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1、 教师暑假社会实践报告9篇 这次教师培训的内容非常丰富，是一次难忘的充电时机。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确的确实感到受益匪浅。 其中效实中学的特级教师张弛的讲座“专心”托起明天的太阳深深地触动了我。她用自己在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面呈现了一个一线教师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的名贵姿势。 下面我结合自己的观点谈谈张教师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。 第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的欢乐。我想教师的确实确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于教师本身。思想汇
2、报专题想作为一名优秀的教师，我认为有一句话非常的好“学高为师，身正为范”我们应当要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。 其次，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。，教师应要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第三，收起漂亮的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”敬重，宽容学生。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。用一种平和、敬重、宽容的心境与学生相处。 第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不
3、悔：用“心”担当教师的责任。“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。所以作为教师我们应当义无反顾的担当起这份责任。 第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是教师心理调适方面得到
4、了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到教师要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最
5、终自身的价值才能够得以表达。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 教师暑假社会实践报告2 去年开学前的一个夏日我们一行支教人员顶着灼人的骄阳到达綦江进展社会实践，光阴似箭，骄阳照旧，转瞬又到了酷热酷暑的季节，我们完成了荣耀而艰难的支教任务。回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情衬
6、托着重庆的烈日：炽热，暖和，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民教师甘如斯。 一、做一名一般的教师 支教对全部教师来说，都是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克制的最大的困难是生活上的，离开自己的亲人，朋友单独生活在生疏的城市，一切都是生疏的。在支教之前，我已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大的困难，我都不后退。 来到支教学校，我并没有由于自己是支教教师而对自己放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的教师进展沟通，相互了解，相互帮忙。听从学校的工作安排，任劳任怨。我担当的是一年级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时
7、。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。 二、授人以鱼不如授人以渔 刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生需要的不仅是学问的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。 我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素养参差不齐，过了一段时间我发觉，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮忙转变习惯，从习惯入手，转变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告
