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1、 教师国学培训心得体会5篇 有一句话：学到老，活到老，确实，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培规划”就是一次难得的时机。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了根底。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师对新课标又有
2、了一个全新与更深刻的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了根底。 二、国培让熟悉到我们教师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的进展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问构造，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。依据学生的不同共性特点，采纳不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广
3、的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 三、国培活动让我增加了投身数学教学的兴趣和信念。 通过学习探讨，我对数学教学有了崭新的熟悉，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级治理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮忙下，我信任自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的时机，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我会不断讨论，反思，改良，悉心向同仁们学习，把数学教学当作自己毕
4、生的追求，思考数学教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 教师国学培训心得体会2 我是一名农村音乐教师，在这次的国培中通过梁晓红教师的讲座了解和知道了在小学的音乐教学中乐理学问在音乐课堂中的重要性，知道了几年级应当学习哪些乐理学问，但是由于在农村有诸多的缘由使乐理学问在课堂上难以有效的实现： 1、在一些农村学校，由于教学资源的缺乏以及学生本身的素养，在音乐教学中开展乐理学问的渗透简直是难上加难，而且由于在这里专业不对口，一些学校并非用专业的音乐教师交音乐，所以一些非专业的音乐教师也由于自身的专业学问不够丰厚，所以就会忽视乐理学问的教学，只是一味的在
5、课堂中交唱歌曲，可是，假如不对学生教授一些简洁的乐理学问，比方识谱，节奏，音高，音调等等，学生永久只会唱一些交过的歌曲而已，永久都不能做到自己学习，所以，音乐教学中乐理学问的教授还是占有肯定地位的。 2、学生在学习乐理学问的时候，觉得没有兴趣，在音乐教学中单纯的乐理学问课，学生听起来比拟乏味。多年来的教学阅历告知我们，一节音乐课光讲乐理学问，学生们会很反感，我在教学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的绘声绘色，渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。键弱就是从
6、近处向远处的声音直到消逝，同学还仿照着很有兴趣。 是的，小学生音乐课乐理学问的教学，就象一口枯井，枯燥而又深不行及。井旁的枯草，毫无生气、弱不禁风，就如小学生对乐理学问的忘却和兴趣递减的现象，梁晓红教师说得。依据小学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的规律思维力量及记忆力，可以较快地把握肯定的乐理学问，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐的感知只停留在唱歌和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界”的另类，他们有对音乐学问的奇怪、探究心理，又厌倦教师单向灌输及乐理学问书面练习等方法的运用。怎样才能让学生变“厌学”到“乐学”，做到学乐理、为
7、唱歌，在唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都得到不断提高。建构小学生们对小学阶段音乐乐理学问自主学习的模式方法的讨论已“迫在眉睫”。 农村学生的音乐素养是较差的;针对这种状况，在教学中应注意乐理学问的教学，从提高学生乐理水平入手，常常安排一些有效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节奏练习、听音辩唱、自创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动。这样，经过长期有效的练习，就会提高乐理学问水平，提高学生的识谱力量和演唱水平;此外，在教学中，还应结合详细的教学内容对学生开展思想教育，如教学蓝天向我们呼唤时，给学生介绍杨利伟的事迹，介绍国家科学的进展历史，对学生进展深刻的爱国主义教育;强调
8、音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等，把音乐置身于大文化背景之中;在音乐课的教学中，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美力量。 教师国学培训心得体会3 在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，倾听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。作为一个工作在农村的教师，我深深的感到自己在工作中存在许多的缺乏之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为园
9、长的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一天课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“成长大餐”! 此外，我还熟悉到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注： 一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节
10、胜利课堂的必要根底。 二是：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注意语文思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。 此外，我熟悉到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文方法，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想更上一层楼，要想最终成为一名高端的引领者，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，
11、和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对孩子来说童年也只有一次。 而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践多培训教师，准时对教师的的教育教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在反思中得到提高，教育工作要有反思，我们教师工作也要有反思，经过这次培训，我觉得自己在今后的工作中必需加强自身素养培育，真正做到“身正为师，学高为范”，这样才能赢得孩子，家长的敬重。 教师国学培训心得体会4 教学作为一种活动形式，它涉及到教师的“教”和学生的“学”，是一种互动的双边关系。“教”和“学“应是严密联系在一起的，是相互依存、相
12、互促进的。而“教”和学又是通过教师和学生来执行的，所以“教学”归根结底，其实是人与人之间的一种社会关系。作为具有高智商的情感动物，教师和学生在教育教学过程中所结合起来的”教“和学，也就必定的离不开情感的沟通与碰撞。所以我们应当辩证统一的熟悉“教”与“学”之间的内在关系。订正以前对于“教”与“学”的片面或是错误的认知理解。不能认为教学就是教师的教学，不能认为“教”与“学”是一种对立的关系，它应当这样被定位，教学是一种以师生的情感为纽带，以教师的主导，学生的主体参加为形式的教育教学活动。我们有了这样的熟悉，才能谈得上正常的教学开展，教学成绩的提高，否则，教学就是徒有其谈，不得要领的。假如“教”与“
13、学”不相容，只是相互排斥，两张皮，各行其是，就南辕而北辙了。这样的师生关系只是简洁的机械与产品之间的关系，这样没有情感作为桥梁连接的师生关系无助于教育教学，所以，建立和谐的师生关系是提高质量的重要保证。 在教育教学过程中，教师与学生之间情感桥梁的建立主要在于教师。教师在这一暖和而艰难的建立过程中，担当是工程师的角色，而学生则是施工者。双方的良性结合，才能建成优质而有效的情感桥梁。那么，如何才能建成?我想，教师在对学生的教育治理和平常的相处中都可以去实施和绽开。 第一、公平爱生，这是核心和根底。 其次、师生之间的相互敬重和信任，这是师生之间交往的主体。 第三、制造适度宽松愉悦的教育教学坏境，这是
14、师生之间情感桥梁工程的颜色和光照。 当以上三个方面都能达标时，这座师生之间有助于教育教学工作开展的工程就竣工了。而基于其上的教育教学效能如何?只是一种赏心悦目的形象工程?还是教育教学质量的繁华喧闹、卓有成效呢?则是涉及到教师自身的教育教学艺术、教育教学技能和专业水公平方面了。 教师国学培训心得体会5 一、时机难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的我很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，学习专注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。我觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座
15、全面系统。 专家、特级教师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。专家、特级教师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，让我很快就融为一个集体。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、特级教师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。 培训学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我的头脑中，工作在我的手
16、中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我将树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 四、总结心得，做好教育工作。 1、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去，用成绩来报答关怀帮忙自己的每一个人。 2、面对孩子，要做到爱心、急躁、细心，赏识鼓舞每一个孩子。 3、虚心慎重，多向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思。 4、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型教师这一职业抱负而努力。 选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，教师应在教学工作中充满豪情和活力，对学生充溢着爱。 教师国学培训心得体会