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1、 教育实习自我总结5篇范文 我在_外国语学院实习的三个月中，每一天都有跟学生接触，渐渐的也总结出了一套正确的与学生相处（方法）。我在实习期间主要是担当一位物理教师，与学生课上沟通的时机比拟多，期间还兼任了实习副班主任，所以有了与学生课下沟通的时机。一开头由于与他们相对生疏，与他们沟通难免会有些障碍，不过这个问题可以用时间来解决。渐渐的也总结出了与学生交往需要讲究度的问题，应遵循一下几个原则。 一、公平原则 公平在人与人的相处中至关重要，不仅表达在与学生方面，要别人敬重你的前提是你要敬重别人。在以前的师生关系中，许多都是教师利用权威来压迫学生，虽然本意是为学生学生好的，但正所谓那里有压迫，那里就
2、有抵抗这样培育出来的学生依靠性强、制造力差、缺乏主见。记得我在上第一节课的时候就和学生们做了几条商定(在他们的眼中要做约法三章)，其中一条就是：可以批判教师。教师做的不正确的，你们可以选择你觉得适合的方式对教师提出。我觉得这样不仅可以熬炼学生们的沟通技巧，也可以促进教师与学生们的沟通。当下的教师与学生应当建立一种新型的师生关系，我信任当教师充分敬重学生的权利，以公平的原则来对待学生，学生们也会赐予教师最大的信任。 在我执教期间，我从来不会用我教师这一形象去压迫他们，但有时候他们会不听你的指挥，比方在课堂上做出一些捣蛋行为，究竟还是一帮未成年人，许多事情都会出错，这时候往往又需要教师本着严峻的态
3、度去处理，这样是否就是对学生不公平呢?这虽然是用教师的权威强迫学生，但这是教师必需具有的威武。在处理学生关系上讲求的是公平，但在公平中不能失了威武，教师的身份不是学生的另一位同学，自身要树立一个威武的形象，所你的学生仰慕很敬重，就像他们在校外的父母。 二、亲近但要有分寸原则 在我实习刚开头的时候，我是把学生们当朋友来对待的。对于学生们来说，他们对我这位新来的实习教师既奇怪又生疏。原来以为我会跟他们会有肯定的沟通障碍，究竟我们的年龄差距比拟大，后来发觉，学生们普遍都我这位小教师都特别热忱。首先他们在走廊上遇见我都会特别热忱的打招呼，这间学校的学生的确很有礼貌，在我第一次我在班上（自我介绍）时，他
4、们还竟然特别热忱的叫我帅哥，感觉我对他们的第一印象的确不错。我是一个比拟随和的人，所以跟学生们相处的特别好，在这三个月里面没有发生过冲突。根本上我对他们的态度就像朋友一样，可能这也是我做的不好的地方吧，好像少了作为一个教师的尊严。他们在我上课的时候也喜爱跟我开玩笑，这的确不太好，究竟课堂是个严厉的地方。现在快要走了，我对这帮年轻的小家伙还是有些不舍的，虽然我们算不上什么老朋友，但他们的确让我感觉年轻了好几岁。 最近始终在（反思）自己以前作为学生的时候，喜爱什么样的教师，喜爱什么样子的教学方式。然后我发觉我和任何的学生都一样，都不喜爱自己的教师成天板着脸孔说教。他们需要的是一个热忱、温柔与亲切的
5、教师。当教师在课堂上或课余时表情温柔、平易近人、和气可亲时，师生的角色差异给学生造成的心理压力就会削减。这不仅打通了师生间的感情通道，学生思维之门也为之翻开，承受教育的效果也会大大提高。而每每遇到淘气捣蛋的学生，我会以“没有教不好的学生，只有教不好的教师”这句话来提示自己，也就是说假如教师老是板着一张脸,甚至呵斥不断，肯定会令学生产生恐惊甚至逆反心情，这样就会与我们的目的相违反了。 但同时与学生和谐相处并不是说要与学生称兄道弟。同在一起实习的教师就有提出：我和学生们走的太近这个问题，但是我觉得可能是由于我教心理这个学科的特别性，我盼望我的学生多来找我谈天，让我可以走进他们的心里，可以对他们进展
6、更加实质性的帮忙，固然是在我的力量范围之内。固然我也明白，作为一名教师，若与学生相处的过程中嘻嘻哈哈、打打闹闹，对学生言听计从，毫无教师的尊严，那不仅有损教师的形象，而且会令学生不把你的话当一回事，久而久之会使学生陷入一种无压力状态，这等于是放任自流，后果是极其严峻的。我作为实习教师会更加留意这方面的问题。因此，教师与学生交往除了要遵从公平原则，还要顾及作为教师的角色形象。我信任这可能是在与学生相处中最难把握的原则。 就我的亲生经受而然，我可能跟几位学生的关系挺好的，而恰恰他们都是平常喜爱淘气捣蛋的学生，由于他们爱说话，所以会常常什么都不管，过来找我谈天。而我作为一位实习教师，我也特别情愿跟他
7、们谈天，自然而然，相互了解的时机也多了。我发觉他们本身是敬重教师的，但很厌烦一些教师特别严厉，原来是对他们有好感，后来感觉那些严厉的教师不喜爱他们，渐渐好感就没了，他们对我还是有相当的好感，由于我这个人本身就不喜爱压迫别人，待人接物都是持友好态度，所以学生们喜爱把我像朋友那样对待，这样有好处也有害处，前面也所过，我自身与学生相处的技巧还有待改良。 三、指导性原则 作为以为人民教师，是学生们的启蒙者。学生们不仅会在教师的可能上学习到理论学问，教师的一些行为准则也会看在学生眼里，在他们的这个年龄，极其简单仿照。所以作为一位教师，第一要关注的是自己的形象。 而教师的职责只是教会学生们考试的理论学问吗