8、知他们“习惯影响终身，态度打算一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。渐渐的帮忙孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，沟通孩子们不知不觉在潜移默化中转变了!这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成绩提高了，良好的班风也受到了学校领导和教师的全都确定和表扬。 三、让孩子喜爱学习 “这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习状况。”我的一位同事告知我。为了争取家长的协作，我逐个进展了家访，了解了学生在家的表现，沟通学生在校的学习状况以及进步表现等。课上，
9、组织好每一次课堂教学，活泼课堂气氛，通过各种方式让全部的学生都参加到课堂上来，留意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。注意学生语文根底学问的培育，培育他们的语文素养，如进展朗读，说话，书法等训练。 在家长的协作下，我班一位不爱学习的学生也转变了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言积极，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上屡次表扬他，课后常常的鼓舞他，最终到达有好几次他的数学成绩得到总分值!看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也鼓励自己要连续努力，争取帮忙更多的孩子养成良好的学习习惯。 赠人玫瑰，手有余香我还积极参与教学讨论和连续教育，努力提高自己的
10、业务力量，和教师们共享我的教育教学心得，积极担当学校示范课教学。 假如说，去年的夏天我还只是对支教生活热忱的向往，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，平淡，是一种至美的境地。信任以后我的人生道路中，我会把支教过程牢记于心，渐渐体会到其中的全部的味道。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有这种经受，让我有了与众不同的支教感受。 教师暑假社会实践报告3 20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都县的一所学校新盼望学校担当英语教师，教授小学五年级，初中二年级，初中三年级和高中二年级的英语。在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了许多，经受了许多，同时也收获了许多。这篇报告将从以
11、下五个方面叙述我一个月的体会和收获：农村英语教育引发的思索;宝贵的师生情意;痛并欢乐着;在磨练中收获与成长以及支教生活对我的大学观的影响。 一、 农村英语教育引发的思索 由于我是一名英语系的学生，所以新盼望学校的负责人在排课的时候安排我担当英语教师。负责小学五年级，初中二年级，初中三年级以及高中二年级的英语教学任务。对于这个安排，我心里很快乐，由于有这个时机可以将自己的专业学问真正用到实践之中。但是随着教学的开头，我更加发觉：农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧。例如：第一个星期，我给初中两个班的学生布置了一篇题为“dream”的作文，要求是六十个单词左右，自己任选角度。结果交上来的作文最
12、好的也有十多处错误，还有几个学生写的完全就不知道是什么内容，这深深地震撼了我;课后我对学生进展了一对一的辅导，给他们分析缘由，又是一次心灵的震撼，由于每个学生都是那么的听话，对于我这个教师说的话，听得特殊虚心特殊仔细，不时的还会提出一些问题，我又怎么能批判这样的学生呢?当时我的心情很简单，原来看到这样的英语作文心里是很不快乐的，可是看到学生们无辜而又好学的眼神，心里又很快乐。这使我产生了一个剧烈的想法：肯定要在这一个月的时间里帮忙我的学生提高英语成绩，尤其是英语写作水平。 随着对学生熟悉的加深，我慢慢发觉一个问题：小学五年级的学生比初中生对英语有热忱，初中的学生比高中的学生对英语热忱高。用他们
13、自己的话说就是：“被英语教师残害的时间长乐，所以对英语的热忱就越来越小了。”听到这句话我当时很震动了，学生们对英语教师的看法就是这样吗?英语教师没有起到帮忙学生学好英语的作用，怎么反而成了“祸患”学生们的“凶手”呢?由于我教的学生只是广阔农村学生中的极少一局部，我获得的信息是“学生们渴望学好英语，但是学习热忱随着学习时间的增加而慢慢消逝，有的甚至是到了厌恶英语的地步。”我知道不是全部的农村学生都是这种状况：即想学好却没有好的教师。但是我也知道这样的状况也不只是少数。 这使得我联想到了我在他们这个年龄的时候，学习英语的情景。我之所以喜爱英语首先是由于喜爱那时候教我的英语教师，我许多英语学得好的同
14、学在聊到英语学习时，不约而同地提到过由于喜爱英语教师从而喜爱上英语这门课程。那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初中阶段根本没有学过音标，以至于到高中以致大学开头的时候许多的单词即使有音标我也不会读。现在的学生们虽然可以学到读音标，但是他们学到的音标都是正确的吗?这里需要加一个大大的问号。为什么有许多的学生年龄越大更加变得对英语没有激情?莫非这全是学生的责任吗?为什么城里小学生的英语水平能够抵得上农村初中学生的水平?是什么造成了这种差异? 这很多的疑问都令人伤心，除了教育资源安排的不公正，肯定还有更深层次的缘由，比方城乡贫富的悬殊，比方各种利益关系的纠缠。但是有一点我想是不能称为缘由的：农村孩
