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1、 教师挂职锻炼工作总结及心得体会三篇 20xx年3月10日，本着学习、提高的态度，我来西苑试验小学挂职熬炼。在一个星期的学习中，倾听了各位骨干教师的精品课程，也沟通了关于课堂教学改革等方面的问题，受益匪浅。 3月10日到西苑试验小学实地挂职学习。一个星期的时间里，走进课堂听课，参观学校，对学校的进展历程、办学理念、学校文化建立，都有了较深的熟悉，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规治理方法、共性化鲜亮的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培育，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习状况小结如下： 在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,仔细学习讨论
2、领悟西苑试验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参加学校的各项活动和各种会议,常常主动和学校各个部门的领导、教师沟通沟通。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边沟通，边思索,边总结。仔细研读西苑试验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进展对比比拟，进展深度思索，从中吸取精华，探寻教育治理的良计妙策。把在西苑试验小学的所见所闻和我的收获、思索、体会准时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和治理的境地。 在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友情。并通过我一周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的相互沟通。
3、 一、挂职学习的内容和方法 1.学习的内容 教育教学治理特殊是教学治理；现代教育技术在小学教育教学中的运用与创新等。 2.学习的方法 挂职学习期间，实行在校挂职学习与考察参观相结合的方式进展。 3.所做的工作 全方位参加学校的治理，严格按作息时间上下班，参与周一上午的观摩升旗仪式，下午的群众路线教育活动的政治学习。5天共听语文、数学等共5节课；参与了学校的教工活动；同学校的教师、学生一起参加了欢乐课间等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。 二、总体感觉 在西苑试验小学挂职熬炼期间，通过向侯校长沟通学习，使我切实感受到：“治理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。
4、我时常被西苑试验小学的教师们感动着：一件那么寻常的小事，一项那么细小的工作却被教师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节打算成败，过程造就结果，治理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的胜利就是把寻常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地赐予教师才智的启发、精神的熏陶、行为的鼓舞，用自己剧烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，鼓励教师，带着教师，使校长的工作布满人文精神。我们经常被他们的团队精神所震撼、所感染。 通过学习，使我真正理解了终生承受教育的理念；通过学习，我们的观念得到更新、我们的思想得到升华、我们的专业得到成长、我们的见识无比开阔。这样的学
5、习意义重大，不仅使学习者的治理和教学双丰收，更对我们农村小学的教育进展有很大的帮忙，在这里，我诚心地感谢学区给我学习的时机、感谢西苑试验小学各位领导和教师给我供应这个学习的平台。 教师挂职熬炼工作总结及心得体会二篇 20xx年10月12日，是一个难忘的日子，依据-区教育局的要求，我来到了-小挂职学习两周时间，这对今年刚刚走向教育教学治理工作岗位的我来说，无疑是一次难得的学习时机，我倍加珍惜，在过去的两周时间里，我布满着感恩之心，洋溢着感谢之情，感谢教育局领导为我们供应珍贵的学习时机，感谢伍家实小为我们搭建学习的平台，也感谢中南路小学的教师们对我学习的支持，分担了我的许多工作，让我能静心学习。在
