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1、 教师实习总结模板九篇 星期日下午在宽城县教育局，吴主任、孙教师和刘教师给全体宽城县实习生开了一次月末总结大会，趁着这个时机，让我们三十多人又聚在了一起，仿佛时间回到了刚到宽城的第一天。不知不觉，时间已经过了整整一个月，顶岗实习的时间也度过了四分之一了，我们大家在这一个月里走出大学校门，很快地转换成了一个人民教师的角色，并渐渐适应实习学校的工作和生活。无论是教学工作上还是生活方面，我们都有了很大程度的进步，这对于我们这批还未正式走出校门的我们来说，真的是一次特别难得的实践经受。 这次大会主要就各位实习生和各个小组的组长总结自己和学校一个月来发生的事情和消失的一系列问题做一次了解和总结，最终两位
2、教师和吴主任对我们宽城县的实习生们提出了几点要求和希冀。 这个月来，让我感受最深的就是我教学方面了，这一个月在宽城一中实习收获颇多，也有些许缺乏。先来说说收获方面。刚来学校的第一天，年级主任把我们几个安排到高一年级所属学科的学科组长手中，让他们来做我们的指导教师，可见学校对我们的重视和支持。特别幸运的是，我和张倩的指导教师是一个和气、爱护、特殊周到而又幽默幽默的教师。当时我俩初来乍到，什么也不懂，胥教师带着我俩找这个，忙那个，尽她所能帮我们找全一个地理教师根本要用到的东西，这让我们的心里特别感动。由于高一15班原来的地理教师调走，他们班的地理课没有一个固定的教师，所以这个班的地理课明显就落到我
3、俩的身上。教师把这个状况跟我们说了以后，让我俩都带着这个班。但是第一节课教师先让我去讲。最让我紧急的是明天15班第一节课就是地理，我当时对于他们班的状况一概不知，而且连课件也没有制作出来，当教师跟我说这个事情的时候，我心里真的很紧急，由于真的一点预备也没有！但是胥教师包括其他地理组的教师都在鼓舞我，让我信任自己可以的。所以，怀着忐忑的心情我们在学校初步熟识一下状况之后就抓紧回宿舍预备明天要上课的东西。那天晚上，我几乎没怎么睡着，心情既兴奋又紧急，没想到我顶岗实习第一堂课来的这么快，而且跟高一的学生们接触，自己也仿佛回到当时那些奋笔疾书，为自己抱负而努力拼搏的时间。 其次天正式上课，胥教师有事情
4、没有来，但是我们组的刘教师兼高一年级年级部的副主任还有张倩来听我的课，我的压力不减反增。四十五分钟的时间，我在学校都没有讲过几次四十五分钟的课，这对我来说真的是一次不小的挑战。一节课的时间很快就过去了，我的心也伴随着下课铃放下了。课下，刘教师和张倩对我刚刚这节课提出几点建议。虽然刘教师对我提出了表扬，但我自己知道，我还有好多缺乏，无论是教学阅历还是专业技能上还有待提高。但是我觉得自己真的进步了，原来不敢想的事情我做到了，我跨出了所谓教师的第一步！ 在接下来的时间里，胥教师让我俩任凭听地理组全部教师的课，听一听不同教师讲课的特色，让我俩都学学，而且教师们也会去听我们的课，然后给我们一些特殊中肯的
5、建议，这一个月来，通过几相互听课，真的感觉自己又进步了许多，起码没有刚开头那么紧急了。 总的来说，这个月无论是课件的制作，还是备课过程中重难点的把握以及教学过程的编排，都有了肯定程度的提高。而且通过和校内领导、教师还有学生以及岗友的相处，我的人际交往力量也提高了不少。上课时难免有突发大事的发生，比方说课件播放不了，上课时外面有人找学生等等，这类事情我比之前处理得更加自如了。我在这个月教学水平真的提高了不少。 固然，有收获就有缺乏。我教的15班是一个有十多名体育特长生的班级，学生比拟活泼，也比拟爽快。但是他们的学习欲望不是很足，所以课堂纪律不太好。或许是跟他们年龄差距比拟小，所以可能我对学生的震
6、慑力不够。这一个月我也想了一些方法激发他们的学习兴趣，但是收效甚微。但是我不能放弃，就像会上吴教师说的那样，要用爱心去感化他们，信任将心比心，他们也会明白我的一番用意。新的一个月我还要尝试用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授课水平和专业技能。跟其他组内成员一起探讨解决问题的措施，信任通过我和学生们的一起努力，我们都会在这四个月的时间里共同进步，共同提高！ 教师实习总结 篇2 两个多月的时间匆忙而过,说长不长说短不短,经过两个月的实习生活，我对于教师这份工作有了根本上的了解,不管从班主任工作到上课,还是从治理班级到讲授学问,我都从实习中学到了不少,还从指导教师那里学到了不少教学阅历,指导教师
7、的谆谆教育使我得益非浅。 从两个月前的大学生转变为一位实习教师,说实话还有点不习惯,经过教师的指导我的学习慢慢地开头了解教师的工作了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在渐渐适应这份工。,从同学的口中得知我们所去的学校不怎么样,但到了那之后给我第一个感觉就是很洁净,很舒适,里面的教师也很和气可亲。对于我们的到来很欢送,初来乍到固然是做一些其他的事,这里的教师都不太懂电脑,遇到问题的话就来问我们,我们在听课之余也会帮他们修修,他们有什么不懂的,也尽我所能地告知他们,一来二去和那里的教师很熟了。 前几个礼拜我们就在这样的日子中度过,随着听课的增多我们也学到了不少的东西,最终要上课了,压力是有的但要把
8、它化为动力。由于是教初中生上课，所以也没有必要把教案写得很具体,随兴致发挥,想讲什么就讲什么,一口气说下来,一节课的内容半节课就讲完了。其实我很佩服有些教师的,能把一个那么简洁的问题,讲上很长时间,看样子这是做教师的必备条件,我还是要多学习学习啊。 随着实习的深入,我们也和指导教师到接近的学校听公开课,学习一下其他计算机教师的教学方法,从中我们也得到了不少好处。学生的治理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就无法无天,关系和纪律比拟难平衡。我们有空也帮他们出黑板报,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了。 实习的完毕对于我来说是既是一个完毕,也是一个开头,对于我以后的求职也是一个不错的经。在漫漫
9、的人生路上,有许多第一次,有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会牢记于心,不同人对于它的看法也不同。有时候想想觉得真的是很惊奇,我始终还感觉着昨天我还是学生,坐在教师里面,讲台下边听教师讲课,怎么一夜之间,我竟然成了教师了,换成我站在讲台上面了,世事难料啊。第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉,上课前的紧急一挥而去,使我全身心地投入教师的角色。站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔。记得以前当学生的时候,以为教师在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作,说实话,在我站上讲台前对学生之前,我也始终以为自己以前的那些小动作很隐秘,教师根本就不行能发觉。结果等我自己真正成
