数学教育实习心得9篇.docx

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1、 数学教育实习心得9篇数学教育实习心得1 本人于_年9月至_年12月在黑河市第四中学进展数学教学实习工作,在这四个月的实习期间,努力将教育理论转化为教学实践,尽力尝试与同学们的面对面教学。尽管开头有些担忧和可怕,但从原来的青涩渐渐的走向教学成熟之中,让我的实习生活布满了乐趣,由于自身的阅历缺乏固然也少不了挫折和困难。这对我以后的教学都是巨大的财宝。 通过实习期间的理论与实际结合,了解了初中教育教学实际,懂得教育与熟悉规律,学习运用现代教育理论、教学方法和手段,把从学校中学习的理论学问转化为提高自己的实践学问,模拟教学变为面对面的教学。提高了观看、分析和解决实践教学工作的力量,树立正确的教育观和

2、为今后为人师表打下根底。 实习的第一周主要是听课,并做好听课记录,与实习教师准时进展沟通。其次周主要是备课;备课时要在指导教师的指导下写出具体的教案,并预备进展上课。第三周起开头进展实习班主任的工作。担当班主任工作是对自己治理学生力量的一个表达。在班主任工作的实习过程中,我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高,而且处理班级事务的力量也得到了熬炼。对于这个新班级的治理,每一件小事都要细致入微,时刻嘱咐着什么事该怎么做。能够很好的熬炼自己,是个提高自己力量的时机。 在近四个月与学生的沟通接触中,使我熟悉到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生进展心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世

3、界,才能做到方法得当,才能达对学生的成长供应帮忙的效果。同学们都很情愿和我争论问题,我就以朋友的角色与他们倾心交谈,适当的给他们建议,帮忙他们正确的解决问题,并养成良好的解决问题的力量。这是平常在学校课堂上不能学习到的珍贵的阅历。 通过本次的实习,我学到了许多的珍贵的阅历,当把教学理论一点点转化为教学实践的时候,深深地体会到做一名优秀的教师真的很不简单。一节完整而又深刻的教学必需经过屡次的思索与反复修改教案,甚至还要经过屡次试讲才能走上讲台。经过屡次听正式教师的课以后,自己学到了许多的阅历,但当真的站在讲台上、真正面对学生们进展授课的时候就感觉与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异,在学

4、校里我们试讲的对象是我们自己班上的同学或教师,所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念,一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了,而如今在真正的课堂上,指导教师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟,之前总是觉得内容很简洁,想固然的讲课,但反应总不是很抱负,同学们课下的作业完成的并不好。记得第一次听完课我特殊难忘,突然觉得之前的试讲真是太糟糕了,完全不了解这些学生的思维方式,在真正站在讲台上面对学生们时才发觉自己的应变力量很差,课堂中学生们有很多的反应,既要解答他们反应的疑问,又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点,这的确是件困难的事情。这更坚决了我以后努力的方向和想要到达的目

5、标。 除了平常的听课、上课之余,我还会批改学生的作业。在批改时,我都会指出其优点和缺乏,写上鼓励的评语。再下节授课前进展作业讲解,盼望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法。 在实习这段期间,有过苦也有过累,但是更多的还是欢乐。这次实习时机让我得到了很大的熬炼,练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的力量,虚心听取他人意见,学会如何和同事团结合作,在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态,作为一名教师不仅要“授之以鱼”更应当“授之以渔”。除此之外我坚持以公平、敬重、公正的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简洁的教育与被教育,教授与承受的关系,这种关系会阻碍师生间的公平沟通,不利于教育工作的

6、开展。我觉得,只有当学生承受了你这个人才会以主动的态度承受你的教育。以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商议,而在这里学生有什么事都来找我,这些事都需要我自己来解决,这使我独立解决问题的力量提高了。当教师使我懂得了与学生沟通是多么地重要;当教师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名教师,有很多学问与力量有所提高,顶岗实习使我更好地熟悉了自我并确定了下一步前行的方向。 因此,无论在教学工作中还是在日常生活中,我始终以公平的态度对待学生,多关怀他们,多了解他们的要求与意见,争取成为他们的良师益友。平常,我常常关怀他们的日常生活、常常与学生沟通,了解他们的思想动态,听取他们的意见,有

