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1、 教师的年终总结模板汇总8篇 每到年终总结，每一位教师的工作总结都写有这样一句话:“这一年，我尽了自己的全力-”如此多的教师都偏爱总结自己工作的这一句话，然而每个教师的工作业绩并不一样，有的日趋成熟，小有所成；有的年复一年，看不出教法、成绩等方面的任何进步，同是尽力而为，结果却迥然不同，这使我想起了这样一个故事。 古埃及修金字塔，酋长先派第一组人去修，这些人兢兢业业，铺石搭路，修到最终，需要将石头搬倒金字塔的塔顶，第一组人想尽了各种方法，但无奈都失败了，最终只能告知酋长:“我们尽力了，实在没方法了。”于是酋长派其次组人去修，其次组的组长开头想方法，“既然仅仅靠人没有方法弄到塔顶上去，那么可不行
2、以靠其他工具呢？”他发动大家一起想方法，最终靠类似我们现在的滑轮作用把石头运到塔顶。无疑其次组胜利建筑了金字塔。 完成建筑第一座金字塔的任务，接下来的工作是修上百座这样的金字塔，渐渐地，其次组人厌烦了这种需要重复性的工作，他们开头消极怠工，无所事事。最终酋长发觉了，酋长撤消了其次组人，派第三组人上马，第三组人学会了尽力做事，也学会了尽心做事，组长为了避开他的组员重犯其次组人的错误，想出了一系列方法，其核心就是“让他们享受做事的过程”，从今他们的工作不再枯燥，布满了各种冒险和惊喜，并且很简单地坚持到最终，制造了载于史册的巨大成绩。 小故事颇耐人寻味，由此想到教育工作，我们教师的工作不也是与修金字
3、塔的工作极为相像吗？从不懂教育教学到一步一步摸索成长为一名合格教师，但随着一年一年送走一批又一批学生，面对几年未改容颜的教材，或多或少都会产生过职业倦怠感，缺少了对育人工作的激情，在教育教学中也就不行能产生亮点。没有了工作的激情，就很难有高的教学质量；没有了教师的主动进展，就很难有学生的主动进展；没有了教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。 在教育教学工作中，尽力做事是大多数教师都能做到的，在工作中起早贪黑，不知疲乏地批改、备课、上课，忙劳碌碌看似敬业，教师教得累，学生学得累，工作却很少有突破，教育效果也不明显。专心教学的教师要轻松很多，他们在教育教学工作中擅长思索，擅长感悟，在自己的工作中
4、增加了一些才智元素，往往起到事半功倍的效果，可以快速成长为学校的骨干教师，成为学科带头人，但随着时间的推移，晋职受挫或不被重用，难免会产生一些消极心情，少了一些工作激情，很难从工作中查找到自己想要的欢乐。在外人看起来你很完善，但你自己却并不觉得有多么美。 教育工作中的最高境地是学会真正享受教书育人的过程，在引导学生成长的同时，也不知不觉地收获着成长的欢乐。融自己于教书育人的过程中，尽情享受着教育带给自己的幸福。尽情工作就需要我们对教育工作激情满怀，需要我们深爱着自己的事业和学生。由于爱，我们总能披荆斩棘，一往无前；由于爱，我们坚守抱负和信仰，鼓足奋进的力气和士气，去探究教育事业进展的精华。 事
5、实上，只有当教师尽情地工作时，才会有超群的育人才智 ，具有点石成金的本事，成为引领学生前行的智者；才会有和气可亲的形象，并自然而然地照亮和暖和学生的心房；才会自然而然地流露出对细节的关注，对学生进展负责的精神；才能在这变革的时代驱出急躁，坚决信念，以不变的执着，超越积累如山的作业、永无休止的加班、不知疲乏的家访，在平凡的工作中成就学生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。 我们有必要常问自己：“我是在尽情地做教师工作吗？” 教师的年终总结 篇2 紧急而劳碌的一年马上过去了，新的一年又马上降临。为了在新的里，我能更好的做好教学的工作，我觉得有比亚哦对过去的工作做下总结： 思想方面 积极参与政治学
6、习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生。 教学工作 仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的根本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注意学生的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面|参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。积极参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。准时反应教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平
7、。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们备课，吸取他们的特长，改正自己的缺乏之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。为学生效劳。 同时，在本学年，我担当了校播送站的工作，治理各班级的播送站投稿状况，鼓舞学生积极向播送站投稿，使学校的播送站得以正常运行。 取得的成绩 回忆过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学问也得到了
8、相应的提高。 总而言之，在新的一年里，我将更加努力，勤奋工作，争取在新的一年取得新的成绩。 教师的年终总结 篇3 又一年过去了，回忆这一年来的工作，既充实又有挑战。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下： 一、 政治思想： 本人拥护党的根本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作安排，办事仔细负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育进展的形势。 二、教育教学： 1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧
9、紧抓住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学治理。仔细组织好教师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积存业务资料;每学期初制定好学校工作规划并催促实施落实，期末做好学校工作总结。 三、