10、为教师之后,我站上讲台一看,一清二楚。中学时代的回忆又从我的脑海中出现出来,有时候想想还是不要长大得好,过着无忧无虑的生活,多快乐啊，但是人总是要面对现实的。就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前,避无可避,教师这个职业我是还在考虑之内的,但是我还是想出去找一下我所憧憬的工作,我知道只有做过了才不会懊悔,不要做事前怕这怕那,那你永久也不会有长进,失败是在所难免的,失败的阅历也是阅历,而且是通向胜利的阅历。我们应当从失败中吸取教训,胜利的阅历和失败的阅历比起来,失败的阅历更值得探讨,这一次的实习只不过是正式就业前的一次经受,为以后的就业打下根底,也会在我的记忆中留下美妙的回忆! 教师实习总结 篇
11、3 为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。 在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，固然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和缺乏。 还记得指导教师让我预备 心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的缺乏，才能够有针对性的去改良，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我打算要自我教育，扬长避短，把我的缺乏一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。 在改良自己的同时，我还花了些心思在讨论小学生方面。小学，是个好动、思维活泼、奇怪心强的年龄阶段，因
12、此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿势、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应当争取给每个人时机，并适当的进展奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习气氛。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。 短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导教师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。” 教师实习总结 篇4 近两个月的日语教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，
13、使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我所学的日语变成为教学实践，使虚拟的理论变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的根本状况和根本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进展初步了解，熟悉班上的每个学生以及他们的学习状况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的日语学问，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。经过几天的预备，最终我的第一节课
14、备出来了，并且通过了指导教师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触日语的学生来说，他们并不能承受。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了其他教师的日语公开课之后，修改自己的课件和教案（比方穿插讲日本的一些文化学问、自己学习日语的趋势等），最终得到了指导教师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。 刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学
15、生，针对消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导教师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的
16、内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，我特殊注意对后进生的工作。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。对于后进生，急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，他们是很重要的，担当着很准重要的社会责任，要珍惜自己。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动
17、可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。针对我们班同学都是各个学校来的，不是很团结的现状，我征求到老板的同意，组织了一次南昌一日游，分别到南昌革命烈士纪念馆、青山湖游乐场和真人cs进展了观摩和实践，在学习之余加强同学们的沟通和沟通。通过本次大事到达了两大目标：首先是我已经深受同学们的宠爱了，在上课的时候同学们会很好的进展协作；此外同学与同学之间的感情得到加强，在学习中不再是闷闷不乐了，他们特别留意协作，留意身边的同学是不是有不懂的。 近两个月的不断学习和总结，有许多的体会。 首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于
18、一个小学生来说是至关重要的。我的.体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在教学中，我实行以学生为主，教师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思索，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习兴趣。 其次是批改作业。 批改作业、订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。并留意在批改作业的过程中了解学生的学问把握程度是心理特征，以便课后加以指导。 第三， 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应
