《教师真实事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师真实事迹材料.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师真实事迹材料 冯xx，女，汉族，20xx年大学毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。 在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张生疏而稚嫩的面孔，用布满新颖和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告知自己，肯定不能辜负这群得意的孩子们！ 为了上好课，教好孩子们，她利用全部的空闲时间研读教材和课程标准，仔细备课，悉心琢磨上课方式。一开头，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，
2、缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后根本不会去看课本，也懒得背单词，有一局部同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开头明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简洁的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的教师的课堂上听课，看着那些阅历丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费劲地吸引住学生们的留意力，那些枯燥生涩的学问点就在一阵阵笑声中被学生轻松汲取。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。 一位老教师曾告知她，
3、“教学不是死的，而是活的。由于学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想方法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她开头试着转变自己的教学方式，想方法让课堂既布满轻松活力，又存在肯定的秩序。语言的学习，归根究竟在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告知孩子们，以后上英语课，不行以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓舞孩子们大胆说英语，她还设立了一套嘉奖方法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进展嘉奖。这样渐渐地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输学问的方式，而是设计
4、出各种各样的嬉戏和竞赛，胜利调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了其次天能在课堂上有精彩表现，在那些好玩的嬉戏和竞赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她催促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件欢乐的事，虽然这个过程也有许多困难，但她告知孩子们，任何人都可以在任何时间来找她争论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她快乐的，是孩子们对她的喜爱与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最欢乐的时间。 假如说教学让她体会到了为人师的欢乐，那么班主任工作则让她更加
5、明白了为人师的责任。韩愈在师说中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。 九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭状况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一局部学生住在学校宿舍里，不住校的学生根本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。 她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一局部空缺，赐
6、予他们爱和关心，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中安康成长。 每天除了大量的教学、教研和班级治理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们谈天，倾听他们的欢乐和苦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和心情起伏。当班主任的时间长了，她学会了许多和孩子们相处和沟通的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，开掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。 高一期中考试前的一周，她发觉班上一个叫沙木的女孩子突然变得特殊宁静，上课常常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发愣。
7、那时她刚担当这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又非常敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，答复说是身体不舒适。但她知道事情肯定不会这么简洁，便在放学时单独将她留下来。 坐在空无一人的办公室里，她再次问她， “究竟发生了什么事？” 沙木垂下头，还是不说话。 她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻摩挲了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟教师说的。有我在，不用怕。” 不知道是由于那句话，还是那个动作，沙木的眼睛突然就湿了，嘴唇抖动着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的顽强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。 在断断续续的哽咽声中，她告知我，有人在恶意散布关于她的谣
8、言，班上和她最要好的两个女孩子信任了那些话，指责她品德不端，和她断绝了关系。 “我什么都没有做，可是没有人信任我，我真的不想再上学了！”她心情感动地说。 她告知沙木，她信任她。她还告知她，真正的友情是建立在相互信任和相互支持的根底上的，假如她们宁愿信任毫无依据的谣言也不信任她，那她就应当仔细考虑这段友情是否应当再维持下去了。 其次天，她特地开了一个班会，然后在全班面前告知大家，无论发生什么，她始终信任沙木是个品德端正的好孩子，请大家敬重和爱惜她。她告知大家要学会明辨是非，不要信任毫无依据的谣言。她也告知大家“众口铄金”的道理。那节班会课，全部人听得非常仔细。 两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开