7、时候他们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时,我也会尽量与他沟通,使其意识到自身的错误,而不是简洁的批判了事。在谈心的时候发觉你只要专心走进他的内心,一切问题都可以解决,我发觉沟通这种方式在师生之间是多么地重要,而且你只要真心实意地为他好,站在他的角度为他考虑,一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系,教学工作、班级治理工作就会比拟顺当。虽然这次实习时间不长,但使我对教育工作在现实中运作有所了解,也对专业技能有了进一步的把握,也积存了肯定的工作阅历,更加坚决了我要在教育事业这条路连续走下去的信念。 我很感谢在我的实习生涯中指导我的教师,可以说在刚开头上课的时候,他们给了

8、我很大的帮忙。让我从一开头的紧急到后来的游刃有余。固然,上课光不紧急或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给学生也是非常重要的,由于上课的一个重要的组成局部就是学生。传授学问不光你自己懂,如何通过语言的组织使学生更好的承受也是至观重要。在这方面,指导教师也给了我很大的帮忙。让我真正了解了课堂的构造和如何上好课的标准。固然我还应当看到其他一些被我忽视的要点,比方,我校的指导教师葛丽萍教师在听过我们的课之后指出,在我们这种边教边做的教学形式中,如何更好的更急躁的帮忙同学,使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。由于在这种实时的教学中,同学们可能不能很快的跟上你的节奏,这时候就要求你要更急

9、躁的去辅导学生,除此之外,我还存在着许多的问题,比方在因材施教的把握上处理的不够好,上课时思路不够明确,讲课时声音过小,导致后排的学生不能听清所讲授的内容。在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我的理论水平还有待提高。在把握课堂教学的环节中,尚需积存更多阅历,去不断提升自身素养。而对新的课程理念显得有些生硬,这就要求我应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本,注意教材的把握。 这次的实习,我受益匪浅。深刻的明白了作为一名数学教师,根底学问要扎实,学问面要宽广,要将在大学期间所学习的学问敏捷的运用渗透于教学之中,而作为一名班主任,更要有急躁和毅力。但无论是哪一个角色,我都深深体会到教

10、学相长的道理。其实,学生也是我的教师,从学生身上我也可以学到一些事情,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然完毕了,但我的教师生涯才刚刚开头,学问是无止境的,我会时刻不忘超越自己,而对教育事业,我将带着满腔热忱,不断前行。 数学教育实习心得2 时间过得飞速,在疲惫与充实中,我顺当地完成了两个月的教育实习。 从小以来,在我的心里,教师如同蜡烛,燃烧自己照亮别人;教师如同雨露,孕育含苞待放的花骨朵;教师是伞,为学生遮风挡雨;教师是虹,为学生搭起走向胜利此岸的桥梁。对于教师,学生的胜利就是自己的胜利,学生的进步就是自己的进步;对于教师,酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习,可以说让我更近一步

11、地接近了这个职业,也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间,和每一个实习生一样,经受了很多的第一次:第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“教师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作力量。这三个月的体验,我收获了许多,综合素养得到了较大提高,体会了作为一名教师的艰辛与劳累,也明白了作为一名教师的荣耀与责任。 现将

12、根本状况总结如下: 一、学科教学实习 (一)听课 由于初到实习学校,对学生的学问水平、承受力量等细节状况不熟识,实习学校首先安排听课。此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的,由于这种听课的重点是学习教师怎样备课、讲课,学习怎样传授学问,怎样驾驭课堂。我积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进展比照学习,积极与指导教师沟通想法以及心得体会,并请教师给与指导。这一举措,使我受益匪浅。与此同时,我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的熟悉更加精确。 (二

13、)课堂教学 实习期间,我一共备了70个课时的教案,上了100节左右的课,并且常常在自习课时去给学生做课外辅导。我仔细对待每一节课,每节课都是仔细分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授学问,并虚心向教师询问细节问题。由于预备充分,上课思路清楚,课堂气氛活泼,根本到达了教学目的与要求。课后与指导教师共同探讨教学效果,查漏补缺,仔细分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中,也发觉了自身的缺乏,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积存更多的阅历,不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候,内心的感动无法言说。第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛

