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1、 数学教师的培训总结范文5篇 今年2月16日，我有幸参与了教育局组织的小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，主要分为三大块内容培训，也就是：区级教学质量分析、教材分析以及观摩克区第十二小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!特别感谢区级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。在最开头的全区五年级期末质量分析中，我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看，我从整体把握了全区的数学学习趋势和学生发
2、生错误的典型题。通过这个分析，我可以对学生下一学年的教学进展具有针对性的教学。将学生的易错思维毁灭在萌芽之中。 通过倾听学习兄弟学校的两位教师对于五年级教材进展分析，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的学问根底阅历动身，帮忙学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发争
3、论，使整个课堂的学习活动布满生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学问问题化、问题力量化，要实现这一目标教师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必需进展全面的思索与评价。 在培训的其次阶段，我们有幸观摩了克拉玛依市第十二小学的集体备课模式。这种模式是十二小经过创新之后的比拟新奇的模式。通过十二小全体数学教师的努力，他们经过先后两次改版，将具有十二小学特色的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进展了典型课
4、例的分析，还包括对于已经上过的课程进展回忆和亮点展现。在对典型课例进展分析之后，并没有简洁的完毕分析，还就本课学生可能消失的错误提前进展争论，这样一来，可以让教师在进展教学的时候，少走许多弯路。也可以让教师有针对性的对学生进展训练，真正落实突破教学重难点，使学生受益良多。更加珍贵的是，他们并没有由于这样就停顿了摸索，而是在经过两次改版，并且得到督导教师的认可之后，还将进展再一次的改版，将集体备课真正落到实处。这种探究精神是真的很难能珍贵的。在参与完培训之后，我校教师也就集体备课的问题进展剧烈地争论。我们始终认为照抄照搬是不能够进步的。所以我们的想法是借鉴十二小的一些胜利阅历，结合我校的实际状况
5、，设计出适合我们自己的集体备课模式。这也是任重而道远的。 无论如何，我们培训的目的始终是为了能够更好地教好我们的学生，不断提升教学质量。我始终认为，单纯的教给学生某道题的解题方法是不够的，更重要的是教会学生用数学的思想思索问题。将数学学问应用于学生们的生活当中，培育学生的数学力量。在新的一年里，我还盼望区里能给我们一些学习心理方面的培训。我们曾经学习的心理学学问是不够的，随着时间的消逝，学生的心理也发生着很大的变化，所以我们的学问也应当是与时俱进的。固然，许多理论上的学问是很有用的，但是我们更需要一线教师给我们现身说法，用详细的事例来帮我们分析现代学生的心理，又该如何解决这些学生在心理上发生的
6、这些问题。 数学教师的培训总结范文2 很荣幸我参与了这次“宁夏中青年骨干教师小学数学教师国培”，小学数学“国培”马上画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我仔细倾听了数学教育专家的精_讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会： 一、倾听专家讲课，在收获中提高 在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们就“教师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析”、“小学数学教材分册分析”等一些专题
7、的讲解和阐述，为我的教学活动供应很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论学问后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中毕竟学到些什么。 通过学习使我明白：作为一位数学教师，必需具有渊博的数学学问，娴熟的_作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不能只是把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应当只是把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起查找_，在探究数学的道路上教师要做学生的知心朋友。
8、教师要从“学问的权威”转变到“学生数学讨论的参加者”，从“学问的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。在学问面前每个人都是公平的，要一切为了学生，全面敬重学生，充分信任学生。 二、与专家学员们互动，在感悟中进步 本次小学数学国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在课堂上，成员之间的互动沟通是培训的一大亮点，专家们以丰富的学问吸引我们学员，调动学员们参加学习的积极_和主动_。让学员们结合自己在教育教学中的实际状况，各抒己见，畅所欲言。很多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的
9、促进作用，在培训中，通过我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 在争论中，教师们假如没有专家、学员们的互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的_技能。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正由于这样的沟通，我充实了自己;正由于这样的互动，我获得了进步。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放特别光异_。 总之，这次小学数学国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。学习思索背后，我感到更多的是责任，是压
