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1、 教师纪律作风整顿自查自纠报告9篇 我仔细学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在学习活动中，通过深刻反思和仔细听取别人意见，熟悉到自己在思想、工作、作风建立等方面存在的严峻缺乏，现就这些问题进展自我剖析如下： 一、存在的问题 1、工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的学问，从不深挖有哪些问题和缺乏，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师争论沟通，不能把工作做实、细。常常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、简单的事情，有时会实行躲避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没
2、有进展深刻的讨论和把握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策把握的比拟少，也比拟浅薄。 3、自身建立要求不严。没有严格根据一个品德高尚的人民教师的.标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想常常在头脑中存在，艰难奋斗作风和过紧日子的思想淡化。 4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。 二、存在问题的缘由 1、思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过；我平常工作习惯和纪律上较为散漫，不能准时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。 2、原则意识不强。总是错误的熟悉，只要是自己做好了事，就应当对得起别人，对得对
3、学校，这是错误的。 3、主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是熟悉自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。 三、整改措施 1、加强学习。 无论是业务还是政治方面都要仔细学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文教师需要广博的学问和深厚的文化底蕴，不能满意现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育进展的需要；转变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，仔细准时，保质保量。 2、进一步加强自身建立。 要以这次干部作风整顿为契机，坚固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓
4、创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是效劳群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培育成为为人师表的人民教师。 3、兴奋精神，务实创新。 彻底转变落后的思想观念，积极主动的承受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为动身点，坚持原则，公正办事，效劳和听从于大局。 教师纪律作风整顿自查自纠报告2 为扎实推动教师作风建立，根据教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想。学习。教育教学等方面的工作表现，对比学校作风工作实施方案的评议内容进展了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进展了自查自纠： 一、存在的问题
5、 1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。 2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可局部学生的学
6、习积极性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的共性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。 9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。 二、存在问题的缘由 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致
7、学习政治不仔细。 2、任务付出总要回报。思想熟悉不符合教师职业道德标准。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。 三、整改措施 1、仔细学习教师职业道德标准、教师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。 3、公平对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生
8、，歧差生。给学生同等的时机，让他们有共性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们布满自信，在学习上积极主动。 4、改良课堂教学。针对学生的实际状况进展备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的共性特点，促进每一位学生安康欢乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。 在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。 教师纪律作风整顿自查自纠报告3 自学校开展作风纪律整顿活动以来，我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此
9、进展仔细剖析，找准缘由，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。 2、宗旨观念不够坚固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热忱的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。 3、业务学问不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。 4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新奇事物消失，会有一种厌倦的心情产生，对待工作有时抱有应付
10、了事的.态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。 二、改良措施： 1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老狡猾实、本本分分真正把本职当作党给予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。 2、加强自我改造，提高综合素养。我要努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。只有狠下决心，提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，敏捷运用合理的方法和措施，喜爱本职工作，