6、实小这座文化气氛深厚、学习风气醇厚的漂亮学校，我感动于实小治理者的劳碌，感动于实小教师剧烈的仆人翁意识，感动于学生们的多才多艺，感动于实小深厚的文化精神，有许多收获，也有许多的思索。现将挂职以来的学习情景和体会、感受总结如下： 一、挂职学习根本情景： 挂职期间，我先后参与了宜昌市习作研讨会；参与挂职学校教学研讨活动1次（余新艳教师参与省骨干教师说课数学案例展现活动1次）；参与学校行政例会、全体教师会、教研组长会各1次；参与湖北省“先锋中队”验收预备工作（先后参加播送室布置、参加“诗情华彰”大型经典诵读展现活动演练2次）；参与了学校少先队建队日活动；编写了16年级数学月考试卷；学习了学生其次、副
7、校长：有效学校领导的关键要素两本专著，学习了人民教育、中国教育报等教育教学报刊杂志，并摘抄了笔记；坚持每一天写挂职日记。在此期间，有两个半天时间回中小整理特色学校档案。 二、不断创新，让实小站得高、看得远。 不断创新是一所学校进展的动力，从20xx年以来，实小走在校本讨论的创新之路上：从课例讨论到案例讨论，从推门听课到白纸化备课，从教育教学叙事到专题反思叙事，从读书摘抄到二次阅读，从校本教研活动到这学期的“才智”教师行动规划，总是不断的创新，不断的推动，教师不断的提高，学校在不断的进展。在实小这两周，我亲身体验到了“创新”在实小无处不再。 制度创新是实小不断进展的保障。制度治理是学校治理非常重
8、要的手段，实小的制度建立完善，所以来到实小，我非常期望了解学校教育教学治理的各项制度，想“拷贝、复制”回去。当我和教科室的周主任谈及这一问题时，她告知我，其实制度本身没什么，制度治理的关键在于在实施的过程中不断发觉问题，依据问题进展修改，应当是一个动态的过程，唯有这样制度才能不断促进教师的进展，促进学校的进展，有些制度每年都在不断的修订。这番话让我深受启发，制度的最终目的什么，这是作为刚接触治理工作的我应当思考的问题。 治理创新是实小不断前行的动力。实小治理创新之处许多，最让我们赞叹的是校本讨论活动中实施教研组长负责的治理制度，实小各学科（包括小学科、兼任学科如科学学科）的校本教研活动、大型展
9、现活动都由组长们挑大梁，由组长负责组织、安排活动，进展专业引领，进展常规治理，组内教研气氛非常深厚，教研组治理成为教学治理至关重要的环节，实小是怎样打造这样的教研组、培育这样的组长的呢？这都是学校打造学习型组织的成果。 其实，在实小许多地方都能看到教师们的创新之举，在建队日活动中，教师拿着无线话筒用mp4放音乐，艺术组的教师们用线装的课题档案古香古色 学校创新从何而来，从学习共享中来。实小有扎实的学习共享制度，包括行政学习共享、教师学习共享，行政领导的“学习共享”活动分三步走，首先由一位领导介绍自我推举的文章并谈自我的体会，然后由其他行政领导结合文章及自我的工作谈自我的体会，最终由胡校长做精彩
10、点评，每一次的学习共享活动都是一次思想的碰撞和升华。这样扎实的共享活动促进了每个人思维的脑细胞，极大的激发了大家的创新意识。 三、实干作风，让实小走得实、走得稳。 在实小，有一支作风实的“铁”班子，从胡校长到班子每一位成员都有着扎实的工作作风，他们的下班时间是每一天晚上十点，刚到实小第一天，五点已过，我和一同学习的詹校长没有动，预备和大家一齐下班，胡校长督促我们下班，笑着说“我们一般都十点才下班”。作为名牌学校，担当的任务、进行的活动之多是我们没法想象的，作为名牌学校的校长，胡校长的劳碌也不是我们能想象的，我深深感到胡校长是一位指挥者，对宏观、微观的精确把控，对目标、任务实施过程全程监控，进取
11、参加。在胡校长的带着下，班子成员群策群力，和衷共济，同心突进。学校四大治理中心齐头并进，高效务实，表达关注细节，注意实效；把握方向，聚焦问题，落在实效，是一支布满正气，严密合作的领导团队。“学在前，写在前，做在前”这就是实小的领导团队，在他们领先垂范引导下，实小的教师团队构成了扎实的工作作风，“要做就要做好”已成为每个实小人的共识，让我们赞叹不已！ “让实小成为学习乐园，精神家园”这是实小的目标，为实现这一目标，他们用行动进展了最好的诠释。学习实小精神，查找胜利秘诀，是每一位到实小的教师探究的问题。挂职熬炼虽然完毕，但学习刚刚开头，怎样领悟实小精神，结合本校实际，选择性、创新性的做好学校教育教
