搞这些东西只是铺张时间，会影响学习。但我自己始终都认为这些活动对培育一个人的性格品质有非常重要的作用，参与体育运动能让我懂得坚持与团结，
13、倾听音乐让我领会静谧的魅力，适当嬉戏让我明白自我掌握的重要。假如缺少这些东西，我的生活将是乏味的、将是不完整的。 读到大学，尽管在成绩上不算突出，还有之前少去主动和生疏人沟通，也不太爱说话的性格，促成自己的交际力量，语言表达力量都不是很强。而的、使得在以前的很多活动中也培育了我较好的领导力量及团队意识，做事情有较好的预见性都不能很好的发挥作用。 但我同时又是一个比拟急功近利的人，有点缺乏急躁，假如是在一个很长的活动中，就不能将最开头的那种状态始终连续，假如时间耗得太长，我也会觉得很疲乏。同时，细心的程度也会下降，不能保证有一个持续的好状态。另外一个方面，我的沟通力量还不是很强，在面对一个生疏的
14、环境的时候，会有拘束感，不能很快地去融入那样一个集体。 二、专业就业现状及就业前景 1、就业现状 这是北京某高校对其体育专业学生做出的跟踪报告：25届极少数毕业生从事专业对口的职业，其余毕业生根本上在从事与本专业联系并不严密的其它行业的工作，甚至是与本专业毫无关系的行业，一切从头开头，职业进展前景不大。与25届毕业生相比，26届毕业生的就业状况就比拟接近本专业的培育目标，渐渐地向体育健身市场贴近。27届毕业生的就业状况与前两届相比，就有了更鲜亮的特征： (1)就业率高。接近毕业时，绝大局部毕业生都找到了较为满足的工作，甚至消失了局部优秀毕业生面对多家用人单位的邀请，难以选择，只有忍痛做出取舍。
15、 (2)就业质量高。一方面表现为工作岗位与专业比拟对口，毕业生的就业方向和就业岗位越来越符合专业培育的目标和规格。另一方面表现为就业的单位都是全国知名的品牌连锁健身俱乐部，实力特别雄厚。 通过我们近三年来对毕业生就业状况的跟踪调查，结果显示，本专业的培育目标定位越来越明确，人才培育方案越来越科学合理，贴近行业的岗位要求，满意社会进展的需求。 统计数据显示：体育教育专业毕业生就业去向较单一，主要的就业领域是教育系统，两届毕业生中从事体育教育的人数分别为9.11%和91.3%，平均9.7%，且主要从事中等和初等体育教育，在其他行业部门就业的人数很少，经X2检验，p .5，说明两届毕业生就业去向无显
16、著差异。虽然体育教育专业以培育体育教育人才为目标，在教育系统就业是理所固然，但由于毕业生就业去向过于集中，就业渠道过于单一，势必造成就业竞争的加剧，增大了就业压力，不利于就业率的提高。因此，必需逐步拓宽体育教育专业的就业渠道。 2、就业前景 就业方向 本专业学生毕业后，可到学校或体育俱乐部等从事体育教学、运动训练、体育治理和健身指导等工作。 前景分析 从用人单位状况看： 一、对学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，局部重点中学甚至需求博士毕业生。 二、
17、特殊看重毕业生的专业，必需是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求非常严格。 三、看重复合型人才，既留意考察毕业生学习成绩、在校表现，还要求英语四级且现根本倾向于英语六级，计算机力量国家二级以上，取得双学位相对更受欢送。 四、用人单位多要求相关工作阅历丰富的求职者，这是应届本科毕业生所不具备的肯定劣势。若在上学期间从事比拟多的与体育专业想对口的工作，在应聘时往往更占优势。 篇二：体育教师职业生涯规划2023字 一、自我分析 我始终从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参与了不少省市的足
18、球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己许多方面得到了熬炼。自我感觉对体育教学比拟了解，已积存了肯定的教学阅历，可教学理论水平欠缺，虽然平常也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论学问来指导自己的教学实践。加之平常懒于动笔，不能准时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。 在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参与学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种驴推磨转的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好像懂了不少，但却依旧是星星点点，不成体系。 这次市里的体育教师根本功大赛让我知道自己的力量还是有的而且成绩都在许多名校的体育教师
19、前面，只要仔细去做咱还是可以胜利的。 二、进展规划 置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思索，打算近三年在以下几个方面努力进展。 (一) 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满足的成绩来。 眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全敏捷的参加进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比拟好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进展思想方面的探讨，提高自己对新课程的熟悉。力争能在近一段时间