11、干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地进展。提高制造力和审美力量，培育想象力和制造力。 3、剖析自己，虚心承受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。 教师纪律作风整顿自查自纠报告4 一、存在问题 1、思想作风方面： 主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学进展手段不多，有时候工作思路不清楚、方法少，精力不够充足，很大程度上影响了工作的推动。 2、学习作风方面： 主要表现在学习内容单一，综合学习不够。学习时
12、间少，和同事之间的沟通较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的力量。 3、工作作风方面： 有时候难免有“慢、散、浮”等问题。有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。对学生及班级学风监管不够到位。 5、纪律作风方面： 能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的榜样作用。 二、存在问题缘由分析 通过仔细梳理目前自身存在的各种问题和缺乏，分析其缘由，主要有以下几方面： 1、承受思想政治素养教育和自我学习熟悉提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的缘由。 2、自我约束力不强，没有处理好工学冲突，是造成自
13、己学习时间少、学习内容单一，承受学问不平衡的缘由； 3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的缘由。 三、下一步努力方向 结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力： 1、加强思想政治学问学习，积极参与各类思想政治培训，珍惜每次外出学习时机，做到接触新学问和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺当开展。 2、做到学有规划，内容安排合理，综合学习。结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳学问，虚心向身边人学习，使自身综合素养力量不断提高。 3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，准时高效地完成上级部门及本级领
14、导交办的各项工作任务。 4、通过不断加强领导力方面学问的学习，提高自身领导力量素养，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导力量综合水平。 教师纪律作风整顿自查自纠报告5 通过教师作风集中教育整顿的学习，仔细贯彻教育局的精神，努力学习中小学教师职业道德标准与教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见等条例法规，使我深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进展剖析如下： 1、不能以身作则，严格要求自己。 有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比方说卫生，自己的桌面总是堆满了各种练习本。遇到学生问好，有时候想别
15、的事情而忽视了学生的感受，只是点点头而已。遇到垃圾很少自己弯腰捡起， 2、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取。 布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行，反正不能说我没有交，而是力量不行。对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。总是局限于“拿来”，在自身的素养和力量上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往往消失好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其缘由，主要问题在于自己。心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业学问，还不能到达学生的需求，或者对现在的孩子心理熟悉不够，没有明确
16、他们所需，课堂的驾驭力量和教学艺术水平相对很低。 3、时间观念性不强 早上有时候7点40到校，错过了早读时间，也失去了和学生面对面批改作业的时机。在课堂上有时候也很随便，不能根据自己原来的设计去安排，而是遇到什么事情就说什么事情，比方批判学生，进展思想教育，往往就占用了很长的时间，致使课堂内容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。 4 、学习上缺乏积极进取精神。 总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改正来的。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻
17、教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学根本功，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务学问疏浅。 5、只注意学问的教学，无视学生的思想品德教育。 总认为学问的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的急躁教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的协作，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要急躁。我没有那么大的急躁。因此，就无视了学生思想品德的教育，只注意学问的教学，也很少对学生进展法纪教育。 6、急功近利，对学生缺少急躁，处理事情缺少才智。 有时候信念满满地预备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在
18、乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学生的气氛影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。 教师纪律作风整顿自查自纠报告6 通过领悟教育局整顿工作作风发动大会精神并仔细学习学校党委相关文件，深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想作风、工作作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进展剖析如下： 一、思想作风 1、思想作风缺乏之处 思想上觉悟不高，熟悉不够，总认为一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无
19、关，反正“上梁不正下梁歪”，与我一个一般老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转。 2、思想作风整改措施 强化主动学习，加强思想建立，勇于担当自己的职责，树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校进展添砖加瓦。 二、工作作风 1、工作作风优点： 作风踏实，积极主动，仔细遵守学校各类工作纪律。始终坚持学习教育教学理论和专业学问，探讨职业教育的特征及其规律。教学仔细，对每一堂课均高度负责，各班级各门课程教学效果良好，仔细书写各种授课规划、教案等教学文件材料。按质按量完成各项教学规划和教学总结工作。能直接向学生成认教学内容和教
20、学过程中的错误和缺乏，尊崇教学的神圣。积极参与学校教学质量工程建立工作。工作力量工作积极主动，仔细负责。工作中勤于规划，力求实效，擅长总结，有始有终。通过学习，初步具备工作沟通协调力量。 2、工作作风缺乏之处 工作过程中协调和团结做得不到位，工作中沟通力量不强。工作中有某些事情上不够虚心，在教学实施中有打击学生积极性的状况存在。 3、工作作风整改措施 严于剖析自己，正确熟悉自己的优点和缺乏，工作上始终坚持自重、自省、自警、自励。加强业务学习，提高素养。结合国家对职业教育的改革实践，仔细学习职业教育课程理论和职业教育教学理论，勇于探究实践，吸取先进专业学问和职业教育的教学阅历、方法，树立先进而适
