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1、 教师心得体会集合15篇 李春雨（听赵欣欣讲故事）: 采访完赵欣欣教师给我最深的感受是作为班主任肯定对学生要有爱心和责任心。卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，把握生存本事和职业技能的时候，作为班主任肯定要付出真心，关怀他们的生活，走进他们的内心，教育引导他们更好的成长与成才。 孙士梅（听赵欣欣讲故事）: 当我得知可以采访赵欣欣教师时，我特殊的感动。由于20xx年赵教师退休那年我来到学校，就常常听到赵教师荣耀精彩的故事，所以心里始终很鄙视。采访的整个过程赵教师都精神抖擞，语言犀利，思路清楚，一点都不像60多岁的老人。赵教师认为
2、教育学生应当先成人再成才，班主任必需具备最重要的两个素养就是爱心和责任心。近几年来她还始终坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习，积极从事校企合作的工作。怎么说呢，赵教师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵教师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我特别的感动和敬重。 王旭振（听李汶明讲故事）:李教师说到教育教学的时候，他说对待学生肯定要像对待自己的孩子一样仔细负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临床实践要结合的时候，李教师的心情很感动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老教师对教学的
3、喜爱，对卫生教育规律的正确把握。 杨玉玲（听李汶明讲故事）:这次我们采访的对象是李汶明教师，在与李教师整个谈话的过程中老人始终都在强调“理论和实践的结合”，教师教授理论只是教学的局部，更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李教师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严峻脱离实际，盼望领导肯定要重视教学理论在实践中的应用，教师下临床，学生重见习，不能“闭门造车”。 盛夏（听张以宗教师讲故事）:听了张教师讲了咱们学校的进展史,我对学校的历史有了第一次具体的了解,学校几经迁址、更名，克制重重困难，最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的进展
4、。同时，也深刻的体会到艰难创业，开拓创新成为学校这58年来进展的真实写照。了解了学校进展史，不仅让我对学校的历史有了全新的熟悉，更增加了我对学校的喜爱，和学校更好进展的向往。 刘肖燕（听张以宗教师讲故事）：在听到张教师讲咱们学校以前选址建校、教师们在艰难的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我的确感觉到特别幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张教师说到咱们学校在79年，省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那种骄傲感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自内心的骄傲感了。其实骄傲感越强，工作起来就越有劲头，
5、就会有更好的工作成绩出来，这是个超级良性的循环。 栾娜（听于少君讲故事）: 这次采访老教师于少君教师，让我也觉得是一件特别幸福的事情。整个采访过程中，最感动我的就是于教师对护理教学工作的喜爱。于教师将自己讲授过的教材都仔认真细的保存着，每本教材拿出来给我们展现时都如数家珍。于教师拿出当年做过的教学幻灯片，一一给我们展现，看到这些精巧又有用的教学幻灯片，我真的感到惭愧，在多媒体教学设备普及的今日，我们却没有像于教师那样专心的制作和使用电教设备。另外，于教师特殊强调在工作中肯定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要重视传帮带，当时于教师带牛秀美教师的时候，于教师的每一节课牛教师都去听，牛教师的每一节
6、课于教师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做的好，我们缺少的不是学问，而是一种对待教学，对待工作的态度。 孔强（听于少君教师讲故事）：听了于教师讲的故事，我首先被感动的是于教师对党的忠诚，对信仰的坚决，听党的话，听从组织的安排，在于教师身上得到了淋漓尽致的表达。于教师从我们学校毕业后就去支援三线了，在菏泽一干就是21年，她靠着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师，老人的这种精神的确值得我们这些年轻人去学习。于教师讲他过去担当班主任的故事，有几句话让我特殊的难忘，“身教胜于言教”、课上 是教师，课下是朋友，要真心的爱学生，学生才能爱你，要一
