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1、 教育学校工作计划(合集6篇) 2022年，在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的细心指导下，我局全力实施“三个全域、两大攻坚”战略行动，以创立省推动教育现代化先进县为抓手，连续抓好教育强镇复评工作，重点推动校园文化建立、教育教学质量提升和重点工程建立等工程，大力促进全县教育事业均衡优质进展。 (一)加快创立广东省推动教育现代化先进县工作步伐 稳固省教育强镇复评成果，为“创先”夯实根底，我县拟于加快推动各学校基建修理工程、设备设施配送、校园环境整治等工作，按时提交创立省推动教育现代化先进县主体申报材料，争取于12月份迎接省对我县创立教育现代化先进县督导验收。 (二)扎实推动全域文明建立，
2、确保见成效 连续组织开展“文明校园”“依法治校示范校”“社会在主义核心价值观试点学校”“未成年人思想道德教育试点学校”“明礼学校”“诗韵学校”“毒品预防教育试点学校”的创立工作，助推文明建立。深化未成年人思想道德教育工作，开展“重品德、学典范”活动，评比各类美德少年、文明少年、文明班级等主题活动，广泛开展“我们的节日”主题系列活动。 (三)贯彻落实好“工程年、落实年、成效年”工作 连续跟进黄埔学校工程、_县职业技术学校实训教学楼及精准扶贫职业技能公共实训基地工程进度，确保工程顺当完成。提前谋划，充分争取各部门的支持和协作，快速推动黄埔学校建立工作进度，确保按时完成规划任务，力争2022年秋季学
3、期开学。同时，积极推动_小学建立立项，及早解决县城小学学位紧缺的问题。 (四)深化教育改革 推行教师师德承诺制度，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、做好学生引路人”为重点，以治理有偿家教，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为为抓手，深入开展师德师风建立，增加广阔教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支人民满足的教师队伍。 稳步推动“县管校聘”各项工作。依据中心、省、市、县的工作要求，结合我县实际，制定我县“县管校聘”实施意见，仔细组织各级各类学校开展“县管校聘”工作。 (五)抓教育质量提升。 将校园文化建立和教育常规工作相结合，提高学校办学水平，促进教育质量提升。健
4、全考评机制，充分发挥教教师的积极主动性，打造优秀的办学团队，名师团队。连续加强参评市学校文化建立示范校的建立，力求全部胜利参评，打造两到三所乡镇的学校成为县校园文化示范校，引领乡镇学校校园文化建立。着力发挥“讨论、指导、效劳”的职能作用，抓好常规教研，促使教师的专业成长和教学质量提高。创新教研方式，常常深入基层学校，深化课堂教学改革，致力打造高效课堂，扎实做好教学教研工作，把我县教学质量推上一个新台阶。 (六)强化安全卫生工作。 加大安全教育宣传力度，开展安全工作专项排查，加强学校饭堂的治理，积极协作相关部门深入学校开展学校食品安全工作专项检查，严防学生食物中毒大事发生。健全传染病防控机制，协
5、作相关部门指导学校进一步落实晨检、因病缺勤病因追查、预防接种证查验等制度，预防传染病爆发流行。做好中小学生因病缺勤监测信息网络直报工作，同时削减传染病集中。 教育学校工作规划篇2 这学期我连续担当X年级的英语，一局部学生思维灵敏，且对英语学生比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大局部学生尤其是男生根底较差，而且生性比拟懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的承受力量，给他们适当压力，想方法帮忙他尽快提高，打好英语根底。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设
6、计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能构造任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说X组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读X个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能听、做X个TPR活动。 4、能学会X个小制作。 5、能唱X首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成X个自我评价活动。 8、能听懂X个幽默小故事。 9、能了解X项简洁
7、的中西方文化学问。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进展单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 4、注意学生英语思维力量的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。 5、调动学生学习的积极性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 教育学校工作规划篇3 一、造成中小学停学率偏高的因素是多方面的既有贫困辍学。 (1)、学生家庭经济困难，造成停学。城区学生因家长下岗，难以找到再就业门路，或因家长体弱多病，失去经济来源;农村学生因家庭经济渠道狭窄，收入卑微，或因家长
8、丢失劳动力量，生活济养缺乏，致使这些学生成为贫困生、特困生，自愿停学。 (2)、出于课程门类多、教学要求偏高、学业负担较重等缘由造成学生厌学或失去学习兴趣。 (3)、受激进就业观念和现实利益的影响，局部家长和学生对“双向选择、自主择业”就业方式不理解，受外面世界的诱惑和经济利益的驱动，把目光从读书移向了打工、挣钱，呈现了新的读书无用论“思想。 (4)一些地方在普及九年义务教育后发生松懈心情，缺乏有效措施搞好“普九”稳固提高工作，致使中小学在校生停学率有所上升。 二、中小学生严峻停学。进入劳动者行列，过早职业化，这将对我市实施科教兴市和人才兴业战略，实现县域经济突破，加快绿色食品生态城建立，确保
9、进位争先，发生不容无视的负面影响。因此，当前各乡(镇)政府(街道办事处)各市直部门、中小学校必需从践行重要思想的实际行动动身，切实提高“三个熟悉”转变“三个意识“做到五个结合”增加抓好“控辍”工作的责任感和使命感，赢得社会和家庭的理解与支持，共同努力，齐抓共管。 提高“三个熟悉”一是熟悉到学生停学将会严生新的文盲、科盲，制约金市经济进展的后劲;二是熟悉到学生停学将导致教育投入的巨大铺张;三是熟悉到学生停学多，社会的闲散人员就多，将会助长社会的担心定因素。转变“三个意识”一是转变各级政府和各部门存在停学生难抓”畏难意识，增加“控辍”工作的紧遗感;二是转变中小学校领导“停学生难管”畏难心理，增加“