10、连续教育： 在各个假日里，我都会积极参与培训，分别沟通心得，在教学生的同时，我也会加强自身的学问，跟新了治理理念，学习了治理技巧，丰富了治理思想。 教师的年终总结 篇4 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局
11、部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。 通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 下面是本人20xx年的教
12、学过程中所得的一些体会：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高
13、，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 教师的年终总结 篇5 为更快更好地培育优秀教育人才，加快温州教师队伍建立，充分发挥名师的榜样带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐教师
14、本人自荐、学校推举，再由温州市教育局对申报教师进展全面考核，最终确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。 一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题讨论为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮忙我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的讨论，努力使之成为音乐教师沟通思想、才智互动的平台，实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下： 一、建立和完善
15、各种治理制度。 工作室确立了总体规划，明确本工作室讨论方向、工作目标，统一熟悉。依据工作室规划，结合学员实际状况，每个学员作出了个人专业进展规划，并在工作室活动中进展宣读。催促学员仔细对比“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和缺乏，明确努力方向。大家共同探讨，并进展了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采纳分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员仔细学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟识新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精华，沟通心得体会，实现充分的学问共享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，准时撰写好自己的个
16、人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括讨论文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种讨论活动简报等。 二、学习沟通促提高。 1、强化学习，提高熟悉。 当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必定要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习沟通列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于20xx字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推举、赠送理论书籍和讨论刊物，带着工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但都自觉主动地仔细根据工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动
17、时，大家都仔细守时，围绕学习主题，客观端详教育教学现象，反省在新课程实施过程中消失的问题，共同寻求解决问题的有效策略，取得肯定的成效。 2、专家讲座，提升素养。 3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”沟通。 名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思索中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教学沟通活动。主持人赵蓓莹教师在活动中开出爵士乐学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等教师赐予细心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在沟通中碰撞，才智在融合中生成。在相互沟通、相互促进中到达才智资源共享。学
18、校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最终，李教师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。 4、扎根课堂，发挥辐射。 “课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切讨论与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、布满人文关心与教育才智的课堂教学，名师工作室责无旁贷地担当着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位教师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有思索、有争辩、有困惑，更有喜悦与收获。6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既有专
19、家讲座，还有课堂教学呈现。在文成县试验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参与教研活动的的文成县中小学音乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探究高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探究与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们采纳书面材料在博客中沟通以及录像课的形式。沟通让大家感受到了理解与释放的欢乐，沟通更是让每一位教师的讨论素养实实在在地获得提升。 5、建立