9、朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热闹的掌声中，沙木笑的大方又快乐，她看到她的眼中有一种不一样的神采。 这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学阅历的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保存的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来淘气的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生专心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里叨念的不是父母的
10、名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是布满了暖和和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，由于她的肩上扛着的，是孩子们纯净无瑕的灵魂。 优秀教师真实事迹材料 篇2 卜庆雪，男、小学高级教师，1984年参与工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量。本人在中层干部岗位上，能够听从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、标准
11、教学科研、强化教学质量治理。 一、用博爱的心培育学生 调入四女寺中心小学以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育学生，教育学生，博得了学生的宠爱、家长的信任。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章专心去做班主任发表于第一期简报上。 我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，屡次在春秋季运动会、古诗韵律操竞赛中获团体一等奖。我注意用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，特殊是贫困生和留守学生，我赐予的爱更多，投入的情更浓。刚担当四年级班主任时，发觉学生方永辉家庭特别贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年
12、纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出逆境，我建议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特别班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮助。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教育处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求教师做到的，自己先做好。如上学期让教师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在
13、检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。 在教学领域，我在重视根底教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教狼牙山五壮士一课，由于学生离战斗年月长远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战斗年月的艰难，才真实的感受到了五壮士的勇敢。再如执教的学会看病一课时，我先播放懂你这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最终又让学生配乐朗读了妈妈的爱这首小诗。我采纳步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己熬炼的良苦专心当中。整个课
14、堂气氛深厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的教师，无论是上常态课，还是公开课，都喜爱到电子白板室去。 三、用终身学习的理念前行 我在做教育教学工作的同时，还帮助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在市教育信息网上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次中小学生作文竞赛中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。 四、用改正缺点的方式提升 从一位一般的教师，走向基层治理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们始终
15、的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着缺乏之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的方法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。 我愿在教师们的监视、关怀、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气，感谢教师们对我工作的支持，假设有不尽如人意的地方我会尽快赶上，由于我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮忙，没有您们的帮忙和支持，我会偏离方向；只有领导、教师、我、我们永久在一起，我们的事业才会
16、无往而不胜。 优秀教师真实事迹材料 篇3 沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信念诠释着人民教师的荣耀称号。 一、乐于奉献的呵护者 沈教师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工。 二、勇于探究的讨论者 沈教师非常重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因
17、此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还擅长通过做课题、写论文深入讨论教学中的问题，近年来主持、参加了5项省、市级课题讨论，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在中小学教学讨论等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工等荣誉。 三、恒于职守的效劳者 他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建立，提倡教师真做课题，做真课题，学校教科研气氛深厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来胜利举办骨干教师展现周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培育到学生学习状况的关注，各项工作有条不紊地开展
