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1、 教研活动总结简短幼儿园5篇 大多数人都是在一场活动完毕之后都是需要写活动总结的，活动总结的写作是需要自己将整场活动全部思考一下的。无忧文档小编今日就为您带来了教研活动总结简短幼儿园5篇，信任肯定会对你有所帮忙。 幼儿园教研活动总结1 时间荏苒，转瞬牛年过去了，伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。本学期我园的教育教学工作，以加强教学常规治理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素养，取得了肯定的成绩。努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。现从以下几个方面做总结： 一、营造学习气氛，加
2、强教学讨论，提高保教质量 1、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。充分发挥教师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深入领悟纲要精神，仔细钻研分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量。教师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。同时加强了教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时定点开展业务学习和教研学习，遵循互动式原则，鼓舞教师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。在本学
3、期，园内进展了新纲要学问考核，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。 2、加强保教常规治理。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。因此，我们对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动等加强治理， 依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。为了提高幼儿园服教质量，我们制定了班级评比制度，开展评比活动、提高保育质量。通过每周一检查，每月一公布，每学期一小结，并依据各类量化分(如效劳质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评比出优秀班级，使全
4、园各班相互催促，相互促进。全园上下形成了你追我赶、争创先进的积极园风。 3、加强幼儿一日活动的讨论，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。特殊是今年“手足口病”和甲型h1n1流感预防活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进展了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。 二、开展园本培训，以教研活动为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径。 本学期，由于我园扩班，新聘请了很多新教师，这些新教师都是学前专业新毕业的学生，没有教学阅历，这就给我们的教育教学治理工作加深了难度。因此我们加强园本培训的力度，
5、以老带新。仔细组织教师听课、评课，以研带教，促进教师共同进步。从而促使教育质量的提高。 1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每天下班前三非常钟集体备课，鼓舞教师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。全园青年教师积极主动，刻苦钻研，细心讨论，相互学习，通过教研活动，使全园教师师资水平再上一个新台阶。 2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进展课堂教学改革，鼓舞青年教师争当教学典型，积极创新，以典范、榜样的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋春梅和孙艳利两名青年教师作为骨干力气，以踏实仔细的工作态度、较好的教
6、学力量赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为典范，发动其他教师向她们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，比照和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参加，细心预备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价力量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，由于新搬入新园，教师们利用课余时间和休息时间对楼道的环境进展了装饰，并依据各班的主题活动师生共同布置了活动室，使新园面貌焕然一新。让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 三、做好家园工作，携手共育幼儿。 为了做好家园工作，让家长准时了解
7、孩子在园的表现和进展，积极协作幼儿园工作，通过我园有针对性地制订指导家长的内容(班级工作规划中每月家长会的内容)，定期召开形式丰富多样的家长会;开学前对每个孩子进展一次电话家访;小班幼儿在开学前进展一次亲子活动，给了新入园孩子一个适应期，削减了孩子的分别焦虑综合反响;改善与家长沟通的方法，通过成长档案、小纸条、电话沟通、面对面交谈等形式，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;通过卫生保健的讲座，让家长的育儿方式走向科学化;通过家长问卷，了解家长的意见、建议，以便准时的完善调整; 这些活动的开展加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，这些沟通使我们的教育得到了家长的认可，
8、从而架起了一道家园共育的金桥，进一步稳固了生源的稳定性。 总之，幼儿园的各项保教工作，在园领导的决策与创新中，在全体教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还存在着一些缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教研活动总结2 时代进步的趋势和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革和竞争中探究，在学习和反省中实践，以新的纲要教育理念和精神贯彻落实保教工作。本学年我们依据本园的实际，开展了一些活动，不断提高教师的教学力量。一年来，我们全体教师齐心协力，团结全都，在上级领导的指导帮忙下，在教师们的默契帮助下，圆满完成了各项
9、教育教育任务。现将本学年教育讨论工作总结如下 一、加强学习，提高教师业务素养。 1、加强教师思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体保育员加强政治和业务学习。 2、加强教学理论学习，树立正确的教学观，明确方向，释放思想，转变观念，大胆创新。每周二、三为幼儿园集体预备课程和业务学习时间，由教务主任负责，教师们轮番主持，发表意见，相互争论，相互指导，教育教育水平大幅提高。 3.坚持以德为首，制定园德育目标和日常工作中教师行为标准，提高教师道德行为，从他的法律转变为自律。 4、为了进一步提高教师的教育水平，教务主任屡次与出版社取得联系，出版社从北京和地方托付教师来园训练全园教师的时机，一次红线
10、教育集团为教师们进展识字和英语教育方法的训练，二次是婴儿乐园供应的教育访问指导，三次是吉堡教育集团平衡的公开教育展现。通过上述培训，大大提高了全园教师的整体教学水平，也为我今后的教育教学讨论培育的人才。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿的进展需要，树立目标意识，选择教学内容，开展教学活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容表达自己的意见，共同争论最适宜的方法。 2、依据我园开设的特色课程和蒙特梭利试验课题，开展听、讲、评价标准课程活动。通过自己预备课程，听别人的课程，别人为自己评价课程，为别人评价课程，许多教师找到了值得自己学习的地方，也找到了自己的缺