7、视同仁，要动之以情，晓之以理，要以提高班级的分散力为班级治理的主要目标，几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精华。 教师心得体会2 初听典范，心中始终在猜，就是学习一些优秀人物的事迹吧。果真，点开典范专题节目，一个个优秀共产党员故事那么鲜活地呈现在我的眼前。 平常的记述，淳朴的语言，透过微小的点滴，我看到了中国人的责任，看到了中国人前赴后继的努力，看到了中国人的信念、盼望！ 有“秦华礼”那样的老一辈共产党人在战火纷飞的年月里用生命的韧劲儿和执着，遵守初心，终不负使命走完“长征”，走出了一条救民救国的社会主义道路。百废待新的新中国，有罗官章那样坚守信念的党员放弃原本可以含饴弄孙的晚年幸福生活
8、，靠着对党的事业的那份责任心担起了带着人民群众发家致富的重任。为了孩子的将来，更是为了给贫困的大山深处的人们点燃盼望之火，有支月英那样的共产党人坚守在留守儿童的身边，关注着同在中国大地上生活的那些贫困地区的孩子们的成长。面对高额优渥条件的利诱，成名的大国工匠李万君的那句“人要知恩图报”，呈现了一个共产党人的良知以及对党的坚决信念，“干活要专心”呈现了一位一般党员剧烈的岗位意识 回想小时候的读书历程，我对支教师的坚守更是满怀敬意。70年月，北方贫瘠的农村，方圆几百里都难见到人群聚居之地，却在国家的关心和支持下办起了学校，尽管人们的当时生活条件捉襟见肘，但是为了下一代的成长，那里的人们还是会千方百
9、计把自己的孩子送到几公里甚至几十公里的学校就读。农村的孩子会休农忙假，那里的教师需要与孩子们一同在田间劳作，夏练三伏冬练三九，艰难的住宿条件、淡水稀缺、缺医少食的生存环境，是很难留住“文化人”的。于是，在我儿时的记忆里，教师总是走了一茬又一茬，离家不算特殊远的小小的小学就在教师们的走多留少中慢慢“消亡”。之后我与我的身边的一些同学们只能辗转去单程步行3小时左右的一所中心学校连续读书路。渐渐长大之后，离开了那片贫瘠的土地之后才明白当时小学四周的人们是多么无望，不少孩子因此而辍学，缘由就是中心学校的路程太过遥远、危急。假如彼时也消失一位像支月英教师那样的坚守者，我想我的小伙伴们该有多幸运啊！ 最终
10、若干年后，我也成为了一名教师，所不同的是，填报志愿时的瞬间转变让我成为了一名特教教师。命运的改写往往就在一瞬间，我们往往不知道那一瞬间毕竟是何时何地，但可以确定的是作为一名教师，只需坚守心中的信念，转变的不只是自己的那个瞬间，更有可能瞬间转变一个孩子的将来，一个家庭的盼望。 “不忘初心，连续前进”，牢记一个教师的责任，一个党员的信念，尽己所能帮忙身边的每一个特别家庭走出阴霾，走出冬天是每一位特教战线上的党员教师需要时刻谨记的。在平凡的岗位上，我或许没有什么特殊突出之处，或许我的力量也有所欠缺，或许我的性格有着不尽如人意的地方，但凭借一名教师的信念，一名一般党员的信念，我本着尽职尽责的态度去对待
11、工作，对待家长，对待孩子和他们背后的家庭。我想，这应当也是一种坚守吧！ 教师心得体会3 开发区非常重视对教师素养的培育，鼓舞支持教师通过各种渠道进展学习提高，外出学习。既立足于校内培训，又实行走出去、请进来的培训方式培育教师，20xx年4月，我校14名教师在司校长的带着下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与沟通，使我在教学及校园建立等方面有了更进一步的熟悉。现在我谈谈自己的一点体会： 1。立足学校实际，努力提升校园文化气氛和品尝，优化育人环境 本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建立独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用特别合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言
12、、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校很多提倡与决策教师很难准时认同，学习气氛不够，我想这都是我们没能抓住文化建立这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导教师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲伤。 我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用安康、鼓励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校进展的导向和真谛。文化建立虽不行一蹴而就，需要渐渐积淀与生成，但千里