15、子比城里孩子聪慧。没有一个孩子是笨的，一个很聪慧的孩子在农村也有可能学不好英语。正由于自己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地体会到这种不公对孩子的影响。既然看到了这种现象，更加坚决了我当时要当好一名英语教师的想法。不过稍感欣慰的是，在我和学生的共同努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点的进步都让我这个教师感到：即使多做点事情，就算累点也是值得的。 二、 宝贵的情意 在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般得意。看着他们仿佛自己回到了小学、初中和高中时候。小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理睬这个世界的纷繁;初中时懵懂，对这个世界
16、布满奇怪，心中有许很多多不切实际的梦想;高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简洁而充实。在此要特殊提到一个不一样的星期天，那天由于很感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境： 难得的一个星期天，今日可以完全供自己支配。这样的一天，在一个偏远的农村能做些什么呢?答案是丰富多彩的，舍友高教师觉得是个补觉的大好时间，于是大睡特睡，宣誓要把这六天缺的觉都补回来。 我发觉自己在艰难的环境下，还会保持一点乐观的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成这一系列事情还不到七点，就看了一会犯罪现场调查，其次季剩下的最终两集被我给看完了，从明天起又可以开头新的一季了。刚看完就听见
17、外面有学生说话“请问张教师在吗?”带着怀疑就出了房间，原来是我的学生找我，另我有点意外。好不简单有一天休息时间，不会是又来学英语了吧?交谈过后才知道，这四个学生是帮利用星期天的时间过来帮我们两个男教师做饭的。男女生都会做饭，实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊!他们毫不模糊：男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，有的烙饼，有的就做帮手，(其实其中两个不是我们的学生)。一个小时之后，新奇烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆糖拌西红柿。看着这样丰富的饭菜，我得成认，我有点喜爱上在这里教书了，由于从饭菜中我尝到了人情味。 说起人情味，还得说一件事。前两天
18、感冒输液了，到现在还在吃药。十多个学生结伴一起去诊所探望我，这样的待遇着实让我感动;校长还非常开恩，给我们两个做红烧肉;洗碗也是舍友包了。在我这个年纪，难免用一点感性无暇的眼光去对待这个世界上的人和事。虽说五点起，十一点睡着实让人难过，但是由于这里的人情味，我不觉得很苦。这可能会成为我以后人生的一段不行磨灭的记忆。专心去体会这样的时间就是幸福的一种。 承受平凡的生活，感知平凡中蕴含的无尽感动，有时候就是一种幸福。(注：高教师正在批改学生的作文，主题就是“幸福”，不知道我这篇随感在他那里能得多少分呢?) 三、 痛并欢乐着 以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导。不像在这里，上课对着三十多张面
19、孔。说实话，开头的时候会有点紧急，不过还好，几天之后就适应了。每天晚上改正作业之后就开头备课，开头的时候，到十一点半左右才能睡觉，随着教学的开头和对讲台的感觉越来越熟识。备课的时间就缩短了，心情也没有当时那样紧急。 备课不是一件简单的事情。讲单词的时候，我特地找到参考书复习了48个音标的读法，对48个音素的发音部位都重新温习了一遍;讲一般现在时的时候，我预备了四页的教案;讲简洁句的五种根本句型时，备了两页纸;讲八种句子成分和十种词性的时候，五页纸。备课的过程真的不能用舒适来形容，一笔一划的登记学问点，用红笔把重点标记好，还要在心里先给自己讲一遍，感谢这个过程，让我真正体会到一个教师应有的责任感
20、和艰辛。其他的同事我估量也是这样过来的，有的比我要更加仔细更辛苦许多。就拿室友高教师来说，每天都要看四五篇阅读，然后做好题对好答案，每周要改六十多篇作文，每篇作文的评语都是五十字以上，其难度是没有体会过的人所不懂的。(注：高教师教语文) 但是我们同时也是欢乐的，那些有十多年甚至三十年教学阅历的教师带着我们这些年轻人，不时的过来听课，给我们以建议与鼓舞。尤其让我鄙视的是曹教师，教数学三十年了，虽然看过许多遍教材，心里早就对学问点滚瓜烂熟了，但是每次上课之前还是会仔细备课。我想这就是学高为师，身正为范的最好例证吧。曹教师不仅对学生特殊负责，对我们这样的年轻人同样赐予帮忙，平常有时间我总是向他请教教