14、,我的心怦怦直跳。但同学们毫不疑心的眼神,完善的协作,使我紧急的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。在同学告知我说:“教师,我喜爱你上的课。”的那一刻,我感到为人师长的傲慢。就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。指导教师评价我的课上得较好,教学态度仔细,教学根本功好,上课很受学生欢送。 在教学过程中我总结出一点,上课不难,上好课才难。上好一堂课,需要预备好充分的教学资料,不断地试讲,推敲,提炼,升华。社会是不断进展的,科学是不断进步的,所以教师为了不落后于时代,也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意

15、识和力量,重视培育学生的探究意识和创新力量,应当学好理论学问,熬炼自己的语言表达力量,不断的提升组织力量与应变力量等,不断提升个人素养,不断完善各项力量,为成为优秀的教师打下坚实的根底。 在实习期间,指导教师给了我很大的帮忙。教学方面,得到了指导教师许多的教导和建议,特殊对于根底较薄弱的班级。首先,整个课堂学问点内容要条理清楚,板书工整;其次,对自己所上内容的重难点有个精确的把握度。再次,授课过程中,一个学问点的传授,应当以什么样的方式让学生更简单承受,该值得讨论。最终,批改作业是教师了解一个班级学生对当天所学学问点的把握状况的最好工具,因此,在每天的批改作业中我都很仔细的完成。 同时,在实习

16、期间,我也听了许多优秀教师的课,从他们身上,他们的课堂上 也学习到了许多。明白了要让一节课获得抱负的效果,首先,内容要丰富多彩,并且对所上内容特别的熟识;其次,课堂纪律的维持很重要,一旦课堂哄闹,那么这节课将很难顺当进展下去;再次,教师在讲台上的语态应当抑扬顿挫,以区分重难点,肢体语言应当丰富、协调自然,语速要适中,那么课堂就会很顺畅了;最终,教师要擅长调动班级气氛,利用边角的时间,以弥补课后花更多的时间。 二、教学感受 这次的教育实习,我的感受颇多: 首先,我深感学问、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学

17、生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问,所以自己的学问面肯定要广。虽然探究是艰难的,但是,在这种富有成效的实践中,内心深处的喜悦和幸福深深地鼓励了我。 其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我最大的感受是:当好一名教师真不简单啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教育工,就要想方设法地创设民主和谐的

18、教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参加者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。 这短暂而又漫长的两个月,让我清晰地懂得:教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。教师的一言一行,使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是,我总结出四点:细心“望”其表,急躁“闻”其声,真心“问”其想,精确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱惜,学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理,将他们所信任与爱戴的教师作为仿照的典范,让他们发觉爱其实很简单,爱就在身边。要知道,每 个孩子都有自尊心,教师

19、客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。教师应当在消极因素中查找积极成分,在失败中点燃盼望之火。 总之,教学是一个互动的过程,教师只要仔细投入教学,孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了,不是一名学生,而是一名教师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许,随着岁月的消逝,我会忘却他们的脸孔,但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中,我付出了许多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师

20、,这些都使我终身受用。 数学教育实习心得3 曾在语文的学习中,深深地记得这样一句话“师者,传道授业解惑也”,也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢,我开头了我的教师实习,一学期的时间里,教育理论一点点转化为教学实践, 管生涩,但在渐渐地的成熟之中, 欢乐,固然也少不了挫折和困难的存在。 20xx年9月 班级是高中一年级 担忧,可怕自己无法胜任在班级的各项工作。 候,我坐在教室最终面,经过了指导教师的介绍,学生边鼓掌边转过头来看我,我扫视了下他们。从这一刻起,我的角色转换了,从一个马上毕业的讨论生转换成一个实习教师。 关于教学方面,刚开头实习的时候,我的主要任务