13、之行、始于足下，我们应当从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建立。 2。科学细化教育教学常规治理制度，把科学、严格的治理作为提高教学质量的保证 与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规治理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应当在结合我校详细学情的根底上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程构造设置优化、课时安排制度等，引进鼓励机制，优化教师队伍，提倡“质量求生存、求进展、求效率，向团结、人心、信念要质量，办事民主、制度管人“的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充分的时间进展教科研活动，
14、因此，我校也可以领先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。 3。加大教科研力度，针对校情设定课题，成立特地的课题组 就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题讨论却颇具特色。听着教育主任滔滔不绝叙述自己学校的课题讨论，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼！目前，我校在课题讨论方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，教师无力从事课题讨论。我觉得，学校应给教师一个轻松的环境气氛，然后确定大课题，再分组或分段进展与之有关的小课题讨论。全体上下都协调全都，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进展，稳步开展教科研活动。 4。大力推动学校的信息化建立
15、在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段供应了根底设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，原来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但由于条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应当尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进展教学，节约许多时间，更利于教学质量的提高。 5。改善教师的办公条件 教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而依据美国治理学家、心理学家的治
16、理“二因素“理论，在做好教师鼓励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师供应良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。 目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来许多不便。学校教育处虽然为教师供应了喝水的便利，但不能满意四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在许多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺当开展教学工
17、作供应便利条件。 我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。 感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真实地了解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了很多教育改革的信息，触发了我很多教育灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆 教师心得体会4 xxx月xx日，班主任_教师和数学_教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获许多_教师一方面介绍了
