《教育技术学专业专业技能培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育技术学专业专业技能培训总结.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教育技术学专业专业技能培训总结 教育技术学专业专业技能培训总结 教育技术学专业专业技能培训总结 一、培训形式： 以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅二、涵盖范围 08级教育技术学生为主，09级学生主要是培训网站网页和课件制作，辐射10级同学 三、专业技能培训工程与时间安排 教育技术学专业技能培训包含如下三项内容： 1、节目制作专业技能培训-周国华、王福宝三周每周五、周三晚6点8点2、多媒体课件研发-孙威、曲艳红-三周每周六、周日晚6点-8点3、网页网站制作与开发-闫瑞华、张明丽-三周每周一、周二晚6点-8点四、专业技能培训详细内容1、节目制作专业技能培训内容 每位学生依据学
2、过的影视制作根本学问，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师选择优良的脚本作为专业技能培训的脚本；学生依据制定的分镜头脚本进展素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进展，在教师的指导下，运用学过相关的理论学问；精细取材；电视片的后期编辑。依据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进展编辑。 学生完成了以下作品：教育技术学宣传片我情愿等2、多媒体课件研发专业技能培训内容 （1）软件开发及设计总流程的娴熟把握。软件开发的需求分析、规律设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。 （2）在设计中所需要的素材要进
3、展系统的处理，使其美观大方。 （3）根据设计方案进展系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。 3、网页网站制作与开发 每一同学依据自己的特点，设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。 五、专业技能培训地点 节目制作专业技能培训：308301 课件制作专业技能培训：试验楼308301教育系多媒体网络试验室网站网页设计：试验楼308301教育系多媒体网络试验室六、专业技能培训成绩的评定1、评定标准：专业技能培训成绩采纳五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。 2、获得嘉奖同学：课件制作：郭辉、王晓娇、伍月节目制作：刘首猛、王卫星 网站网页设计：刘
4、首猛、王蓉、陈睿勤 教育技术学教研室201*年12月 扩展阅读：教育技术学专业专业技能培训方案 教育技术学专业专业技能培训方案 一、专业技能培训意义 专业技能培训是高等院校培育方案中的重要组成局部，是教学过程中的重要实践性教学环节，是我们的教学规划规定的必需完成的重要教学任务。 教育技术学专业具有很强的实践性、应用性，是一个培育应用型人才的专业，专业技能培训是教育技术学专业实现人才培育目标的必要的手段和途径，对于实现教育技术学专业培育目标具有特别意义。教育技术学专业的专业技能培训有助于使学生将所学的各种专业学问和技能融会贯穿，形成综合力量和技巧，培育学生的创新精神和创新力量，有助于培育学生理论
5、与实践相结合的力量，有助于将学生真正培育成为既具有扎实的专业理论学问，又具有专业实践和动手力量的应用型人才。 二、专业技能培训目的 1、通过专业技能培训，使学生在模拟的专业环境和工作中充分体验将来职场工作中教育电视节目（或影视节目）、多媒体课件研发、网站网页设计等专业工作的流程和内容，增加感性熟悉，培育和熬炼学生综合素养和实践力量、动手力量，专业工作力量，为学生毕业择业打下坚实的专业根底。 2、通过专业技能培训，检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，加强教学改革，培育教育技术学专业人才积存阅历。 3、通过专业技能培训，更好地完成专业教学任务和专业建立任务，更好地实现人才培育目标。 4、通过专