21、是听课,听着我的指导教师季明广教师讲课, 方式,我总结、思索之后,我从中吸取了很多阅历,发觉了每个教师都会有自己独特的教学风格, 指导教师季教师是济南中学教龄最大教师中的一个, 面有着广泛而深刻的阅历。 如,并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣,加上多媒体技术,使许多抽象的数学问题动态地呈现出来,慢慢地也尝试了面对面的教学。尽让我的实习生活布满了未知、惊喜、 1日,我来到我的实习学校济南中学。我实习的17、18班,在接触这两个班级之前,我心里有点记得第一次去听课的时 再回忆以前教过我的任课教师的授课或许这就是教无定论的真正含义。我的对于数学教学方在课堂上,季教师对于学生的答复应对自课堂气氛很

22、活泼,学生很激 烈地争论着教师提出的问题,都会大胆地说出自己的想法。 几个星期听课下来,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积存阅历的过程,了解教学流程,也留意到一些好的教学方式。第三周,我便开头自己走上讲台,第一节课上的是习题课,习题课说简洁也简洁,不过想要真正上好习题课也是不简洁的,我把要讲的习题的过程具体地写出来了,还考虑了各种各样做这种题目会消失的想法。我提前五分钟来到教室里,让学生先预备好上课要讲的两张试卷,学生得知这节课是我上很感动,有几个学生还为我加油,真是一帮得意的学生。当铃声响起的时候,面对着学生一张张的面孔,我有些许的紧急,这节课的内容还是蛮

23、多的,可是我却提前讲完了,学生觉得我讲得太快了,我想或许是我太紧急,语速很快。课后,季教师给了我一些建议,我也意识到了自己有许多的缺乏,不过,这是我第一次站在讲台上,季教师还是赐予了鼓舞。 一个星期之后,我要上一堂新课了。我提前好多天预备课件,预备好之后给教师讲一下整个上课的流程,经过几次的修改之后,最终算是定稿了。上课的前一天,我去听了下其他实习教师上这堂课,想取长补短,结果的确有收获。然后,我自己去了一个空的教室开头演练一遍。下午第一节课,是学生午觉后的第一节课,我担忧学生会没有反响。我又是提前来到班级,把多媒体的设备连接好。站在讲台桌前,看着班级里的学生陆间续续地进入班级。学生看着我站在

24、讲台桌前,就已经猜想到这节课是我上的,有一个学生主动地帮我擦黑板,还有几个学生走到讲台桌和我讲,让我讲得慢一点,让我上课多提问。上 课铃声响后,随着上课同学好教师好的声音开头了这堂课,整堂课学生都协作得很好,我轻松开心地完毕了本次的课堂。上完课后,指导教师季教师急躁地为我分析上课时的优缺点。季教师的鼓舞和学生的支持给了我很大的信念。几次的上课实践,让我深深体会到了备课的重要性,也增加了我的责任心,使我明白自己的工作将影响到班级五十多位学生,只有仔细负责才能更好地将学问传递给学生。 平常除了听课、上课之余,我还会批改学生的作业。在批改时,我都会指出其优点和缺乏,写上鼓励的评语。急躁地解答学生的问

25、题,并且强调订正错题的重要性,依据各个学生的状况加以鼓励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨,盼望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法,身为教育工,必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个学生。 整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高一年纪的学生,已经有了自己的思想和规律,遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱教师牵着他们走,也不喜爱教师完全教他们怎么做,学生们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大,他们都很情愿和我争论问题,我就以朋友的角色与他们倾心交谈,适当的给他们建议。 时间过得飞速,为期一学期的实习生活完毕了。在这段时间的实习充实了我的学习生活,让我

26、学到了很多书本上无法体验的学问。通过实习,我感慨颇多,对很多问题多了深一层次的思索。作为一名数学教师,根底学问要扎实,学问面要宽广,平常要做有心人,多多细心观看生活,留意身边的事情,并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。 作为一名教师我深深体会到教学相长的道理。其实,学生也是我的教师,从学生身上我也可以学到一些事情,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。这将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。实习生活虽然完毕了,但我的教师生涯才刚刚开头,学问是无止境的,我会时刻不忘超越自己,而对教育事业,我将带着满腔热忱,不断前行。在此,感谢那些得意的学生们,她们教会了如何去做一名好教师,也要感谢我的指导教师,他教