18、孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景。作为家长，我对学校的活动表示热闹的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 一向以来，学校教师给了_亲切的关心和谆谆的教导。这次_教师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然，_教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不进取，考试时简单犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用。 _教师还具体地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都照实相告。我必需协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个
19、良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高她的成绩和本领。 经过这次应对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想情景。_教师、张教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。 教师心得体会5 前些日子，学校发了一本做一名安康的教师，闲来翻着看看，感悟许多，收获许多。作为教书育人的教师，要想培育身心安康的学生，首先自己要成为一名身心安康的教师，正所谓“育人先育己”。怎样才能成为一名安康的教师呢？ 总的来说主要有两点：安康的身体源于良好的生活习惯，积极的好心态成就好心情。养成良好的生活习惯需要从生活细节做
20、起，就是要从合理搭配膳食、细嚼慢咽做起，从养成良好的运动习惯做起，点滴积存，水滴石穿，好的身体需要长期坚持的好习惯做保障。下面着重谈谈如何保持一个好心态。 书中第八章指出，为人师表要保持一颗知足常乐的寻常心，淡泊名利的心态才能平和，才能收获欢乐。这就需要教师首先学会不苛求自己，不要对自己要求过于完善，能做到比昨天好，每天进步一点点就很好；其次，不苛求学生，要明确每一个学生都是独一无二的，要成认这种差异，悦纳这种差异，允许学生优秀，也允许学生不优秀，这个年龄阶段的孩子，消失问题是正常的，遇到问题要冷静理智的处理对待，不要动不动就暴怒，暴怒只会两败俱伤，因此要学会掌握自己的心情，但凡有力量的人，也
21、都是擅长掌握自己心情的人。 教师要多读书，修身养性，用丰富的文化底蕴提升自己的精神境地。教师若想让学生鄙视，必需有广博的学问，所以教师平常要做到不断的给自己充电，增加自身的文化素养。同时要擅长了解自己，剖析自己，成认自己的缺乏和缺点。教师还要留意培育多种兴趣爱好陶冶情操，丰富业余生活。另外，教师高尚的人格魅力，不仅仅表达在内在的精神境地上，也应当表达在外在的言谈举止上。优雅的谈吐，沉着自信的动作，善意的微笑，不卑不亢的态度，都能为自己的魅力加分。因此，教师在加强身体素养的同时，应把自己的人格魅力呈现在生活和工作的方方面面。 总之，一个身心安康的教师，要用安康的体魄引领学生，用渊博的学问培育学生
22、，用暖和的爱心呵护学生，用高尚的人格影响学生，用自身的魅力塑造学生美妙的心灵，真正成为受学生鄙视爱戴的好教师。 教师心得体会6 3.26至4.30我参与了国家实施的“国培规划(20xx)初中地理骨干教师远程培训”。 本次培训是一种崭新的学习方式网络培训，这解决了因空间、时间带来一些问题，我们可以自由选择适宜的时间在工作之余参与学习。这种学习方式我很感兴趣，也特别情愿参与，所以盼望以后能多组织这样培训。通过这短短不到四十天的学习，我既有观念上的转变，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技能的提高。我收获的不仅仅有学问，更有精神上的收获与充实。每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵，
23、他们结合自己丰富的地理教学阅历，将相关的理论学问深入浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的教学理念和讨论问题的方法，受益匪浅。在这次培训中，我还结识了我们福建五班的学员一批一线优秀教师。通过和他们面对面的沟通，我从他们身上更看到了教师们无私奉献和敬业的精神。我从他们身上找到了自身的差距，他们扎实的教学根本功，勤奋好学的精神，超群的信息技术水平让我这非地理专业的人深感敬佩。通过这次学习和实践，使我教学根底理论得到了提升，更新了教育的理念，更使我深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识。 这次培训首先让我感觉到我们这个地理专业的培训很人性化，由于辅导员建立了班级群，把学员应知应懂的都放在了群共