21、学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位令人敬重的长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个人。 当教师最幸福的时刻是什么时候?每个人可能会有不一样的答案，有的说是看到自己的学生有所成就的时候，有的说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做教师的时候。我的答案是：当学生认可你的时候，你就是最幸福的。在课堂上一个学生对我说过;“教师，以后你就教我们吧，这样我们的英语确定好”虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真的很快乐，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉;还有一个学生“教师，下次你还来吗?你要是来我下次还来这里上学”呵呵!就是学生很一般的一句话，真的就让我感动好久。有时候在课堂上，我不经意间就
22、被孩子们感动了，由于他们剧烈的求知欲，由于他们的淳朴，由于他们的真实和无暇。 除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅和相互帮忙也是一段宝贵的情意。由于这里是不管饭的，所以有时间我和高教师就自己做饭，没想到同事们在上班的时候会给我们带菜过来。他们知道我是湖南人，就特意给我们带辣椒，茄子等东西，而寻常他们自己是很少吃辣椒的。其实真的不在于带什么东西，光是那份心愿就让我很满意和感谢了。有时候被学生气的很难过，我们之间会相互鼓舞相互劝慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不错的休闲方式;有时间坐在一块争论一下教学，我们相互取长补短。有时机相互听课，学习借鉴好的阅历。大家就像一家人，
23、相互帮忙共同进步。 这份经受，纯净而美妙! 四、 在磨练中收获与成长 在这次当教师的经受中，的确遇到过不少的难题。现在我感谢这些困难，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我不敢说自己被磨成了宝剑，但是我的内心的确变得比以前更加强大了;虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是熬炼了我吃苦的力量。 第一个难题是这里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃个炒菜都是天方夜谭。作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活的，于是我们商议：周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃包子或是混沌，现在的我看到混沌都有点反胃。在学校的时候每天埋怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，
24、学校食堂的饭菜简直就是山珍海味。我啊，就是由于太贪欲，好的条件不知道珍惜，等到了真正艰难的环境中才知道原来在学校是多么的幸运和幸福。周天的时候我会自己做点菜，有时候校长也叫我们在她那里做饭。由于高教师只擅长洗碗，做饭这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的煎鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到这个地方之后才知道，原来我还可以做饭让四周的人吃得很欢乐。 其次大难题是生活条件比拟艰难，晚上睡觉时那些蚊子就根本没有一点怜悯心。不管我们这些教师白天已经很累了，依旧嗜血如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子。还有一个教师在睡觉的时候竟然被蝎子给咬了，过了两天才好，弄得每晚都睡不
25、好还担忧被咬。洗澡更是困难，没有浴室，其困难可想而知。喝水就是自来水，每天喝这里的有漂白味道的硬水，着实难过。不过现在走过来之后再看，这样的苦都能吃，以后还有什么更艰难的环境适应不了呢?那句话不是早就说过了吗，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”。其余的难题固然还有不少，包括语言沟通上的困难：由于当地人讲的都是方言，对于我们这些用惯了现代汉名族共同语的人来说，开头的沟通是有点困难的。还有这里变化比拟大的天气也是让我们有点受不了，忽冷忽热的天气，对于我们的身体素养提出了很高的要求。 经受过之后发觉，全部的难题都被自己一一克制，不禁有点小成
26、就感了。所以决心感谢这些难题，逼迫我成长和顽强! 五、 一个月的实践触发的三点感想 在望都新盼望当教师的经受虽然只有一个多月的时间，但是这一个月的时间让我体验到了象牙塔中没有时机感受到的东西。以前总是以为社会上的人是多么的虚伪，但是当卖包子的大哥免费请我们吃饭，和我们唠家长里短的的时候，当生病的时候校长、同事和学生的关怀纷至沓来的时候，当八十多岁的老奶奶为我们烙饼的时候我更加情愿信任这个世界的真善美。即使这个社会有假恶丑，也肯定不应当成为主流的意识，更不能成为作为社会主导的价值观。当这个纷繁的世界无时不刻不在影响着大学校园的时候，作为一个身处其中的经受者，我情愿在心中保持一份纯真和对人对事的真
27、诚。所以我学到的第一点就是要与人为善，诚以待人。 其次点就是要喜爱自己的专业，学好专业的学问。开头的时候，有阅历的教师对我们这些学生教师也颇有微词，但是当他们听过我讲课之后，对我再也没有什么意见。由此可以看出，虽然我们年轻没有阅历，但是正是由于我们年轻，我们有时间和精力去学好自己的专业学问。至少要在自己学的专业上面，能够有所发言权。我不否认将来的竞争是力量的竞争，但是许多时候我们只是过分强调社交力量，却往往无视专业力量。至少在我看来，专业力量是提升自我竞争力的一个很重要的因素。而这些，在大学校园里面的想固然是没有社会中的实践那么深刻的。感谢这次我作为英语教师的经受，我得以每天复习曾经学过的学问