20、博客，资源共享。 网络的便利、快捷、高效已被全部教师认同，很多教师喜爱并承受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开拓了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，准时上传了相关的文章。工作室日志不断更新，渐渐被教师们所关注、所认同、所喜爱，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的沟通渠道，也为本工作室与外界沟通搭建了桥梁。 三、讨论成果初步显现。 一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个暖和的“家庭”中，大家感受到了团结互助的欢乐，感受到了同伴观赏的幸福，
21、成员们在相互学习、取长补短的同时不断思索，不断提高自己的教育教学水平。20xx年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合教育教学理论，取得了肯定的成绩： 林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市20xx年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用讨论三等奖（参加课题）；获市教科研先进个人。 林少燕：指导的校园剧我们的花季获20xx年浙江省中小学生艺术节校园剧竞赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛一等奖；担当市中学高级教师职务评审专家、市小学音乐名师与特级教师推举评审专家、市教学案例评比评
22、委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。 陈君侠：课题高中音乐观赏教学中的情感实践区级立项；论文表现性评价在音乐教学中的探究获市二等奖、论文关注高中“交响乐”观赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区其次期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的思索专题讲座；在瓯海区名师培育对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培育对象考核中获优秀；获校级先进教师称号；辅导的学生节目参与区艺术节屡次获奖。 王小英：市公开课；牧场上的家；无法预约的精彩一堂音乐公开课引发的思索获龙湾区教学案例评比二等
23、奖。 苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从观赏课开头获县三等奖；辅导的学生节目参与市艺术节竞赛获三等奖、县一等奖；校级评课1次。 陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言1次；奇思妙想为学生插上音乐的翅膀入选校尝试集。 金一好：县级公开课乐坛新曲；校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参与县艺术节屡次获奖。 回首一年来走过的道路，我们深感充实与欢乐。内心布满感谢，感谢市教育局给我们供应了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有分散力、有生命活力的团队，在沟通中取长补短，共享才智与欢乐，在进取奋斗中幸福成长。 下一学年工作要点：
24、 20xx学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，效劳一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射力量。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领音乐教师真正走上一条布满生气的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。 1、博客建立。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子工程，完善上传的内容。 2、教学专题总结。要求各个成员回忆、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。 3、以读书为载体，提升工作室成员
25、的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。进展读书心得与读书笔记沟通。 4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，倾听省特级教师黄伟平的教学指导及参加宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高教育教学质量做出努力。 5、连续邀请专家讲座，了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。 6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应预备一节示范课、一场小型专题讲座，进展教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。 7、年度大型汇报展现。规划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀教师与会沟通研讨。 教师的年终总结 篇6 在马上过去的一年中，在领导的关怀和同事们的支持帮
26、忙下，本人的政治素养、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、相互帮忙的环境中感觉到幸运。 这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关心与教研室同事的帮忙支持下，教学科研方面都取得了进步，详细状况总结如下： 1、教学工作 20xx年本人的担当的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度担当了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的市场营销课程；家居配饰与卖场治理专业10-1班的中外家具进展史、锦绣拓展训练、锦绣领导力培训课程；整体橱柜设计专业10-1职业礼仪与沟通技巧共计五门课程。此外，还对家具导购员培