24、享里，并不厌其烦的指导新进入群的学员如何操作，答复学员提出的任何问题，为有如此真诚热心的辅导教师而傲慢和骄傲! 培训期间，我严格根据辅导教师的要求，仔细学习每一个模块的学问，从教学目标到课程讲稿，到视频课程，再到资料链接等，仔细完成每一个模块上的作业和争论题目，积极参加网上论坛的争论，自己发表新话题和回复教师们提出的问题，参加热忱特别高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特殊是争论局部，以往面对面的沟通大家都不愿发言，即使争论也是流于形式。而这次采纳论坛的方式，让教师们可以畅所欲言地沟通教学工作中的一些问题困惑。许多问题得到大家积极响应，争论特别热闹，教师们说得很实在，让我从中学到许多东西
25、。 通过这次培训我还进一步明确了自己的奋斗目标，学无止境，不断地充实自己，查找、享受当一名农村教师的幸福感。懂得了科学的教育教学方法。这次倾听专家的讲座，领会专家们科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，使我从根本上转变了教育观念，使我懂得了备一堂课教师不仅要备课程、备设计，还要备学生、备情境、备自己。上好一堂课，评价一堂课，不仅要看教师的教，更重要的是要看学生的学，看学生的活动，活动是否积极主动、有序，是否团结协作，是否能培育学生的创新精神，看学生的教学反应，是否效果良好。还要做好教学反思，只有做好教学反思，才能促进专业成长。 教师心得体会7 还记得作为一名教师的初心吗？ 我选择
26、做教师，是家族“遗传”，我的姥爷、姑姥姥、妈妈和舅舅都是教师。他们日复一日、年复一年脚踏实地地教学，深受学生们的爱戴，也深深地影响了我。“教师梦”在我的心中悄然生根发芽！16岁那年，怀着对教师这一职业的向往，我报考了师范学校，历经3年的专业学习，我作为优秀毕业生如愿以偿成为了一名教师。 初登三尺讲台，面对孩子们稚嫩的脸，我懂得，孩子的将来托付给了我，我初心笃定，要用精湛的专业水准支撑起这份责任！ 从一开头，我就养成了写教学详案的习惯。备课前深钻教材、学习教参，还挤时间读专业书刊吸取最新的方法和阅历。教案写好后，我总是反复推敲，细心修改，有时，备一节课就要用完一整本备课本，教学内容和安排自然熟记
27、于心。我的教学功底，在长期积存中渐渐扎实深厚。在孜孜不倦追求教学的科学性和艺术性完善结合的境地中，我成长为河北省首批骨干教师、河北省首届名师、河北省特级教师。今年又成为河北省首批百名名师工作室主持人。全部对初心的坚持和等待，成为通向舒适和美妙的必经之路。 从教近30年，坚持初心的理由，还是校园里的那些孩子、那些事；那琅琅书声、那欢跃笑闹、那专注静谧，都让我留恋入迷。工作之初，我觉得自己是学生成长的陪伴者，陪他们走过人生启蒙的路程，也在这个过程中体验生命成长的欢乐。渐渐地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悦，想想他们我就能静好如初；他们是我人生的一面镜子和琅琅木铎，时时刻刻提示我
28、做一个诚恳、和善、公正、公正的人，做一个有良心、有爱心、有急躁、有恒心的人。教育路上一路走来，一种感觉越来越剧烈我和我的学生们，彼此是这世间最温顺的守护者。 回望那些心甘情愿被教书育人带走的日子，我感谢师长对我的引领和帮忙，我感谢孩子们对我的启迪和鞭策，我始终在追问：心中的幻想是什么？或许不能一言以蔽之，翻寻那些在安静校园的过往岁月中拾取的缤纷落英，我似乎看到了始终坚守的初心。 惟愿自己，初心不忘！ 教师心得体会8 苏联教育学家霍姆林斯基曾指出：假如你想使学问不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的制造工具。在课堂教学中，教学语言是情感沟通的纽带，是学问的载体。形象的比方，鼓励的话
29、语，幽默的解释，紧迫的疑问，奇妙的点拨，使抽象变详细，浅显变形象，乏味变好玩。另外，教师的书面语言（板书）和姿势语言（教态）也显得尤为重要。黑板上的一个记号、一种格式，教师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛，给学生的思维激起阵阵涟漪，把教学推向高潮。所以，教师的语言应留意精确、生动、鲜亮，具有启发性、针对性、敏捷性和教育性，这样才能到动学生学习的积极性。如果教师语言罗嗦重复，模棱两可，词不达意，拖泥带水，怎不令学生昏昏欲睡呢？在课堂教学中，教师语言还要做到节奏鲜亮，抑扬顿挫，疾徐有序，切忌一节课一个调，从而牢牢吸引学生的留意力。 1、让学问走近课堂。 生活本身就是课堂，假如学问能学以致用，学
