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1、 教师国培计划培训总结（通用5篇）教师国培规划培训总结1 在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的西南师范大学。参与“国培规划”四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。能参加此次国培规划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习时机。
2、 虽然我们顶着凛冽的寒风从各地会聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位教师的心。国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于漂亮而又文化气氛深厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快完毕了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。牟映雪幼儿嬉戏活动的理论与实践，罗虹如何做一名优秀的幼儿教师，任桂英当前形势下幼儿园的使命与作为，宋荣以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”制造儿童乐园宋园长的教育生涯
3、等。 一、问题还许多 样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 二、典范互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和治理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中
4、的一句话：你讲或不讲，班级组织与治理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和治理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步把握了班级治理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，典范鼓励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、严谨治学、环境育人
5、此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，教师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是由于孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启发：幼儿对玩具的熟悉是由面到点，由整体到局部，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。 四、修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培规划第一天至今思想
6、上发生的转变。 如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的时机。漂亮的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于急躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名讨论型的教师。修心修行修能。真正做一个胜利的幼教，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象。 最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。 教师国培规划培训总结2 我今日有幸成为国培的其次批学员，紧急而
7、充实的学习生活马上完毕，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，采纳自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与进展，把课堂真正还给学生，创立真正育人乐园。 看到专家和一线骨干教师的课堂比拟自己的课堂感到汗颜。需要的转变太多了。教学观念需要转变，教学方法需要转变，教学态度需要转变，教学评价需要转变，教学内容需要转变等等。 教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。 教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。
8、要想把每节课设计好首先要制造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合的角色，要建立起和谐、民主公平和相互敬重、相互学习、共同促进的新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思索探究，教师对之尽可能多地赐予鼓舞确定和表扬。其次再现学问生成过程让学生有疑。要让学生经受一个完整的科学讨论过程，包括学问产生的背景、价值和应用、学问的将来和进展等。通过引导学生的观看、联想、类比猜测，进而鼓舞学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜爱，我的工作才有意义。 教师国培规划培训总结3 作为一名小学语文教师，能有时机参
9、与“国培规划宁夏中青年骨干教师远程培训”这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就非常珍惜这次的培训学习时机。一个多月的学习时间，泡在网上用心听在线课堂，每一个案例我屡次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边争论，相互帮忙，相互鼓舞，忙得不亦乐乎！ 培训，让我结识了一群优秀的小学语文教师，学到了很多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的熟悉和了解，信任这些必将提升我的语文教学力量。这次的培训内容包括了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进展了安排。从中，我学习到了作为教师我们该
10、怎么做工作，科学性地去进展教育教学工作，吸取别人育人丰富的阅历，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了许多在班主任工作中解决难题的阅历。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名语文教师，必需要有先进完备的教学策略与方法。 在这一个多月的网络学习中，我克制了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中。从远程培训开头，在忙完工作之后，在家里急赶忙忙的干完家务去抢时间听课学习，虽然很累，可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进展了学习，增长了很多语文教学方面的学问