27、会了我如何去成为一名优秀的教师! 数学教育实习心得4 教育实习总结报告 专业 数学与应用数学 学号 XXXXXX 姓名 XXX 实习学校:桂林市兴安县其次中学 实习时间:35天(20xx.10.08-20xx.11.12) 指导教师:XXXX、XXXX 指导班主任:XXXX 实习生:XXXXX 实习班级:高110班 实习内容:高一数学教师、实习班主任 实习目的:实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实

28、践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地兴安县其次中学。让我根本没有想到的是,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从教师和学生的身上学到了许多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然,这并非否认教师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 实习的根本内容包括两个局部:

29、课堂教学、班主任工作。基状况如下: 1、课堂教学:完成教案数为16份,上课节数为12节数学。 2、班主任工作:组织学生参与运动会,组织一次“感恩,从我身边做起”的主题班会。带着学生进展体检。 3、对个别学生进展思想教育,带着学生参与兴安县法制教育大会。 这次实习使我受益匪浅。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业?日复一日,很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。在原班主任和指导教师蒋教师的急躁知道和帮忙下,我较好的完成了教育实习任务! 在班主任工作方面,首先,我请班主任给我一份名单,由于我知道,记不住学生的名字,

30、看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,假如记不住学生的名字,学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己,甚至会产生隔膜。由于沟通是人与人之间关系靠近的一种重要的技巧和力量,时时都要奇妙运用。熟悉一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的沟通。而这些,都要自己主动去做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“蒙教师好!”,我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着,原来欢乐竟如此简洁,只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地一句问候。作为班主任,每天早操和课间操维持秩序和监视到位是必不行少的任务。在实习期间,刚好学校举办第四届校园科技体育文化艺术节。其中的活动就有播送操竞赛、各项体

31、育运动的竞赛、手工制作及绘画 竞赛、校园“十佳”歌手竞赛和文艺晚会。我积极协作原班主任鼓舞我班学生多多参加学校举办的各种活动或者竞赛。在竞赛前和学生们一起训练,在竞赛过程中关怀和鼓舞他们,为他们加油!让我印象深刻的是,有一个女学生参与200米竞赛,预赛的时候她就有点小紧急,和我诉说着不敢与其他班的学生竞赛,我就鼓舞她:“我们是重在参加,而不是竞赛名次;我们是重在能够挑战自己,而不是和谁比速度,只要能过自己那一关,别人都不在话下,只需向前冲,我会在终点期盼你的到来。”后来她通过了预赛,进入决赛,虽然在最终的决赛只拿到第4名的成绩,但是她能够冲破障碍,坚持究竟!经过组织学生参加体育竞赛,从中我了解

32、到:作为一名班主任,应当鼓舞学生积极地参加或体育或文艺活动,激发他们各个方面的存在的潜能;应当考虑学生在参加运动的过程中的安全问题,同时做好各种幕后的工作安排。以此表达对学生的重视和关怀,激发学生的个人荣誉感、集体荣誉感和团结互助的精神。同时从蒋教师那里我也领悟到“一切为了学生,为了学生的一切”这句话的真谛! 在课堂教学方面,第一周,我就听了二中高一各个班数学任课教师的课,学习有阅历的教师的授课技巧和学问讲解方法。蒋教师和周教师的上课提问方式让我学到最多。他们能够在该问学生的地方很奇妙地用提示性的问题问学生,引发学生的思索,从而得到规律,学得学问。这让我在备课的时候更加注意提示性问题的发问。我

33、上的第一节课是高一数学其次章第一节函数的第12课时。在上课前3天我把预备好的教案交给指导教师检查无误后开头预备上课。指导教师还建议我在初中和高中的函数的概念上加以区分和联系。上课前,我的心就像一只欢乐的小鹿般怦怦跳着,我只能不断的告知自己不要紧急。我人生当中的第一次上课,从我走进高110班喊着:“上课。”同学们答复:“教师好!”开头了。课堂上,我当心翼翼的讲着每一个学问,深怕自己讲错,也深怕自己讲得太快,更怕学生在下边听不懂。我也学着蒋教师和周教师在每个学问点加上提示性的问题,盼望学生们在听到问题时能够跟着思索,学到学问。课上,我发觉有几个学生睡着了,我开头有点慌了,是不是我讲得太没意思了,学

