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1、 教师材料-事迹材料 优秀教师材料 -教师。1984 年，他从师范院校毕业后，怀着对教育事业的一片热忱，坚决放弃城市的优厚待遇，毅然地回到他的母校，在这片贫瘠的土地上，开启了他的教育生涯。当时农村学校不仅硬件设施薄弱，在教师资源上也相对缺乏，因此每位教师的课程相比照较繁重，他一人担当着全校六个班的物理教学，即使这样，他也从没有一句怨言。师德凝重，师爱无言，他用自己的行动诠释了教师的内涵。 在电脑普及、纸质稿件泛滥的今日，他还坚持每天练字。他说：“虽然科学进步给我们供应了便利，但我们不能忘了教师的根本，写好字始终是对教师的根本要求。”他为学生手写学问重点，总结解题思路方法，大家常说，他的学问题单
2、简直可以称得上是“标准刊印本”。科学严谨的工作态度，使他不允许自己对工作有半点马虎的行为，无论课程多么繁重，他总是一步一个脚印的扎实教学；无论身心多么疲乏，他总是坚持提前五分钟进入教室。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。三十多年来，他始终冲在教学的第一线，从未离开过毕业班的教学工作。他始终立足于本职工作，每天早到校，没课的时间，他就对各类试验仪器和图书进展归类整理入柜，帮同事下载课程资源，提前预备试验器材，同事没做过的试验他总是带头演示。他知道学好物理离不开试验的帮助，离开试验，好多的学问因抽象而无法给学生教懂。由于学校试验器材有限，为了上好每节课，让学生亲眼看到物质的变化、电流的形成变化、仪
3、器的正确使用等，他克制困难，自制试验教具，为学生尽量多上试验课。 教学中，他紧扣教学质量，搜寻中考典型题目，从丰富的教学阅历中不断总结、深入剖析，形成了一套独到的教学方法。为使每个学生学有所获，他提倡分层教学，树立信念，激发学生的求知欲，有效提高学生的留意力，到达提高课堂教学效率的目的。他不仅以过硬的业务力量，深入浅出的才智教学教出了一批批的学生，他还深谙教育是爱的事业的真谛。他常说：“家长把孩子交给我们，我们要对他们负责，要对得起自己的良心，说白了，教育就是个良心活。”正是他 对教育的执着，对学生爱的肤浅，在别的教师看来是“低能儿”、无药可救的差生，在他这儿也能按时上交作业，考试也有相对不错
4、的成绩。 “一花独放不是春，万紫千红春满园”。他始终以谦和虚心的态度，把引领新教师当作自己的责任。他经常带头上示范课，带头说课、议课、评课、磨课，把有疑问的地方毫不保存地指出来，与年轻教师共同商讨。教学之余，他不断学习讨论，提升自身工作力量和水平，先后发表了多篇论文。 “捧着一颗心来，不带半根草去”是他的座右铭，他低调务实、乐于奉献的工作作风深深影响着身边的人。春风化雨育英才，润物无声三十载，韶华易逝，双鬓染霜，他在孟家桥中学度过了他的青春岁月，也为孟中教育毫无保存的付出了他的精力和心血。从曾经的意气风发到如今的华发早生，他始终坚守在偏远农村，立足于农村教育事业的沃土，守望着农村的孩子们，淡泊名利、不计得失，谱写了一曲动人的园丁之歌。