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1、 数学教师学年教学总结范文4篇数学教师学年教学总结范文篇1 作为毕业班的科任教师，和学生们相处了几个月的时间，一百多个日子，看似漫长，其实很短暂，由于劳碌占据了大局部的时间。在这期间，有快乐的事，也有难过的事。学生的一点小进步，就能让我欢乐半天，但看到还有学生由于在学习上存在的懒性，也让我感到难过难受，恨铁不成钢的想法也随之而来。总之，紧急劳碌而收获多多的这个学期马上过去，下面是本人对这学期的教学工作作的几点总结： 一、积极参与学校的教研活动。 本学期我们学校根据不同的科目进展教研组安排，制定教研规划，在固定的时间开展教研活动。而我们的教研活动主要是观看教学录像和教学讲座，向有阅历的教师学习，
2、探讨、沟通、总结出适合本地区的教学方法。这样的安排有利于同科目、同教研组教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中存在的问题，可以在沟通、探讨中找到的解决途径。对于出现的好的教学思路和方法可以准时地相互沟通，使教学更加有序。 二、充分发挥学生的主体作用。 观看了那么多好的教学录像，很多优秀教师的共同之处是，把主动权交给学生，让学生自主发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。而教师只是从旁引导。固然，一堂好课，离不开课前充分的预备和深厚的功底。本学期在课堂上我注意训练学生的数学语言力量。主要从听数学、说数学、做数学这三个环节中表达。由于受方言的限制，很多学生对于说话总感到有压力，能清晰地把自己
3、的想法清楚地表达出来的学生不多，数学课就不用说了，他们认为只要会做就行了。其实说数学很重要，由于说的过程中不仅说明白学生对解题方法、策略的把握，而且数学思维力量也进一步得到提升。对于不会说的学生，我先让他仔细听其它同学或教师讲，然后叫他们重复一遍，甚至是原话也行。最终在听和说的根底上做数学，假如学生对于方法，步骤都把握了，做数学就不再是难题了。所以，课堂应当充分发挥学生的主体作用，提高他们对学数学的兴趣。 三、查找更简洁、通俗的教学方法。 作为一名教师，每个人手上都有一、两本教案和参考书，假如全篇根据上面的方法去教而没有考虑到本地的学生根底状况，收到的教学效果确定令人大失所望。那只能做为参考，
4、而不是全搬，方法可以借用。如在用百分数觖决问题： 求甲比乙多百分之几的问题的解题规律：(甲-乙)乙=百分之几 求乙比甲少百分之几的问题的解题规律：(甲-乙)甲=百分之几 理解力量差一些的学生有时就懵了，我在教学时总结出：谁比谁多或谁比谁少百分之几的应用题，只要用大数减去小数再除以单位“1”就可以：(大-小)单位“1”=百分之几。而单位“1”就藏在“比”的后面，抓住重点字找单位“1”。有时问题并没有给出谁比谁多或少百分之几，只是说到增加或是下降了百分之几，这时还得教学生利用语文学问上扩句和缩句的方法找到，复原问题，找到“比”。方法虽然通俗，但既简洁又好理解，适合本地区的学生状况。 四、仔细对自己
5、的教学方法进展反思。 教学不行能是完善的艺术，而是有圆满、有缺陷的艺术，同时也是需要不断改良的艺术，臻于完善的艺术。因此，新课程背景下，教师要勤于反，擅长反思，在反思中让自己慢慢成长。只有学会反思，一个人才能不断矫正错误，不断进展自我，在不懈的追求和探究中走向新的境地。 五、注意学生以往学问的复习恐固。 数学学习多数是在旧学问的根底之上学习新的内容的。但局部根底差的学生存在许多学问断层，导致在学习新内容的过程中倍感吃力，学习数学的兴趣自然不高，甚至对学习数学失去了信念。面对这一种状况，教师应利用课余时间帮忙学生把以前的学问补上来，使学生更好地学习新内容扎下夯实的根底。固然，这并一朝一夕的事，需
6、要教师持之以恒地，有急躁地进展。 六、充分利用教研平台，向有阅历的教师学习。 教研平台的利用，对我们广阔教师来说，真是如虎添翼。我们应利用好这个平台，多观看一些专家讲座，多与专家、有阅历的教师进展沟通，在沟通活动中细心体会，专心揣摩，提高自己的教学质量。 数学教师学年教学总结范文篇2 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组根本状况 本教研组由4名教师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老教师_x，_x不仅在工作中对年轻教师进展传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻教师，而且常
7、常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。_x教师在初次检查身体时，发觉自己可能患重病，心理压力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍旧坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。任玉萍教师在母亲病危时刻，仍旧坚持到最终一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻教师_、_x对老教师的教导更是虚心学习，一丝不苟。 二、本学期开展的主要工作 (一)在教学方面 1、制订规划 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学规划、教研组规划、复习规划，而且根本能按规划进展活动。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们教师的教学成
8、长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分成4局部进展备课，每位教师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习，我们特殊关怀学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，到达了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三仔细，所以学生较好的把握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还
9、完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 (二)教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级教师马俊华进展专题讲座，我们组的教师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意寻常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。孙辉外出学习听课，能回来后准时把新的思想，好的做法准时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更精彩。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了4位教师围绕学习内容进展了仔细的争