18、，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。 四、勤于实践的收获者 沈教师工作满腔热忱，勇挑重担。除做好教育教学等学校治理工作外，他还曾担当校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带着教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和南湖晚报上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参与镇团委等组织的各类活动镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。 优秀教师真实事迹材料 篇4 我叫高霞，女，1984年9月诞生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，靠着对教育事业的剧烈
19、责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以寻常心做着寻常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通： 一、爱岗敬业，悄悄奉献 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能制服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而安康成长。我觉得作为一名教
20、师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真得意的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深入教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。 二、洒下爱心，收获欢乐 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是
21、义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。喜爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的
22、桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我共享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。 三、敬重学生，专心教育 作为班主任，在班级治理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最正确表现。一个教师信任学生，敬重
23、学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有
24、做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100屡次。 四、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的教师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断进展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教育活动沟通时，我都能积极预备仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就完毕了。过后还要认真想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛
25、进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并吸取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。 路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的缺乏努力改良，以种种缺乏为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗连续连续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德气氛，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨
26、露的滋润下安康健壮成长！ 优秀教师真实事迹材料 篇5 我叫xx，来自一所特别年轻的高中，她就是xx市xx中学。在xx和xx城市的巨大诱惑下，我从漂亮的xx大学来到了山城xx。三年的班主任经受，体验了人民教师最朴实的内涵，根植于学生和家长内心信任的教师，才是自己最大的价值。大师大爱，作为现在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最难舍的情缘。在登外的这三年，我始终担当化学教学和班主任工作，从高一一路走到了高三，靠着对教育事业的剧烈责任感和敬重，把自己的愿望和理想全部倾注在我所喜爱的教育教学工作中。努力争做新时代有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。 我们x校长曾经讲过
27、这样一句话：作为教师，要专心做教育，用真心爱学生。我始终牢记并悄悄践行。 刚接手班主任时，班里有一名女孩子，通过一段时间观看，发觉她常常独来独往，与同学很少沟通，且时常和同学发生冲突。于是电话联系了她的妈妈，得知她从小父母离异，跟妈妈相依为命，但妈妈做生意忙，陪伴她的时间少。缺位的是父母，补位的是教师。不应当只是口号，唯有爱的呵护和滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子我总会刻意去照顾她，令我印象最深刻的一件事是一次严寒的夜晚我去宿舍查寝，走进她的宿舍发觉只有她不在，本能的问了寝室的同学，同学们说她晚自习下课就没回来，听到这我立马飞奔到教室，发觉瘦弱的她蹲在教室后门抽泣
28、；看到这种情形我抓紧走上前去扶起她，拥抱她并轻抚她的后背，说：“我们不哭了，有教师在，发生什么事了，可以跟我说说吗”，她趴在我的肩膀上哭的更厉害了，说着“我要回家”。怎么忍心夜里十点多再去麻烦家长。我扶着她进班坐在凳子上，倾心的跟她沟通，直到11点。最终把她心情平复后送回了宿舍。 接下来的日子，我抓住时机就在班里表扬。经过一段时间后，她的性格越来越开朗，和同学相处也越来越好。固然也把我当成了姐姐一般的知心人，学习成绩自然也稳步上升，通过这件事我更加坚信根植于爱的土壤，教育之花才会开得更美。或许是特别的缘分，我当了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也让我在教师的道路上越走越有信念。 刚上班时，还在
29、面临由学生到教师身份的转换，爸爸跟我说过这样一句话：作为一名教师，要有热诚的爱心，良好的急躁、宽容心，和渊博的学问。老爸鼓舞我肯定要成为一名优秀的教师。我深知教师最重要的职责就是教书育人，这是教师的天职，所以教师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。 作为一名年轻教师，我深知自己教学阅历的缺乏，我不敢在专业学习上有任何懈怠，除了反复研读教材和课程标准、做大量配套练习资料和高考题之外，还每天搜寻观看教学视频，坚持自己上课前先听有阅历的教师的课，再依据自己班级学生实际状况安排教学，并不断反思课堂教学，持续改良，努力提升。在我的课堂中，努力把各种教学方法有机地结合起来，突