6、业技能培训，使学生综合运用所学的教育技术学理论和技术，把握教学设备调试与维护全过程，勤于练习，举一反三，理解将多媒体设备应用到教学当中的好处和意义，坚固帮助教学理论学问，使学生深刻理解教学设备在教学中发挥的作用。 三、专业技能培训工程和详细内容形式 （一）以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅（二）专业技能培训工程 教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：1、节目制作专业技能培训-周国华、王福宝2、多媒体课件研发-孙威、曲艳红3、网页网站制作与开发-闫瑞华、张明丽（二）专业技能培训详细内容1、节目制作专业技能培训内容 （1）节目创编：拍摄大纲、分镜头脚本的编写。每位学生依据学过
7、的影视制作根本学问，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师选择优良的脚本作为专业技能培训的脚本。在进展脚本编辑时，学生要综合考虑诸多因素，收集各方面相关素材，丰富脚本。 （2）节目摄录：素材的拍摄。学生依据制定的分镜头脚本进展素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进展，在教师的指导下，运用学过相关的理论学问，精细取材。好的素材是后期电视片制作质量的保证。 （3）素材的采集：对前期拍摄的素材进展采集，利用现有设备条件把素材采集到素材库中，以备后期利用非线性编辑系统进展编辑。 （4）节目编辑：电视片的后期编辑。依据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、P
8、remiere等）对采集的素材进展编辑。 （5）节目合成：视频样片完成后，合成讲解词、配乐，并依照国标，加彩条蓝底等。2、多媒体课件研发专业技能培训内容 （1）软件开发及设计总流程的娴熟把握。软件开发的需求分析、规律设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。 （2）在设计中所需要的素材要进展系统的处理，使其美观大方。 （3）根据设计方案进展系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。 3、网页网站制作与开发（1）熟识网页制作的根本过程（2）把握网站开发的根本技术。 （3）能运用根本开发软件独立完成网站的开发。 （4）依据课程开发的特点，专业技能培训网络
9、课程的设计与开发。四、专业技能培训总发动。 专业技能培训的第一步是对学生和专业教师开展专业技能培训总发动，充分熟悉专业技能培训的意义，专业技能培训的目的、内容、要求，留意事项，端正工作和学习态度，明确教师、学生职责，积极投入专业技能培训的预备和专业技能培训活动。 五、专业技能培训工作的安排 （一）节目制作专业技能培训工作安排 1、讨论确定专业技能培训地点。调研、选择、确定抱负的专业技能培训地点（节目制作专业技能培训）；做好前期的相关预备工作，如选择素材拍摄地点、安排食、住、行等。 2、进展分组并制定拍摄方案。专业技能培训实行教师指导下的小组协作、个人完成方式进展。指定专人担当组长，要求每组成员
10、每人都拟定出一个可行的拍摄主题，并制作出拍摄提纲和分镜头脚本，经教师审核后作为该学生节目制作专业技能培训的主题和脚本，后期的素材的采集和编辑都严格的参照该脚原来完成。在编写脚本之前要进展多方面的资料收集，考虑多方面因素来补充脚本。电视片的形式可以依据自己的专业特长自定，例如纪录片、风光片、短剧等。 3、素材采集。专业教师指导学生外出“采风”，即素材的摄取工作。学生要依据事先选定的分镜头脚本采集所需要的素材，专业教师进展相关的专业技术指导。对特别场景所需的白平衡、滤色镜、色温等技术指标都应仔细考虑，尽量拍摄出高质量符合专业技术标准的素材，以备后期编辑使用。 外出期间，详细安排由带队专业教师全面负
11、责，带队教师严格治理，对学生负责。要求学生在外拍期间严格遵守纪律，听从指导教师安排，不得私自行动，要有组织、有纪律，一经发觉违纪现象严厉处理。 4、素材的补拍阶段。依据影片的需要在校进展素材的补拍工作。学生依据分组来进展后期的节目制作专业技能培训。每组学生依据分镜头脚本进展素材补拍工作，同时对节目脚本的整体构思进展进一步完善。 5、素材的采集。用现有的非线编系统对已经拍摄好的素材进展采集，运用学习过的相应学问对素材进展格式存储，把素材采集并存储到非线编系统的素材库中，以备后期的影片编辑。 6、节目的编辑工作。进展后期的编辑工作，要求学生运用学习过的编辑学问，依据电视片的拍摄大纲和分镜头脚本进展
12、节目的后期编辑，在教师指导下，完成节目的后期制作工作，制作出成品作为专业技能培训的成绩评定依据。 7、专业技能培训完毕以后，每个专业技能培训小组应进展组内自评，对自己的作品在各方面进展评价，缺乏之处，应在指导教师的指导下进展相应的改良。最终，每个同学并形成相应的书面总结材料。 （二）课件制作专业技能培训工作安排 1、专业技能培训工作应首先进展分组，布置任务，学生要完成所设计课件的软件文档编辑工作，主要编写可行性分析、教学需求分析、教学规律设计等。 2、上机操作，根据设计好的方案实施，在计算机上实现，设计出完整的课件。首先，是对素材的选用和处理，其中要运用到Photoshop图像处理软件等。其次