28、。经过又一轮的复习，自己的学问系统得到了完善，“温故而知新”能够很好的概括这个过程。 第三点，开阔视野，不断学习。在课堂上，我会时不时给学生们介绍英语文化背景方面的学问，比方感恩节的来历，比方个别英语单词的词源，还比方历史文化方面的因素对英语的影响。结果发觉，学生们对文化背景学问很感兴趣，我想这也是为什么我的学生喜爱上我的英语课的缘由之一。我的课堂鼓舞每一个学生发言，在教学任务完成之后会有解答疑问的时间，有时候也一起争论热点新闻。比方7月23日20点34分发生的动车追尾大事。这些丰富的课堂内容得益于平常的积存，每天看报看评论能够增加自身分析大事的力量，读者和其他杂志的阅读则加深了我的人文底蕴，
29、名著的阅读以及纪录片的欣赏，帮忙我获得了许多宝贵的体会。尽管自己现在已经在学习的路上，但是我发觉学问面还是太狭窄，思维中理性的学问还很缺乏，比方遇到物理题或是化学题我就束手无策，固然我可以归咎于中国的教育制度，但是我深深地知道，任何埋怨无济于事。文理兼顾，各式各样的学问都要敢于去尝试，这是我以后需要更加努力的地方。假如说喜爱自己的专业是求精的话，那么开阔自己的视野就应当可以成为泛了。以前始终纠结于精还是泛的问题，现在理出了一点思绪：那就是专业要尽量精，由于这是自己的本;视野要开阔，学问要广泛，由于这是自己的附加值。 写到这里，暑期的社会实践将要告一段落。在写下这些文字的时候，我的心里是暖和的，
30、尽管外面的天气还是很热。这次的经受，我会仔细保存在脑海里，不时的回味，不时的思索。 教师暑假社会实践报告4 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师这个职业是神圣的。但在我的人生当中能与教师有交集的只有在学生时代，这二十年来我始终都在扮演学生的角色，我们的职责就是在教师的引导下不断学习。学生时代的我全部的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，所以假如想要理解教师，了解教师，还是得真正的做一回教师。 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我为一年后的工作积存阅历的时候了。一个偶然的时机，我在XX网站看到了一个暑假班在聘请英语教师，虽然我不是师范专
31、业的学生，但是我依旧觉得这是一个熬炼自己的绝佳的时机，于是就提出了申请。 5天后进展面试和试讲，由于之前我在书上和网上查询了大量的资料，做了充分的预备，加上我自己学习英语的阅历，最终我从15个人中脱颖而出，成为了这个小学暑假班的英语教师。当时招了包括我在内的3名教师。 期初，暑假班的校长还找了一个特别有阅历的英语教师来指导我们，告知我们教小孩子不同于教大点的学生，由于小孩子们的天性，他们活泼好动，这也为我们的课程增加了难度。我们的英语是星空英语，是校长从澳大利亚带过来的，里面有儿歌有嬉戏，特别适合小学的孩子们。我们的课堂打破传统灌输式的教育方式，是将学与玩相结合的活泼的形式，让孩子们在欢乐的嬉
32、戏中，学到知道，把握学问，运用学问。 在正式给孩子们上课前，我们又进展了几次试讲。第一次试讲开头了，很明显我紧急了，而且由于第一次试讲很突然，只有半个小时的时间来预备，所以第一次的试讲我做的特别不好，没有把嬉戏和教学结合起来，而且讲课磕磕巴巴。所以我错过了第一次正式给孩子们上课的时机。而另一位教师是师范学校毕业的，她明显比我有阅历的多，而且课堂形式特别活泼，真的让我大开眼界。 紧接着又进展了一次试讲，我顺当的通过了，而且迎来了我人生中第一次的讲课。这是一个由26个二年级小朋友组成的班级。他们得意，好动，健谈。上课之前我和他们谈天，以为了拉近和他们之间的距离，尽量以他们的语气和方式说话，结果的确
33、取得了不错的效果。第一节课开头了，我先用英语介绍了下自己，然后给每个小朋友都起了一个英文名字，并且早已做成了胸牌，在课堂上发给他们。他们很是喜爱自己的新名字，并且相互沟通。于是我就趁机叫他们读这些名字，并且争取让他们每个人在会读自己名字的同时，也能熟识全班同学的名字。接着我们做了个名字的嬉戏，让大家娴熟把握彼此的名字，孩子们在嬉戏中玩的很快乐。接着我们又学习了问候的一些用语和对话，并且通过嬉戏的方式，叫大家尽可能多的张口说英语。课程快完毕的时候，我还教孩子们唱英语儿歌，别提他们唱的多带劲了，全班都唱嗨了。我们的第一课堂特别的和谐，特别活泼，大家玩的很快乐，学的也很仔细。这是个好的开头。 就这样
34、，我整整教了孩子们一个暑假，我们的课程是开心的，固然也发生了很多事情，有小朋友在玩的时候，不当心摔倒把皮儿蹭破了;也有小朋友上课爱捣乱，但都被我教育加批判加鼓舞给制住了。这些很多的困难没有把我吓到，我英勇的承受了，而且处理的也很好。 经过这两个月的教师经受，我也总结出了一些阅历。比方小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的性格和年龄的特点，鼓舞他们，夸奖他们，只要他们积极回答下列问题，我都用鼓舞的话语对他们说：“很好”“很洪亮”“答得不错”等等。他们在得到我的赞扬后积极性也提高了许多，久而久之，就养成了积极回答下列问题的习惯，充分活泼了课堂的气氛，学生心情饱满，教学效果也随之提升了。对于