30、生就会感到学问的重要性，因而会更用功学习，所以，教师应从生活现象中、教材中，挖掘学问应用的素材，把日常生活的实例转化为课堂问题，从而让学生感到学习是很有意思很有价值的，是与社会密不行分的。任何一个学科都来源于生活，只要我们教师擅长发觉，擅长思索，就能把本学科与现实生活联系起来。 2、向四非常钟要质量 （1）、精讲就要求教师仔细备好每堂课，起码要做到课前细心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的状况下要特殊关注差生的承受力量，在备课的同时要尽量照看这局部学生，在授课过程中要剖析新旧学问的联系，给学生以点拨、激发学生的留意力和学习兴趣，形成良好的课堂气氛，做到教师精讲，引导
31、学生多思索、多动手，尽量向四非常钟要质量。鼓舞学生动手实践，亲自发觉规律。这对培育学生的力量是大有好处的。 （2）、多练就是要留给学生练习时间，在精讲的根底上，把学到的学问反复在课堂上多练，这就要特殊关注局部差生，要求预备好练习本，把新学学问，趁热打铁，进展消化汲取，经过反复练习，以至于他们完全把握，这样教师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，写起作业来感到轻松开心，差生也感觉到学数学不困难，这样无意中把他们厌学的习惯也渐渐得到了转变，同时也培育出了他们按时交作业的良好习惯，课堂教学效益也得到了较大提高。 3、教师在授课后要有所反思 课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，学问
32、水平和理解力量的.参差不齐，教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要仔细分析总结这节课的优劣，不断总结阅历教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能准时发觉个人在教学中消失的缺乏之处，从而可以获得珍贵的阅历教训，以便提高自己的教学水平，增自身的教学力量，使自己的教学工作日益得到完善。 4、整体把握教材，面对考点，有的放矢进展教学。 教材相当于教师的枪，教师必需要有驾驭教材的力量，每章的重难点要做到心中有数。特殊是教毕业班的，前12年的考题，都要扫瞄一遍，考什么，怎样考，考到什么程度，这些都要有的放矢地在平常课堂教学中表达出来。，这样，把考题贯穿于寻常教学当中
33、，就能收到事半功倍的效果。 5、多让学生错，在错误中查找正确答案。 有句话说：人是在错误中长大的。我认为教师在教学时，大不必事无巨细都讲，可多让学生去犯错误，特殊是学生板演时做错了更好，教师可以对错误当场分析；还可以在改作业过程中收集错题，开一节“诊断课”，让学生当小医生，找出毛病，并对症下药。这样，效果比教师单纯讲好得多。 6、转化差生是提高教学质量不行无视的方面。 每个班都或多或少的存在着局部差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素养的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很简
34、单做到的事，这就要求我们各任课教师在平常教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习心情不稳定。针对以上状况，我们应当实行以下措施进展转化： （1）、要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，查找缘由和他们拉近关系，进展相互沟通进展谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要留意他们的“闪光点”赐予表扬鼓舞，给他们以更多的关爱呵护，通过教师的情感沟通去感化他们，从而点燃起他们才智的火花，使他们的学习心情会有肯定的转化。 （2）、开展一帮一带活动，增加
35、他们的学习时机，每人找一位成绩好的同学，担当自己的“小教师”，要发动他们热忱帮忙求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，简单承受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的教师好，要准时赐予表扬鼓舞，这样在小教师的帮忙和催促下，学习被动的同学也渐渐开头变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。 “教无定法”，以上6点只是我个人的一些浅见而已。我想，只要我们教师专心讨论教法，讨论教材，讨论学生，就肯定能大幅度提高教学质量。 教师心得体会9 通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让我受益良多。 张教授用诙谐幽默的语言对教师的职业风险、专