8、?其实不然，作为以为合格的教师，虽然教懂学生们理论学问是学校给的任务，但学生如何做人，也是身为人师的重要人物。记得我高中时有一位语文教师说过，你们在这里学习的主要目的不仅仅是学我教你的学问，还有最重要的是，你们要在这里要学会如何正确做人。 涉世未深的学生们非常渴望能从教师那里吸取（阅历）和学会做人的道理。无论是在学习还是在生活上，他们都会遇到一些快乐与不快乐的事。正所谓亦师亦友，这就要求教师与学生交往的过程中多赐予他们一些指导，为其排忧解难。那么这个时候，我们更应当留意自己的言行，信任大家都知道典范的力气是巨大的，而教师又被称作是“人类灵魂的工程师”。 我信任在这个与学生沟通相处的过程中，对学
9、生和我们自己而言，都是一种历练，彼此都会得到成长。 四、教师要观赏学生，宽容学生 要让一个人更好的进展自己，需要别人能去观赏他。作为一位教师，需要关怀学生的身心进展，这时候就要学会去观赏学生。观赏一个人具有极大的鼓舞作用，能充分调动学生们在学习上的积极性。例如给与一些学习进步的学生一些欣赏，能让他们更有冲劲。一个没有自信的差生得到你的观赏，会重燃他学习的自信。作为一位好教师要学会用观赏去充分开掘学生的潜能。 还有学生们是未成年人，还没形成完整的道德观和世界官，有时候难免会做出一些我们成年人难以理解的事情。这时候如何对象是成年人做出的，作为教师你确定会很生气，到学生就不同了，就算我们生气也要本着
10、宽容的态度，耐性的去指导他们，把他们错误的思想设法订正过来。所以当一位人们教师要有相当的急躁，对待学生们难免要花一些心思。 五、教师要讲究方法技巧 在教师教学技巧方面，一开头我的确就是一个菜鸟，到处碰壁。连上课之前备课写的教案的写的不太好，让教师不满足，修改了好几遍才行。上课的课堂就更不用说了，跟那些正式教师相比差的可不止一点点，刚开头连流畅度都有问题。但特别幸运的是，我的指导教师是一位特别有急躁的.教师，而且人特别好，消失了一些不好的问题不会生气，而是带着鼓舞的语气很细心的一点一点指出我的问题所在。到最终，问题还是渐渐解决了，我有一个技巧生疏的教师变成了一个根本合格的教师，期间真的很感谢教师
11、们的急躁辅导。 以上就是我总结出来的与学生相处的技巧，也是我实习期间体会最深的地方。 教育实习自我总结篇2 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的（教学方法），这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者
12、和助学者。让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的
13、理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我 鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，
14、假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络（文化），思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
15、 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民教师! 教育实习自我总结篇3 时间过得很快，为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了!对此真得很不舍!在
16、这次实习中，我初次体会到为人师表的味道，真正体会处处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里，我收获良多。这些难能珍贵的阅历对于我的学习和将来的工作都特别重要。 我实习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣传工作这两方面。 在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开头，由于自己心急，到了第三天就急不及待同意了教师上了第一节课，结果让我表达到上好一节课真得不简洁，同时发觉了教案与现实中的课堂又是两回事来的!从而才发觉自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。经过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。 宣传工作让我了解到小学美术教师的工作范围。在