10、论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的转轨。 3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要教师讨论培育，如何提高他们的
11、学习成绩，这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教师学年教学总结范文篇3 伴着新年的脚步，本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中，我能当真备课、上课、听课、评课
12、，实时修正功课、讲评功课，做好课后向导事情。并普及赏识各类常识，组成比赛完全的常识布局，严酷要修业生，敬重学生，发扬工作民主，使学生学有所得，从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻，放眼将来，为使此后的事情取得更大的前进，现对本学期工作事情作出总结，但愿能发扬利益，降服不敷，总结履历教育，继往开来，以增长教导事情更上一层楼。 一、前进工作质量，上好每节课。 为了上好课，我做了下面的事情： 课前预备：备好课。 当真讨论课本，对课本的根基头脑、根基观念，每句话、每个字都弄清楚，一样课本的布局，重点与难点，把握常识的规律，能利用自若，知道应增补哪些材料，如何才能教好。 一样学生原来的常识手艺
13、的质量，他们的宠爱、需要、要领、习惯，学习新常识或许会有哪些坚苦，接受响应的提防法子。 思考教法，治理怎样把已把握的课本教授给学生，包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。 教室上的状况。 组织好教室工作，存眷全体学生，寄望信息反响，替换学生的故意寄望，使其坚持相对不变性，同时，激起学生的心情，使他们产生愉悦的神色，缔造精采的教室空气，教室说话简捷明确，降服了之后一再的短处，教室提问面对全体学生，寄望激发学生学数学的宠爱，教室上讲练团结，部署好家庭功课，功课少而精，减轻学生的担当。 二、当真做好落伍行转化事情，增长全班协作前进。 小学生爱动、好玩，穷乏自控手段，常在学习上不能定时完胜利课，有的
14、学生剽窃功课。针对这类标题，抓勤学生的头脑教导，并使这一事情贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的向导和辅佐事情，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从和谐开头，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清算衣服。从歌咏着手，全部的人都盼愿获得他人的领会和敬重，以是，和差生攀谈时，对他的境况、想法示意深入的领会和敬重，尚有在品评学生之后，先谈谈自己事情的不敷。 三、起劲参与听课、评课，客气向偕行习工作要领，博采众长，前进工作程度。 在本学期中，我起劲介入校内、外听课、评课活动，前进自己手段。学甚至用，我在工作事情中也寄望了学外行段的作育，把教授手艺和成长智力、手段团结起来，在常识层面上注
15、入了头脑心情教导的身分，施展学生的创新意识和创新手段，让学生的各类素养都获得有用的成长和作育。 四、宠爱普及，博学多才，拓宽常识面，为工作内容注入惊奇血液。 全力前进专业技术程度，前进工作质量，使教学清楚化，层次化，正确化，情作用，活泼化，做到线索清楚，条理理解，三言两语，深入浅出。在教室上出格寄望替换学生的起劲性，增加师生互换，充实出现学生的主体浸染，让学生学得简单，学得轻松，学得舒服;寄望精讲精，在教室上大学讲得尽或许少，学活泼口下手动脑尽也许多;同时在每堂课上都充实思考每个条理的学生学习需求和学习手段，让各个条理的学生都获得前进。 数学教师学年教学总结范文篇4 又一学期在大家的劳碌中匆忙
16、度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组根本状况 本教研组由4名教师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老教师_x，_x不仅在工作中对年轻教师进展传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻教师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。_x教师在初次检查身体时，发觉自己可能患重病，心理压力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍旧坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。任玉萍教师在母亲病危时刻，仍旧坚持到最终一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻教师_、_x对老教师的教导更是虚心学习，一丝不苟。
17、 二、本学期开展的主要工作 (一)在教学方面 1、制订规划 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学规划、教研组规划、复习规划，而且根本能按规划进展活动。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们教师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分成4局部进展备课，每位教师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习，我们特殊关怀学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，到达了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常
18、规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三仔细，所以学生较好的把握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 (二)教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级教师马俊华进展专题讲座，我们组的教师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意寻常对学校所订的教学杂志的学习，
19、从中我们得到了启发和提高。孙辉外出学习听课，能回来后准时把新的思想，好的做法准时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更精彩。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了4位教师围绕学习内容进展了仔细的争论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 三、存在的问题 1、虽然学了
20、不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的转轨。 3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要教师讨论培育，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。