34、生都睡着了?突然想起前一节课是体育,为了练习播送操的入场,他们整节课都没有休息,于是,我就说:“上节课大家练习入场式是不是太累了呀?我也在场的,但是现在我还是坚持给大家上课,盼望同学们也能坚持听课,而且这一节的内容很重要的。”说完有好几个学生就起来了。我很快乐,又连续上课了。一整节课算是上过来了,两位指导教师对这节课提出了不少意见。我询问了不少学生是否听懂,让我欣慰的是状况还不算太坏。在实习过程中,我深刻体会到:上一节课简单,上好一节精彩的课却很难。要下很大的功夫。 在实习中,我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成,但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机

35、。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。回忆这一个月的时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利,我究竟是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历。在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有其次步、第三步?但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,教师只要仔细投入教学,孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的! 实习,总会让我觉得:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!” 数学教育实习心得5 实习目的: 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使

36、我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 20xx年x月x日,我来到试验小学进展了为期一个月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在试验小学领导教师及带队教师的支持和指导下,在专业组教师特殊是指导教师李教师和原班主任钟教师的帮忙辅导下,我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 “师者,传道授业解

37、惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的教师实习之旅。实习的根本内容包括三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课,作为实习教师,都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的,固然是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的是我带班级的原数学教师,他对我们特好,常常指导我们怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的积极性。前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课,学习如何传授学问,如何驾驭课堂,如何掌握授课时间,而并不是学习教师所讲的学问。我第一次上

38、讲台时,自我感觉并不紧急,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越娴熟,越讲越流畅,同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历,我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高,不但可以良好地掌握时间,也能够适时地调、 还没来得及反响,时间老人却已在我身边飘过,用他千百万年不变的声音告知我:“再过五天,你的实习就要划上句号了,是否圆满完毕,那么只有你知道。”心中百感交集,却也难以用言语来表达? 在这一个月里,我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问。 (一)、教学工作 1、听课 首先在第一周,我听了指导教师的课。在听

39、课前,我仔细阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,假如是习题课,我则会事先仔细把题目做一遍,想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会仔细做好听课笔记,听课的重点是留意任课教师讲解过程中与自己思路不同的局部,以汲取教师的优点。并且简洁登记自己的怀疑,想教师为什么会这样讲。同时,我也在教师的指导下会留意学生的表情反响,而思索以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导教师都会告知我们,这节课的难点与重点是什么,以及应当怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。 2、备课 在明确了教学进度及教学任务后,我和其他教师的

40、指导下进展了教材分析,备课,试讲,评课,自我总结等过程。我认为这是实习期间最辛苦的一个阶段,我们必需仔细钻研教学大纲、新课程标准和、课程内容,把握教材的精神实质。在此根底上,我们要查阅大量的相关资料、组织教学内容、制备教具、制定应对突发状况的策略、试讲、反思、修改等等。总之,肯定要“看的广,想的全,说的清,练的多,?”。在这段时间,我不管任何时候都在思索这些问题,不断的修改教案,也曾因此失眠过。但是欣慰的是我的教案得到了指导教师的好评。在此,我特别感谢我的小组同学和指导教师,她们给我提了许多中肯的意见,帮忙我完成我第一次的备课。并为我的教育实习作了充分的预备 3、教育实习 当我第一次登上了讲台

41、。虽然上课前不断的告知自己要镇静,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下五十双奇怪的眼睛,紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,不过上课的思路还是比拟清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好,当时信念就下降了,也真正体会到做一名教师并不是一件简单的事。还好,在指导教师的悉心指导下,我细心备课以及修改教案并进展几次试讲,虽然这期间我暴露了许多缺乏,但教师的亲切鼓舞让我变的有信念,有热忱,让我觉得假如将来从事教师这个职业我可以做的好。固然在后期的实习工作,我就能比拟顺当的完成