11、乏，找到了今后提高的方向。在这样的活动中，李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等中坚教师也消失了。 3、今年6月，我们组织全体员工进展教育教学理论学问考试，通过考试大大提高了广阔教师的理论素养和修养，为更好的实施素养教学奠定了理论根底。 4、9月，我们协作中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的儿童交通安全常识参与式训练国际工程，做了许多详细工作，同时学到了许多学问。今年9月，我们在全市开展了儿童交通安全常识参与式训练。这次训练不仅提高了我们园区的社会知名度，还提高了我们园区儿童安全教育的新提高。进一步加强了儿童安全教育的重要性。此外，我们还将儿童交通安全教育纳入我们的日常教学，规定每周一
12、个班级的教学时间，从而真正实现儿童交通安全教育。 科学的多方面进展幼儿评价，提高教育质量。每期初末我们都要对幼儿进展全面的评估，依据幼儿的进展水平和各年龄的进展目标各班制定教学规划。学期末，我们进展了英语和早期读书的识字检查。蒙一、大二、中班的英语成绩很好，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期读书成绩很好。期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进展了评价，说，孩子们把握的相当好。 5、今年12月，组织全体教师进展讲课竞赛。虽说课程竞赛是我们园里第一次，但教师们积极预备，努力通过竞赛提高自己的教育和理论水平。通过这次竞赛，我们也看到了许多青年教师渐渐成长，看到了我们向市级示范园进军的能量，
13、看到了我们园将来进展的方向和盼望。 三、以专题争论为切入点，转变教师教学观念。 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在学习、实践和思索中，我们对教学有了自己的理解和想法。例如，本期我们屡次组织教师观看优秀的教育示范课，通过观看、争论、反省教师们找到自己教育中存在的问题。 其次，我们深刻感受到教育活动的目标不应当停留在说教的水平上，让孩子在被动的状况下承受目标，让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透到整个过程中，使外在的要求成为孩子的真正需求。每一个好的教学过程肯定有一个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为一名教师，我们应当不断在实践中探究和探究，找到制定符合幼儿年龄特征、敬重
14、幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每个幼儿的充分进展。加强教学治理，提高科学治理水平。新纲要提出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、领导者。作为幼儿园，提高教学质量的途径主要是通过教学讨论，教学讨论的主要成员是教师。为了调动教师参加教育讨论的积极性，建立合作教育讨论模式，我们努力营造宽松开心的教育讨论气氛，拓宽发言道路，本期很多活动的开展与教师们一起争论讨论。在教育讨论活动中，提出近阶段工作的重点、热点进展争论，每个教师学习后都有阅历，提倡教师在教育讨论活动中表达真正的想法，促进教师积极学习、自我提高，在争论中感受到学习的真正意义。 本期，我们定期向家长公布学习内容，12月在
15、全园向家长开放，大多数家长对我们的教育工作很满足。同时，很多家长对我们组织的亲子运动会和元旦活动情有独钟，盼望今后开展这样的活动。 存在的问题: 1、业务学习形式过于单一，教师主体作用未真正发挥。下学期在业务学习方面有待改革。现在有一些初步的构思，但是还不是很成熟。为了调整明年的工作，正在征集教师们的意见和意见。 2、目前我们的教育教育工作还停留在实施的层面，无法进展深入的讨论和总结。教师在设计教育活动时有应对合格的思想，有些教育教育工作还不够。下一步，我们要加强这方面的治理和引导。 3、我园目前开展蒙台梭利和亲子教育课程，但我们缺乏系统讨论和指导。导师系统无法查找教学中的共性和差异性，无法准
16、时总结教学中的规律，形成自己有特色的课题。消失上述问题的缘由有许多方面，但无论如何，我们都会在以后的工作中尽量逐步完善、逐步提高，向市级示范园和省级示范园的目标迈进。 总之，本期我们开展了许多工作，有成绩，但需要提高许多方面。新学期，我们将更加努力，努力使我们园的教研工作更上一层楼。 幼儿园教研活动总结3 一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。 一、加强教学讨论，大胆尝
17、试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进展教研活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规治理。对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动等加强治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才
18、智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。在今年市局、街道幼教中心进行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件，(其中滕州市3件)。 3、加强幼儿一日活动的讨论，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进展了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。 4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标
19、，进展各种活动，如：区角活动 5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”，庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高教师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们
20、通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教讨论的作用，进展理化幼儿园保教工作的新动态和建构积极的师幼互动活动形式的业务讲座，使教师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比，各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务力量。在去年十一月份、街道进行的观摩研讨活动中，我国王菲、王燕和赵娟三位教师供应了公开课。充分表达了现代新的教学方法。在两级市教育局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。今年四月份我园又推出了滕州
21、市教学能手一名，街道优质课一等奖1名，二等奖两名 ，充分表达了现代新的教学方法。在去年十一月份两级市教育局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。在今年四月份市局及街道进行的幼儿教师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等奖5名，二等奖4名。 三、以晋升省示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 为迎接省示范幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，教师们本着勤俭节省的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐
22、园、学问的摇篮。作文大全 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教研活动总结4 教育科研工作是幼儿园工作的重要组成局部，它对转变教育思想，更新教育观念，改良教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园治理，有着积极的推动作用。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学力量。 一、加强日常教学的治理。 1、组织和鼓舞教师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，仔细讨论有关和谐进展课程中的教育方向。 把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同