17、这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传，由于松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。所以，我们俩特殊怕星期四、五这两天。虽此，我明白这也是一个熬炼自己力量的时机。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己学问学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深入课堂时，我就遇到了很多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“细节打算成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到学问，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感
18、教师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是学生在课堂上的不协作以及违反课堂纪律也影响着教学质量!面对那两个问题!在实习期间我有课时，经常会备课至深夜，查资料写教案，制作范画甚至到上课前非常钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有许多地方做得缺乏，影响教学质量，愧对学生似的。而对于课堂纪律当时有教师和同学建议我使用强制的方法。但我觉得这方法虽然有效，但长远来说会使学生受到压抑，不能使其思维得到自由的发挥。但同时我认为每一个教师都应当有一套制服学生的方法! 在这短短一个月的实习中，让我有时机将理论与实践有机的结合，从而发觉自己的缺乏，在此同时得到指导教师的指导使我受益非浅。通
19、过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素养和教学水平。 “仔细做人，做心做事，懂得感恩”是这次实习对我人生观的转变! 教育实习自我总结篇4 _年_月，依据学校安排，我来到烟台九中，开头了为期两个月的实习生活。烟台九中始建于1969年，现位于烟台市芝罘区白石路白梅街16号，迄今已有三十多年历史。现拥有在校学生900多人，17个教学班。校园环境优雅舒适，教师（爱岗敬业），学生勤奋学习，教育教学设备优越精良，这为莘莘学子立志成才、走向胜利供应了优良的条件。在担当烟台九中初一年级实习生物教师的这两个月里，九中的一切都给
20、我留下极为深刻的印象。它不仅让我领悟到了教师的艰辛，更让我感受到作为一名教师的荣耀。 一、日常工作 从踏上校车的那一刻起，我的心里就布满一种感动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦，更是由于一种责任而兴奋。在开往实习学校的途中，我就告诫自己，要好好把握这两个月，至少要在九中证明，我曾经来过。 来到九中，我们收到了九中分管教学工作的副校长姚教师的热忱接待。经姚校长的安排，初一年级生物教师杨育宏教师成为了我的指导教师，我也就理所固然的成为一名初一生物教师。在校生物组试验员、初二生物教师董文丽教师的带着下，我们来到了属于我们自己的办公地点生物试验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里，我们都是在这里度过
21、的。 由于我是实习小组组长，平常跟九中教师接触较多，况且初来乍到，有很多需要指导教师照看的地方，故而教师们就在初一年级办公室里给我腾出一张办公桌，从今，我就有了属于我自己的办公地点，我的实习生活真正开头了。也正是如此，拉近了我与初一办公室里全部教师的关系。接下来的两个月，我与那张桌，那把椅，结下了不解之缘。 在实习的初期，我们的工作比拟简洁，主要是听指导教师的课，跟着她一起备课，时间上比拟充裕，所以我就主动包下了每天早上清扫办公室的工作。教师们都很客气，可我倒觉得，自己初踏九中，给教师留下的第一印象极为重要，这不仅牵涉到我个人，更会影响到我们学院。 平常没课的时候，教师们都有一个共同的（爱好）
22、，那就是打（太极拳）。后来我知道，这是学习定的法规，定期会有太极拳竞赛。我觉得这办的着实得好，既丰富生活，又陶冶情操，特别适合每一位为教学压力所累的中学教师。没事的时候，我也跟一位年纪稍大的语文教师学了几招，他是初一组中太极拳打得最好的。什么“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“搂膝拗步”，我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实习生活又增加了绚丽的一笔。 二、班主任工作 有同学跟我说，实习的主要工作是教学，可我认为班主任工作更为重要。在校内实习阶段，我们有特地的教师指导我们如何授课，却没有真正的学生来供自己钻研班主任工作，实习期间担当班主任并且能够有一位阅历丰富的教师指导，是极为幸运的事情。 实习的