19、用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在日语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。 第五，教学要留意培育学生的学习兴趣。关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把学问点学透学好，让学生根据自己的兴趣自己去学问海洋探求，如此才能解决学生
20、的学习成绩问题，更好地开展素养教育。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结阅历，为教育事业献出薄弱的力气。 教师实习总结 篇5 开学初期，来到*县职教，学校就赐予我们重任。学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排给我两个班的语文教学工作。在了解了班级状况的根底上我和教师确定了教学进度以及教学规划，接下来我和指导教师就开头了两个人的听评课活动，指导教师讲课，我就认仔细真听课，而指导教师听课时，我就仔细备课，课下我们都开诚布公的谈及对
21、方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参与教研会议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。 这次实习体验使我受益颇多，信任顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想非常不简单的。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作立刻就要完毕了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获
22、得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。 大四我会预备考研，由于学问是永无止境的。对教学事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心，永久记住我得意的学生。 教师实习总结 篇6 实习接近尾声了，最近比拟多学生问我：“教师，你什么时候走啊？”“教师，你实习完之后去哪里啊？”“教师，实习之后你还教我们吗？”特殊是十一国庆前，我说，你们就这么想我走啊。他们说，不是啊，我们是怕放假回来就见不到你了！ 照这样看来的话，确实是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担忧着我会被
23、学生欺侮，例如说不听我的话啊，当我不存在啊，排挤我啊，上课起哄啊。其实担忧也不是没道理，本身我说话底气也不是很足，样子也不是很威武，被欺侮也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月，可能刚刚熟识了学生们之后就要面临离别。所以，在一开头的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”其实就是利用了心理学里的曝光效应，让大家觉得不会生疏；努力地记住他们的名字和样子，在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊异的表情。也有的学生外表上酷酷的，很少说话，一脸生人勿近的样子，其实高中生有一两个这样喜爱突出自己共性的同学也很正常，对这些我都不会很在意。 总得来说给他们上过几节课，自己会比拟在意他们有没有许多
24、人在听，是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比拟给教师面子的，特殊像我这种新来的教师。他们没有趴着很没精神，没有睡觉，反而是很给面子地协作我上课，课堂气氛比我想象的要活泼的多，很少冷场。课后也有同学会找我谈天，聊关于课上的问题，聊学习上遇到的问题，聊跟同学相处的问题，甚至是家庭关系等一些很隐私的问题，我感到了一种信任，感到了他们很渴望解决他们的问题，也感到无力，由于我除了可以给一些过来人的建议，除了倾听他们的苦恼之外，无法做什么能够帮到他们的事情。 在实习期间有时会与其他同学联系，关怀一下他们的实习状况。各种各样的状况都有。有的同学特地做学生的心理询问，有的同学上课上得特别好，有
25、的同学实习的住宿条件非常艰难，有的同学一节课都没有上过，有的同学每天的课都排得很满，一天下来嗓子都能哑了人生真是奇异，明明是四年来上同样的课，最终各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏，要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少，根本无法熬炼到授课技能；有时又会埋怨实习生活过的太无趣，总之就是觉得自己的经受和机遇没有别人的好。其实经受就是自己的，过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久对自己不满足也能快速提高自己的力量地位，获得更多的东西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能够感到幸福。 所以，我会艳羡他们，上课上得好的，询问
26、做得好的，但我也观赏自己。我喜爱自己和学生们建立的关系一种能够相互理解，相互信任，足够开放，让彼此相互学习，一起成长的关系。与其说我是他们的教师，还不如说，我们相互是对方的教师。孔子所说的不耻下问，是不是也盼望建立这样的师生关系呢？ 教师实习总结 篇7 时间过得真快，转瞬已经是第三周了，不知不觉我已经当了三个星期的教师了。在这三个星期里，我收获了好多，虽然有些累，但我感到我翻开了他们心里的那扇窗；我用真诚去帮忙他们，用信念去感染他们，在此期间，我看到了他们的努力，看到了他们的进步。 刚开头的时候，感觉课很少，平常很闲得慌，慢慢地，发觉其实需要完成的人物许多许多，你现在已经不是一名学生的角色，要
27、转变自己的思维，充分的预备每一堂课程，这样一堂课下来就不会由于课程安排不合理而消失讲一小会就讲完的现象。 开学之前教师曾经说过，要与学生搞好关系，一方面学生是课堂的主体。学生对教师评价的好坏直接打算教师上课的效率。一堂课下来，教师感觉自己酣畅淋漓，但学生不爱听那同样达不到效果，因此和学生处好关系，学生更乐于听你的课程，更情愿在心底承受你，那么他们在学习上会进步更快。比方在矿区中学这里，我们几个在课堂上严格要求学生，在课下和学生互动，这样学生和你就从单纯的师徒转变为朋友，那么学生更乐于承受你。 我的责任就是当好一名教师。教师，正如那火种，点燃了学生的心灵之火；教师，正如那台阶，承受着学生一步一步