36、业进展与事业生长点进展了阐述，告知我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业力量，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。 赵春珂教师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至关重要，赵教师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面对我们进展了阐述，让我收获满满。 宗书芹教师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的典范，班主任以什么态度工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细治理，巧用班干部，与任课教师做好协调协作。 其次天上午陈洁教师给我们带来了一般话这一课。一般话是教
37、师的专业语言，肯定要说好一般话，这样才能让学生们学好一般话，为学生做好典范。 当天下午杜雪教师的教师成长与家庭教育指导，通过详细实例，为我们叙述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任教师。作为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方式方法，做到家校合一。 本次活动为新教师供应了一次学习和成长的时机，使我们对将来的工作布满了信念和动力。 教师心得体会10 精确把握当前党风廉政建立和反腐败工作的形势和任务，明确职责定位，落实主业主责，改良工作作风，强化责任担当，对新时期各级党委落实党风廉政建立主体责任和纪检监察机关落实监视责任起到了指导性的作用，进一步把党风廉政建立和反腐败斗争引
38、向深入。 通过学习，使我深刻熟悉到当前党风廉政建立和反腐败工作的新形势、新任务。作为纪检监察干部，个人认为要把学习当作一项重要任务，严密联系思想、工作和生活实际，在学、思、践、悟中不断提升自己，坚守责任担当，提高履职力量，把党风廉政建立和反腐败斗争引向深入。 一要突出“学”。开展“三严三实”教育活动，学习是首要任务，连续要把学习贯穿活动始终，为了精确把握中心大政方针及贯彻落实，学习中纪委网站开设的 “学思践悟”栏目刊发系列文章。学习教育不能流于形式，需要“学思结合”，要联系实际学、沉下身、静下心来想，要在仔细研读有关材料的根底上，要学有所思，学有所悟。 二是突出“思”。思想是人的灵魂，做任何事
39、都要思索。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。要坚决杜绝形式主义、走过场;要真正通过集中学习及个人自学，使落实为民务实清廉要求的熟悉进一步提高，宗旨意识、群众观念进一步强化，改良“四风”的行动更加自觉，为深入开展党风廉政建立和反腐败斗争打下坚实思想根底。 三是突出“践”。“践即实践行动，学习从摇篮到坟墓，但学习不是最终目的，学习是为了指导实践，要将学习教育的成果践行于群众路线;要把学习教育成果付诸于行动;要不断开拓思路，把纪检监察工作与群众实际生活联系起来，把理论学问、思想转变为深入实际，以实际行动为人民效劳。践行群众路线，在实践中承受学习教育，提升自身业务力量和素养。 四是突出“悟”。
40、要结合实际，针对世界观、人生观、价值观等根本问题，深化熟悉，悟出并领悟中心文件精神实质,进一步增加对纪律检查体制改革的行动自觉，强化对党风廉政建立和反腐败工作的责任担当，切实履行监视责任，催促所联系部门全面落实主体责任。进一步深化对党的群众路线的熟悉，确保学习“学思践悟”系列文章的质量和效果。 教师心得体会11 20xx年8月3日、333，548日、20xx年8月22日，我有幸参与了“国培规划（20xx）“地区整体飞行员训练队的脱产替换训练，在国培规划学习后给了我很大的启发。一些对教育教学工作有见解的专家以生动的案例和丰富的学问让我受益匪浅。 第一，教育观念的更新。 今日的教师应当成为学生潜在
41、素养的开发者。成为教育教学的讨论者；成为学生的心理询问师和安康带头人；成为课程的开发者和建立者；成为学生学习的领导者、推动者和合。在课堂教学中，教师必需从挖掘和理解课本中探究教学方法。经过这次培训，我深刻熟悉到，作为一名教师，爱是远远不够的，我也不是一名好教师，只有与时俱进，勇于探究创新。 其次，开阔眼界。 通过这次培训，我可以用更宽阔的视野对待我们的教育工作，学习更多提高自身素养和教学水平的方法，从内心深处体会到教育大家的宽广胸怀和乐观的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。作为一名教师，尤其是一名寄予厚望的教师，应当懂得发觉规律，把握学生认知进展的规律，在教学实践中不断学习、反思、讨论。在