20、内，做出另人满足的成绩。转变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 (二) 坚持参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 (三) 学习信息技术，动手制作较简单的课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大提高了
21、效率，推动了社会的进展。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向4分钟要质量。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 (四) 积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极撰写论文。 作为一线教师，更应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养高水平的人师。积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极的撰写论文，能在市区的教学竞赛中展现自己的力量和优秀的教师领导沟通学习是我的又一个规划。 (五) 做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 学问在于积存，厚积而薄发是
22、人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积存，思想与时俱进。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己深入观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 目前，学校领导为了提高教师的综合素养，为我们供应了很多学习和培训的时机。这也正是我学习、反思与提高的时机。 (六) 强身健体，提高自己的身体素养水平至少要保持现在的状态，只有安康的体魄才能更好的工作，作为体育教师更应当做到这一点。规划出自口，落实靠行动。
23、在落实规划的过程中，必需要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，让自己教过的学生由于自己而觉得精彩和安康。 教师职业生涯规划1200字 教师也是需要对自己的人生，尤其是职业做一个规划，以下教师职业生涯规划1200字是由小编为大家整合而成，假如感兴趣的话，不妨看看哦，盼望能为你带来帮忙! 教师职业生涯规划1200字 我工作13周年了，在这13年里，我从未想过要为自己的职业进展作一下规划。其实，这个词倒是听说过，听完也就过去了，未引起自己的重视。这次骨干教师培训对我触动很大。使我熟悉到了学习的重要性，我真的开头思索，以后我应怎么办。 其实在刚工作时我是想过要好好教学，但却不知这个好好该怎么做，我只是仔
24、细备每节课，仔细上课，仔细批作业。所谓仔细备课就是讨论教学大纲和教师用书;仔细上课就是把预备好的东西将给学生听;仔细批作业，就是不错的发给学生，在改正来。从第五年开头，我才开头留意到讲课要留意学生承受的程度，而不是背自己预备的东西。从第六年开头我有了要连续学习的剧烈的愿望，于是我的工作变得积极主动了，备课不是为了给别人看，而是仔细思索，每节课后都仔细写反思;听课不再是为了应付上级的检查，而是以学习的态度去听，于是有了不少收获;我剧烈的盼望能有在学习的时机。时机真的来了，所以我很珍惜。每次网上学习，都是仔细看视频，而不是开着电脑干别的。 趁这个时机我好好规划一下自己的将来(如有不切合实际之处，请
25、班主任赐予指导，好让我有进步的时机，感谢!)： 一、积极探究课堂教学改革，把自己的课上出彩来，到达吸引学生学习提高教学成绩的目的。 我感觉目前我校有一种不太正确的做法，就是辅导学生。由于我校生源较差，教学质量不易提高，有的教师利用一切课余时间辅导后进生，早读之前、课间操、午休时间、课外活动、放学后、甚至体育课、美术课、音乐课，也把学生叫到办公室进展辅导，在他们的持之以恒的辅导下，全部的差生都能及格了，也取得了令人瞩目的教学成绩。但我始终觉得这不是正确的方法，一是由于学生的时间是有限的，假如全部的教师都这么辅导，怎么能辅导过来?所以不具推广性。二是不利于学生的长远进展和全面进展，学习对学生来说很
26、重要，但假如学生的全部时间都用来学习课本学问，学生其他的技能、素养如何提高?学生如何不会厌学?所以我不会这么做，即使我的成绩临时落后，我也不这么做，我要努力学习可该理论并积极实践，努力提高自己的授课水平，来提高自己的成绩，孙维刚、魏书生就是我学习的典范。 二、积极进展连续教育学习，努力提高自身素养 我始终耿耿于怀的是没有上个自己满足的学校，以及由考验的幻想，无奈自身力量有限，又加上工作、生活的压力，几度放弃。自从听了魏巍教师的课，她说35岁左右的教师你就要考虑考虑是否考研，这句话又使我的幻想出现到眼前。永不放弃!永不放弃!永不放弃!我信任只要我坚持努力幻想会实现，不管它有多难! 自从工作以后充
