教师职业规划书（16篇）.doc

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1、 教师职业规划书（16篇）一、教师职业进展中的有利因素 1、当今“以人为本”的教育理念召唤教师的自我进展意识，要求教师首先是全面进展和人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。教师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使教师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 2、全民族素养的提高是建立人力资源。提高全民族的素养是建立人力资源强国的根底。这个任务很大程度落在农村教育上。由于扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平，主要在农村。长期以来城乡二元构造造成农村教育的落后需要今日我们来转变。

2、教师的任务更重大，更艰难，也更荣耀。由此来看，教师肩负的历史使命也为自身职业的进展制造了前所未有的时机。 3、一是注意创新性。改革现有教师教育类课程，课程体系从单一学科纵深进展型向完整型、综合型和系统型课程构造的方向进展。让音乐教育到达美育的效果，而不只是单纯的学会弹、唱。二是注意实践性。强化实践性课程和教育实践的环节，突消失代教育技术的训练。教育实习是促进理论联系实践的重要环节，因此，改革传统的教育实习，给予实习以新的内涵是当务之急。 二、教师职业进展中的不利因素 1、教师专业技能的进展缺乏。 教师需要有不断进修的意识和力量。不断学习，终身学习、不断创新。擅长在工作中不断反思、钻研，成为讨论

3、型的，自我进展型的教师。教师要在教学实践中不断自我充实与更新。学生的全面进展，在肯定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性。开展教师专业化进展策略的培训，对教师取得良好的教育教学效果具有重要意义。 2、教师适应社会进展的力量缺乏。 教育专业指的是教育学科的专业素养，这是教师教育中师范性的表达，也可以说是教师工作的特别性，是该职业对从业人员不同于其他职业的特别要求。教师专业化进展，要求教育机构由只注意专业学问的培育转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教育的进展在于改革，教育的改革在于创新，教育的创新在于学习。教师的进展更上在于专业技能的不断进展。而创新型的教师在适应社

4、会的进展中尤为重要。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的力量。科技快速进展要求教师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。 3、教师职业道德渗透缺乏。 敬业爱生是教师职业道德的核心。学为人师，行为师范。忠于教育事业，喜爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、敬重学生，信任每个学生都能成才。才能成为学生最喜爱的教师，才能是一个合格的人民教师。 教师进展的有利因素为教师的职业进展制造了极大的进展空间。教师应从自身的特点动身，审时度势，明确进展方向，确定进展目标，不断提高自身素养制造良好的进展空间和条件。结合教师进展的有利因素应确定如下进展规划：

5、1、强化自身学习。 教师的进展应适应社会的进展，真正做到与时俱进。教师的进展依靠于自身学问水平的不断提高才能适应简单的脑力劳动。教学生“半桶水”，自身必需有“一桶水”。教师可以通过各种学习方式，不断提高研修水平。 2、明确责任，提高熟悉。 教师的职业进展是促进全民族素养的不断提高，人力资源的不断进展必需依靠教育的进展与提高，站在这一历史进展的根底上，教师要明确自身所肩负的使命，提高熟悉，明确责任。 3、强化职业道德修养。 教师职业道德的素养的不断提高，与全社会尊师重教是有机联系在一起的。教师职业道的关键是爱岗敬业，爱生是表达教师职业道德的重要环节。教师爱生的主要内容，是传授学问，教会学生做人。

6、为此，教师应尽最大力量把握现代化教学手段，把握先进的教育理念，不断更新教育观念，适应社会进展需要，不断进步，做合格人民教师。 教师职业规划书 篇2 1、职业规划之自我分析 我20xx年北京教育学院教育治理专业毕业并拿到了教育学学位，有着肯定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有肯定的语文教学阅历和班级治理水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的共性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有急躁。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力量。中文出身，喜爱中外古典文学，有肯定的修养和内

7、涵。 2、定职业目标： 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜爱，家长放心，社会满足的语文教师。 3、规划、进展阶段： 近期目标： 一年内成为学生喜爱的教师。 两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 4、详细措施： 加强学习，提高素养。 每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的进展。 反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的进展。 坚持听课，抓住向优秀教师学习的时机，提

8、高自己的教科研力量。 多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。 通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，把握学生的认知特点，消退教师与低龄学生的代沟。依据学生的认知特点开展教育教学活动。 极参与学校教科研活动，主动担当讨论课，虚心学习，刻苦钻研教材，仔细备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 加强实践，积存阅历。 主动上讨论课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 我班的孩子的特点，对学校提倡的“自主合作探究”的学习方式进展教学实践。 每周进展总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进展修整。 针对我班学生的共性