35、此类年龄小的学生，作为教师要有足够的急躁和爱心，跟他们成为朋友，通过谈天来了解他们，让他们明白我们是值得信任的，听取他们的心声，还应当带着他们多多参与班级的各项集体活动，培育他们的课外兴趣，增加各方面的力量，使他们能从各个方面全面进展，为讲来的求学道路打下扎实的根底。 如何管好一群精力充足的小学生?这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。学生的心情并不再我们的掌握范围内。对于这一群正处于活泼好动的小学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为教师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。所以在别的教师的知道下，我采纳轻松活泼的教学方式教学生们，好让学生承受我，然后在教学的过程中，慢慢注入
36、做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个学生能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的教师。 我还在实践的时候发觉，学生成绩的好坏只是一个孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩而疑心一个孩子的力量，那样会扼杀孩子的许多好的想法，由于才能是多方面的，因此，对于成绩不好的学生我会在课下多花时间给他们辅导，他们会发觉教师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的盼望付之东流，成绩也会一天一天的好起来的，我们还应当针对不同的学生进展不同的方式的引导，使他们对学习有新的熟悉，放弃破罐子破摔的思想。 在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺当进展，投入了大
37、量的精力预备。虽然说对于小学的英语学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。其次，从事教学工作要“急躁”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观动身“想固然之”。对他们所提出的问题要“急躁”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的背景。我留意了与家长的沟通，准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同
38、时，我还向多位教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 实践完毕之后，我感到自己有很大收获： 一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。想了解一个人，需要深入的沟通。 二、要有热忱和急躁。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热忱与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在
39、成绩上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经受，却又是一份不行多得的珍贵财宝。社会实践是艰难的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底 在短短的两个月的实践活动中，我学到了课本中无法学到的阅历，学问是无止境的，学习也是无止境的。虽然说在实习的过程中遇到了许多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也欢乐了我
40、，让我体会到久违了的童年的欢乐。还有，学生把我当成了他们的朋友，每天把欢乐和哀痛都与我共享，真正的体到了一个胜利教师的乐趣。 通过这短短的两个月的实习，我才真正的体会到了作为一名教师的欢乐和苦恼，也找到了作为一名教师是多么荣耀和骄傲的事情。尽管我学的不是师范类的专业，但是这也在无形中熬炼了我与别人沟通的力量，以及站到讲台上的镇静自若，也熬炼我的自信和士气。我信任这对我以后的工作肯定是百利而无一害的。所以我很珍惜这次时机，并且也会珍惜以后任何的时机。也盼望毕业后我能找到另自己满足的工作。 教师暑假社会实践报告5 我带着“江大师院准教师”团队动身前往沙洋,与沙洋师范学院、长江大学等高校局部品学兼优
41、，具有丰富家教阅历的同学组织成立了一个暑期培训团体，准教师暑期社会实践报告。感谢当地社会各界的支持，使得我不仅熬炼了自己的力量，同时帮忙了暑假期间一些经济条件有限和环境较差的同学充电和查漏补缺 一、经受： 7月1日，我被安排到潜江高石碑镇，做该点的负责人。刚开头，我们对该镇做了一个调查。高石碑镇地处潜江市西北部，位于汉水之滨拥有5.4万亩耕地，4万人口，辖1个居民委员会，24个行政村，181个村民小组，是一个气候温柔、雨量充足、土地肥沃、民风淳朴的平原乡镇。我们住在镇小幼儿园里。并在交通较便利的街道一角租了四间房子做临时的教室。四周的村民对我们很友好，有个老人告知我们，古称“长脑渊”，因清道光
