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1、 教师开学工作计划初中教师开学工作计划小班(6篇)教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇一 做一名优秀的教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。详细做法如下： 1、喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好幼儿的表率。 2、树立效劳育人的观念，关怀爱惜孩子，敬重孩子，与家长建立良好的协调与沟通。 3、做欢乐型教师。常常保持开心、开朗、乐观、满意的心情状态，对生活、工作和将来布满盼望。 4、平常广泛阅读各类教育书籍，并且通过上网来与他人进展工作沟通，从而提高自
2、己的教育理论水平。不断猎取信息，以丰富、科学的学问来满意儿童的求知欲。 5、遵守学校规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的校风校貌做出自己的努力。 6、树立终身学习的理念，利用业余时间连续进修本科。 7、积极参与校内外各项实践沟通活动，多听课，多教研，吸取借鉴他人之长，加强与平行班的互动学习。 8、重视资料的积存，阅历的总结，以提高分析孩子、应付孩子、调整环境的教育机灵。 9、严格要求自己，使自己个方面力量都有所提高。 1、把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。 当前的教育技术飞速进展，只有把握了现代教育技术，才能更好地上好课。所以，我会抓住学校举办的每一次的培训时机，虚心好学，
3、仔细学习，多实践，争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子档案和教案，以及一些简单的教学课件。 2、多反思，多实践，多总结 1在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，顺手做记录，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 2整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情境，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，
4、营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 3定期对自己的教育教学工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，从而为今后的工作积存阅历。 “科研兴校、科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师，不但课要上的好，还应有肯定教育科研的力量，不光要仔细钻研本学科学问，同时还要不断拓宽自己的学问视野，常常上网查阅资料，增加自身的学问含量。争取在市级、区级论文竞赛中获奖，每个学期都发表至少一篇相关教学文章。 追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿势，展现新的风貌，刷新新的纪录，制造新的成绩。 教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇二 新学年开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们
5、去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶；让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的；法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、 培育审美观。 一个人假如缺乏肯定的审美力量 那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透
6、到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感；知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精
7、神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人；了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣；以
8、观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。而新一轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正到达短时
9、高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，让美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。 电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能到达传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批奇妙无比的新工具;在电脑上进展图片的各种处理，不仅效果非常抱负，操作也相当便利;而各种各样的特别滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“兴趣是最好的教师。”学生对于计算机帮助教学的形式通常感到特别的新奇，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展现方式和独特的音响效果，可以立刻抓住学生
10、奇怪的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学供应更丰富的素材，让美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习;为学生理解美、表现美、制造美、表现自我供应了一种布满乐趣和信念的途径，为提高学生各方面的力量供应了有力的保障。 2)、教学过程探究化。学生主动地猎取由教师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得根本学问之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进展自我探究或集体争论，教师以公平的姿势参加和引导学生的争论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。 3)、教学活动网
11、络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况，强调培育学生从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的力量，养成学生从网络猎取资源的力量和习惯。 4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育学生的创新精神，由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正确实立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。 2、信息技术使学生对美术信息的猎取、加工、创新、利用力量得到提升 1)、美术信息猎取的力量。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。 2)、美术信息加工
12、的力量。将不同渠道猎取的同一类美术信息进展综合，结合自己的原有学问，重新整理组织、存储。 3)、美术信息创新的力量。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。 4)、美术信息利用的力量利用把握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。 教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇三 同学们踏入高中已经一个学期，大多数学生的学习习惯有了进步，语文学习的主动性、积极性有了明显提高。但是还有局部学生根底学问漏洞较多，阅读、作文力量和鉴赏力量尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。 1、立足教材，以本为本。 针对我校学生的实际状况，我们特别重视利用教材，根据教材的体例