9、差异，查找共性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与共性化。 发挥特点，树立自己的教育教学风格。 作为中文专业的教师，培育班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培育学生英汉语口语交际的力量。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中进展，在追求中超越。 教师职业规划书 篇3 自我分析 优势： 本人性格上的优势：性格温柔，有上进心，有急躁、有爱心、有责任心。 学科上的优势：我是汉语言专业毕业的学生，参与工作几年，对新课改推行有肯定的了解。另外，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。 弱势： 性格上的弱势：

10、不太情愿表达自己的看法。 工作上的弱势：力量、阅历缺乏，眼界不开阔，所以工作起来有点被动，弄不清晰什么是可以主动争取的，同时，也有一些职业倦怠现象消失。 愿景规划 一、我的人生愿景 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。因此必需努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富

11、自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。 二、我的三年进展目标（XX年20xx年） 在语文教学方面：仔细学习，形成自己的教育教学特色。 自我成长方面：有自己风格的名师。 三、我的详细的措施 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生

12、的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的教师特别重要，假如没有过硬的根本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 四、我需要的帮

13、忙 教学方面：请教师进展指导，多给一些观摩和参与培训的时机。 自我发面方面：多读各类书籍，在教学实践中不断反思、总结。 教师职业规划书 篇4 转瞬间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回忆自己短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，始终以来，我对职业规划的理解就是简洁的为自己做一个规划，经过张校的提示和多方查找资料我才明白：每一个人都盼望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下： 一、优势： 1、喜爱本职工作，对于自己所选专业和工作始终抱着乐观积极的心态

14、。教学积极性高，和学生的沟通比拟有急躁。 2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的教师保持频繁、有意义的支持性沟通。 4、考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深入某个问题或观点，创新意识强。 5、年轻，承受新事物快速，并有很强的适应力量，这对于适应新课改是特别有利的。 二、劣势： 1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学阅历的积存是不好的。 2、惩戒直接肇事者和批判孩子时太过严峻方法方式太单一。 3、常规治理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我还没有班主任工作经受 只

15、是做副班主任，因此对学生和班级的常规治理缺乏相关阅历。 三对策： （一）、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养 工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将历史学问与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参与自学或辅导班或连续教育学习，加强自己在历史学、教育心理学、治理学等方面的学问积存。教师的进展依靠于自身学问水平的不断提高。 （二）、明确责任，提高熟悉。 教师的职业进展是促进全民族素养的不断提高，人才的不断进展必需依靠教育的进展与提高，教师要明确自身所肩负的使命，提高熟悉，明确责任。 （三）、提高教育教学水平 1、深入钻研教材，积极参与新教材

16、培训，提高自己的学问水平和教学力量。 2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规治理方法，增加在治理方面的阅历。 3、积极参与教科研活动，要向有阅历的教师，要向同组的教师虚心请教，常常听课，参加评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进展沟通，相互学习，相互促进。 4、指导学生学习，提高学习力量。多与学生进展沟通与沟通，依据学生不同的层次，进展分层指导，大面积提高教学质量。 5、常常制定短期规划，以鼓励自己斗志。 教师职业规划书 篇5 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路究竟该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路

17、说长也长，由于它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，由于你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的幻想。 小的时候觉得教师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名教师，走上人生另一个舞台。我要怎样进展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的气氛里学到学问现在，我只是一名没有丰富的教学、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学的一般教师，但我信任：是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。 一、三年进展规划 第一年：明确自我进展目标，实现角色转变。 明确作为教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环

18、境，实现从学生到教师的角色转变。 1、加强理论学习，提高自己的思想素养，积极参与各级各类的.师德实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进展教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论效劳于实践，提高自己的教学根本功。 其次年：加强教育技能培育，提高班级治理力量，强化自我修炼。 1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型教师方向努力，要擅

19、长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2、在教育技能根本娴熟的根底上，积极参加班级治理工作，提高班级治理力量。 3、要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，由于学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和把握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色. 1、能根本娴熟地教育教学技能，有肯定的教学阅历和力量，并能在反思的过程

20、中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，进一步加强学习，为成为讨论教师打下根底。 二、详细 1、牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终敬重学生的自由进展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮忙学生们理解幸福、制造幸福，这是作为教师最根源最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。 2、树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。多听老教师和