42、处间修复汉江我带着“江大师院准教师”团队动身前往沙洋,与沙洋师范学院、长江大学等高校局部品学兼优，具有丰富家教阅历的同学组织成立了一个暑期培训团体，准教师暑期社会实践报告。感谢当地社会各界的支持，使得我不仅熬炼了自己的力量，同时帮忙了暑假期间一些经济条件有限和环境较差的同学充电和查漏补缺 一、经受： 7月干堤立一高大石碑作为纪念而得名，有“水乡园林”之美称。高石碑环境美丽，资源丰富。境内河渠密布，绿树成荫，林地面积1.5万亩，森林掩盖率21%，兴隆河生态林是全市一道亮丽的风景线，联合国曾在此拍摄过专题记录片。我们一路观赏迷人的风光，感受祖国的大好山河之美丽，一路对该镇的中小学生进展了走访调查，
43、社会实践报告准教师暑期社会实践报告。调查最终，我们发觉该镇上的中小学生由于阅读量较少、视野较小。写作力量普遍较差。英语根底也不太扎实，特殊是1到5年级的小学生，大局部26个字母都不会写。针对以上状况，我和该点其他的同学全都打算把重点放在协作力量培育和英语根底教育之上 7月2日，跑了一成天的我们开头印传单，张贴海报，进展招生。由于我们重点放在学生学习较薄弱的环节上，招生工作进展得非常顺当。期间，也有另外一个培训团队进驻到了高石碑镇，我在空闲的时候走访了他们，发觉他们打的是华中师范大学和武汉大学的牌子，却连武汉的街道口和黄鹤楼、汉正街怎么走都不知道，同时，我在去沙洋买教材的时候还发觉沙洋荆门一带，
44、竟然还有一个培训机构叫“新东方”，最终一问，竟然是一些当地大学生借“新东方”洪亮的牌子组织的。我在后来的招生中，对家长宣传了此事，提示大家相互转告，防止上当受骗 7月3日，最终开班了。四个班，一共80个人，考虑有些同学家庭比拟贫困，我们免去了其学费。我们实行教师、学生、家长三维一体的治理模式，准时把学生的学习状况和心理状况反映给家长。此些举措受到了当地村民的赞扬。开头上课了，我主要负责教学安排工作和讲授全部班级的写作课。我发觉在学校学习的心理学和教育学特殊适用。白天我们仔细讲课，和孩子们打成一片，晚上我们讨论教材和教育学。我发觉该地的学生还停留在单一的承受性学习方式上，经过思索讨论，我大胆提倡
45、讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、合作性学习和实践性学习。课堂气氛很好，开班到7月20日，还有学生家长送孩子来报到。短短的一个月下来，很多学生养成了良好的学习习惯，取得了较好的成绩。我作为马上毕业的准教师也获得许多丰富的阅历 二、生活： 平常在食堂和餐馆吃惯了，到了高石碑镇，由于餐馆较贵，没有食堂，我们开头学着自己买菜买米做饭。真正体验到了居家柴米油盐的艰辛。同时也在一个月的时间里，学会了煮饭炖汤，还能够烧出一两道比拟拿得出手的农家小菜来。这很好的促进了我向“上得了厅堂，下得了厨房”的多元化进展，使我的生活更加丰富多彩。 教师暑假社会实践报告6 这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一
46、晃而过了，却让我从中领悟到了许多的东西，比方必需在工作中不断学习，不断积存;比方要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。对于大学生而言，敢于承受挑战是也一种最根本的素养。 虽然一个月的实践活动让我觉得比拟累，比拟辛苦，但它熬炼了我，也让我愈发宠爱教师这份职业，这一切的一切都是我在大学课本上学不来、体会不来的。这次实践让我明白什么是工作，什么是教师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通力量，更重要的是让我知道我的专业学问是否够扎实，我的随堂应变力量是否够格等。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“。这是我一个月来最深的感受。社会实践使我找到了
47、理论与实践的最正确结合点。 在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的味道，以及身为一名教师的那份责任感，还有那种间或因劳碌不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。 这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。我在离我家很近的一所名叫“乔思教育培训中心“的家教中心担当了那里的七升八小班制的英语教师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。 一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。每次上课前我都必需要仔细的备课;课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进展听力训练，再然后进展阅读的讲解等，最终在帮他们校对课后练习。 由于授课内容学问点繁重，上课时间紧迫，所以根底偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好复习记忆，以便把握。犹记得第一次上课课前预备不充分，上课步调有点乱，以至我个人觉得上课收效不好，而郭教师在听过我讲课后也给出了贴切合理的意见，赐予我一些有效的帮忙。在那之后我进展了调整，并积极有效的提前备好课，课后总结课上的优缺处，以便进展改正，渐渐地上课步调稳定了下来，学生也适应了我的教课方法。最终通过家教完毕前的我出的摸底测试卷的考核这一关，我可以明显的感觉到他们在英语学习上都有肯定的进步。 说句实话，真正令我快乐的是有一位男生英语根底不好，后来在我的奉劝下终于取得了肯定的进步。