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1、 教师帮扶心得体会范文五篇 生活中到处需要爱。爱，无处不在。它或许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪烁点缀的星星教育扶贫便是这爱的种子。 我是一名一般的一线教师，也是一名班主任。依据教育局和学校的统一安排，我参加了精准扶贫工作。涵涵便是我帮扶的一名学生。 2023年春节，新冠肺炎疫情突如其来。特别时期，举国上下，众志成城，共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力奉献自己的一份力气。作为教师的我们，更是积极响应国家停课不停学的号召和学校线上教学的要求，一起开启了自己的网络在线教学之路。 初次尝试通过网络途径进展在线授课，我觉得首先得做好充分的预备。因此，我电
2、话联系了涵涵及她的家长，了解她家网络是否通畅，上课所用设备是否备齐，家里是否有人监管。在了解状况后，我对她提出了几点上课的要求。在开课之前，借助微信和直播平台，我将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家长，并且通过远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。涵涵也很聪慧，很快就娴熟把握了线上上课的操作方法。开学的第一节课，上课效率和效果都很好。 第一次直播课程完毕后，我通过微信询问了涵涵学习中的问题，并且理解进展了答疑解惑，帮忙她有效地解决了问题，孩子学习的积极性明显提高。 通过帮扶，我了解到了涵涵的家庭状况和学习困难。在接下来的时间，我一有时间就会找涵涵谈心，了
3、解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习语文学习中的学问，同时我也准备在班里确定两名学优生对她进展学习上的帮扶。盼望通过我不懈地努力，帮忙其端正学习态度，树立学习、生活的自信念。 在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过相互熟悉，相互了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮忙，使一个个孩子、一个个家庭看到盼望，这何尝不是一种教育的胜利。扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，连续前行，才能真正迎来教育绚烂的明天。 教师帮扶心得体会范文2 孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育，需要教师用爱去滋润。为了更好的落实教育精准扶贫的
4、帮扶规划，让我们班建档立卡幼儿王史嘉豪在学习及生活中得到更多的关爱与帮忙。 一、教育教学帮扶 始终以来，我们始终坚持一周课程帮扶，两周兴趣帮扶，一月励志教育帮扶。在帮扶过程中，我们首先把安全教育放在了教育教学工作的首位，通过开展丰富的安全教育活动，培育嘉豪小朋友的安全意识和力量，同时，我们向家长宣传培育幼儿自我爱护力量对幼儿安康成长的重要意义，丰富家长培育幼儿的自我爱护学问，提示家长时刻把幼儿的安全放在首位。 为了让孩子能够更好的适应小学生活，周四，我们带着孩子去参观“高新小学”，在参观过程中，让孩子对小学生活有了根本的了解，知道小学和幼儿园的区分，将来能够尽快的适应小学生活。回到幼儿园，我们
5、还让孩子画出了“我心中的小学”，让孩子把自己在小学看到的全部东西画出来，活动很胜利，孩子特别喜爱。 二、生活帮扶 生活方面，我们让家长协作教师，给幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，从而加强幼儿生活力量的培育。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙、我的好习惯，让孩子渐渐养成晚上早睡觉，按时来园，不迟到、不早退。培育幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入小学后就能很快适应小学生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服竞赛、自己系鞋带等。 三、关注幼儿的任务意识、规章意识和独立意识的养成 在日常生活中鼓舞幼儿自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的动力。幼
6、儿做事很任凭没有规划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，采纳故事、儿歌、歌曲等方式让幼儿产生剧烈的兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今日我来播新闻。回家预备几段新闻，让孩子轮番学当播音员。每个班级都有小小值日生，他们每天为大家效劳，在每天的值日生工作中渐渐建立起的任务意识。 四、孩子的变化 通过一年的帮扶活动，孩子进步特别明显，从一个胆小内向、不擅长表现的小男孩，变成了一个英勇自信、积极向上的小帅哥啦!以前每次去帮扶时，孩子总有说不完的话，他把在幼儿园不敢说、不想说的话，等教师去帮扶时，全部告知教师啦!经过教师一年的帮扶活动，孩子现在和小朋友们主动谈天、
7、主动去玩，还主动告知教师他的小隐秘，进步特别大。 总之，实施帮扶以来，这些贫困生都有了较大的转变，他们表现得很阳光，很乐观，又很自信，在今后的工作中，我们还将尽己所能，限度的帮忙更多的幼儿! 教师帮扶心得体会范文3 开学伊始，我园根据上级指示将教育扶贫工作提上日程，连续开展“两师一生”帮扶活动，几个月过去了，期间有太多的感悟想书写，可每次提笔总觉得特殊沉重，无法下笔。随着理论学习，政策了解，实际帮扶的深入，我对此项工作有了新的熟悉，也在过程中感动着、成长着 作为一名教师，对帮扶学生“扶志、扶智、扶生活”是我们教育扶贫的常态化工作。以前总觉得自己就是一名一般的幼儿园教师，管好幼儿就可以了，当我向
8、建档立卡幼儿家长宣讲教育扶贫政策时，当我走进帮扶学生家里进展家访，看到狭小破旧的居住条件时，我的想法在不经意间转变了，深感在教育扶贫中，自己能做的、要做的太多太多。 就拿我帮扶的孩子宁浩泽来说，每天入园和离园，我们都会给孩子父母说一说孩子状况,或者抽空发一些孩子在幼儿园活动嬉戏视频图片,孩子生病请假也会隔三差五电话询问孩子康复状况,催促鼓舞孩子好好养病早日入园!在我观看了解中我发觉宁浩泽特殊喜爱画画,于是我就买了一些水彩笔和绘画材料送给孩子,并常常抽时间去辅导孩子绘画,时间长了孩子慢慢开朗起来，也会主动问候人了，也情愿和小朋友沟通啦，建立起了自信念。 五月中旬，幼儿园要组织一支足球队参与竞赛，
