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1、 教师国培个人工作总结 光阴似箭，转瞬之间五天的培训已经完毕了，留下许多感悟总结。 一、“兴趣是最好的教师” 听了九位专家的讲座，发觉了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律：就是都喜爱教师这个职业，并且把教师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的胜利告知我们一个事实，那就是“兴趣是最好的教师”。 这给了我很大的启迪，首先教会我要更加喜爱教师这个职业，才能可能一位合格的人民教师；其次，让我明白教授学生最好的学习方法是让学生对所学习科目产生兴趣。 二、“三人行必有我师” 教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到许多东西，但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥教师的讲座。你可以说她的学历
2、不高，可以说她的文笔不美，她的声音不悦耳，但她的每句话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的力气。这种力气是无穷的，以至于在场的每位新教师都感动的流泪，一句话感动来自真实。 听了薛教师的讲座后，内心下定决心今后肯定要做一个像薛教师一样的好教师。我感觉现在我们新教师缺的不是学问更不是力量，而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰：“三人行必有我师”，我想作为一位马上走上工作岗位的新教师，应当向每一位教师学习，那怕是职位比自己要低的人、学问不如自己丰富的人。只有这样，才可能有所进步，才可能成为一位精彩的人民教师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。 三、“逆水行舟，不进则退
3、” 进入21世纪以来，学问的更新之快到达了前所未有的程度，每隔四五年全部的学问就要重新更新一遍。正如一位培训教师所讲的那样：“要想做一位优秀的人民教师就要时刻提示自己学习，不断更新自己的学问储藏，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的文盲”。 许多专家认为：“新时代的文盲不是不懂学问，而是不学新的学问”。我想，作为新时代的新教师，不仅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊源流淌的“活水”，这样才能教育好学生，才能用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”，乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的教师面临的命运选择，正如“逆水行舟，不进则退。” 总之，通过这次培训，使我深刻意识到：自己的学问
4、、力量与各位名师、专家之间的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑线，通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的充实自己，才能立足这个教育飞速进展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为我国的教育事业的蓬勃进展做出自己应有的奉献。 教师国培个人工作总结2 为了全面贯彻市小学中学教师培训工作会议精神，仔细落实区师资队伍建立规划，加强我校教师队伍建立，促进我校教师专业化进展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 1、切实做好教师全员培训。 本期连续参与连续教育。全面落实骨干教师培训，我校在本周期
5、内连续推动骨干教师参与教师进修学校的培训，主动参与市区骨干教师各级各类培训活动。制造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有奉献的骨干教师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。 2、主动鼓舞教师学历提高。 不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体教师参与学历提高进修的主动性。 3、连续加强教师专项培训。 深入讨论我校师资需要进展培训，满意教师急需的专项培训内容和培训方法，满意教学的实际需要。完善专项培训的治理，凡本期内参与的专项培训：如：教室领导培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容根据有关规定及入连续教育学分，我校已经做好此项工作的治理。 4、形成完备的培
