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1、 教师学习廉洁从教心得教师学习廉洁从教心得1 古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的气力是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面寻求精彩，寻求高标准，在学生中起典范作用，这样才能培育出品德高尚的将来建立者。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是进步民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。教师，这个古老而又神圣的职业越来越遭到全
2、社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，狡猾取信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不但要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里飞翔而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们渐渐养成爱国遵法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的良好品德。因此，在当前情势下，“廉洁从教”应成为我们每位教师都要遵守职业道德和高尚情操。我以为教师在学习、工作和生活中应当作到 第一、爱岗敬业，开拓创新 以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，教师在平常在教学进程中要建立“以人为本”的教育理念。做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮忙学生建立
3、毕生学习的思想。做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力把握现代教育方法和教育手段，进步本身教书育人的力量和水平。教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状态、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。特殊表达在对待落后生转化题目，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待学生的每点错误，适时表扬、鼓舞，教给学生做人的道理，信任每个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学进程中很重视落后生的教育。例如我发觉班级里有些同学自信
4、念缺乏，因而我就绽开主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来修建气氛。在安排节目时，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同学胆子很小，上课答复题目都害臊，怕答复错了被同学称赞，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次熬炼她的好时机。但依照她的性情来看，让她主动在同学眼前表现自己是不行能的！因而我在主题班会前屡次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才委曲同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的确定，还取得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和士气。 其次、自我束缚、
5、廉洁从教 教师廉洁从教，除法规束缚和社会的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我束缚，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、倾销物品或要求家长解决个人题目。在千名教师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活动，对我班全部学生的家庭状况、学生在家表现等有了解，能更好地教育学生、培育学生；另外，通过家访能准时了解有些民生题目，然而我通过各种渠道向上一级领导部份反映。 教师学习廉洁从教心得2 古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们
6、教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培育出品德高尚的将来建立者。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，诚恳守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博
7、的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里游览而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位教师都要遵守职业道德和高尚情操。 第一、爱岗敬业，开拓创新 以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，教师在平常在教学过程中要树立“以人为本”的教育理念。做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮忙学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力把握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的力量和水平。教师在教
8、育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。 只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待学生的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给学生做人的道理，信任每一个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学过程中很重视后进生的教育。例如我发觉班级里有些同学自信念缺乏，于是我就开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来营造气氛。在安排节目时
9、，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同学胆子很小，上课回答下列问题都大方，怕答复错了被同学称赞，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次熬炼她的好时机。但根据她的性格来看，让她主动在同学面前表现自己是不行能的！于是我在主题班会前屡次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才牵强同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的确定，还获得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和士气。 其次、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。在千名教师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活动，对我班全部学生的家庭状况、学生在家表现等有了解，能更好地教育学生、培育学生;另外，通过家访能准时了解有些民生问题，然而我通过各种渠道向上一级领导局部反映。