27、电的时机很少，家庭、孩子、学生占去了我全部的时间，从今日开头我要好好学习，每天向上。 三、积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极撰写论文。 上学时，从未学习如何撰写论文，工作了，需要写论文，由于肚子里没货，感觉写论文比生孩子还难，但万事开头难，我已胜利发表了一篇，信任以后会好。从今年暑假开头，我要坚持学习，争取每半年写(发表)两篇论文。成为讨论型教师。 对!我的总目标是成为讨论型教师，我已经在做了!给我加油吧! 【拓展阅读】 职业规划之挖掘你的其次人生 这个世界上有太多可干的行当，公务员、收银员、程序员、效劳员、甚至飞行员。无论哪个员，我们都是社会上的一员，从事着一份或许无趣但很有用
28、的工作，摆脱不了公事公办的样板人生。可是，想想吧!假如一个人一辈子都在同一家公司的同一个座位上工作，这该是一件多么令人痛恨的事情啊。于是，总有人受不了枯燥生活的束缚，想要活出自己的其次人生。 其次人生是什么? 一份兼职的工作，一处只属于自己的网络空间，甚至一个不为人知的情感故事，总之，它就是一个和平常不一样的你。加拿大有个小伙子，花费一年时间来尝试50多种不同的工作，他尝试过电视演员、媒体记者、电台主持、餐厅员工、奶牛场工人、瑜伽教练等五花八门的职业，在每个工作岗位上停留一周，小有收获后又奔赴下一个岗位。有人说他是胡闹，有人说这样很好玩。而他自己，只是盼望通过这种体验，推断自己究竟最适合从事哪
29、种行业，同时为慈善组织募捐资金。在我看来，这或许只是他人生中的一次冒险，但必将成为他回味一生的资本。 其次人生在哪里?我们每天在公司里点头微笑的同事，别看他们个个中规中矩，没准儿都有自己的其次人生。我有一个喜爱唱歌的大学女同学，以前是常常拿奖的校园歌手，现在是月薪过万的白骨精。有一段时间，朝九晚五的她竟然跑去顶替一位休假的驻场歌手在酒吧唱夜场。她从没有过这种阅历，很担忧自己能不能做得来，但不试怎么知道呢? 于是，她开头尝试白天做白领，晚上当歌手的双重生活，每天的功课是塞着耳机狂记歌词和伴奏进点。我们也没闲着，打着护花使者的旗号去酒吧听她唱歌，现场反响甚为热闹，音乐中的她比平常更美。不久，那位歌
30、手休假归来，她也完毕了这短暂而美妙的其次人生，回归朝九晚五的法规生活。她的总结是：站着唱歌挺累，可真有意思!其次人生，并不意味着对第一人生的背叛。相反，它往往是对第一人生的有益补充。只有尝试了，你才知道自己要的是什么。 最近，我的好朋友小熊也有了开创其次人生的想法。她的幻想是利用业余时间开一个贝尼兔包包专卖店，出售的全部包包和服饰上都画着一只粉红色的甜美小兔子。当你刚要觉得她的想法稚嫩可笑时，她却抛出了开店的一大堆理由：首先，与服装或饰品店相比，开包包店所需店面较小，店面摆设的难度又不太高，配货和记账也相对简洁简单操作，这种省时省力的经营方式正适合还有正职工作要忙的她。其次，开包包店的启动资金
31、和进货本钱可以承受，万一经营不善也可以通过开网店等方式尽量收回本钱。第三，她喜爱贝尼兔，不需要别的理由了，这就是最大的理由。 没错，只有喜爱，你才能够活出其次人生。否则，什么样的人生都是千篇一面。 通用教师职业生涯规划 教书生涯已经将近五年，但是这条路越走却越觉得迷漫。这条路将要通向何处?自己的教师之路将要怎么走?怎样在整个职业生涯中更好的进展自己成就自己?自己能够让步调规律且单纯教师生活更有激情吗?这一系列的问题促使我要对自己的教师职业生涯作出规划。这种规划不是那些详细的教育教学行为，而是有关教师职业进展的各个方面进展的设想和规划，详细包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，
32、对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。 在这里我参考教育家费斯勒对教师职业生涯的阶段划分来进展自己的教师职业生涯规划。 一、从事教师职业前的预备阶段(师范院校学生阶段) 这个阶段中主要要学好各门专业学问，为接下来的职业效劳打好学问根底。还要对马上从事的教师职业要有肯定的了解，确立自己的职业方向，如有时机可以尝试初步熬炼自己的教学技能。 二、引导与自我调适阶段(01年) 这一阶段新教师初入新环境或熟识新角色的适应阶段，要用自己的积极来努力寻求学生、同行认可。尤其是要完成一名师范学生到职业教师的角色转化，这一阶段热忱足够，但是往往还是以学生的视角来对待并处理问题。这一阶段还要
33、抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补自己在理论方面的缺陷，必将对一生的教育事业进展产生重要的作用。 三、建立教学力量阶段(25年) 这一阶段教师在教学上根本成熟。最重要的加强课堂教学讨论，利用各种资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有阅历的教师请教，仔细备好每一堂课;专心灵去教育学生，用情感去感动学生。要擅长发觉学生的优点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历;坚持听课，借鉴别人的特长，改良自己的教学方式，努力创新教学方法。 这一阶段能
34、在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色，连续完善自身的专业素养和综合力量，力争使自己业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发觉问题，解决问题。 四、生涯挫折阶段(610年) 这一阶段依据一些老教师的经受来看，特点是对于教学工作怀有挫折感和幻灭，工作成就感渐渐失落，开头疑心自己选择教师这个职业的正确性，并且对这个职业产生比拟重的职业倦怠和职业疲乏。要坚决自己的职业决心，是自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，摆正心态，安心从教。这个时候要不断地给自己的思想纠偏鼓劲，告知自己坚持是走向胜利的唯一之路，要