21、同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学力量，努力使自己的教学质量到达优良的水平。 3、乐于动笔，提高教育科研水平 （1）课前积极钻研教材，理清教学内容路基挨次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段准时地记录下来，积存日后教学的素材。 一切都是新的开头，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人抱负。 教师职业规划书 篇6 根本职业思想 1、职业抱负： 从事对外汉语教学及组织对外汉语教学，为社会进展做奉献 2、职业目标：

22、 （1）短期目标（20xx年20xx年，20岁至32岁）：取得对外汉语专业硕士学位，之后积存肯定的教学阅历 （2）长期目标（20xx年20xx年，31岁至50岁）：开办对外汉语学校 3、指导思想： 追求胜利，追求卓越，喜爱生活，关注内心成长。 S社会环境规划和行业分析1、社会一般环境： 改革开放20年来，我国经济持续进展，文化沟通丰富。据统计，目前，有接近10万名外国人在中国大陆工作。他们主要来自日本、韩国、新加坡、美国和欧洲各国，大都分布在上海、北京、广东、江苏、浙江等地，从事技术、治理等工作。此外，我国已经成为很多外国青年学子求学之地。事实证明，中国正在成为对外国人最有吸引力的地方之一。

23、2、行业分析： 世界渴望了解中国，学习汉语的热忱也在不断增长。据不完全统计，全世界已有60多个国家、1000多所各类学校开设汉语课，仅美国就有200多所学校开设中文专业，汉语已成为大学入学的外语测试语种在全球经济一体化环境中的重要角色。 个人自身现状分析 1大学英语六级水平，能够和外国人用英语进展根本的沟通； 2具汉语言专业学问功底，一般话水平测试一级乙等，有很强的学习愿望和力量； 3具有肯定的人际沟通力量和组织协调力量，思维灵敏，表达流畅； 4急躁、细心、有责任感和奉献的爱心，性格开朗、乐于助人。 5T职业目标分解与组合120xx20xx年： 6成果目标：通过学校+校外实践学习，总结出汉语教

24、学理论。 7学历目标：本科毕业，取得学士学位；取得教师资格证书、对外汉语教师资格证书，在雅思索试中取得6分以上成绩。 8力量目标：具备从事汉语教学工作的理论根底，通过实习积存肯定的实践阅历；接触或了解涉外汉语教学；英语应用力量具备权威资格认证；发表2篇以上论文。为考研（对外汉语专业）做预备。 220xx年20xx年： 1成果目标：通过进一步深造，完善对外汉语教学的学问构造。 2学历目标：讨论生毕业，取得硕士学位。在雅思索试中取得6。5分以上成绩。 3力量目标：把握对外汉语教学理论，了解外国文化，能与留学生进展无阻碍地沟通。 320xx年20xx年： 1）积存教学阅历，通过个人努力出国进展对外汉

25、语教学或申请报名汉办派遣汉语教学青年志愿者。 2）前者时间自由，可选择性较强，但需要个人担当相关出国费用；后者经过国家汉办考试、培训和通过筛选，无须支付费用，享有国际志愿者补贴，可行性较大，但派去国家、学校无法个人选择，不知道对讨论生毕业有无影响。 3）力量目标：总结出自己的教学理念，有高教学技能水平，具备组织团队的力量；了解当地风俗，与外国人有直接流畅的沟通；具备应付突发大事的心理素养和力量；有广泛的社交范围。 4、20xx年20xx年： 完毕在传统职业领域的进展，开头新兴职业领域内的打拼。 创办对外汉语学校： 做充分的市场调研，选择适宜的区位；吸纳资金（实行股份制形式）；实行具有鼓励机制和

26、培训机制的人才战略；引入国内外先进的公司进展战略和组织治理方式，将积存的对外汉语教学阅历和理念进展传播；不仅教授汉语，且人性化考虑外籍人员从踏入中国第一天起所涉及的一系列问题，建立自主品牌，以速度赢得竞争力和经济效益，获得外籍人员良好口碑，树立公司形象。经过若干年如公司进展顺当，可考虑在国内乃至国外设立子公司，横向或纵向扩展业务。 力量目标： （1）分析力量（在信息不完全以及不确定的状况下发觉问题、分析问题和解决问题的力量）； （2）人际沟通力量（在各种层次上影响、监视、领导、操纵以及掌握他人的力量）； （3）情感力量（在情感和人际危机面前只会受到鼓励而不会受其困扰和减弱的力量以及在较高的责任