13、项内容是运用Authorware课件制作工具将素材综合，通过程序、图标等加以排列。第三项内容是检查装配，是流程完整。 3、编写软件说明文档。其中包括软件介绍及操作说明。 4、进展小组评议，将课件展现，评出优缺点，加以修改后再次评议。（三）设备使用与维护专业技能培训工作安排 1、专业技能培训总发动。要使学生明确专业技能培训的目的，端正立场，提高熟悉，认清专业技能培训的要求及重要性。 2、布置任务，演示必要的网页网站软件制作的根本过程。3、运用软件引导学生进展必要的实践应用力量熬炼。4、进展师生评议，评出优缺点和实践推广性。六、专业技能培训要求 （一）节目制作专业技能培训要求 系里要选派有实践阅历
14、、责任心强的教师担当指导教师，加强对专业技能培训的治理。 指导教师在专业技能培训的全过程中担当以下工作： 1、根据专业技能培训大纲制定规划，并组织落实专业技能培训规划和进度安排。2、在专业技能培训进展前对学生讲解专业技能培训大纲和专业技能培训规划的内容，明确专业技能培训内容和要求，对学生进展安全、工作纪律等有内容的教育，做好学生的思想政治工作。 3、指导教师详细负责学生的专业技能培训工作，引导学生理论联系实际，培育学生分析和解决专业技能培训过程中消失困难和问题的力量，检查学生专业技能培训日记，把握进度，解答疑难问题。 4、依据专业技能培训大纲和规划有针对性地做专题讲座，结合实际要求讲授必要的专
15、业理论学问和实际操作中的技术问题等。 5、全面负责专业技能培训生的思想、生活和安全工作，协调、解决专业技能培训中消失的问题。 6、指导学生写出专业技能培训报告，在专业技能培训完毕时对学生专业技能培训进展考核，评定出学生的专业技能培训成绩，做好专业技能培训总结工作。 7、在专业技能培训中，严格贯彻执行学生专业技能培训工作纪律，确保学生的人身安全，负责管好、用好专业技能培训经费，厉行节省，负责处理好专业技能培训期间与相关单位的协调关系。 为使专业技能培训顺当进展，培育良好学风，确保专业技能培训任务的圆满完成，学生应遵守如下规定： 1、学生必需按教学大纲和培育方案的规定参与专业技能培训，无故不参与专
16、业技能培训，作为专业技能培训不及格处理，不给学分。 2、专业技能培训期间要集中精力，按专业技能培训大纲的要求仔细完成任务。每个学生应写专业技能培训日记作为写专业技能培训报告的依据，专业技能培训完毕交专业技能培训报告并参与专业技能培训考核。 3、在专业技能培训中应虚心向指导教师和同学们学习，听从领导、听从指挥，讲文明讲礼貌，仔细完成专业技能培训工作，努力培育独立工作、协同工作的力量和正确的劳动观念。 4、爱惜设备，对自己使用的相关仪器要爱惜有加，丧失损坏的物品必需照价赔偿。5、严格遵守系里的各项规章制度，自觉遵守操作规程和专业技能培训纪律。专业技能培训期间，不得蛮干、不得违章操作、不迟到、不早退
17、、不缺勤。因故请假需经指导教师同意。 6、专业技能培训期间必需搞好团结，不打架斗殴、聚众闹事，维护学校的声誉。7、专业技能培训期间必需留意安全，旅途按规定乘车、船，保管好钱和物。（二）课件制作专业技能培训要求 1、学生在专业技能培训前应完成课件构思及可行性分析。2、对课件中需要应用的根本素材进展筹备整理。 3、专业技能培训中运用多种媒体，多种教学理论，开发制作教学课件。4、专业技能培训后期，进展演示教学，查找错误，进一步修订教学课件。5、专业技能培训完成后，对本课件进展评价，总结。 详细要求：课件内容要有特定的主题（以本系教师现行的教学为主，为本系的各位教师完成各学科的课件制作或修订程使用过的
18、课件。其目的在于迎接评估，建立课件库，对不把握课件制作的教师供应便利条件。）要充分利用多种媒体，贴近实际教学应用环境。 六、专业技能培训地点 节目制作专业技能培训：308301 课件制作专业技能培训：试验楼308301教育系多媒体网络试验室网站网页设计：试验楼308301教育系多媒体网络试验室七、专业技能培训成绩的评定1、评定标准与方法 评定标准：专业技能培训成绩采纳五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。2、评定依据包括 1、学生在专业技能培训期间的出勤状况及组织纪律性方面的表现。2、学生的专业技能培训态度和专业技能培训表现。3、学生的专业技能培训量和专业技能培训力量。 教育技术学教研室201*年10月 友情提示：本文中关于教育技术学专业专业技能培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教育技术学专业专业技能培训总结：该篇文章建议您自主创作。