27、训实训指导工程进展了全程实训指导。本年度完成教学工作量累计662学时。 在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。我严格要求自己，不断汲取新学问，改造更新学问构造，适应行业及教学需求。在实施课程改革的进程中，不断探究创新之路。做到了学问精确、工程齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素养，深受学生好评。 不断探究新的教学模式。结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并胜利应用在家
28、居配饰与卖场治理10-1班锦绣拓展训练、领导力培训两门课程中。做到了在欢乐中学习，在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反应力量、团队合作竞争力量、自我压力治理力量等综合素养力量均有所提升。在下半年该班学生到北京参与订单企业实践教学活动，深获企不断探究新的教学模式。结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并胜利应用在家居配饰与卖场治理10-1班锦绣拓展训练、领导力培训两门课程中。做到了在欢乐中学习，在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反应力量、团队合作竞争力量、自我压力治理力量等综合素养力量均有所提升。在下半年该班学生到北京参与订单企业实践教学活动，深获企业好评，企
29、业向我院寄来感谢信及锦旗一面。 2. 科研工作： 20xx年7月，经过评审获得“双师型”教师资格。在做好教学工作的同时， 积极参与科研工作，不断提高自己的科研力量。本年度，参与家具造型设计、家具生产工艺两门课程精品课建立工作。参与20xx年黑龙江省高等教育教学改革工程工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发讨论与实践课题、20xx黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学讨论规划课题基于就业力量提升的高职院校就业指导实践模式讨论、高职学生艺术素养培育讨论与实践三个课题建立。 3. 辅导员工作 本人是家居配饰与卖场治理10-1班的辅导员。在这一年中，我积极指导班级的治理工作。 由于大学辅导员很
30、难与家长见面深入了解学生状况，我制定了相应的工作规划。每学期末给家长写一封信（已从08年开头担当兼职导员坚持至今）；重点学生每半个月与家长通话；保证最多两天就与班级学生见面一次；每学期与每一位班级专业课任课教师沟通至少五次。实习期间保证每晚深入学生宿舍与进展思想工作或通过电话了解学生动态；每天与实习公司生活、工作指导人员沟通。这些举措深获学生、家长、生源高中教师好评！ 完成20xx-20xx年度国家奖助学金发放工作；20xx-20xx国家奖助学金评比工作。在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓舞大家将所获奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难。在评比工作中，深
31、入了解每一位学生的家庭真实状况、学生在校花费状况及学生在校表现状况，综合测评。班级的评比及发放状况稳定，学生心态平和，没有争吵的状况发生。 做好辅导员日常工作。宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿状况，检查学生上课状况。 4、校企合作工作 利用每一个寒暑假返家、带队实习的时机，到北京意风家具制造有限公司、北京锦绣投资有限公司、北京科宝博洛尼家具有限公司、德中飞美（北京）制造有限公司、北京金隅集团下龙顺成红木、天津意利达家具制造有限公司等北京、天津当地家具企业走访调研，获得大量企业一线资料充实教学内容，并深化了校企合作并大量节约了学院调研资金。家居配饰与卖场治理专业20xx级教学方案、 20xx级专业
32、授课内容就是在北京锦绣全方面参加的状况下制定、设计出来的。 本年度与北京锦绣投资有限公司协商、洽谈，由公司出资、学院教师带队，带着家居配饰与卖场治理10-1班学生到公司进展实践教学工作。保证了学生在公司内享受了企业内训、外聘讲师培训、实践操作等工程内容。使学生更早一步的了解职业性质、行业现状，对自己所学的专业有了更深一步的熟悉。其中，由企业供应教师、学生北京来回卧铺、学生补助、外聘讲师工资等费用。这一举措，既到达了校企学三方面的共赢，又节省的学校的教学本钱，一举多得。 本年度6月，积极协作系部完成了其次届材料工程系校园双选会暨校企合作顶峰论坛工作。做好了前期局部合作企业的沟通、浅谈工作；企业的
33、接待工作；推介会的主持工作及后续的汇总和学生报到工作。 5、一体化教室建立工作 20xx年初，完成了家居配饰与卖场治理、家具造型设计、家具构造设计三个一体化教室的设计、预算工作，并跟踪了后续施工工作。 年初，经过4个多月的商讨与谈判，吸引北京锦绣投资有限公司向我院家居配饰与卖场治理一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具，节省了学院建立资金。 6、招生工作 受社会舆论大环境影响、我系近3年来招生人数始终处于下滑中。今年的6月份，在招生就业处付秋洋教师、马红军教师的帮忙下，先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进展招生工作。特殊是在齐齐哈尔，与三所高中的校长、年级主任、班主任见面，具体介绍了我系的
34、专业建立及学生今后就业状况，收到当地学生、家长的全都赞同，效果显著。 在招生就业初高哲、刘利荣、付秋洋教师的帮忙下，得到了近3万个高中生源院校学生家长的电话，通过删选后，组织学生依次打电话做介绍，效果显著。 接待来校参观的生源院校师生，担当本系一体化教室讲解工作数十次。 通过电话、百度贴吧、百度知道等沟通工具、谈天工具及网络资源，在5月7月底始终承受考生的询问与网络宣传工作，效果良好。 7、评估工作 除完成专任教师、兼职辅导员个人评估材料外，担当系部7.3.1、7.3.4、4.4.10 三项评估任务。担当家居配饰与卖场治理、家具外表装饰工程设计与施工两个一体化教室讲解员，圆满完成任务。 8、缺