6、训制度。 本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参与培训的内容和自身事业进展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺当进展。 （1）加强组织领导 依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题讨论此项工作，主动参与每年区里此项工作的评估工作。 （2）完善治理制度 我校建立各级教师培训治理档案和学分治理制度，建立和实施教师培训学分登记治理制度和分年度学分治理方法。将全校在职教师连
7、续教育制度与教师人事制度改革相结合，参与培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业进展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度规划，并由专人负责此项工作。学校鼓舞、支持教师根据规定完成培训学习，合理安排好教师的工作和充电时刻，并将此作为教师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参与培训的教师，不能申报晋上升一级专业技术职称。 （3）保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费治理，提高经费使用效益。 教师国培个人工作总结3 20xx年度，在各级党委、政府和上级主管部门的正确领
8、导和关怀支持下，我校全面实施素养教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本年度的各工程标任务，顺当通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校园“平安创立”检查、校长工作考核、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了肯定的成绩。现将本年度学校的工作总结： 一、加强领导班子建立，提高学校教育教学和治理水平 我校党支部以创立学习型党组织为载体，仔细抓好党组织的自身建立，狠抓党员的理论学习，提高党员的政治思想素养，党组织的分散力不断增加，党支部成为名副其实的战斗堡垒。 学校坚持公开、公正、合理的民主办事
9、制度，健全和完善领导班子决策程序和机制，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广阔教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透亮，从未消失暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、精确性和有效性，增加了领导班子的战斗力。领导班子成员在校长的带着下，不断加强自身学习，不断钻研教育教学业务，努力改良工作态度和完善思想修养，并通过学习，准时了解党和国家方针政策，提高了教育教学和学校治理水平。 二、加强学校治理，落实各项规章制度 1、建立健全各项规章制度。为了全面贯彻党的教育方针，以效劳和促进义务教育科学进展为目标，以提高教师队伍素养为核心，学校制定并通过了新的xx中学教学常规治理细则、
10、xx中学教师考勤治理细则、xx中学教学成绩奖惩罚法和xx中学教师绩效考核工作实施方法等一系列的制度，充分调动我校广阔教师的工作积极性、主动性和制造性，促进我校教育教学科学进展。 2、抓好日常治理制度的落实。学校的日常治理制度健全，但在详细的操作方面还存在一些缺乏。为使制度更加合理、科学、标准，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参加常规检查工作，值日工作实行“课堂巡察制度”，并做好检查记录，每周准时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来标准和约束教师工作、生活行为，促进学校各项工作安康有序进展。 三、抓好教师队伍建立，不断提高教师思想政治水平和业务素养 1、结合学
11、校实际，加强师德师风建立。学校围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德师风建立，提倡爱岗敬业，效劳学生，奉献教育的职业道德。常常组织全体教师学习上级部门的文件精神及教育政策、法规等，让教师深刻领悟上级部门的文件精神，提高教师的政治觉悟，进一步加强教师职业道德建立，强化教师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教育，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的教师。 2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起，平常，通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教学力量。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际沟通活动，吸取了兄弟学校的一些先进阅历。学校还以优质课竞赛为契机，制定相