42、今后的教育教学实践中，要在教研中走出自己的路，争取师生共同进展。我信任假如你努力工作，你会有所收获。在专家的指导下，你会一如既往的脚踏实地，一步一步连续坚决的走下去。 三、加强自身专业素养和文化修养。 通过培训，我熟悉到了学习的重要性，只有不断学习，不断提高。只有不断加强修养，才能胜任教育工作。本次培训布满了对新课程理念的深刻解读，布满了才智，开阔了我们的视野。作为教师，要在教学实践中理解新理念的内涵，把握学生认知进展的规律，不断学习，不断反思，不断学习，从而丰富自己的内心学问，努力适应社会进展的需要和教育改革的步伐。将来要不断更新自我，努力提高自己的专业素养、理论水平、教育科研力量和课堂教学
43、力量。所以要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于在课堂上实践。我信任，只要我不懈努力，肯定会有所收获。 总之，在这次培训中，我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，体验到了先进的教学理念和模式，让我的教学思想有了重生的感觉。我会尽我所能，用这个理念来指导我今后的教学实践，培育更多具有现代社会素养的人才。 教师心得体会12 古筝是中国最古老弹弦乐器之一，其音色高雅优美、比拟易学，故能受到较多儿童的欢送。成为当前少儿丰富校园生活、陶冶情操、进展艺术教育的重要学习内容。随着学习古筝的队伍日益扩大，尤其是学习队伍的幼龄化，为提高辅导质量，对古筝教学提出了更高的要求。为此，我就
44、几年来在少儿古筝教学中的实践，谈几点熟悉和体会。 1、贴近心理，引发兴趣 如何启发、培育少儿的学筝兴趣是古筝教学中重要的一个方面。我们许多教师会遇到同一个问题，面对家长兴致勃勃地带着孩子登门拜师学艺，是来者不拒呢？还是要做一番对学生的“选择”？我选择后者。许多家长让孩子学琴只是为了打发课余时间，或者是抱负化的艺术追求，而根本不注意课后的稳固练习和寻常的催促教育，这样的学生宁可不收。而另一种家长则是真心诚意地要让孩子学有所获，利用孩子对古筝的一点兴趣，让其充分发挥，这样的学生方可进入古筝学习的课堂。我还遇到这样的问题，许多孩子开头学琴时兴趣深厚，家长也非常起劲，可是随着练习难度的不断加大，学习更
45、加的困难，孩子便产生了厌倦心理，家长的担忧、埋怨也随之增多。 我想任何一样乐器的学习都是苦痛并欢乐着的，学习古筝也是一样，光靠学习的兴趣是不够的，假如没有刻苦的练习，技术是不会提高的。但是兴趣又是学习极大的动力，所以作为教师应充分引发这些孩子的学习兴趣。初学阶段，我不会让孩子接触古筝，更不会教他们如何去演奏，我会让先学几年的学生作示范演奏，如表演高山流水、浏阳河等，并结合乐曲讲一些有关的传奇故事，让学生布满奇怪并为之艳羡。同时，我又会让他们意识到音乐是一种语言，只有你喜爱她、表演她，才能获得悦耳和奇妙。这样，学生对古筝布满着神奇感，由于近距离地接触到了古筝，兴趣渐感剧烈。 2、生动引导、真诚鼓
46、舞 上课仔细听讲是我们教学对学生的根本要求，作为艺术课的教学，我认为还应当多参加互动环节，让学生获得自由学习的空间。既要严格要求执行纪律，又要保持师生互动的宽松气氛；既要做出正确的批判，又要赐予真诚的鼓舞。 在初始的古筝教学中，曾遇到这样的问题：某个学生学习热忱极高，根本能完成布置的作业，但是随着乐曲难度加大，学生渐渐还不了课，于是赐予了严峻的批判。以后每次轮到该生来上课，感觉她胆小、畏怯，缩手缩脚地几乎无法完成学习课程，孩子的抵触心情更加明显，这样就进入了一个恶性循环。后来，就用一种平和的心态去和学生沟通沟通，学习效果就明显。完成作业并非最终目的，究竟每个孩子的力量都是不同的，要主动去找缘由
47、，急躁地去讲解，用和气的态度去对待他们，还要擅长去发觉他们的闪光点，加倍地赐予鼓舞。固然，在这些鼓舞中，让他们知道自己还能弹得更好，表现得更好。让学生能正确地观赏自我，自信念也随之加强。和学生的沟通不能简洁地停留在课上的几非常钟，课间也需要加强和学生的沟通，了解近期家里练琴的状况和遇到的困难，点点滴滴的付出，教师的形象在孩子心中已经淡化，成为了他的一个大朋友。这些看似简洁的做法，却能产生事半功倍的教学效果。 3、注意根底，循序渐进 在我的脑海里常常会出现这样一个问题，孩子学古筝究竟是为了什么？兴趣、打发时间、从事音乐工作、考级、其他？我在我带过的局部学生中做过一个粗略的调查，结果是百分之七十的答复都为了考级。考级结果当然是对学生学习和教师教学的双向评定，但是说实话，小学六年的时间要考完十级的曲子（家长几乎都盼望孩子能在上初中之前把十级考完），谈何简单。于是我们教学变成了“速成”的要求。依据某考级教材要求，一年至少要弹五首乐曲，还要背谱，但学生练琴的时间非常有限，即使全力投入精力也难以完成这些考级要求。一至五级尚可顺当完成，六级以上乐曲难度递增，就算专业院校的学生也难以应付，更不用说这些稚嫩的