21、当的职业教育教学思想和教学理念。喜爱学生，关怀学生，多鼓舞，少批判，增加学生的自信念。因材施教，仔细教育每一位学生。随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。 三、生活作风 1、生活作风的优点 生活作风正派，为人正直，无不良嗜好。始终克守人类的主流价值观和社会主义优良价值观，决不做危害社会、损害他人、危急自己的事。敬重学问，尊崇真理， 2、生活作风缺乏之处 生活或工作中缺少敏捷性，变通力量较差。 3、生活作风整改措施 努力学习沟通技巧，热忱对人，虚心做人。做事注意协调性，注意策略。 教师纪律作风整顿自查自纠报告7 自本学期以来，依据教育局有关教师作风建立通知的要求，根据中心校安
22、排部署，我校进展了教师作风建立整顿活动，发觉问题，改正问题。仔细对比自己平常的思想动态及实际工作，查摆了自己在思想熟悉、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进展了仔细剖析，明确了今后的整改方向，以便更好地从事教育教学工作。特进展了自查自纠： 1、思想上觉悟不高，熟悉不够。总认为一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个一般老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转。因此也就无视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊
23、上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。 2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平常只是在单位组织的学习活动中参加政治理论学习，主动性还不够。 3、教学中，对于成绩较差的学生帮忙、辅导不够，特殊是有些留守学生，平常对他们关怀、爱惜较少，缺少急躁。 4、工作作风不扎实，易受学生影响。 总和学生说课堂是师与生心的沟通，心的沟通通过眼神的沟通来到达。学生的眼神能够告知教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信念满满地预备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都
24、被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到生气的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的气氛影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。 我想今后应从以下几个方面入手进展整改，不断完善自我： 1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用进展的眼光、新的思路对待问题开展工作，克制畏难心情，增加工作的力量，务实高效地做好本职工作。 2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。 3、搞好业务学习，政治学习，积极参与网上研讨，提高自身素养。 4、随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。 在今后的学习和工作中，我要坚固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，
25、不断学习，还断提高自身素养，为热电小学的进展做出自己应有的奉献。 教师纪律作风整顿自查自纠报告8 一、深入学习，提高了自己的政治素养。 政治学习是加强作风效能建立，提高教师队伍整体素养的重要内容。我依照上级的有关要求，一是学习了关于作风效能建立的文件精神，二是又进一步学习教师职业道德以及各种行为标准。通过学习，查找了自身思想上、作风上、工作上等诸方面存在的问题，努力按上级要求去做，向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰追求不断提高，争做文明新人，争创最正确业绩。创立了良好的整体形象。 二、夯实作风效能建立的工作根底。 我依据学校的实际状况，制定了政教处切实可行的治理制度，把作风效能建立详细化
26、，标准化。在建立制度的根底上，重点加强对制度执行状况的治理与监视。一是加强检查和总结。以制度为依据。对干部、教师的个人工作状况进展全面的检查。发觉问题准时在教师大会上进展总结，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮忙改正。二是完善考核方法，在我校“量化考核”的根底上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。以科学的考核方法来检验作风效能建立。每学期末进展全面评估，每一项都有肯定的分数，表达出了考核的公正性、合理性。三是实行治理的公开化。以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建立工作的透亮度。 三、发挥领导的典范作用。 在工作中我能任劳任怨，廉洁奉公，无私奉献，全
27、心全意为教师和学生效劳，从不以权谋私，以良好的作风带动广阔教师。能发挥先锋榜样作用，能以身作则，根据上级的要求去做，做到忠于职守，严于律已，情操高尚，仪表得体，充分发挥了表率作用。但凡要求教师做到的，自己首先做到。从未发生乱收费和体罚学生的现象。相反，牺牲了休息日，义务为学生补课。 教师纪律作风整顿自查自纠报告9 教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏业在作风。作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应当把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的安康成长作为第一标准。 在学习了教育系统作风建立实施方案后，我深受
28、启发，同时反思，端详自己，在自己的.身上也存在一些问题，有待进一步提高。 首先，作为一名年轻教师，工作阅历较少，全部需要更多的时间用在备课和治理班级上，常常以工作忙、任务重、压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。 对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一部署下，我将在详细实践中做到： 首先，要讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其政。人们常说：教师是个良心活儿。作为教师，我要做到一门心思某事业，攻坚克难成事
29、业。 其次，要讲效劳。坚固树立“教师为学生效劳”的思想观念，仔细兑现效劳承诺，努力提高效劳质量，做学生喜爱的教师。 第三，要讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对自己知道的工作，要提早做好预备，对临时交办的工作快速反响，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。 第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就是高标准，要少留圆满，能经得起考验，自己的工作能让每一位孩子都得到最适宜的进展，为每一名孩子的幸福生活奠基，切实提升工作层次和工作水平。 教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需从小事做起，从我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生的培育。我将在今后的工作中，更加爱岗敬业，仔细备课、上课，不断反思，大胆探究、创新。更加标准自己的言行，关怀喜爱学生，严格要求，急躁教育，让班上的每一位幼儿安康成长。