12、应的嘉奖措施，鼓舞青年教师参与各级各类教育教学竞赛。 3、教师队伍建立，师资培训，历来受到学校领导的高度重视。今年10月，我校选派三位教师参与20xx年义务教育新教材骨干教师培训，选派1位参与校长岗位培训；11月，选派两位教师参与全国第三届“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会；目前，还有英语、政治、理化生学科的教师正在进展“国培规划”的网上学习。 四、抓好教学常规治理，努力提高教学质量 1、建立健全教学常规治理。为提高教学质量，抓好教学常规治理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进展全面的催促检查，并准时进展总结和反溃对于存在问题，进展个别沟通或通过教研组长指导并要求改良。 2
13、、进一步标准月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并准时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，准时实行措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，标准教师监考、阅卷等环节，严厉考风考纪，更真实地反映学生学习状况，从而实行有效措施帮忙学生提高和进展。 3、建立目标治理与鼓励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩取得新突破。我校在今年3月就提出“肯定要获得县政府中考嘉奖”的目标，对20xx届毕业班制定“分解目标”，对各班级提出了详细的量化要求，班级又制定详细措施，使每个教师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。 教师国培个人工作总结4
14、20xx年5月24日至20xx年3月31日，我在广东其次师范学院参与了“广东省小学英语骨干教师培训班”为期一年的培训学习。我们班的48多名同学都是来自省内各地的小学英语学科骨干教师，有着丰富的工作阅历、较高的教学水平，是我省根底教育的骨干力气。 在近一年学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新学问、提高了教育技术应用力量和科研力量。现就自己参与培训活动的总结如下： 一、培训时间： 骨干教师省级培训时间为1年。开学的第一天，其次师范学院就给我们每位同学发了培训方案。方案中，学院严格根据省教育厅的有关要求，制定了切实可行的培训方案和培训工作规划，并设立张深权教师为我们班的班主任，由学院外
15、语系闻名李华教授担当培训工作组负责人。学院还选择了许多优秀的教授担当培训课程的教学任务。同时，为了使教学更加接近教学实际，学院还聘请了孙新、鲍当洪、卢焕玲和徐永红等四位在中学或小学英语教学颇有造诣的高级教师、特级教师，广东省名师担当专题讲座教师。在教学内容的安排上，共分为4个阶段，安排不同的教学内容和教学形式，第一个阶段以集中研修的形式为主，主要进展理论和技能学习，开展教育考察和读书报告、课例分析等教育教学实践活动；其次阶段实行跟岗学习形式，大家将分为四个小组到名师的学校进展学习；第三阶段是回到原地进展岗位实践；第四阶段主要进展科研工程结题、论文辩论和总结沟通活动。可以说，学院对整个培训工作以
16、及每一个阶段的工作都作了特别具体的部署和安排。 二、各阶段培训内容及表现： （一）理论培训阶段。 在这过程中，我严格遵守培训的各种规章制度，留心听课，仔细做好笔记，积极协作教授们上课，踊跃发言，不断反思。学习了如何做好小学与中学英语连接的问题英语学科教学和学生思维力量的培育中小学英语课堂教学的有效性中小学课题讨论与教学论文的撰写How to designa lesson小学英语学习的问题与策略新形势下中小学英语教学的现状与对策等专题讲座以及到广州培正小学考察及名师子课题开题等课程。 （二）跟师学习阶段。 一、听课、评课28节（其中鲍校长个人12节），上课2节（含1节汇报课：Unit5 Its
17、cold in winter）； 二、到四周名师工作室、名校参观学习； 三、观看全国小学英语优质课等录像，并参加评课； 四、撰写了三个教学反思案例； 五、读完名校长名教师集体性个案讨论透视课堂两本著作，并分别撰写了一篇读书笔记； 六、倾听了浅谈小学英语科组建立与教师校本研修小学英语教学技巧等多个专题讲座； 七、参与了珠海市一个课题的结题会及公开课研讨会； 八、争论了如何构建自己的英语教学特色等教研专题； 九、撰写个人进展规划和跟岗学习日志； 一十、开发一个省级课题讨论课题一个子课题； 十一、建立了自己的博客。 （三）岗位实践阶段。 一、向科组成员汇报珠海跟岗学习的状况及进展课题开题的仪式，并开
18、头课题讨论。 二、听课、评课20节，上市公开课1节（课题：Unit7 Whens your birthday？）。 三、组织主持我校省课题开展阅读教学活动培育学生写作力量结题，并按时按质按量上缴到省课题组。 四、向全市120多位转岗教师上示范课及进行讲座甘于奉献执着追求 五、组织台城街道办英语讲课竞赛；指导我校马玉琼教师参与台城街道办英语教师讲课竞赛。 六、组织科组教师观看全国小学英语阅读课录像，并参加评课。 七、指导朱丽丽教师参与江门市小学英语阅读竞赛。 八、在江门新会尚雅学校汇报我校省课题开展阅读教学活动培育学生写作力量结题状况。 九、组织指导学生参与全国小学英语听读力量竞赛。 一十、组织
