《教师教学常规工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学常规工作总结（5篇）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师教学常规工作总结（5篇）教师教学常规工作总结1 在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，依据校常规落实治理月方案，切实加强常规治理，提高教学常规落实水平，作为一名教育工，我也不甘落后，身体力行，积极探究，仔细学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了特别大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下： 首先，明确开展常规治理月活动的意义，加强组织领导。 常规治理是教学治理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规治理方面分析了制约成绩提高的缘由，找到了常规治理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规治理月活动打下坚实的思想基矗同
2、时为使活动扎实有效地开展。 其次，以活动促落实，全面开展常规治理月活动。 为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了规划制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。 （一）、规划的制定。仔细学习各种规划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种规划都合格。 （二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学构造，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我依据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了肯定的提高。 （三）备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题讨论活
3、动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备学问传授向重备学法指导转变，从重备课是满意教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进展专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。 （四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否到达教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反应效能为突破口，详细开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题讨论，我组织了班级专题讨论会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进展了分析，找出缺乏，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与
4、实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进展不同的作业要求，在设计上以学生运用所学学问解决实际问题力量为重点，避开机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，表达了鼓舞性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计力量也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进展了严格训练，特殊是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建立，学习风气得到了加强。 （五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单
5、元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应留意的问题。二是进行了课堂练习、单元检测题设计竞赛活动，每位学生在活动中编拟屡次练习，1个单元检测题，参与班级评眩通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的力量，同时使学生所学学问得于了稳固。 再次，全面检查，准时总结，加大了奖惩力度。 常规治理月活动完毕后，学校组织常规治理月领导小组和指导小组的对学校常规治理月活动开展状况进展了全面检查，和准时总结，并召开了表彰大会。 在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是由于工作还存在随便性，所以还有许多的缺乏之处，特殊是参与教育局组织的教案展评活动，我更加熟悉到了自己在备课方面的不
6、尽人意之处： 1、别的学校大都是手写教案，内容特别充实，我们的打印教案内容还欠充实，各个环节需要再完善一点。 2、教法学法设计过于简洁，特殊是学生活动设计单一，缺少激情和可操作性。 3、复备过于简洁，只是简洁的做题答案，而缺少真正补充、充实、完善。 所以在今后的教学中我要吸取教训，努力做到以下几点，促进自己更大的提高： 1、连续完善备课各个环节，加强教法学法的讨论，加强复备，为上好每节课打下良好而坚实的基矗 2、适应学校课堂改革的要求，积极利用小组合作，促进学生全面进展，全面推动素养教育改革。 3、加强教育科研，努力学习提高自身素养，做学习型科研型教师。总之，通过这次“教学常规月活动”，我在课
7、堂教学等各个方面，都有了长足的进展，为下一步的工作和学习打下了良好的根底，人们常说：“良好的开端是胜利的一半”，我想在今后的工作中，我会以此次活动的标准连续严格要求自己，争取更大的进步。 教师教学常规工作总结2 通过对教学常规治理的学习，我肯定严格要求自己，根据要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面： 一、对教学常规治理有了新的熟悉。 通过对教学常规治理的学习，我们对新学期的教学常规治理工作有了新的熟悉。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。 二、严格执行有关规章制度。 1
8、、实行常规治理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人公平，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作气氛。我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。 2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。应此我认为制定各项规章制度是特别重要的，并做到全面细
9、致。 三、教学常规治理的安排、落实、检查。 教学治理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要常常强调教学常规治理，工作如期落到详细、落到人、检查准时、检查到位，发觉问题准时整改。假如我们疏忽教学常规治理的任何一个环节，教学治理简单变成瘫痪，教学活动很难正常有序进展，教学质量根本谈不上。 四、各项校验活动井然有序的开展 1、仔细钻研教材、仔细备课，做到心中有数。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜爱上你的课，上课时也会仔细听讲。 2、仔细组织安排有骨干教师和阅历丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。 3、组
10、织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。 通过这次的培训深刻熟悉我们的教育目标应当是全面实施素养教育，推动课程改革，转变教育思想，面对全体学生，加强学生思想品德教育，重视培育学生的创新精神和实践力量，为学生全面进展和终身进展奠定根底，努力培育造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学治理工作是学校工作的重中之重。 教师教学常规工作总结3 本月是教学常规活动月。本学期开学以来，我刚刚接了一个新班。但有一些学生课上不仔细听讲。课上有的把手放在位底下做小动作，有的和别的同学小声说话。更让我感到惊异的是有些同学竟然在课上转动铅笔刀。一节课要转上好屡次。我深深的感觉到课上必
11、需让他们养成一个好习惯。最起码课上必需让他们做端正，他们课上仔细听讲了，才能提高课堂教学效率。但要提高课堂教学效率必需从常规做起。而要抓好班级常规必需从班级的一些细节抓起。 首先，上课之前我首先让他们做端正了。每节课谁做的最端正我下课时就奖给他一张喜报。孩子们为了得到那张喜报大局部同学都做的较为端正。课上，他们全部的铅笔刀我都让他们放入位底下。桌子上除了本节课所需要的课本和学习用品外其它的我都让他们收起来。这样久而久之，课上摸索的同学就少了。 其次，本学期我上课特殊注意课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。其实，备好课是上好课的前提。课下为了上好一堂课，我细心预备每一堂课。课下
12、，对于每一节课我都细心翻阅教学用书。以便把握好每一课的重点和难点。对于每一堂课我尽量使用多媒体教学。在课堂教学中恰当地创设与本课相关的情境，目的是给学生创设可望可及的建构学问的良好环境，这不但是思维进展的规律性要求，也是有效地形成和进展学生熟悉构造的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学生的留意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得时开其意，口欲言而不能时达其辞。课堂上某些教学情节吸引了他们，说话的就少了。 再次，多给他们一份鼓舞。 我发觉这个班的一局部同学根底比拟差。课上不爱举手。所以课上我叫起他们只要他们有一点点进步我就表扬鼓舞他们。慢慢的在我的表扬鼓舞中，那一些
13、根底比拟差的同学渐渐的爱举手发言了。作业从书写和质量上都有了较大的进步。 教学常规工作是一项常抓不懈的工作。为了提高自己的教学质量，我将力争一如既往地把教学常规工作做好，的确做到实处，立足课堂教学改革，使每堂课都有实效。 教师教学常规工作总结4 教师教学常规工作检查状况，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作有序运行，贯彻学院对教师担当的教学任务检查的精神，教研室在教学第一周对本教研室全体教师进展了教学资料检查。 1、授课规划制定及执行状况良好，本学期本教研室的主要从事非经贸系课程的授课工作，涉及到课程标准的有此外，开学初，教师们依据学校要求的“五件套”，制定或修定了各门课程的课程标准，也重新审
14、核了已开设课程的教学预备，对其中的缺乏之处做了修改。教师们还依照教学进程表安排和任教班级实际状况，在开学初制定了各门课程的授课规划，有序地开展教学工作，教学材料预备得都比拟充分，课件比拟具体，电子教案齐全，进度相符。 2、教学材料预备及实际教学状况 教研室的教师们普遍备课仔细，教后小结比拟标准，从教案的首页、详案和课件内容中，了解到教师们能依据班级学生的实际状况选择恰当的教学方法，突破重难点。各任课教师上课过程注意教学纪律的治理，对迟到、旷课的学生做具体纪录，作为学生平常成绩考核的一项依据，遇到特别状况，我们都能准时与班主任取得联系，对个别学生做特地的思想教育。依据学生上课回答下列问题状况、课
15、后作业的完成状况，上课的仔细程度等方面做好平常成绩的记录工作。课后与学生进展准时的沟通与反应，实时调整教学方法和策略。 3、班风、学风建立状况 各任课教师在上课期间注意班风、学风的建立和积极引导，为建立一个有效的大学英语学习课堂而努力。与班主任和班干部进展沟通沟通，准时反应和了解班级的思想动态，大局部同学能够较好地遵守各项规章制度，尤其在课堂教学方面，仔细听讲，积极思索并参加到教学活动中。 教师教学常规工作总结5 一、落实教学常规的主要做法 1、加强理论学习，更新教学观念，统一思想。 全组教师重点学习根底教育课程改革纲要等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导
16、平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建立。 加强备课组自身建立： 准时参与每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。 中心发言人，提前做好充分预备，积极发言，写好有关备课材料。 组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。 3、狠抓教学常规，标准教学工作 发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。 二、主要解决的问题 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争学生艺术审美在原有的水平上有肯定程度的提高。积极辅导学生，争取取得优秀的成绩。 三、阅历总结 为了“让学生个个充分进展，家长人人高度满足。”作为一名任课教师，在上学期经过共同努力取得较好成绩的根底上，连续坚持面对全体学生，抓住新课程改革机遇，趁机而上，进一步深入搞好教科研 工作，全面提高教师业务素养，积极绽开制造性教学。全面提高学生的多种力量，真正实现素养教育。