10、控辍“工作的使命感;三是转变中小学校教师“停学生难教”畏难心情，增加“控辍”工作的责任感。五个结合”一是将“控辍“工作与小康村建立相结合;二是将“控辍”工作与科技扶贫相结合;三是凌将“控辍”工作与改革农村初级、中等文化技术教育相结合;四是将“控辍”工作与社会治安综合治理相结合;五是将“控辍”工作与乡(镇)领导、校长、教师工作业绩考核相结合。 三、控辍”工作实行“三级负责。一级对一级负责，把“控辍”工作作为农村社会经济进展和富强稳定的根底性工作切实抓紧、抓实、抓好。双线包保”即乡(镇)政府(办事处)干部包衬(社区)村(社区)干部包屯(居民组)屯(居民组)二f部包学生家长;教育局干部包学校，校长(
11、主任)包年级，班主任(专任教师)包学生。层层签订目标责任书，完成肯定的控辍“目标。 四、控辍”工作实行属地目标化治理。分管领导是控辍”工作的直接责任人。 五、乡(镇)长(办事处主任)要全面领导和协调好当地的控辍”工作。乡(镇)办事处要对村委会(社区居民委员会)及所属相关部门。落实“控辍”职责，建立掩盖全乡镇)办事处的控辍”工作网络。 六、乡(镇)政府(街道办事处)要结合外地实际。保证当地停学率每年都有所降低。要从行政、经济、法律方面保证适龄儿童、少年承受九年义务教育，全面领导和实施好区域内的控辍”工作。要支持学校搞好素养教育，全面提高教育教学质量。不允许给学校下达升学指标，要坚决取缔以片面追求
12、升学率为目的各种单项评比和嘉奖行为。 七、依据中华人民共和国义务教育法第十五条及 省义务教育条例第五十二条规定：除因疾病或者特别状况。适龄儿童、少年不入学承受义务教育的由当地人民政府对基父母或其他监护人批判教育”屡教不改者，处一百元罚款，并强制其履行义务”拒不执行嘉奖打算的由乡(镇)政府(街道办事处)申请人民法院强制执行。 八、村民委员会(社区居民委员会)要依据有关政策和法律法规。实行详细、敏捷的措施，抓实、抓细、抓好“控辍”工作。 九、教育行政部门在控辍”工作中负有直接责任。教育局局长是本部门“控辍”工作的第一责任人。强化治理，全面领导和监管好学校的控辍”工作。 教育学校工作规划篇4 今年是
13、学校执行三年规划的其次个年头，是最关键的一年。本学期的工作需要细心筹划，仔细落实，争取迈上新台阶。 一、指导思想 立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为根底，以进一步落实标准治理为重点，以师资队伍建立为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。 二、工作目标 1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。 2、抓实学校的各项治理，让学生的行为标准、学业成绩等方面有整体性的提高。 三、重点工作 1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全治理。 2、加强学校行政干部的队伍建立，提高干部的工作责任感和治理水平。 3、加强校本培
14、训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业进展。 4、加强班主任队伍建立，强化学生的行为标准教育和训练，提高家长的教育意识。 四、详细措施 (一)学校治理 1、重新调整学校三年进展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识。 2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的治理效能。落实过程治理，学期规划的制定要有针对性、可执行性;规划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反应，有资料积存。 3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，
15、提高干部的思索力和解决实际问题的力量。建立干部治理工作评价机制。 4、梳理和完善学校各项治理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育治理制度、教学治理制度、后勤治理制度、安全治理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。 5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对比岗位职责进展履责沟通，进展履责评价。 (二)师资队伍 1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训规划，规划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任治理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评
16、课、专题争论、教研活动等形式进展。 2、建立青年教师、骨干教师培育机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业进展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业进展的气氛，到达各类层次教师专业水平的提高。 3、进行第一届“华武杯”教学大赛，供应教师专业进展的展现、沟通、实践、讨论和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容，力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，表达对此项大赛的全程治理。 (三)德育工作 1、建立好德育队伍 (1)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、典范意识，关
17、注教师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德力量的评价。 (2)开好“三个会”， “三个会”即：期初的班主任、中队辅导员规划会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 (3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或局部班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。 2、加强行为标准教育 (1)围绕学校
18、既定的学生培育目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培育目标，细化为行为标准的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为标准的教育、训练、实践和评价体系。 (2)积极探究“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，留意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 (3)落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗预备充分，标准到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展“安康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、
19、环境教育”，对这些专题教育要依据年级的特点做出统筹的安排。 (4)结合学生行为标准表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，转变乱扔垃圾、纪律性差的陋俗。 (5)以橱窗、板报、温馨教室创立、校园播送为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜亮，内容充实，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教育性。 (6)两大系列的德育主题活动，建立好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建立，国旗下讲话力求做到有时效、高
20、水准、成系列。 (7)少先队大队部依据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建立，建立各种小岗位，通过岗位实践，增加自我教育，培育多种力量。 (8)进行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分。 3、建立德育鼓励机制 (1)加强班主任工作的考核，以改良教师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 (2)连续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动， 以开展创“五星级文明班”和“五星级文明
21、学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，进行盛大的表彰仪式，表彰“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任” (3)设置纪律、卫生、安全流淌红旗，做到每周一流淌，结果与“五星级文明班”的评比结合起来。 (4)少先大队要加大“安全监视岗”“纪律监视岗”“卫生监视岗”的监管力度。 4、完善家校联系 (1)不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 (2)重视家庭、社会与学校教育的协作。组织、安排召开学
22、生家长会(本学期至少一次)及局部学生会议。 (3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进展五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进展家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。 (4)要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进展授课，为农夫工供应家庭教育指导或供应询问。 (5)抓好寄宿生的保育效劳，连续开设亲情热线电话，增加保育效劳意识，提高保育效劳水平和质量。 (四)教学工作 1、落实教学常规治理 (1)严格执行课程规划 ，根据上海市2023学年课程规划开齐、上足、教好各类课程，坚决做
23、到学生、教师、教室、教育处的课表全都，完善作息时间表，保证学生每天熬炼一小时，落实“欢乐半日活动”。 (2)加强教学“五环节”的有效落实。 备课治理：第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求;其次，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，共享优秀备课，加强集体备课;第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。 上课治理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，供应课堂教学的评价和辅导;其次，切合学校实际，教研组争论形成一堂好课标准，引导教师根据好课的标准去上课;第三，提倡听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师
24、、教育处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。 作业治理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求;其次，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的准时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态度、正确率、订正的准时性。 辅导治理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，削减学困生;其次，把“堂堂清、每天清”作为辅导学生的工作目标。考试与评价治理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析标准有序;其次，探究多样的评价学生的方法。 (3)加强教学质量调研，通过调研了解教学
25、环节中的问题，准时提出改良措施。本学期，教育处将对语、数、英三个学科进展一次抽查，抽查对象是局部年级、局部班级。期中、期末学校统一组织全校性的教学质量调研和考核。 (4)重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”、“补差”工作。学校组织各类竞赛，培育和鼓舞学业成绩优秀的学生。 2、加强教研组建立 1、加强教研组长队伍建立。召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作力量。 2、落实教研活动，要依据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安
26、排时间、合理选择内容、合理设计形式;本学期由教育处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教育处、教研组长要细心设计好每一次教研活动的内容，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师积极参加，让教研组成为教师专业进展的好地方。3、强化新教师培训 (1)组织新教师集中学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，引导新教师在教育、教学中约束自己，标准自己的教育行为。 (2)实行师徒接对的传统方式，充分发挥、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 (3)加强对新教师教学的日常治理，对新教师的备课、上课、作业进展常常性的检查，至少每