19、台城街道办四、五年级全体英语教师进展考前复习辅导。 一十、整理、修改珠海开题的课题。 十一、读完深圳西乡小学张云鹰校长写的教育才智与学校创新一位小学校长的教育践行；学习中小学英语教学与讨论和小学英语教学设计两本杂志，并做好学习笔记。 十二、组织台城街道办英语教师参与35年级的教材分析教研活动；本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小学英语五年级下册教材分析及教法介绍两个讲座。 十三、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。 十四、收集资料，撰写论文。 （四）成果展现阶段。 一、观看案例12节，说课12节； 二、汇报、完成2个总结； 三、倾听深圳名师徐永红教师的专题讲座； 四、参与了骨干教
20、师培训的总结会； 五、参与论文辩论； 六、修改论文； 七、与名师沟通心得； 八、完善自己的博客。 三、培训收获： （一）理论培训阶段。通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从教学阅历沟通座谈会中，分析了在实施根底教育新课程过程的问题和困惑，从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座报告中，我领会了小学英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过学习活动也给了我很大的启发。 （二）跟师学习阶段 一、感受名师的人格魅力，承受名师的人格洗礼。在跟岗学习期间，我近距离接
21、触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的治理方法及高强度的工作量所赞美。一所省级学校的校长，自己带头担当主科的教学，还不断的出外讲课或传经。既要参与市里的各种会议，还要处理学校的各种大小事务。20天的相处，时刻享受鲍校长的无微不至的关心。 二、教育教学理念得以更新，专业理论学问得到充实。通过跟岗学习，对于新课标的相关理论有了更为深刻的熟悉和领悟，进一步明确什么是“真实课堂”和“高效课堂”，对小学英语教学的相关理论有了更多的了解，并有了进一步的熟悉。 三、教育教学阅历得到丰富，教育教学力量得到提高。通过鲍校长的12节示范课、与跟岗学习教师相互学习探究，对鲍校长的英语教学特色更有了肯定的系统化熟悉，
22、尤其是学习了鲍校长对教材敏捷的处理及在英语课堂里的艺术。我们不仅开阔了视野，还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和务实的教学方法去演绎共同喜爱的英语教学。我获得了不少先进的教学阅历，使自己的教育教学实践力量得到切实的提高，在跟岗学习的汇报课上得到肯定的展现，得到确定。 （三）岗位实践阶段。 一、提升了自己的教育教学思想和专业力量。在鲍当洪校长的影响下，时刻以他作为学习的典范。借这次骨干教师培训，努力提升自己的教育思想、专业力量。在岗位实践的过程中，仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同
23、时，发挥个人教育教学特色，以学生为本。在教学中，努力表达“不让一个学生落伍”的思想，使教学成为师生积极互动、共同进展的过程。采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生积极参加学习；设计学生各种有意义的”问题引导学生勤于思索，使小学英语课堂布满生命活力。想着把学到的东西应用到实际来。尤其借鉴了鲍当洪校长的freetalk有效做法及加强了让学生在堂上展现自己的时机，使本人的课堂更加真实和有效。我所教的五年级两个班参与台山市抽检，成绩名列全市前茅。应台山进修学校的邀请，我为台山市120多位代转公的教师做讲座，课题是甘于奉献执着追求，并为他们上一节五年级示范课：Unit7Whensyour
24、birthday？，得到进修学校领导和教师们的好评。 二、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有阅历的教师的传帮带，我作为学校的英语负责人，有义务成为青年教师的引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使用，我都毫无保存，组织她们仔细学习鲍当洪校长的专题讲座“Howtodesignaclass”，让她们思索和反思，甚至对青年教师手把手教。大家共同提高，共同进步。指导马玉琼教师参与台城街道办讲课竞赛获一等奖；在鲍当洪校长的帮忙下，指导朱丽丽教师参与江门市英语阅读讲课竞赛获第一名。 三、各项活动组织力量得到很大的提高。教育教学理论的加强，理念的更新，使自己视野开阔，思维活泼。在上级
25、领导的关怀支持下，组织了台城街道办的英语讲课竞赛；台城街道办四五年级的期末考前复习讲座；台城街道办三五年级英语教材分析。本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小学英语五年级下册教材分析及教法介绍两个讲座。受到教师和领导的好评。组织我校五六年级局部学生参与全国小学英语听读力量竞赛，获奖人数全市最多；六年级参与台山市口语竞赛获第一名。 四、专心讨论教学，提升自己的科研、教研的力量。在岗位实践中，我结合班级的实际、学生的实际，有效地运用参与培训所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展。专心做好我主持的省级课题