27、压力下不会变得无所作为的力量，具备正确对待挫折的心理素养）。 胜利标准 个人事务、职业生涯、家庭生活协调进展，有幸福感、充实感和满意感。 A实施方案 1、差距： 1）对外汉语教学先进的教学理念和丰富的教学阅历 2）作为教师的师资技能、创新力量 3）作为治理者的组织力量 4）身体适应力量，尽快适应派往国的工作与生活环境力量 5）要求吃苦耐劳，生活简朴 6）要求能够很好地协调事业和生活的冲突冲突 2、缩小差距的方法： 全面提高自身素养，提升共性魅力，从职业女性的事业和生活的双重压力中解放出来，更好地经营自己的人生。 （1）教育培训法 充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的学问和技能。包

28、括参加社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考对外汉语教师资格证书等；充分利用一切对外汉语培训时机；攻读对外汉语硕士学位。 （2）争论沟通方法 培育高效的沟通力量。在校期间多和教师、同学争论沟通，毕业后选择和其中某些人常常进展沟通；利用校园资源，如多和外教、留学生接触，参与周末英语角，以及图书馆资源； 在工作中积极与直接上司沟通、加深了解。 （3）实践熬炼方法 在校期间积极参与暑期社会实践及海外实习；扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，对长期在不同文化的生疏环境下工作和生活要有心理预备；敢于开动脑筋追求真知和真理，不被权威吓倒。大力弘扬科学创新精神，勇于承受实践的检

29、验，在实践中得到修正进展和完善；学会包装自己的职业形象。根据职业领域的道德行为标准，设计自己的发型、衣着、服饰、妆扮、语言方式、行为习惯等；养成良好的熬炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠68小时，每周熬炼三次以上。 个人总结 前途任重而道远，需要自我培育良好的道德修养和安康的心理素养，构建合理的学问构造，注意在学习中积存，实行适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤耕耘。还要敢于竞争、擅长竞争。只要有梦，放心去飞，英勇去追！ 教师职业规划书 篇7 步入教堂，作为一名人民教师，让我拥有神圣而荣耀的使命。在实际教学工作中我以先进的教育理念和科学理论为指导，努力使自己成为一名素养好、师德水平

30、高、专业学问宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践力量的教师。在学习期间，我针对自己的进展水平，制定个人的两年进展规划，以便参考实行。 一、现状分析 我是一名乡村小学教师。我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关怀爱惜和敬重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六仔细”，以教科研为先导，积极进展课堂教学改革，但自己的阅历还远远不够，需要学习的东西还许多，这是今后要努力学习的一个方向。随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学

31、的各个环节，做到理论联系实际。 在实际工作中我还存在一些缺乏之处： 1、对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性，教科研力量还要加强； 2、课堂教学进展空间巨大，在教学方法手段上应当再有新意些； 3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩； 4、虽然理论学问比拟好，但对于文学学问积存有所欠缺，还要加强其他学科与语文学科的融合。 二、自我规划 为进一步熟识语文教材，领悟“课改”精神，并付诸实践，使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。在教育教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展： 1、师德目标：树立“艰辛耕耘、以德育人、开拓进取、求新务实”的精神，团结同事，热心教育。 2、教学方面的目标：仔细学习

32、新课表，并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。 3、教育和班级治理方面的目标：用“欢乐学习，爱满班级”的治理理念来治理班级。 4、学习和其他方面的目标：在搞好教学工作的同时，连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的根底。 三、实施方法 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者，针对自身特点制定以下措施； 1、仔细阅读课程标准教师教学用书等有关资料，钻研教材、新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、观念，

33、提高自己的业务力量。 2、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 3、细心备课，细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不坐着讲课，不提早霞客，不拖堂，不挖苦挖苦学生。多关注学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 5、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。

34、信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 6、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的治理原则，增加自己的治理力量。 7、自己在工作中曾得到过许多教师的帮忙，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的教师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能，在帮忙别人的同时提高自己的水平 四、达成目标 为了实现个人进展的目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需争取各种培训的时机： 1、积极参与各种培训，提高自己的专业学问和教育教学水平； 2、先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业学问，与最新的信息接轨。 3、听取各种教育、教科

35、研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。 4、多听有阅历的教师讲课，吸取阅历提升缺乏，并且准时的进展阅历沟通和反思，进一步提高教育教学力量。 在实际的教学中，要常常地、系统地进展自我反思、进展自学。总之，我会在今后的教学工作中，有规划、有目标的去讨论教学，用自己的实际行动，做一名优秀人民教师而努力奋斗。 教师职业规划书 篇8 自我分析 性格上的优势：和蔼，积极，乐观，顽强，独立。喜爱教育事业，人生幸福的事情就是成为了一名教师，公平关爱每一个学生。 学科上的优势：教学中有亲和力课堂气氛活泼，私下喜爱多学习借鉴新方法探究轻松学习新路径。教学中比拟注意学生数学思维的发散与训练。 性格