35、学会多放松多调整。 五、稳定但停滞阶段(1120年) 这一阶段做事缺乏制造性和主动性，需要用年轻教师的热忱来刺激自己，多把握兵多使用现代教学手段，力争潮流之前，不行因自己年龄较大就乐于墨守成规。要多和学生进展沟通，建立新型的师生关系与他们进展心理上的碰撞来确定治理学生的方式。积极参与教研活动，利用好这个学习的平台，努力提高科研力量。 六、生涯低落阶段(21退休) 这一阶段体力精力有所不济，但是拥有丰富的教学阅历，能够对各种可能消失的问题了如指掌并正确应对。这一阶段也不能得过且过，要多指导年轻教师，促使他们早日成为一名合格的教师。 在反思中我拂开了眼前的云雾清晰了自己接下来的路该怎么走，也知道了
36、自己现在走在一条什么样的路上。接下来我会坚决信念，在职业教师的道路上越走越远。 教师职业生涯规划细则 假如你的职业生涯规划目标是成为一个校长或者优秀教师讲师，你就要把这个规划分成几个中等的规划，然后再把这些规划进展进一步的细分，使它成为直接可操作的详细规划。 职业生涯设计五大前提 1.正确的职业抱负，明确的职业目标。职业抱负在人们职业生涯设计过程中起着调整和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业抱负为动身点的。任何人的职业抱负必定要受到社会环境、社会现实的制约。社会进展的需要是职业抱负的客观依据，但凡符合社会进展需要和人民利益的职业抱负都是高尚的、正确的，并
37、具有现实的可行性。大学生的职业抱负更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。 2.正确进展自我分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、力量等进展全面熟悉，清晰自己的优势与特长、劣势与缺乏。避开设计中的盲目性，到达设计高度相宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和进展前景有比拟深入的了解，比方 人才 供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体标准等;还要了解职业所需要的特别力量。 3.构建合理的学问构造。学问的积存是成才的根底和必要条件，但单纯的学问数量并缺乏以说明一个人真正的学问水平，人不仅要具有相当数量
38、的学问，还必需形成合理的学问构造，没有合理的学问构造，就不能发挥其制造的功能。合理的学问构造一般指宝塔型和网络型两种。 4.培育职业需要的实践力量。综合力量和学问面是用人单位选择 人才 的依据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培育满意社会需要的决策力量、制造力量、社交力量、实际操作力量、组织治理力量和自我进展的终身学习力量、心理调适力量、随机应变力量等。 5.参与有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过 三下乡活动、大学生青年志愿者活动、毕业实习、校园创业及从事社会 兼职 、模拟性职业实践、职业意向测评等进展职业训练。 职业生涯规划八条
39、原则 1. 利益整合原则。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人进展和组织进展的关系，查找个人进展与组织进展的结合点。每个个体都是在肯定的组织环境与社会环境中学习进展的，因此，个体必需认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、学问和努力集中于组织的需要和时机上。 2. 公正、公开原则。在职业生涯规划方面，企业在供应有关职业进展的各种信息、教育培训时机、任职时机时，都应当公开其条件标准，保持高度的透亮度。这是组织成员的人格受到敬重的表达，是维护治理人员整体积极性的保证。 3. 协作进展原则。协作进展原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共
40、同制定、共同实施、共同参加完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但假如缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不协作以至造成风险，因此必需在职业生涯开发治理战略开头前和进展中，建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参加、共同制定、共同实施职业生涯规划。 4. 动态目标原则。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在将来职位的供应方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注意员工在成长中所能开拓和制造的岗位。 5. 时间梯度原则。由于人生具有进展阶段和职业生涯周期进展的任务，职业生涯规划与治理的内容就必需分