26、开展阅读教学活动培育学生写作力量结题工作，并按质按量按时完成，上交到省课题组。2023年12月在江门新会尚雅学校汇报我校省课题结题状况，受到了省教研室郭植梅教师的确定和表扬。同时在学校积极开展省的一个孙课题集体备课下的小学英语教师教学风格形成的讨论。 （四）成果展现阶段。 一、课例展现，收获进步。在自己的课例Whenisyourbirthday？与说课展现中，得到了李华教授和其他学员的点评，她们赐予我很中肯的评价，同时也向我提出了很好的建议，让我对自己的教学技能有了更深的熟悉，也明白了自己今后努力的方向。 二、相互学习，找出差距。在这过程中，我还观看了其他学员11节课例和听了她们精彩的说课，令
27、我耳目一新，真是士别三日，过目相看。通过珠海的跟岗学习，每个人的教学水平都有不同程度的提高；令我震撼。来自中山的叶凌燕教师上的是一节写作课，是很好的示范课，由于我还没有上过，是我学习的典范；来自韶关的游陆连教师上的是My Friends，她的教态及热忱，令人感动；同是来自韶关的黄红梅教师清楚的教学思路，说明白她的教学力量；来自茂名的陆珊玲上的是一节阅读课，教学设计新奇到位，我也提出了一点看法及建议；来自珠海的班长刘庆珍，得到了鲍校长的真传，上的课是无可挑剔，特殊是她的歌曲与嬉戏的使用，是我借鉴的经典课；来自德庆的龙雪凌上的是一节句型课，让我再一次的领会了她的过人的风采；罗燕娇教师的虚心好学及有
28、效的教学设计，是我以后要走的路；南海的年轻的冯海燕教师始终是走在教育的前沿，能者为师；东莞的章希凡教师思维活泼，她上的是drama，她的大胆尝试及开拓的精神，令我赞美不予；两位来自云浮的年轻有为的教师卢秋婷和程国进，他们的进取精神及散发出来的教育机灵是无法抗拒的，是教育界的盼望。以后肯定是他们地区的领头羊。从他们的身上，我学到了许多，同时也找到了自己在方方面面的缺乏及差距，也找到了自己的学习的典范。 三、再一次感受名师的风范。深圳的徐永红教师利用珍贵的时间给我们做了一个教苑偶得讲座。徐教师用一种自然的语气，娓娓道来，我们听得津津有味，我知道了备课前五问：我是否吃透教材，清晰把握了教学目标，清晰
29、知道我的学生要什么？我的教学策略是否符合学生的认知力量和认知规律；我是否对教材进展科学的再度开发；我是否选择切当的教学活动，激发学生的学习的兴趣？培育学生的思维力量？我设计的作业是否有共性与创意？我还知道了课后四问：是否到达期盼的教学效果；是否处理好了课堂的预设与生成。（教学机灵）这节课最大的亮点是什么？最大的问题在哪里？学生和我是否共同享受了学习的过程。在培训完毕前，还能倾听名师的精彩的演讲，感受名师睿智的教学理念，这是一生受益。 四、学会了论文的辩论。撰写论文始终是我的弱项，虽然自己始终在努力，但进步不大。在导师鲍校长的指导下，我完成了论文的撰写。在紧急辩论的过程中，我得到了四位名师的教导
30、，令我阔然开朗。经过这次的辩论，让我看到自己的缺乏，也学会如何进展论文的辩论。 四、缺乏的地方： 一、在现代教育教学理论方面仍存在较大的欠缺，需要进一步学习充实。 二、在教材处理方面不够敏捷，教学的设计力量有待提高，教学反思的深度也缺乏。 三、开展课题讨论的力量也不够强，与成长为名师仍有较大的距离。 四、文章的组织材料不够全面，语言的表达力量欠缺，撰写高水平的论文力量还不高，没有到达发表的水平。 五、课例的开发与教育兴旺的地区学校差距还很大。 六、没有很好的消化跟岗学习的学问，还没形成自己的教学风格。 五、今后的努力方向 培训学习将告一段落，然而教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社
31、会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我更加时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，勤与鲍当洪校长联系沟通，争取在他的帮忙下形成自己的英语教学风格，力争使自己成长为一个成熟的学习型、反思型的教师，能为当地素养教育奉献自己的一点力气。 教师国培个人工作总结5 7月至10月，带着几分感动，带着几丝向往，我有幸参与了由xx师范学院担当的xx省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰富多
32、彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授
33、的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我
34、们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调： 1、要制造先有仿照； 2、教师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。 倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为学生喜爱的教师。