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1、 教案 中国古代建筑各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢年级：二年级教学课时：1教学目的：1、了解中国古代建筑艺术的特点2、赏识中国古代建筑艺术教学重点：对中国古代建筑艺术的赏识教学难点：理解中国古代建筑艺术的等级性表达教材分析：本课的内容是中国古代建筑艺术，主体是对故宫的赏识，通过赏识来让同学们了解中国古代建筑中所表达的等级性。在教学中要完成三个局部的教学：1、对中国古代建筑艺术的了解；2、中国古代建筑的等级性表达以故宫为例；3、中国古代园林。教学预备：在网上查找了大量的资1 料图片，阅读了有关故宫和中国园林的书籍；预备了教学用的多媒体设备、多媒体、幻灯机、幻灯片和相关图片
2、。教学过程：一、组织教学：5 分钟引入：呈现图片故宫平面图问？同学们知道这是什么地方吗？同学答复：是故宫。问？有没有同学去过故宫，给同学们讲一讲你的感受？同学答复， 表达。教师归纳引入：刚刚这位同学描述了他所看到的故宫的形象，描述的很具体，证明他很留意观看生活。但故宫作为中国古代建筑的代表作品，还有很大内容同学们没有接触到，这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑的特点。二、讲授课：30 分钟中国古代建筑艺术板书教师讲解：世界上曾经存在过多2 种建筑体系，但其中有的或早已中断， 或流传不广，如古埃及、古代西亚、古代印度的建筑。只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑始终连续至今，被称为世界三大建筑体系
3、。其中尤以中国建筑和欧洲建筑连续时间最长，流传最广， 成就更为辉煌。故宫是中国建筑的代表作品，它又称紫禁城，是明、清两代的皇宫。位于北京旧城的中心位置，是我国现存最大最完整的古建筑群。占地七十二万余平方米，南北长 961 米，东西宽 753 米。四周有高达 10 多米的城墙和宽 52 米的护城河相围绕，城墙的四角还分别建有角楼，组成一座森严的城堡。它是最能表达中国古代建筑风格的作 品。、中国古代建筑艺术的特点5 分钟（1） 木构造板书：中国建筑体系与其他建筑体系相比，具有独树一帜的木构造体系。这种木构造体系，承重与围护构造分工明确。从立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式的梁架，使建筑3 上部荷载均
4、经由梁架、立柱传递到根底。墙壁只起围护，分割的作用，不承受荷载。所以，门窗等的配置，不受墙壁承重力气的限制，具有“墙倒屋不塌”板书之妙。这种木构造体系的根本原则有很多是同现代钢筋混凝土的框架构造的根本原则相全都的。（2） 庭院式的组群布局板书： 即重要建筑都是以“群”的形式组成一个院落。除园林外，一般都是承受均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进展布局， 比较重要的建筑都安置在纵轴线上。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度亲热相关的。例：北京四合院板书2、中国古代建筑板书15 分钟提示：请同学们留意观看，故宫作为中国古代建筑的代表作品板书，其最大的特点是什么？（1） 、故宫的总体规划板书录象片
5、图示问？请同学们观看，故宫的总4 体布局有什么特征？学生答复：中轴线式布局，左右对称板书。问？请思考：这样布局表达了什么样的思想？学生答复：表达了等级制度严格和皇权威猛板书，封建时代一切以皇帝为中心的思想。教师总结：同学们答复的格外好，故宫由于是皇宫，所以一切都以皇帝为中心，表达严格的等级制度，除了整体布局以外，其他的装饰也是这样，我们接着赏识。（2） 、故宫的屋顶样式的等级区分板书教师讲解：中国古代的屋顶样式繁多，而且有严格的等级区分，依据房 屋的重要性来灵敏运用。其中中国古代 五大屋顶等级的排列如下：庑殿顶、歇 山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶板书赏识：太和殿、中和殿、保和殿、午门、太和门、等
6、幻灯片，教师讲解，5 学生体会建筑的重要性与屋顶样式的关系。太和殿：皇帝进展朝会和进展重要典仪的地方，是故宫前朝三大殿中最重要的大殿，其屋顶样式承受重檐庑殿顶。幻灯片中和殿：皇帝到太和殿进展重要典仪前作预备的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋顶样式承受重檐攒尖顶。幻灯片保和殿：清代皇帝进展宴会和进展科举制度中最高一级考试 “ 殿试” 的地方，其屋顶样式承受重檐歇山顶。幻灯片午门：紫禁城的大门，它是当年封建皇帝公布诏书和战斗后进展 “献俘”的地方。所以在整个紫禁城建筑群中居于重要的地位。其屋顶样式承受重檐庑殿顶。幻灯片太和门：是紫禁城外朝三大殿中太和殿的大门，其屋顶样式承受重檐歇山顶。幻灯片6
7、教师讲解：同学们可以看到，随着建筑物地位的变化，建筑的屋顶样式也随之变化，这是中国古代建筑等级性的鲜亮表达。此外，建筑的彩画也是同样的制作方式。（3） 、故宫中建筑彩画的等级表达板书教师讲解：中国古代建筑外观上的另一显著特征是颜色的运用。颜色是中国古代建筑的主要装饰手段。这是由木构造体系的特点所打算的。从木材外表施加油漆作为防腐措施，进展到建筑彩画，形成俗话所说的 “雕梁画栋”，北京故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗，檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金，在白色石台基的衬托下，各局部轮廓鲜亮，使建筑物显得更加华美堂皇。在建筑上使用这样猛烈的颜色而又能得到如此完善的艺术效果，这