10、力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际状况，准时为学校的建立和进展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业进展中大放光_! 数学教师的培训总结范文3 为期五周的小学数学培训完毕了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 1.要懂得观赏与爱的艺术。作为一名教师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们
11、那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学的评价。要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随教师进入那奇异的学问殿堂。 2.营造具有吸引力的学习背景。数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情
12、感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 3.给学生供应探究与沟通的空间。这样才能培育学生养成良好的学习习惯，也有利于学习力量的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的眼光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。数学教师应着眼于方法力量、规律思维力量培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注意了学生的可持续进展性，将会取得事半功倍的成效。 培训完毕了，我感到自己身上的压力变大了，由于小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给
13、学生，以到达教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 数学教师的培训总结范文4 短短的几天，几十个新数学教师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。从新入职数学教师的人员来看，女教师居多，只有三个男教师。这样看来将来小学幼儿园新教师马上消失一种新状况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容非常丰富
14、，形式也多种多样，时间也从_月份持续到_月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校园安全及防护，班级治理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉 在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉
15、。 首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范，学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。 第四，教师是父母。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点
16、和进展需求。 第五，教师是朋友，良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心里品质。 与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为
17、重，到处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待学生要多问为什么?还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略 通过学科专业科的培训，使熟悉到要想成为一名优秀的人民教师，必需具备最根本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面的内容，备教材、备学生、备教
18、学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的专业水平。 在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。 三、经
19、过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力 本次的培训贯穿对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。 最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专
20、心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当幸福欢乐。 数学教师的培训总结范文5 每一次参与培训，我的心里就会有一些不同的感受。这对于我们数学教师来说，是一次宝贵的经受，但也是一次让我们发觉自我的时机。在这一天的培训之中，我发觉自己在平常的教学中还有学习中，都是存在一些不太完善的地方的。而这次培训也告知了我该怎么去提升自己的教学质量，怎么去和学生们和谐且友好的相处。这次培训对于我来说，是特别有价值的，也是特别有感悟的。 我在学校已经工作两年了，第一年是刚刚从大学毕业来学校实习教学，之后一年正式步入工作，足足两年的阅历，让我个人的教学方式越来越成熟了一些，和学生们之间也
21、没有那么为难了。这是我进步的一些方面，但还是有一些方面是可以进展加强和改正的。比方说平常和学生们的互动还不是太多，互动起来学生们仿佛也有所顾虑，不太情愿把自己内心最真实的想法说出来。其实作为一名教师，首先要做学生的朋友，其次才是做学生的教师。只有先和他们有了一个稳定的关系之后，我们才能把这一份学问胜利的传递给他们。而这也是为什么有些“差生”越来越差的缘由，就是由于得到教师的关注度不够，对自己也没有太大的信念，所以成绩始终提升不上来。 就比方之前我们班的_同学，数学成绩始终处于全班倒数，当时我也关注到了他，其实他是一个很聪慧的小孩，但是他平常比拟淘气，上课总喜爱讲话，下课就喜爱和同学打架闹事。所
22、以我对他也总会赐予一些批判教育，可能就导致他认为我不喜爱他，所以对数学也没有太大的热忱了。后来通过一次谈话，我才熟悉到这个问题，原来每次我批判他，他以为是我不满足他的数学成绩，所以才会这么严峻的批判他。 后来我跟他说，批判他是由于他这一件事情没有做对，而不是由于你的成绩不好，所以教师才选择去批判你，而不是批判别人。教师也盼望他的成绩可以提升上来，但是其他的行为习惯也要好好改正过来，这时候教师肯定会鼓舞他，嘉奖他。从那以后他就像变了一个人，不仅上课开头仔细听课了，数学成绩也渐渐的往上爬了，直到最终，成绩始终稳定在了中上。 对于一个孩子的教育不能止于外表，其实孩子们的内心是特别单纯的，只要我们多加去了解，或许我们就能将一个孩子带上一条更好的道路。今后的工作时间中，还有更多让我去提升的地方，我也会把握好自己的尺度，把握好自己的教学方式，做好教学工作。 数学教师的培训总结范文