13、，有步骤有规划地提高学生的力量。 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生争论为主，运用所学方法自主解读文本。 2、努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写力量。 要求学生坚持写周记，利用周记进展练笔、积存材料。依据学生的兴趣、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进展仿写，然后对比原文，比拟优劣，找出差距。注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
14、 3、多样化教学，让学生活起来 要摆脱以前枯燥的教学模式，放弃满堂灌，让学生从被动承受变为主动参加、主动学习，让学生能在语文课上欢乐学习，所以我在分层教学的同时，引入了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、公平的课堂气氛、试图让学生在竞争与欢乐中把握学问形成力量。但有时我却高估了我的学生，启发式教学并没有实现她的太多价值。 1、备课。 仔细钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩大内容、丰富学问、旁征博引、博观约取；在深入讨论教材、熟识教情和了解学情的根底上，细心编写教案和学案。 2、上课。
15、 上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 3、辅导。 在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时急躁细致、循循诱导、清楚透彻，使学生在承受新学问的同时，不断地对以往的学问进展复习稳固。 4、作业。 仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 5、听课。 坚持听课，留意发觉和学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 6、学习。 注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
16、教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇四 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进学生全面的进展，有效、有序进展课改教学，我们在总结过去一年的教学工作根底上，特订下学期的教学工作规划，以期获得教学利益最大化。 每两周集体学习数学新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2. 选用学习的理论书籍有：数学新课程标准、中学数学、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3. 明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生进展为
17、中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 定期进展学情分析。随着新学期教学进展，学生在承受新学问过程中，必定会消失各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中数学教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进展合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。 开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容
18、可以作适当调整。对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2. 拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面进展比拟取舍。 教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇五 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使小学生的身心安康进展。 1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对小学生进展全面培育。 2、在教学中为小学生创
19、设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛，鼓舞小学生大胆发表自己的见解，使小学生想说、敢说，进展的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱校的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让小学生在开心嬉戏中学习，培育小学生学习兴趣。 5、抓好小学日常生活常规工作，在各项环节中，培育小学良好的生活习惯及独立力量，让小学生身心得到安康进展。 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼小学生身体，增加小学生体质。 2、合理安排小学生在校生活，培育小学生良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高小学生自我爱护意识。 1、充分利用早接
20、和放学的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校的状况，在家长的协作下实现家校共育，促进小学生的全面进展。 2、利用宣传栏、家校联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应小学生在校的学习、生活状况。 教师开学工作规划初中 教师开学工作规划小班篇六 新的一学期开头了。为了更好的完成教学任务，本学期四年级数学在教学方面特作如下规划： 一.教学内容： 观看物体，用字母表示数，乘法，分数的熟悉，小数的熟悉，多边形，小数加减法，统计。 二.课程目标： 1.学问与技能： 经受从现实生活中抽象出数及简洁数量关系的过程;了解小数的意义，熟悉分数，会进展小数加减法和简洁分数
21、加减计算，会用字母表示数，探究数学运算中隐含的规律;把握三位数乘两位数的运算(包括估算)技能 经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解简洁平面图形的根本特征。 经受数据收集、整理分析和描述的过程，把握一些数据处理的技术。 2.数学思索 能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简洁问题。 在探究图形位置，关系的熟悉过程中进展初步的空间观念 能依据解决问题的需要收集有用的信息，并进展归纳、分析和整理，进展初步的合理推理力量 在解决问题过程中，能进展有条理的思索。 3.解决问题： 能从现实生活中发觉并提出简洁的数学的问题 能借助计算器解决
22、稍简单的问题。 在决问题中学会与他人合作。 4.情感与态度： 积极参加数学活动，能克制在活动中遇到的困难，获得胜利的体验，增加学好数学的自信念。 通过观看、操作、归纳等数学活动，体验数学的探究性和挑战性。 在他人指导下，能够发觉数学活动中的错误，并能准时改正。 三.各单元的课时安排： 一观看物体2课时 二用字母表示数3课时 (机动1课时) 三乘法10课时 (机动3课时) 果园收入预算1课时 四分数的熟悉9课时 (机动2课时) 欢乐的六一儿童节1课时 五小数的熟悉5课时 (机动2课时) 六多边形9课时 (机动2课时) 做镜框1课时 七小数加减法3课时 八统计3课时 测量身高1课时 整理与自评5课时