23、伴互助的过程中共同争论解决的方法，让教师们积极地进展自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。 2、加强日常保教工作的催促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题准时沟通，细致的指导，热心的赐予帮忙。 3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反应。 4、组织教师参与市级、区级的连续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高教师的教学水平及科研力量，更好地把握好当今的幼教形势和进展方向。 5、坚持采纳分组教学的形式，让教师有更多的时机关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的沟通、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。 二、
24、加强学习，提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的熟悉，正是由于在教师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲。 2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们相互探讨，相互教导。并通过进展教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度
25、的提高。 三、加强教研力度，提高教学质量。 1、营造学习气氛，加强教学教讨论，充分发挥教师的主观能动性。 我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时开展业务学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，鼓舞教师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。 2、注意科学讨论，促进教师的教学观念的转变。 我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进展沟通。学习争论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解
26、，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面进展的道路，实践证明，幼儿积极参加活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也胜利的表达了教师们的教学理念的转变。 3、加强教研力度，提高音乐教学质量。 有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培育他们的制造力、想象力。 在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能依据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。教
27、师们在相互观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简洁，形象鲜亮，有嬉戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比方“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子依据自已有的阅历进展再次创作，很简单让孩子们理解，使孩子们喜爱，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。 4、关注相关的环境爱护节日，通过日常渗透及主题活动，增加幼儿的环保意识与行为。 环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心进展。本学期我园在环境爱护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住时机渗透。 还以主题活动教育为重点进展。 首先每班
28、创设，家长、幼儿、教师共同参加环境布置使幼儿明白正确的环境爱护行为。再者，我们在三月的“植树节”降临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在教师的带着下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园漫步、闲散的人们自发参加其中。 在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个安全的家”。孩子们在爸爸、妈妈、教师的帮忙下，不但收集、了解了很多各种各样的鸟类图片和资料，还做了很多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，盼望真能引来鸟儿住下。 在4月22 日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们
29、在“家庭用水调查”中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中教师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的削减了，回到幼儿园里就会快乐地告知教师：“我们家的人都会节省用水啦”。 5月28日世界地球日，我们结合 了6月5日世界环境日进展了“爱我地球，友好环球境，绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班 120名孩子在电教室里，将自己对环境爱护的规划与心愿，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。 四、做好家长工作，家园共促教育，增加良好社会效应。 开展好家长工作，是教育教学工作不行缺少和重要局部。本学期，我园在坚持做好家长宣传栏
30、;家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六一” 亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大局部家长能在百忙中抽空来参与，每次活动均受到了家长们的好评。 我园今年参与的：番禺区“庆六一”幼儿安康操大赛，幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里当然有教师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛苦，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。 从今可见，教师要学会倾听、观看幼儿;必需与家长有更亲密的沟通。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，
31、除了幼儿园正常的教育教学治理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、担起了兴趣班收费工作，顺当完成了兴趣收费任务。 3、担起了幼儿安康操的编排与训练工作 4、做好了幼儿园的环境爱护教育工作，宣传工作。顺当的完成了本学期的环境爱护主题活动。 5、积极协作搞好园中的各项工作。仔细抓好教学工作。 6、完成各项资料的回收、归档工作。 幼儿园教研活动总结5 又一学期飞逝而过，本学期我园连续以深化教育改革，推动素养教育为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心安康为动力，多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 抓好政治学习，提高思想素养 俗语
32、说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视教师的政治理论学习，仔细学习“八荣八耻”，要求教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进展民主评议等活动帮忙教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时期的荣辱观。 积极地引导教师更新教育观念、确立正确的教育观。一年来，我园实行组织教师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮忙教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推动素养教育的重要性和必要性，帮忙教师树立可持续进展观念，用进展的眼光去对待每一个孩子，成认并注意孩子的个体差异，充分挖掘
33、每一个幼儿的闪光点和潜能，培育幼儿的实践力量及创新力量，使他们在原有的根底上得到充分的进展和提高。 提高保教质量，促进幼儿全面进展 幼儿园的保教质量是幼儿园可持续进展的生命，我园始终坚持以素养教育为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。 从现代化教育观念动身，优化一日活动。 现代化的教育观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如安康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多缺乏，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在一日活动中，我们怎么样对待幼儿?如何进展正确的师幼互动?如何创设物质、精神环境，