12、学治理工作，做好校本教研，做好学校特色创立工作，是我不断努力前行的方向。 教师挂职熬炼工作总结及心得体会三篇 依据学校推举和教育局安排，我于20xx年8月30日来到中学进展为期一年的青年后备干部挂职熬炼，挂任中学德育处副主任一职。现已时过近半，特总结如下。 鉴于学校的实际状况，苏苑中学没有给我安排详细工作，主要是在完成必需教学任务的根底上帮助开展学校各类德育活动，一个学期以来，我自觉听从安排，专心争取主动，不断总结别人好的阅历，学习好的做法，理解新的观念，较好地完成了挂职熬炼任务。主要做了以下几个方面的工作： 一是虚心学习。 除自觉参与有关会议，还专心主动学习苑中好的阅历，好的做法，学到手、学
13、进脑，在学习的同时，常常和苑中的领导干部、同事们一齐交朋友、话家常。并把我们中人的热忱好客，追求提高，团结稳定介绍给苑中的各位朋友，并始终当好友情的桥梁，连接两校的友情，把真诚、团结、互爱的心相互传递，以期对两校的共同进展起推动作用。 二是深入思索。 无论是学习阅读苑中的各类文件，还是参与学校的各个会议，随时留意用自我的思维反思自我以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，弥补以往工作过失。始终不忘对比自我工作的实际，做深度思索，从中探究别人好的阅历，透过学习从中使自我的思想进一步解放，思路进一步开阔，脑筋进一步敏捷，进一步增加职责感和精神动力，为今后工作奠定根底。 三是加强沟通。 加强和苑中干
14、部沟通并融洽感情，上班瞅时机，下班抓时机，虚心做他们的学生，诚意和他们交朋友，并相互建立了深厚的感情和友情。努力融汇到苑中的各项活动中去，深入到苑中的教师干部中去，加强了沟通，结交了朋友。 四是严格要求。 挂职一个学期以来，我能克制路途较远的实际困难，严格根据苑中作息时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时仔细学习，仔细完成教学及治理任务，并在不干扰、不添乱的前提下，随时留意与苑中领导和有关科室沟通沟通。坚持多听、多看、多学，做到边学习，边沟通，边思索。敬重领导，团结四周同志。一切行动听从组织安排，严格根据既定日程及资料开展工作，从未提出不合理的要求。 一个学期来，透过沟通、学习，对苏苑
15、中学在努力打造“活力苑中”的建立有了更进一步的了解，获得了很多新信息、新思想、新观念，学到了许多新方法、新学问、新阅历，尤其是在我所挂职的德育工作中受到许多启发。 启发一：转变教育理念是关键。我们的学校为什么总是把学生仅仅当作是教育的对象来对待呢而没有留意到学生才是德育工作中最活泼，最能动的因素，看来落实“以生为本”的教育理念要有实践才行，单单培训了教师的理论学问，离这个理念还有很远的距离。学校应建立和完善德育机构，开展和加强德育观念理论的讨论工作，尽快转变德育工作滞后于社会现实生活、滞后于学生思想变化的现状，实行知行统一的科学化原则和重学生品德素养的构成性和进展性评价原则进展育人。学校德育要
16、与学生的学习、生活实际相联系，要与学生的生理、心理成长规律相联系，要与学校工作实际相联系。 启发二：更新教育方法是正路。我们的教育方法大多停留在教师对学生的检查批判整改的形式上，教育方法简洁，教育手段单一，教育效果低下。为什么我们不能够转变一下治理者的主体呢为什么我们不能够转变一下学生干部的作用呢为什么我们不能够取得家长的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社会共同的职责。要建立和完善中学生德育治理机构，汲取学校、家长和社会代表参与，定期讨论学生思想现状和对策。学校、家庭、社会三方要实行统一的德育资料、统一步调、统一方法和措施，实现齐抓共管的局面。这样既可避开存在于少数学生中的不安康东西在社会上找
17、到“避风港”，又可使青少年的德育工作得到系统全面的治理。三者相互协作、相互补充，共同营造一个良好的有利于青少年安康成长的环境，增加德育的整体效益。 启发三：积淀优良传统是起点。没有文化积淀的学校不能算名校，同样，没有优良传统的学校不能算好校。有优良传统的学校，学生会以学校的传统为荣，新生一到学校就被这些传统所感染，他们对学校的认同感就油然而生了。 启发四：结合本校实际是活路。把先进学校的先进阅历和本校实际结合起来，对借鉴就不会生吞活剥了。就如苑中的德育工作方法，虽然有很多值得我们学习的，但也不是全部都适应我们学校的。 透过一个学期的挂职熬炼，使我思想得到了解放，观念得到了更新，同时开阔了视野，丰富了阅历，增长了才能，各方面素养也有明显提高，收益颇深。在以后的挂职工作中，我将进一步加强个人学习，专心主动地深入苑中的各项教学教育治理实践中去，提高自我各方面治理潜力，同时我们还要连续加强与直中学的联系，尽最大努力地利用好挂职熬炼期间的关系，充分发挥桥梁作用，为促进两校教学合作，为实现两校共同进展做出我应有的奉献。