11、，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，倾听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个阅历，让我收获很大，也很欢乐。 虽然冬天的天气严寒，但是难以阻挡我研修的热忱。每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，倾听专家的讲座，参与论坛争论，沟通自己的阅历，共享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文教师的幸福。 在新课程改革过程中，我们教师的热忱都很高涨，有信念把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。 1、时间不够用。 新课程下的课堂教学，是培育学生把握学习的方法。通过学方法，让学生勇于探究，对新事
12、物产生兴趣。在班级人数多达50人的状况下有一大局部学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，教师的个别指导难以开展。 2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？ 鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。成了很多教师落实新课标、新理念的一种装饰。 3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么。 谈到语文教学时，特殊强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到详细的课堂教
13、学中？ 4、学期末检测的形式单一。 我们的朗读训练、字词句段篇的训练最终以什么样的方式来评价学生是最适宜的？ 5、口语交际课上，学生在教师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的好。 一大局部学生不想发言，发言的学生也没有创新，似乎被一个模式固定了。 我们平常总感觉自己经常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们细心预备每一节课，而课堂没有到达预期目标的时候我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切需要找到出口来帮忙我们顺当解决这些问题，做到有效教学，高效课堂。 回首这些天的培训，培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进展的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多
14、样，效果明显的培训课程，抽丝剥茧深入讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我对于教学上的一些怀疑，真正提高了我自身的教学水平。 此次培训马上完毕，一个月的学习与积存，信任定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃。我今年担当的是本校一年级的语文教学工作，回忆自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的学问理论重新制定语文教学工作规划，开头在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的学问更好地效劳于自己的工作。 在实际教学中，我将培训中学到的新理念、新方法运用到自己的语文教学中。我发觉学生的积极主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了我想，这应当是我语文教学工作的一个大
15、的飞跃。 总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，为基层的语文教育事业奉献自己的一份力气。 教师国培规划培训总结4 在当教师之前，我始终以为当美术教师会是特殊轻松的，由于在实习的时候，常常看到那个学校的美术教师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候我好艳羡他，但等到自己真正值了美术教师后，才发觉，要想当一名轻松的美术教师，并不是相像中那么简单的，你需要把握的东西很东，不仅是专业学问，更有学生的根本状况，学生的学习兴趣。你的一堂课即使预备的再充分，假如在课
16、堂上没有很好的表达出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。 这样的事我是遇到不少，不管我多仔细，在我上观赏课的时候，常常看到学生们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地说不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上美术课，我都不太情愿去上，由于看到他们厌烦的表情，我也厌烦上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。 参与了这个国培，我觉得其实美术课应当是一门兴趣性特殊强的课，假如上好了，当美术教师确定会很轻松。我之前上的那么累，缘由还是在于我自己没能好好把握学生们的学习兴趣点，没有激起他们学习美术的兴趣和动力。我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的初中生们，我得多下点功夫了，得多去
17、学习一些美术教学方面的理论学问及教学阅历。假如学校也能早些让我参与国培就好了，我想自己现在应付学生确定不会那才力不从心了。 教师国培规划培训总结5 以前始终以为当教师，尤其是当音体美教师是件特殊轻松的事，但等到自己真刚要做这份事的时候，才发觉这并没有想中的那么简洁。 在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的许多的教学问题：有学生对美术缺乏兴趣；学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比拟少，而学生多是只听不答，气氛比拟沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。 由于学生在低年级时都比拟喜爱画
18、画，尤其在幼儿园，几乎每个儿童都喜爱画画，但是到了小学高年级，学生绘画的热忱慢慢减弱，我们知道，兴趣是最好的教师，假如兴趣减弱，那么对美术的学习效也会减弱，美术作品的表现力更会大打折扣，造成这个问题的缘由是随着年龄的增长，学生渐渐感受到学习、考试的压力，在衡量语文、数学等学科重要性的根底上，学生将大量时间放到这些学科的学习上，自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。而美术教学主要以课堂教学为主，以传统的教师讲，学生听、学生画、教师阅为主要的教学方式，教学活动及内容单一、形式单调，呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提高，学生
19、美术力量提高偏慢，难以跟上进度，渐渐拉大距离，兴趣明显减退。学生的积极性、主动性不高，学习的兴趣也没有了，审美推断更谈不上，大大影响了教学质量。 面对这种状况，在平常的课堂中，我有意去留意培育学生的兴趣。 由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应当让他们自由地创作绘画来表达自己，不一味强调专业技术的提高而无视学生的自我表现力量，学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进展的，成绩可想而知。因而在教学中，我都留意鼓舞学生自我表现。 同时，在教学过程中加强对学生兴趣的培育。美术教师应丰富美术课程教学的内容，竭尽所能的开发课程资源通过自己的努力丰富课程内容，拓展学生的学问面以及对美术学习的兴趣，只有这样，才能提高课程质量。 【教师国培规划培训总结（通用5篇）】