34、激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的力量，对幼儿实施全面和谐进展的教育，这些都是我们所必需重视和讨论的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意教师的主导作用，既仔细制定各类规划又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体安康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果，更注意教学的过程，在此根底上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。 详细做法如下： 第一，有规划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息;走访敬老院，慰问孤寡老人，培育幼儿的怜悯心及敬重老人的情感
35、;参观小学，培育幼儿争当小学生，喜爱学习的的良好品质;组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一大型游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自信等良好素养，为培育一代新人打下了良好的根底。 其次，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，积极营建公平、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了根底。我园教师转变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中供应丰富材料让幼儿自己去探究、发觉，积极
36、鼓舞幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思索提醒，培育幼儿主动学习的习惯。 拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动 为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进展理论指导，以到达理论指导实践的目的。幼儿园屡次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，以此来增加教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此根底上全园开展教育教研活动。园长带头带班上课，鼓舞全园教师积极参加园内的课题讨论活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学讨论的，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对安康、嬉戏等活动进展了深入细致的讨论，从材料的投放到每一个环节的
37、安排都作了的讨论，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平也提高得较快。安康教育是我园的省级课题，本期我园各班都积极开展了以促进幼儿身心安康为主题的讨论活动，期末还开展了“社会性安康综合活动”观摩课，教师们以安康教育为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分表达了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。 有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，教师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的表达。强调学科要求、强调教师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环节进展分段解剖，从观念上的整合;目标上的整合、内容上的整合到
38、资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进展层层对比、分解，从提高幼儿的根本素养动身，发挥课程的整体效应，到达对教育各要素的多样化、多层次的整合。 1、打破学科间界限，加深搭班教师之间的协作与连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和绽开。打破分科制，表达整合性，新的课程对教师提出了新的要求，以往的分科制被彻底打破。两位教师同时深入班级，依据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开展活动。现在，我们每周都安排教师有肯定的时间，搭般教师对班级中的每个孩子进展全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目标，在内
39、容安排上进展有效的连接和统一。 2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著变化是拓展和整合了课程与教学资源，教育资源的整合是与教育内容的整合严密相关的，教育资源中蕴涵着多种教育内容，对教育内容的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们利用农村的宽阔资源，进展有机地整合，使资源能真正协调、全都地对幼儿成长产生积极、有效的影响。幼儿所处的社会环境和自然环境都开头成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂”。 3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对教师提出更高的要求，要求教师具有以孩子为本的教育理念，要擅
40、长观看孩子并捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题动身设计主题，为孩子供应丰富的学习材料。实施过程教师不拘泥于预先设定的程式，而是鼓舞教师互动中的即兴制造，才智的碰撞，留意课程的动态生成过程。教师既要设计有意义的、富有挑战性的、有鼓励作用的、愉悦的课程阅历，也要有效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的时机和阅历;既让幼儿有时机参与成人设计的活动，也使其有时机自己设计活动，投入到在与环境的交互作用中自发产生的活动之中。 新课程在农村的实践让教师、幼儿有更足够的时间沉着地探究、试验、活动;让教师、幼儿在更大的范围，以更活泼的形式绽开活动，切实表达了“以幼儿进展为本”的教育理念和教师专业化的进展。二
41、期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课程方面我们还处于探究实践阶段，还有很多不成熟的地方有待讨论与探究。但我们信任，只要连续追随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与帮忙，开启二期课改实践讨论的基地，不断发挥农村环境教育的优势，以鲜亮的教育特色，全方位地为幼儿营造一个和谐、安康的成长气氛，使课程适应每一个孩子的进展。 注意家园合作，共创美妙将来 纲要指出，幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好根底，现代园所办得胜利与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作假如得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的全都性，也就无法保证素养教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开拓宣传橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进展园务公开等，准时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改良，以到达家园共育、全都教育的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，学生来源较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代教育有着较大的差异，因此，在很大程度上也影响了我园的保教质量。但我们并没有气馁，而是积极地以自身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子安康成长，全园教师以恳切、积极的态度赢得了家长及社会各界的全都赞同。