42、教学任务了。必定,自己的教学尚未能与其他教师进展比拟,但是我已尽力而为了,做到问心无愧了。实习期间我从各任课教师教师那里不仅学到了英语教学的方法与技巧,以及共享他做班主任时的工作阅历,还从他身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。 (二)、班主任工作 一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时,我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。例如上体育课、上思想品德课、其次课堂以及自修课。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中,我渐渐能叫出每一个学生的名

43、字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关怀学生的学习,生活以及思想情感,应当信任学生的力量,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。 由于阅历的缺乏,刚开头的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在其次个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导教师的教导,所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。我运用教育学,心理学学问处理学生中消失的问题。我与学生交朋友的同时,也根据其他教师教的方法去做好学生的思想工作,与学生打成一片的同时,也不忘引导他们去学习、与同学相处。在这期间,我们召开了一次题为“爱我中

44、心小学”的主题队会。目的是让学生学会喜爱自己的学校,对学生进展了一次生动的情感教育。但是由于自己阅历收的缺乏以及考虑的不周,固然时间也是一个问题,个人认为这一次的队会课不是开得很胜利,所以事后,我跟三位主持谈了,如何来组织和主持这样的主题队会,就能够更好到达所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开头新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法,这是一笔珍贵的财宝。 总结: 一个月的实习生活让我获益匪浅,我体会到为人师表的味道,真正体会处处于教育工作第一线的酸甜苦辣,要真正做到“传道、授业、

45、解惑”是一件任重而道远的事情,因此更加需要不断努力提高自身的素养和教学水平。在这段时间里,我收获良多、除了,有时机将理论与实践有机的结合,稳固和运用所学的根底理论,专业学问和根本技能,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼,培育教育和教学上的独立工作与人合作的力量。还第一次上讲台,第一次收到教师节的祝愿,第一次?,很多的第一次就在这短短的一个月里发生,留给我的却是无限充实的回忆,这些难能珍贵的阅历、经受对于我的学习和将来的工作都特别重要。一方面,我深感自己学问学问的局限性。另一方面,我也深刻地体会到教学相长地含义。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你

46、忍俊不禁,而他们也擅长发觉问题,有时提出的问题还会难到我呢,不过这也鼓励我对教材进展进一步的讨论。而且学生们都很得意,在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼,即便是最害羞的学生,在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的为难,课堂上的气氛特别融洽。就是由于有这么一群得意的学生的支持,我更深深感觉到作为一名教师,即使是一名实习教师的责任感,我应当更积极的预备教学内容,仔细的备课,以不负他们口中的“教师”二字。 总之,通过这次实习我认为:优秀,就是比别人多留意了一点;比别人多思索了一点;比别人多努力了一点;比别人多仔细了一点。 数学教育实习心得6 转瞬间为其三个月的顶岗实习已经完毕了,

47、时间虽然只有短短的三个月,却是令我们开心的,难忘的。我从中学到了许多,真正体会到了作为教师的那份责任。 一、实习之初 为什么要安排实习呀?刚开头的时候我感觉学校是不是多此一举了呢?我们大四不就有实习的时机嘛,何必用三个月的时间来去实习呢? 以前我总是想做教师是很简洁的,只要把数学内容、学问教给学生,让他们自己理解消化了就可以了。教师的任务远远不只是这些,除了把课本的学问给学生以外,还要教会学生自己学,传授他们学习的方法;在教学过程中还要教会他们做人,在他们成长中帮助他们,塑造安康的人格,引导他们更高层次的追求。教师面对的不仅仅是学生一个人,还要面对他们家里的父母。父母对子女的要求高,固然对教师的要求就更高了。许多时候让教师从讲台上下来的不是由于教师自己不行,而是学生的家长认为那个教师不行。所以说教师的责任是沉重的。 二、备课、听课、上课 我以前始终以为,做教师只要在课堂上能说会道就可以了,但事实上并不是我想的那么简洁,要讲好课肯定要做很多预备工作的。这就有点像演员在舞台上的表演,台上一分钟台下十年功。首先上好课先备好课,做好充分的预备,自己把教学内容吃透,这样在课堂上才能应变自如;然后上课之前就应当把所要讲的内容自

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