23、其次天，我就主动找我的指导教师给我介绍一位班主任，来指导我的班主任工作。经杨育宏教师的引荐，我熟悉了烟台九中最优秀的区级榜样班主任吴冰珠教师。自此，我就与吴教师及她所负责的六年级二班的35个孩子紧紧的联系在了一起。 当天下午，在吴教师的带着下，我熟悉了我的学生六年级二班的这35个得意的孩子。令我没有想到的是，这些孩子竟是如此的热忱，看着一张张洋溢的笑脸，我的心里涌起一阵阵的激荡。 吴冰珠教师确实不愧为一名优秀的班主任，仅凭我一天时间对班级的了解，就赫然感觉到了整个班级的井井有序。我的第一个收获，就是班上贴的职务表。我看到，几乎每一个学生，都有一份属于自己的日常任务。吴教师说：“这些没有什么大的
24、事情，都是些极不起眼的小事，小到浇花、擦拭暖气片等等，都有专人负责，之所以这样安排，就是要让每一位学生都牢记一点，那就是自己是这个班集体中的一员。”这一细节对我来说印象极为深刻。吴教师对班级的治理是相当严谨的。全班分为若干小组，每一个小组都有自己的量化考核分数，违纪就要给小组扣分，每个小组的分数都会在月末总结评定。后来，我给补充一点就是加分政策，得到吴教师的大力支持。吴教师说：“没想到，这样倒是更能激起学生的热忱啊!” 10月19日，学校安排的家访开头了。我也被安排在其内随吴教师一道出访。去了几位同学家里，对学生的生活环境和条件有了肯定的了解，对学生在家里的学习生活等状况也有了更深的熟悉。我觉
25、得家访对于中学班主任工作的开展时极为重要的，这是最直接的拉近学校与家庭的有效方式，是教师深层次了解学生的关键举措，对以后工作的开展都起着重大作用。或许是由于家访的原因吧，学生跟我也是更加的亲近了，以至不管是在我的课堂上，还是在其他方面，学生都是那么积极主动。我想，后来我们班在校播送操大赛中夺得全校其次名、年级第一名的好成绩与这也是分不开的吧。 期中考试在即，吴教师也替学生焦急，究竟他们自入学以来，这是第一次参与大型的考试。为了调动同学们的学习积极性，我让每一位同学给自己确定一个竞争对手，平常的一切表现，只要你能赛过的你的对手，那么你的对手就不得不在你的名字下面给你加分。几天下来，我和吴教师都发
26、觉，课间疯闹的现象不见了，间或的小小骚动，也是由于两个人由于加分的事情争得正起劲。看到这样的情形，我觉得自己或许比吴教师还要欣慰吧。 三、教学工作 作为一名初一的生物教师，我着实感到肩上的担子不轻。对于我的每一个学生来说，之前并不曾接触过生物这一学科，所以在一开头的教学过程中，能否让他们爱上生物，就成了重中之重。学生只有对生物感兴趣，才能仔细的学习生物。这是我始终所尊崇的观点。因此，在我的听课、备课过程中，时时刻刻不忘如何去引起学生的兴趣，怎样让学生喜爱上生物这一学科。慢慢的我发觉，假如说任课的教师不能提起学生的兴趣，那么对于这门课，学生也势必会觉得无聊。书本是死的，可人是活的。只有从“人”入
27、手，让学生先喜爱上上课的这个人，那么自然也会“爱屋及乌”了。这听起来好像不合道理，但是对于初一的学生来说就是如此。 （国庆节）以前的这大半个月，我始终都在听课、备课，10月9日下午，我是第一次登上讲台，给我的学生上了第一堂课。为了这节课，我足足预备了一个周末。同学们课堂上的精彩表现让我熟悉到，功夫不负有心人，我的第一炮打响了。这也是我对我的教学工作更加有信念。 听了指导教师和实习同学给我的意见和建议，我觉得自己真的进步了不少。我怀着极度的热忱，一连给两个班的学生上了一个多周的课。后来，一方面是接近考试复习阶段，讲授内容已经完毕，再一方面是班主任工作的事情比拟多，我就没有连续给学生上课。自此，每
28、当生物课前我踏进教室，学生都会怀着极为期盼的眼神问我：“教师，这节课是你给我们上吗?”听了这话，我心里真的是有着难以言状的感动。面对着学生一张张问卷反应意见上写着“让董教师来上课”、“不想董教师离开九中”、“董教师再实习的时候还来教我们”等等，我的眼眶真的潮湿了。我觉得自己的付出已经得到了学生们的确定，自己的努力已经让我收获了最大的欢乐! 四、尾声 教育实习阶段已近尾声，我也马上离开我的学生。就在马上完毕实习的时候，吴教师跟我说，姚校长找她谈过，问我是否将来准备参与教师聘请，假如我情愿从事教育工作，她想向学院申请，留我到烟台九中任教。听了吴教师的话，我笑了，由于那一刻我知道，我最初的目标实现了
29、。 教育实习自我总结篇5 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了_中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的紧急，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光芒，预备着破茧化蝶那一刻的漂亮。 在指导教师的介绍和推举下，我分别熟悉了我的教学工作指导教师万教师和我的班主任工作指导教师高教师。并于9月17日正式开头实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进展的。大致可分为三个阶段： 第一阶段主要是熟识学校日程安排和班级日常治理工作以及听课; 其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参与班级和学校活动，设计好调查问卷; 第三阶段主要是开展主题班会，帮忙学生