41、解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有起点和终点，即开头执行和完成目标两个时间坐标。假如没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。 6. 进展创新原则。发挥员工的制造性这一点，在确定职业生涯目标时就应得到表达。职业生涯规划和治理工作，并不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的力量和潜能，到达自我实现，制造组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯的胜利，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、制造性的增加等内在质量的变化。 7. 全程推动原则。在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进展全过程的观看、
42、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与治理活动的持续性，使其效果得到保证。 8. 全面评价原则。为了对员工的职业生涯进展状况和组织的职业生涯规划与治理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级治理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进展全面的评价。在评价中，要特殊留意下级对上级的评价。 高中教师职业生涯规划 其实，教师的职业规划就是教师本人为职业进展设计一个蓝图，为以后的职业进展规划出引导、监视和反思的一个参照框架。下面小编为大家精选高中教师职业生涯规划，仅供参考! 高中教师职业生涯规划 一、引言 古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是特别重要
43、的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生! 二、自我分析 通过冷静的自我剖析，理性的思索，我对自己的性格及自己的将来有了一个更透彻，更全面的熟悉。这使我写下了如下的职业规划书： 职业兴趣： 我的职业兴趣是当一名教师，抱负的职业岗位是高级中学数学教师。我盼望自己将来有一份稳定风光的工作，而教师无疑是最正确选择，我现在是一名优秀的高一学生，盼望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业力量： 我信任通过高中三年的数学学习和讨论生阶段的学习，在数学专业方面，我的力量会得到极大的提高。 个人特质： 我的共性比拟温柔，有急躁，
44、有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和生疏人沟通，我选择教师这个职业，从肯定意义上讲，也是盼望可以熬炼自己与他人，尤其是与不同的学生沟通的力量。 职业价值观： 我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比拟适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的原因，我特殊喜爱学校深厚的学习气氛，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有力量，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 胜任力量： 优势： 1、根底扎实，专业学问丰富 2、责任心强，有急躁 3、人缘好，与四周的人相处融洽 劣势： 1、不擅长与
45、生疏人沟通 2、缺乏实际工作阅历，社会阅历 三、职业分析： 通过与家人的集体争论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和力量，我对影响自己职业选择的因素和相关状况作了如下分析： 家庭环境分析：我诞生在农村，父母是一般农夫，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必需自己找工作。我们整个家族对教育是非常重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母盼望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应当说，她们的工作经受也影响了我的职业选择。 社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍消失找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提
46、高自身综合力量，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应力量。作为刚步入高中应意识到竞争的剧烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至讨论生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 职业环境分析： 1、行业分析：教育事业在国家进展中起至关重要的作用，它的进展状态是积极向上的，可以说是属于永久的朝阳产业，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和进展前景的。 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大局部中学的教师人数已经饱和，可供应的工作岗位较少，这就要求应聘者必需具