9、我们就帮他报了名，没想到他没有令我们绝望，每一次训练都在仔细的学习，而且还会主动向教练请教，真是功夫不负有心人啊!最终荣获了二等奖的奖杯，这次的经受又再一次让他增加了自信念，盼望以后他都能自信面对朋友、家人、教师等等，信任在我们的帮忙下，他肯定还会有更大的转变。 教育扶贫是精准扶贫的根本之策，作为教师的我们，对于精准扶贫这一项重大工程来说，我们做的可能微缺乏道，但对于帮扶的孩子来说，从精神上帮忙贫困学生及其家庭树立自信，学有所乐、学有所成，意义重大。 教师帮扶心得体会范文4 为深入学习习近平总书记新时期扶贫思想，全面贯彻落实十九大精神和中心、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署，坚决打赢脱贫攻坚战
10、。作为教育系统的干部，抓好教育扶贫工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢? 一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户选购农产品占学校食堂选购总量的40%以上。 二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性表达在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最终落实在对学生的关爱、培育和促进学校的进展上。 三是落实好教育扶贫政策。实行
11、以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、一般高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助工程和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应当享有的资助政策。 四是落实就业渠道。首先是对未能进入一般高中的学生供应相应的时机，帮忙他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学治理，为中职学生和待业青年供应一个学技能、谋进展的良好平台，增加脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极协作县有关职能部门，做好青年农夫、城乡劳动者一
12、些劳动技能培训，积极引导青年农夫、城乡劳动者尤其是贫困人口承受技能培训，提升就业创业力量，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推举建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。 教师帮扶心得体会范文5 教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成局部，治贫先治愚、扶贫先扶教。担当教育扶贫重担的教育系统应当在其间做好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢? 一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能由于家境困难而消失辍学状况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进展了资助，充分表达了
13、政府对这些学生的关心。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发觉一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解状况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据治理范畴，这给相关的治理工作带来了很多困难和麻烦。 二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。 1、工作安排细致、到位。 依据教育局要求，学校确认的贫困生必需有专任教师进展帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进展细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实精确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要表达出来。要求教师详细做好“四
14、个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进展一次励志教育，每月进展一次兴趣培育和家访活动，每学期进展一次生活资助。”这些详细的安排充分表达了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。 2、检查催促，促进落实 为了更好催促教师根据县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培育、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶状况进展仔细填写，一周一汇总，准时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，相互成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写仔细了，精确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用一般话和大家沟通一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。 但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要担当的责任特别艰难和重要。这也考验着教师的责任心和急躁。 孩子是一个家庭的将来和盼望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素养，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的才智和才能让自己的家乡真正走向小康。 教师帮扶心得体会范文