30、出重点，努力把自己的每一节课都设计的生动好玩，充分发挥学生的主体性，敬重并严格要求每一位学生，让学生成为课堂的仆人，使学生爱上课堂、爱上学习。 路在脚下延长，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。由于，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。20xx年x月，依据学校安排，我担当高xx班班主任。接班之初，成绩同类班级倒数。通过跟任课教师和踩线生沟通，发觉学生的目标意识不够。于是，让学生将目标置于课桌一角，逐个和同学沟通，准时鼓励他们。就这样，同学们有了越来越好的学习状态。 优秀教师真实事迹材料 篇6 一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。 主持的课题通过师资培训，提
31、升教师素养被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2023年通过省级成果鉴定;参加讨论的”课题新课程教学设计与评价讨论获省级成果鉴定二等奖;论文学生创新力量的培育与教师的创新素养获首届中国素养教育教研成果一等奖。 二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。 “一名好校长可以成就一所好学校”，她依据学校的进展状况，潜心琢磨、仔细讨论，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分熟悉到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得进展教师。在师资队伍建立上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台兰炼二小青年教师培育实施方法，制定兰炼二小新秀、名
32、师、首席考核评价表。通过梯次培育，已培育出一支教育观念新、综合素养高、教学力量强的教研型教师队伍。 作为校长，作为学校唯一的中学高级教师，她通过听课评课、参与教研活动等形式参加教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学竞赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也屡次获指导奖。 三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。 作为校长，她提倡全体教师敬重学生的共性进展，关注他们学习力量、生活力量、高情商的培育，关怀学生的生活，培育德才兼备的人才。近
33、几年来，全校20xx多名学生在各级各类竞赛中硕果累累，学生脚印遍布世界、祖国各地。 她本人也获得骄人的成绩： 喜爱教育事业的她始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续进展不懈努力着! 优秀教师真实事迹材料 篇7 焦阳教师工作中勤恳仔细，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦阳教师品德高尚，言辞举止得体，教学积极仔细，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，
34、其先进事迹主要有： 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范去感染、熏陶学生。焦阳教师深知：教师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的教师。 2、严谨治学有成果： 焦阳教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的学习成绩。焦阳教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成
35、了朋友。通过自身的人格典范，影响和鼓舞学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习气氛。 3、大胆探究新的教学方法与教学手段。 焦阳教师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，学生学习兴趣深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成绩提高很快。 焦阳教师是师德的楷模，育人的榜样，教育的专家，是教师学习的典范！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！ 优秀教师真实事迹材料 篇8 陈x
36、x，1992年参与工作，本科学历。喜爱教育工作，注意学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成，论文、课例屡次参与各级竞赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。 陈教师喜爱教师这个职业，更喜爱班主任这个工作。在培育学生的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探究，努力让每个学生都安康欢乐的成长。 吴某是一名先天听障儿童，二年级时转到陈xx教师的班中，陈教师为孩子的不幸感到惋惜。她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。陈教师一遍一遍地帮他订正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当学生进步时，会给他画个“笑脸”，
37、对他竖起大拇指。经过一段时间，他的进步飞跃，书写美丽了，说话清晰了，学习成绩也由原来的六十多分上升到八、九非常了，他的家长特别满足，陈教师也露出了绚烂的笑脸。 学生常常会把教师比作妈妈，由于妈妈是给他们最多关爱的那个人。一次，陈教师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她赶忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈教师渐渐地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。这时却发觉她的右手和右腿在不停地抽搐，程教师连忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。陈教师赶忙联系家长，之后又毫不迟疑伴随家长和孩子去医院。陈教师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不
38、停地用纸帮她擦吐出的污物。到了医院，帮家长挂号，照看孩子输液。孩子的病情最终稳定了，孩子的妈妈哭着感谢陈教师。当陈教师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈教师却让家长感到暖和了，让孩子感到了关爱。 由于过度劳累，陈教师的心脏消失了问题，医生屡次要她不要当班主任了，可是她放不下，舍不得。陈教师总说，和孩子们在一起，会感到永久布满活力，感到工作永久布满乐趣，感到生命更有价值、有意义。 在学生们成长的百花园中，她甘愿成为那饱经风雨洗礼的片片绿叶，托起那一朵朵姹紫嫣红的鲜花，让他们尽情地开放，安康地成长! 优秀教师真实事迹材料 篇9 1998年师范毕业后，易丽芳教师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先