30、，引导学生，完成教育调查。 实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在_中学，周一到周六，7点20开头早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼（保健操），每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，得意的面孔，给足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展现了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的开头，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是这样，学生还是会与我保持肯定的距离，我难以深入到他们，因此我向高教师要了他们的学籍卡，记分册，尽可
31、能的多了解他们，同时高教师也不时的向我介绍班里的学生，从其次天起，我与高教师一样做到“六到班”，有了充分多的时机去熟悉他们，慢慢的走进了他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀奇怪的走进了高二6班听万玉洁教师讲课，我觉得课堂很活泼，很好玩，我很仔细的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发觉我的笔记和他们的并无差异，才发觉我这个实习教师不觉当中又变成了学生，我认真的回想了一下在原来上教学论的时候，教师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去留意教师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生留意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何掌握自己的声
32、音的等等。课后，我们开头批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思索的情景，我开头认仔细真的去查看，这是学生们的心血，我开头认仔细真的去想，这是学生们跳动的思维啊!我开头珍惜这与他们沟通的又一个时机。我开头意识到了作为一名教师的不易，也开头检查自己的“装备”。 实习其次阶段一分耕耘，一分收获 花了近两个星期，记住了班上全部的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从惊诧变为惊喜，他们开头在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“教师好!”，因此课后我
33、也会尽可能的与他们在一起;他们开头来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满意，我开头更专心的去学习来满意他们。但是也有对学习不太仔细的学生，他们只是每次应付教师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪慧，需要在这个时候有人拉他们一把，渐渐的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓舞的批语，他们开头主动来问我习题。慢慢的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指导教师汇报2班的状况。或许高教师看到了我的辛苦，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，盼望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮忙她，我开头从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好屡次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开头见我就跑到羞怯的对我说教师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何情愿吐丝，才明白蜡炬为何情愿被点燃。 教育实习自我总结5篇相关（文章）： 教育实习工作总结5篇 教育工作实习总结报告5篇 大学生个人教育实习总结5篇 2023教育实习自我总结5篇 教育实习个人总结报告 2023教育实习自我鉴定最新5篇 简短的教育实习自我鉴定参考五篇 教育实习自我鉴定参考最新五篇 教师实习个人小结和自我鉴定模板五篇 教育实习总结个人(5篇)