27、月一次，检查后进展准时反应，对教学检查中的确存在问题的教师，将重点辅导和帮忙。 (4)开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，供应不断实践和熬炼的时机。 4、上好校本课程 (1)学校积极利用、开发整合学校课程资源，形成有学校特色的课程实施方案，初步形成武术教材。 (2)借助武术培训中心的现有资源，利用半天欢乐活动日，在民办华武小学35年级开设武术特色课程，有规划地进展集体拳、刀、剑术的训练，积极参与校、镇、区各类汇演，开展面对社区和家长群体的公益演出活动，彰显学校特色课程，扩大学校知名度。 (3)学校依据局部学生兴趣要求，调动局部有书法和绘画特长教师的积极性，从46年级汲取学生参与毛笔、硬笔
28、书法特色课程和美术特色课学习。 5、开展好学校科技、艺术、体育教育 (1)上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素养。 (2)积极开展体育、科技、艺术活动，进行首届艺术节。 (五)后勤工作 1、根据嘉定区中小学学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作;仔细上好安康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上;开展形式多样的安康教育宣传活动，少先队及每班黑板报每期开拓卫生栏目;坚持班主任每天检查催促卫生工作，校卫生室协作德育处定期组织卫生检查、评比，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水
29、，不随地吐痰等，确保学生安康行为形成率达100%。 2、加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续;把好校门口的秩序关，每天上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全;强化水电、校舍安全及全部监控设备的治理，建立定期检查制度，健全水电、校舍修理档案。 3、加强食堂治理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要依据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进展定期和不定期的食品、卫生检查。 4、加强食堂治理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负
30、责人要依据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进展定期和不定期的食品、卫生检查。加强收费工作，做到先备案再收费，备多少收多少，按实结算，多退少不补。 5、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清晰，报废标准。 教育学校工作规划篇5 一、教育工作 1、了解冬天明显的特征，感知冰的特性。 2、能听信号变换速度跑。能坚持冬季户外活动，体验冬季活动的乐趣。 3、能理解并复述故事内容，能听辨语音，转述简洁的事情。 4、进展幼儿对科学的兴趣，尝试用自己想的方法解决问题。 5、会用欢快跳动的唱法表现歌曲活泼有力的心情，体验与同
31、伴合作对唱歌曲的欢乐。 6、会选择多种材料进展粘贴活动。 7、知道自我爱护，知道关怀帮忙他人，喜爱小动物。 8、学习几何图形在生活中的运用，练习图形分类。 9、培育幼儿观看和感受力量。 10、帮忙孩子了解一些冬季保健和多发病预防常识。 11、让幼儿养成对人敬重，有礼貌的号习惯，正确使用礼貌用语。 12、感受冬天的特征，(吹风，下雨) 二、工作重点： 1.加强对班内幼儿的观看，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。 2.加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。 3.仔细填写并发放幼儿反应表。 4.仔细创设好主题墙饰。 5、中午值班教师坐在幼儿旁边，不能离太远。 6、严谨接送卡制度 三、卫生、保健 1、每周勤
32、给幼儿剪指甲，每月清洗床单。 2、孩子入园时穿戴好罩衣。 3、催促幼儿饭前、便后洗手，打香皂。(用流淌水清洗) 4、做好卫生消毒工作。 四、常规培育幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。 五、家园共教 1.连续做好家访、电访工作。 5.重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。 3、数学方面引导幼儿熟悉图形，感知学习用多种方法进展排序。 教育学校工作规划篇6 12中职畜牧班共有学生22人，女生2人，男生20人。多数学生来自农村，班里大局部同学观念比拟强，学习仔细，有上进心，但有个别学生松懈，学习、纪律较差，缺乏自我治理意识，自律性较淡薄，为了让学生形成良好的班风、学风、养成好的
33、学习、纪律、卫生习惯，学会自我治理，自我约束，学会团结合作，力争更好地进展自己，这个学期规划做以下工作： 一、喜爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向进展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 二、实施班级治理，形成良好的班风 1、与学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展调查，把握他们教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，平常，上午上课，下午上课，晚自习课，了解班情，观
34、看学生作习状况，向学生了解学生。 2、选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3、班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到，早退，旷课，赌博将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。 4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神
35、和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，抵抗，帮忙，形成一种风气。班级应建立目标治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进展量化治理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。 三、加强班级文化建立 1、环境的潜移默化 2、每月定期开主题班会、班干会、月总结会。 3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。 4、帮助任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。