28、踏实前进的脚步。这就是我心中的那份责任。 我们要向春蚕那样，春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。我们作为一名教师，我们的责任就是教书育人；我们未曾在别人面前炫耀过，将来那些盛开的桃李将是我们最大的骄傲。我们要像萤火虫那样，照亮别人，给学生供应方向。我们是耕耘者，是播种者，我们悄悄无闻，使小树健壮成长。 秋风落叶轻拂过，我要用我的信念抚慰最真诚的教化。我的责任就是要像春蚕那样，奉献一生的忠诚；就是要像冬梅一样，吟唱早春的歌。我要用爱拉近心与心的路程。 人生旅途上，为学生点亮盼望的光线，丰富学生的心灵，增加学生的才智这就是我最漂亮的责任。或许在这里只能实习半年，但是在这半年
29、的时间中可能会留下一些今生难以磨灭的回忆，盼望在今后自己能够越来越好，越来越进步。 教师实习总结 篇8 根据市师范高等专科学校的相关安排，由师专带队教师刘转青带着我们到实习学校，月2日至月20日，我在市昭阳区乐居乡其次中学开头了实习教师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感受良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品尝到了当一名教师的荣耀和辛酸。现将实习报告总结如下： 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级七年级(83)班和九年级（74）班，其中实习七年级（83）班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文教师邓红梅
30、教师，也就是我的指导班主任和指导教师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 于是，我从根本的事情开头，在到达实习学校安排好之后，整体对乐居二中的学校根本状况了解，并对开头对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他教师和他们的班级同学，了解他们的相关学习状况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任治理能够顺当的开展。 于是，得出了乐居二中状况以下几点：（1）学校地理位置相对偏远，但学校根底建立设施完备。（2）学校师资队伍
31、雄厚，李校长，韩副校长，后勤邱校长，政教张主任，团委沈书记，和相关领导如：訾教师、魏教师、邓教师、黄教师、朱教师、龙教师等，任课教师若干。（3）全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。（4）学生的文化根底相对薄弱。（5）学生共性强，很活泼。（6）学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰难，对于我的实习生涯，将是一个巨大的挑战。 （一）实习语文教学： 思索之后，我打算先从邓教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。并且用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也
32、很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。 刚开头的时候，那些学生对我们这些实习教师，感到生疏，同时又感到奇怪和恐惊，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反响“教师你可以讲慢一点吗？”“教师你可以讲快一点吗？”“教师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗？”“教师，这个字，我不会读。”“教师，假如我做错了，你会打我骂我吗？”“教师，问你一个脑经急转弯，地震的时候，在哪里最安全？”“教师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋？”“教师，你有女朋友了吗？她美吗？”等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百
33、科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们战胜了。同时当我不厌其烦一一为他们讲解，看到他们天真和善的眼神，及若有所思和知足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟！ 后来，经过一段时间的总结，总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。 至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上
34、适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法. 教师实习总结 篇9 回忆这两个月的时间，我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中连续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培育所谓的教师品德和修养吧。 短短实习时间就这样风也似的过去了，我好像还没有尝透这被叫做教师的喜悦，就又重新回到教室，
35、做起了我的学生。 其实在实习过程中我看着台上教师得心应手、沉着不迫的样子立刻使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授学问以及和学生相互沟通的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。 说到缺乏之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的共性特征、心理状态家庭环境等内容熟悉缺乏，缺乏一些根本的教师技能，以及学校的一些治理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应当不断的加深这方面熟悉。 在实习期间最让我留恋的还是那群天真得意的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特殊轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。 在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力气，难以割舍，或许这就是中学教师的宿命吧! 实习工作还有一个多星期就要完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心!