35、点和缺乏 一个人的力气是有限的，工作的开展是一个团队合作的结果。在今后的工作中，我将协作同事一起为学院、系部、专业的需要奉献自己的能量。 20xx年是紧急的一年，也是成长的一年。这些微薄的成绩是在领导、同事的关心和帮忙下完成的，没有你们，我们的工作也无从做起，感谢大家！在新的一年里，我将连续努力，保质保量的完成教学任务，连续深入学习，做好本职工作，争取再有提高！ 教师的年终总结 篇7 我园自9月成立以来，在上级的关怀、帮忙和指导下，在全体教职工的共同努力下，不断加强内部治理，实施以人为本的人性化治理模式，努力形成专业、团结、务实、创新的园林风格。我们的园区不仅在家长中赢得了良好的口碑，还胜利通
36、过了电白县合格幼儿园的量化评估和验收。详细总结如下： 一是加强硬件建立，努力改善和美化环境设施。 二是优化师资队伍，提高教师整体素养。 实施现代教育保障和严格科学治理，必需由高素养的教师队伍来使用和实施。因此，建立一支喜爱学前教育、工作娴熟、忠于职守、求实创新的高素养教师队伍至关重要。在过去的一年里，我们学校从实际动身制定了一个教师培训规划。 通过学习规程、纲要、教师职业道德标准，组织教师参与研讨会、观摩活动、学习商业理论、外出参观学习、写育儿笔记等。提高师德和专业水平。 三、提高教育质量，促进儿童全面进展。 我们为孩子细心制定每日食谱，做好养分分析，保证孩子吃饱饭好。我们也严格根据消毒套路做
37、消毒工作；做好传染病预防工作；加强晨检，做到一看两问三摸四查；在户外活动期间，全部的教学人员都必需到位，以确保幼儿的安全。 在教育活动中，我们为孩子供应丰富的素材，让他们探究、发觉并积极鼓舞孩子求异的思维，引导他们从不同的角度、以不同的方式思索和解决同一个问题和事情，从而培育孩子主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动，表演节目，装饰环境，让每个孩子都能真正感受到节日的欢乐，这也是一种情感教育。 我们园区的每一位监护人，都爱、敬重、观赏每一个孩子，公平、包涵地对待每一个孩子，站在孩子的立场上，积极鼓舞孩子，努力让他们成为自信、活泼、安康、欢乐的孩子。所以我们赢得了家长的好评。 第四，注意家
38、居合作，共创美妙将来。 新大纲指出，幼儿园应与家庭和社区亲密合作，综合利用各种教育资源，为儿童的生活奠定良好的根底。 今年我们进展了家长访谈、家访、家长花园、家长开放日等。以便准时向家长传递信息，了解家长的建议和意见，虚心倾听，积极改良，从而到达在家男女同校的目的。然而，由于一些家长的育儿理念与现代教育的差异，我们园区的教育质量受到了很大影响。因此，在家长工作方面，要下大力气做好宣传，才能得到更多家长的支持和认可，从而形成教育的全都性，保证素养教育的有效实施。 以上是我们幼儿园一年来的工作总结。虽然取得了一些成绩，但仍有很多缺乏之处。我们将连续努力把幼儿园建立成父母放心、孩子幸福、社会信任的儿
39、童天堂。 教师的年终总结 篇8 我是工作在敬仲镇教育战线上的一名一般教师，19XX年7月毕业于山东省淄博其次师范学校幼师专业，并被安排到敬仲中心小学任教。 在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担当的是语文教学的工作。从一开头的二年级语文教学，我便参与了学校组织的，由赵美花教师指导的“小语整改”试验。 在试验中，我大量阅读了各种有关书籍，并仔细向学校有阅历的优秀教师请教和学习，屡次观看优秀教师的观摩课录象，参与学校组
40、织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花教师也屡次到我校进展课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮忙，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和教师的好评。就在这一学期和学年的完毕，我被评为“镇教科研先进个人”。 在以后的三年中，我连续担当这个班的语文教学工作，连续实践着“小语整改”试验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文成绩始终在镇统考中名列前茅，我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。 从19xx年开头，我便担当了学校语文教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，特殊是诗文
41、素养试验的讨论工作。从潍坊试验小学学习回来，我便投入到该试验的紧急工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，依据难易程度编排成册，与另外几位教师一起编印了学校的试验教材小学生诗文佳作逊共五册，并在全校进展了这项试验的推广。 去年，我担当了四年级两个班的语文教学工作，同时连续担当学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大局部的休息时间，讨论教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和其次，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，全部学生都能背诵古诗词300首以上，有
42、六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“根底教育现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗状况，并做出了高度评价。 在济南市教委组织对我校的参观中，省部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展现均受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为“优秀”，并被学校推举评为“区优秀教师”。 在工作中，特殊是在自己取得成绩的时候，我还擅长总结自己的各种阅历。在教学之余，我仔细撰写各种教育论文，先后有很多篇文章在各种征文中获奖。其中，论现代语文教学与诗文素养试验的结合古典诗词与现代教育的结合等多篇论文获省制造教育讨论会论文三等奖和一等奖。同时，我特别重视班内学生口语表达和写作力量的培育。 我所教的很多学生在征文竞赛中获奖。如：王新培同学在二年级时写的动物运动会，在全国小学语文教学讨论会的看图作文竞赛中获得一等奖;孟晨同学在五年级所写的游马踏湖获“关爱淄博”征文二等奖;去年，有五名同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也屡次被评为优秀指导教师。