36、上的弱势：做事还不够沉稳，考虑问题还欠缺全面。 学科上的弱势：教学阅历欠缺，现代教育技术运用于课堂有待加强，对于学问点的把握和导入还需要更深入的学习研修和探究。课堂组织教学力量还有待加强！ 一、我的人生愿景 只有自己知道付出了多少的辛苦才得以进入到绿盛试验学校，所以我把这里当成人生的新起点，在此之前的几年农村教学经受留下的除了留下对于学生的宠爱和相互间的不舍感情别的进步真的很少，而当进入绿盛我才真正从内心里把教师当成我的职业，是我一生要做的事情。盼望能在此好好学习，借助这样一个优秀的团队好好提升自己的业务力量，熬炼自己的心智，力求到达业务素养过硬，心态足够稳重成熟。做一名让领导满足，让家长信任

37、，让孩子喜爱的数学教师。数学教学上要进一步优化课堂，提高课堂效率，积极探究培育学生自主学习、合作学习的新模式，班主任工作方面盼望能多像同事学习怎样治理好班级做好孩子的常规教育工作和行为习惯的培育，虽然这对我来说很有挑战但是我有信念做好有挑战的事情！。 二、我的三年进展目标（XX年20xx年） 专业素养方面：多向优秀教师学习如何上好课，提高课堂效率，如何把控学问重难点，寻求更加自然的科学引导方法让学生乐学数学。学会娴熟制作与应用多媒体课件。坚持做好自我反思和自我总结，从反思中找缺乏以求进步。努力做好班主任工作，三年的时间和孩子一起成长，自己要学会成熟处事稳重，孩子要到达积极真诚友爱。 个人成长方

38、面：尽快融入绿盛学校工作模式，学习和借鉴优秀教师的工作和治理方法。 三、我的详细的措施 教学方面：多听校内优秀教师的课，多请教数学教学方面专家教师，学习他们的胜利阅历，和教学思路，不断优化教学各环节，探究有效路子改良教学方法，提高教学效率。 自我进展方面：尽快学会娴熟制作与应用现代教育技术手段。坚持自查自省，提升自己业务水平要让自己看到有变化。 四、我需要的帮忙 教学方面：盼望学校需要多供应业务学习培训时机，多派遣我们外出学习观摩，借鉴有影响的课堂教学新模式。多培训指导新环境下的工作模式以求让新教师尽快熟识和适应。 自我发面方面：能否每位新教师都确定一位老教师传、帮、带，让我们尽快进入角色，适

39、应学校方方面面的工作。 教师职业规划书 篇9 一、指导思想 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 从xx年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的进展，教学理念、教学治理、教研意识都有很大进步，教学力量也得到肯定的

40、提高。我擅长承受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学力量尚可以应付，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 面对严峻的进展形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，查找职业幸福感。认仔细真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人

41、，不断进展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下： 二、自我熟悉 在学习中，我深入剖析自身的缺乏，正视弱点，以积极的心态对待。工作1年来，我的教学阅历增长了一点，但在教学讨论上缺少科学的理论学问。如教育学、心理学的一些专业学问等。平常思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进展长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，凡事多

42、思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性教师。仔细学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，仔细备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，准时总结。积极参加课题讨论，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读小学语文教师、湖北教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于

43、1万字。学习先进的班级治理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的治理模式，学会专心爱惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。 四、五年规划详细目标 第一年（20xx年） 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、仔细做好读书笔记，写有质量的心得。 2、仔细研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。 3、苦练教学根本功，特殊是一般话的根本训练。 4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。留意教育课堂教学的有实

44、效。 5、远程教育试验能坚持做好。 6、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。 7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。 其次年（20xx年） 阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学根本功的熬炼；数学素养有所提高；教育机灵能在生成性的课堂出现出光线。 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的教师。 2、积极参与各种培训活动，并做好笔记。 3、仔细备课、上课，准时总结教学中的得失。 4、仔细参与教学专题讨论，学习教学专题讨论的一些根本技能。 5、论文格式标准，选题新奇贴合教学实际。 第三年（20xx年） 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。 1、积极参与各种培训活动，作好师训工作。 2、仔细备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。 3、仔细进展课题讨论。 4、论文写作规划化，力争有所突破。 5、教学讨论进入课题开发阶段。 第四年（20xx年） 有规划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，渐渐形成自己