8、在世界建筑史上也不多见。固然，在封建社会中，颜色的使用也受到等级制度的限制。黄色是最尊贵的颜7 色，绿色次之。所以，主要宫廷建筑的用色格外严格。这在建筑彩画中表现得尤其明显。建筑彩画的分类：板书A、和玺彩画：用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中又分为金龙和玺、龙 风和玺、龙草和玺等。其中金龙和玺使 用大量沥粉用胶、油、粉调成膏，在 彩画上画凸起线，上覆光明的颜色，以 加强彩画立体感、层次感的手法贴金， 最为华美。幻灯片B、旋子彩画：以旋子花为题材，依据叠晕用同一颜色调出二至四种色阶， 依次排列绘制装饰色带的手法和贴金的多少，分为六个等级，用在不同等级的建筑上。幻灯片c、苏式彩画：以人物、山水、花
9、卉、翎毛、福寿字等为题材，比较灵敏，多用在园林建筑中。幻灯片赏识：北京天安门和玺彩画幻灯片故宫宁寿宫西庑的旋子彩画幻灯8 片故宫遂初堂厢房的苏式彩画幻灯片3、中国古代园林板书10 分钟教师讲解：中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿“ 囿” 是中国古代供帝王贵族进展狩猎、游乐的一种园林形式。至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林渐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美奇异地结合起来， 制造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参予园林的建设，中国古代的园林布满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”板书是中国园林的精华，也是造园艺术所
10、追求的最高境地。为到达这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品板书。赏识：电脑多媒体：PowERPoINT苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼9 词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。苏州网师园月到风来亭和濯缨水 阁：其中，亭中横匾“月到风来”，取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至，长月送风来”；“濯缨水阁”是引用孟子中的“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来，由于芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云： “多谢花工
11、怜孤独，尚留芍药殿春风 ”。“殿春”即春末，“”是与阁相连的小屋。所以，将庭院内留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于诗情画意的。三、课后回忆8 分钟问？：刚刚同学们已经赏识了中国古代建筑中的故宫和中国古代园林建筑中的苏州园林，下面，请同学们用两分钟的时间回忆一下，中国古代建筑和10 园林分别有什么样的特点？同学们争论同学们答复四、小结：2 分钟教师总结：中国古代建筑艺术是以木构造为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影响，在建筑中大量的表达帝王至高无上的思想，表达在建筑形式上就是等级制的运用，无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图 案，都着重表达皇权威猛的主题；而中国古代园林由
12、于有文人参予，所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合，这也是中国园林的独特之处。同学们以后在赏识中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的学问来欣 赏，同时也要留意中国古代建筑中是如何表达民族性特征的。板书设计略教案设计说明：按高中美术大纲的规定，本课的内容主要是对故宫的赏识， 所以，在教案设计中，我把故宫赏识这11 一节的时间安排为 15 分钟。先介绍中国古代建筑的两大特点：木质构造和庭院式的组群布局。然后进入本课的主体： 赏识故宫，赏识完后让学生总结故宫建筑的特色，体会故宫在总体布局、屋顶样式和装饰彩画中所表达的封建王朝严格的等级制度。接着将中国古代的园林艺术简洁讲解一下，并赏识相关的幻灯片，让学生明白中国古代园林的精华是诗情画意和建筑的结合。表达时用多媒体关心讲解。在教学中，为表达美术教学的特点，我在教案的设计中大量的运用现代教育技术手段，如多媒体、录象带、幻灯机等；同时穿插传统的教学手法，如板书、出示挂图等，使课堂上的教学形式更多样，更吸引学生的留意力。教案-中国古代建各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢12