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1、 教师师德师风演讲稿范文集锦五篇 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家好！ 首先感谢各位领导和教师对我的认可，其实在各位教师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有阅历的教师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为教师的傲慢、作为教师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、教师的指导、帮忙分不开的。 记得刚走进教室的那一刻，既快乐又可怕，看到她们一张张得意的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满意！ 在儿时，我就在心中播下了
2、一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，最终结出了果实我也成了一位教师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是盼望，奉献的是自己？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的脚印，有太多值得总结的阅历与教训，在心中涌动。 这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自
3、我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。 我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。喜爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着特别重要的作用。喜爱学生，首先要关怀学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。喜爱学生，还应当敬重学生，没有敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进展的根底。 作为一名教师的我，时刻提示自己保持一颗寻常心，能将自己
4、的精神状态维持在一个透亮洁净的位置，仔细工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的欢乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运发动中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我肯定要跑到队伍的前面。 教师师德师风演讲稿 篇2 各位领导，各位教师： 大家好!今日我演讲的题目是教师一生，与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 假如说教师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;假如说教
5、师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是
6、对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再一般不过的乡镇学校中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 教师是我们学校德高望重的数学*教师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻
7、梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。 学校有位女教师叫，她是两个初三班的语文教师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾教师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。 学校罗容教师一天在下课谈天时说：
8、“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，教师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中遵守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师!或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们问心无愧了!由于，没有爱就没有教育。 在这群优秀教师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他教师团结协作下，我们班学生今年考上了20名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“教师，我
9、们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 教师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来完毕今日的演讲：调寄满江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少?
10、血和汗，看人才风貌，全知晓。爱肤浅，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照! 教师师德师风演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！我演讲的题目是师德永存。 有一个问题想请教大家：您最不盼望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是全都的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。如果教师无德，又以何传于学生？闻名教育家斯霞曾
11、经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。 在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的教师王洪春教师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惊的深谷。xx年夏，49岁的xxx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要教师呀。”这是王教师给出的朴实的理由。 xxx扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人鄙视的是，王教师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些
12、孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。 从x执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和喜爱；她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。 最终，允许我引用闻名文字家莎士比亚说过的一句话完毕今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师师德师风演讲稿 篇4 有句古语这样说：“家有万贯粮，不当孩子王。”确实，做一名幼儿教师很一般，很平凡。我就是一名一般又平凡的幼儿教师，每天工作在平凡的岗位上。既没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在布满机遇与挑战的今日，我仍旧悄悄无闻的工作着，由于它已经成为我生命中的一局部。 幼师的三年生活，使我
13、初步知道了“师者，传道授业解惑也。”当我由一个不谐世事的小姑娘进入幼教行列后，弹指一挥已经二十四年了，八千多个朝朝暮暮，我渐渐由青涩走向成熟，由成熟走向自信。二十四年来，多少故事、多少体验、多少风雨，多少刻骨铭心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我们的主旋律，锅、碗、瓢、盆是我们的交响曲。我渐渐诠释了“学高为师，德高为范。”更理解了“爱是最好的教师。”这句话的含义。 哲人说：“给我一个支点，我能把地球撬起来。”xx幼儿园给了我一个舞台，给了我一个支点，让我把人生演绎的平凡而壮美，单调而丰富。“爱是最好的教师。”不管所带的孩子是淘气捣蛋，还是乖巧听话我既然做了一名教师，就应当放开爱的大门，
14、接纳每一个孩子。 俗话说得好：“醉前方知酒味浓，为师方知为师难。”为了上好一节课，我经常日思夜想，一个灵感、一个构思，我会从被窝里爬起来用笔勾勾画画直到满足为止。为了了解每个孩子的性格特点，真正做到因材施教，我会和孩子们一起嬉戏打闹，把自己融入孩子中间。人们都说：“教师象妈妈。”但教师的爱不完全等同于父母的爱。它高于母爱，大于友爱。胜于情爱。我们不仅要象妈妈一样照看孩子的起居饮食，但我们更要使孩子懂得自己的事情自己做；我们不仅要象妈妈一样给孩子暖和的关心，但我们更要让孩子学会英勇和顽强；我们不仅要象妈妈一样，给孩子无私的爱，但我们更要让孩子学会做人，教给他做人的道理。所以作为一名幼儿教师，爱不
15、仅是无私的爱，更要是理智的爱。 冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开。”作为一个幼儿园教师后，我细细品尝，深深感受到爱是阳光、爱是春雨、爱是桥梁。你看，我们脚步匆忙，每天忙着给孩子们系鞋带、扣衣扣，忙着给孩子们端饭、洗勺，每天忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课、教他们做手工在这当中，我们会遇到这样的麻烦，那样的苦恼。但是当我们看到他们知道了一个他们想知道的隐秘，眼睛里闪耀着欢乐光线的时候；当你举起手拍他的屁股时，孩子发出稚嫩的声音：“教师，我听话。”的时候；甚至当你看到孩子学会了一首歌；会讲一个小故事的时候。我的心里就会获得胜利的欢乐。由于这看似一件太一般、太一般的小事，对
16、于我和孩子们来说，却是一种心灵的感应，生命的幸福。固然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐，也有生活着的丝丝倦怠。有时会丢失了工作的激情。几乎全部的教师都遇到这样的孩子：你一再强调后，他偏去闯红灯，捅娄子，小祸不断。坦白的说，遇到这样的孩子，我也会发脾气。事情过后，我又感到内疚。 孩子嘛究竟是孩子，哪个孩子没有犯错的时候。就像流行感冒一样，得了能治好，但是治好了又会犯，莫非人人爱感冒吗？所以孩子并不是想犯错，只是自制力差罢了。因而我们教师对孩子更要有急躁和爱心。每个孩子都有一个心灵之门，我知道，每扇门的后面都有一个无法猜测的将来。 二十多年的教师生涯，更是我懂得了爱就是教书育人的含义；爱就是爱岗敬业，
17、以身作则；爱就是为人师表，尽职尽则；爱就是身教重于言教，不图回报；爱就是让家长放心，爱并不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意客套套出来的。它表达在每天烦琐的日常活动中，它表达在我们每天为孩子所作点点滴滴的小事上。 有人说：“幼儿教师就是高级保姆。”无论别人怎样评价，我却深深懂得自己肩上责任的重大。就象一首歌中唱的那样：“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的是自己。寻块黑板写下的是真理，擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”我庆幸命运赐给了我这个职业，我要用我的热血在孩子们的人生画卷上画上绚烂的一笔。我骄傲我是一名幼儿
18、教师，我要把和善、才智的种子播撒在每个孩子的心里，让它生根发芽，长成参天大树，成为明天的栋梁。让我们一起高呼一声：“我骄傲，我是一名平凡的幼儿教师！” 二十多年的教师生涯，有欢乐，也有眼泪。记得也是去年的这个时期，我刚刚参与完优质课的竞赛活动，我心中稍稍松了一口气，幼儿园又让我参与自治区网上教研案例评比活动，那段时间满脑子弦绷的紧紧的，遗忘了周末，遗忘了吃饭，晚上拥着一堆资料睡觉。老公说我是“疯婆子”，女儿说：“妈妈别怕，什么事都是逼出来的，有压力才有成绩。”虽然成绩不尽如人意，但是我参加了，我就进步了。是的，幼儿园见证了我的成长，教师们见证了我的欢乐。尽管岁月在我的眼角刻满了皱纹，在我的鬓角
19、染上了白发，但是幼儿园因我而辉煌，人生因奋斗而精彩。亲爱的教师朋友们，既然我们选择了幼儿教师这个职业，就无怨无悔，坚决的走下去吧，让我们共同携手演绎xx幼儿园辉煌的明天而奋斗吧！或许我做得还不够，但我会努力去做。由于我就是一个平凡的人。孩子就是乐谱上一个个漂亮的符号，让我们用爱去奏响它吧！ 最终，让我用一句话完毕今日的演讲：“让我们在同一片蓝天下，共同用爱去播种盼望，收获欢乐吧！ 教师师德师风演讲稿 篇5 各位领导，各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是教师一生,与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师
20、，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我讲到这里的时候，我想起了一个平民英雄教师殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学的一名一般教师，XX年3月31日中午，她在护送学生过公路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷教师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，殷教师用她脆弱的身躯，挽救了6名小学生的生命。殷教师在生命遇到选择的一刹那间，她本能地挡在学生面前，把“活”留给了她的学生。殷教师走了，可她用另外一种方式活着，她会永久活在人们心中。殷教师走了，自发到灵堂吊唁的社会各界人士达5万之多。殷教师的灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多！被她救下的孩子跪在地上，泪
21、流满面，他们深深地召唤：“殷教师，您快回来啊”，“殷教师，我们离不开您”?殷教师唯一的爱好是养花，殷教师最喜爱的歌就是丁香花，每当听到这首歌时，我仿佛观察在一片花丛中笑脸照旧，漂亮依旧的殷教师。 假如说殷教师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部为人师者学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无
22、私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而 是出自社会的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。 我来自一所再一般不过的乡镇学校洛新区磁涧小学，但这是一所漂亮的学校：这里绿树成荫，鲜花争艳。这里的教师爱岗敬业，无私奉献。 石霞教师是我们学校德高望重的数学权威教师，她虽已年过50，可干起工作来依旧劲头十足，她戴着深度老花眼镜埋头批改作业的一幕我记忆犹新，学生在周记和作文里流露出了对她无尽
23、的敬意和无限的爱戴,她是生活在花丛中的人。 苗素锋教师是我们学校的政教主任，她对待工作的态度可以说是无与伦比的敬业：从学校到家不到5分钟的路程，而忙起工作的她却不时的上演一天之内三过家门而不入的情境。 还有为学生买饭的张爱菊教师，带病坚持工作的游大兴教师，自费为学生购置学习资料的李静教师?这就是遵守信念的乡村教师，这就是奋而思进的乡村教师！或许有人会笑她们傻，她们是很傻，可她们问心无愧！由于,没有爱就没有教育。在这个优秀教师群集的环境里，我由最初的懵懵无知一步步走向学生最宠爱教师的行列。我微笑着走到学生中间，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 教师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用仿写的一首小词：调寄满江红来完毕今日的演讲。 调寄满江红 为师表，四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少