39、后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。 担当班主任13年，易教师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。 担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参与各类竞赛活动，并取得了较好成绩。执教的一个接一个在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也屡次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文浅谈小学古诗教学、在语文教学中继承传统文化获国家级二等奖;论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获省级三等奖;论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍
40、议获市级二等奖;论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获市级三等奖。 在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的讨论中，参加编写的校本教材获国家教研成果一等奖，学校两次获全国优秀试验学校荣誉称号，我也两次被评为全国优秀试验教师。 辅导学生方面，指导学生参与市直小学古诗词朗读竞赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为优秀指导教师;指导学生参与演讲竞赛，荣获优秀指导教师奖。指导学生参与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得优秀学员。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。 曾被评为区级先进工、区级优秀教师 曾选拔参与省级骨干班主任和市级骨干班主
41、任培训。 优秀教师真实事迹材料 篇10 XX，外语学院东方语言系副主任。自2023年春季起，他开头学习日语专业的主干课程根底日语课程。同时，先后担当三年级日语商务函授课程、四年级日语商务礼仪、日本旅游效劳礼仪、有用日语及其应用课程，并担当讨论生第一外语日语。截至2023年春季学期，本科生共授课1612学时，讨论生共授课144学时。孟凌秀严谨的教学和严谨的学术态度得到了师生的高度评价。 在这三年中，系内本科教学能按规划有序开展，教师能仔细备课，无教学事故发生。系教研室的活动每周一进展一次，主题每周都可以实现。除了课堂上的教师外，他们都可以参加，可以进展富有进取心的争论，提出不同的意见，这对提高青
42、年教师的教学科研水平有很大的帮忙。同时，定期邀请外籍教师答复教师遇到的教学难题。 在教学工作中，我们要开拓进取，学习教学理论和方法，努力提高专业素养和教学方法。在高年级，他们用日语授课，这不仅增加了学生的根底学问，而且提高了学生的听说力量。不仅如此,在传授专业学问的同时,还要注意多方面力量的培育,教书育人,使受教育的学生不仅在专业上成为优秀人才,而且成为社会和国家的有用人才,，使他们能充分发挥潜力,取长补短。同时，还介绍了一些优秀毕业生在课堂上的就业经受，为学生今后的就业供应有效帮忙。敏捷的教学方法不仅受到学生们的欢送，而且在系里的教学检查和专家组的讲座中也受到了高度赞扬。由于不断的努力，她树
43、立了仔细负责的良好形象。 作为东方语言系副系主任之一，主要帮助系主任完本钱科教学、本科及二级学位相关毕业论文、高知大学、樱花美林大学国际学生选拔等各项工作，日本富山大学和九州外国语学院。她仔细帮助系主任完成上述工作。 除了完成系内的工作和教学任务外，他还积极撰写论文、专著、编写教材、主持教学讨论和参加科研工程。自2023年以来，他撰写了一本专著，并作为第一副主编参加了“十一五”规划教科书的编写。该教材荣获2023-2023年度辽宁省优秀教材一等奖。在国内期刊上发表论文5篇，主持完成校级教研工程1项，参加校级科研工程1项，胜利申请国家专利2项。 优秀教师真实事迹材料 篇11 李西甫同志参与工作以
44、来，始终担当小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的鄙视和信任。他喜爱学生，喜爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满足的答卷。 工作中，他注意教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注意育人，留意培育学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进展教育，所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热忱地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关怀他们的成长，能指导孩子把握正确的学习方法。
45、 他的班级治理留意因材施教，做到全面进展。苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发觉每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和进展供应充分的条件和正确引导。特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去暖和。当学生犯错误时，不打骂，不挖苦，不损害学生的自尊心，实行说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了亲其师，信其道。同时，他公正地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观看，细心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上落伍、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作隐秘的朋友，学
46、生有什么隐秘、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他沟通。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。寻常或节日他都会收到教师节日欢乐、感谢教师等字条或贺卡。 李西甫同志三十年如一日，悄悄地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广阔师生的爱戴和好评，是我们学校全体教师学习的楷模。 优秀教师真实事迹材料 篇12 张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的教师。 一、投身教学改革，勇于探究实践 她是一名一般的一线教师，始终担当初中语文教学工作。当一名精彩的教师是她
47、努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率在2023年顺当结题。目前，又参加国家级课题强化主问题意识，提高课堂的有效性的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。 二、以身作则，培育学生健全人格 她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她积极探究班级治理的有效方式，制定了系统严格的班级治理制度。她注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理力量。 多年来她所带的班级屡次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最宠爱的教师，校级名师，榜样共产党员。尤其在2023年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成绩。 三、高标准严格要求自己。 “命令只能指挥人，典范却能吸引人。”她是一名一般而平凡的教师，她只是做了一些她该