教师节征文:读《走近名师》有感.docx

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1、 教师节征文:读走近名师有感 教师节征文:读走近名师有感 青岛试验高中体育教研组 徐彦红 寒窗苦读二十几载,我们学会了许多东西,了解了一些浮于外表的理论学问,固然这是充实我们自身,但同时也觉得内心空虚了许多。固然,在这个和平的年月里,每个人的追求是不同的,各种各样的信仰太多,有的人说信仰太多就是信仰缺乏。在一个信仰缺失的年月里,更需要陈宝泉的教育信仰的理念,他特别重视教育的信仰,反对功利式的教育,主见做“有纯净信仰的教育“.他说过:“无论如何,人生必需有一种最高生命的盼望,以冲破现在之环境,则所谓纯净之信仰也。由此纯净之信仰,以之兴武备而武备修,以之行宪政而宪政举,以之兴教育而教育有的确之效益

2、。予从事教育数十年,始第知之重教育而已,近则主见有信仰的教育。“只有如此,才能养成健全的人格,造成清洁社会,纯洁人的心灵。 人类创造教育这个社会实践活动目的就是要在推动社会进步的同时,也推动人类本身的精神和灵魂的安康和富有。翻开走近名师,一位位名师的胜利事迹震撼心灵,这其中就有我始终特别喜爱的特级教师窦桂梅。她不到30岁就被评为特级教师,她曾在人民大会堂作专题报告,她已出版了四本个人专著,主编或参编七本著作,发表文章近百篇。有人说,窦桂梅的胜利,是上公开课上出来的。有人形容她是个“会表现,会表演,会煽情的女人。“不行否认,她是一共性情中人,她在课堂上所焕发出的激情,使她光线四射。但这样的光芒是

3、怎么来的?从窦教师的从教经受中我们不难发觉,她之所以获得胜利,是由于她的勤奋,她的探究,她的“明知山有虎,偏向虎山行“的士气。 她固执的真诚,也就是教育信仰。平常,我们总认为公开课就是上给别人看的,所以不免有些虚假,有些作秀;上公开课的反复试教、修改的过程也让人觉得是一种苦痛的熬煎。但窦教师却在这种苦痛中看到深意,体会到了欢乐。这是一种真诚的表现,一种纯净的教育信仰。她对青年教师说“公开课是你最好的炼炉。你会在广泛的阅读中丰富自己;你会在很多师傅的搀扶中学着站立;你会在细心的设计中避开很多弯路。久而久之,当你蓦然回首,就会发觉在公开课的舞台上,你所成就的,不仅仅是几节代表作,而是脚踏实地走出的

4、精彩的人生“. 学习名师,我们不仅仅是学习名师上课的形式,或一些小技巧,更是学习他们独具特色的人格魅力和治学风格。像窦教师那样做一个“全天候“教师把每一堂课当作公开课来讨论,在实践中不断反思和调整,在公开课中琢磨教学,体会教学,享受教学,在潜心读书,历练课堂中开拓思路,积淀思想。不正是我们可以学习的,不也正是我们的一条专业成长之路吗? 我信任沿着名师的路走下去,我也会成为一名优秀的教师。基于这样的视角,教育的最高境地就是“灵魂的感召“.灵魂的感召就是对人的终极的寻找和关心,这就必需建立在信仰的根底上。也即教育在关心现实的时候,其触角还要关注学生的灵魂和精神,也即纯净的信仰。 作为教育者,更多的是看到将来,正确的教育信仰,是我们教育试验的力气;让更多的教育者拥有教育真诚的信仰,也是抱负教育目标之一。我情愿做有真诚信仰的教师,为学生插上纯净信仰的翅膀。

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