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1、 教师培训自我鉴定13篇教师培训自我鉴定 篇1 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障 以提高教师专业本领为主线，以“构建有效课堂，提升实践本领”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为根本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的本领，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。 二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵 依据_区中小学岗位大练兵活动实施和_区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推动
2、大会精神，结合我校实际情景构成教师岗位大练兵实施，制定我校教师岗位练兵。做到周密，安排得当。 2、加强理论学习，领悟精神实质 组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项根本功训练资料，重点学习_区中小学岗位大练兵活动实施方案，布署本校教师岗位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好预备。 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是教师队伍建立的重要资料，教师必需人人参加。新教师侧重职业根本技能的训练，具有必需教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略
3、与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不一样层次的教师都有不一样程度的提高，促进教师专业进展。 三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效 我校依据_区中小学教师岗位大练兵资料与标准，结合我校实际，制定练兵的资料，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化根本技能训练，让教师练就扎实根本功 教师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师根本功，使其具有过硬的根本技能，
4、我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一二个教学课件。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。在这些根本训练的同时，我们注意加强教师的岗位专业本领必练模块的训练。每周一篇、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次团体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的根本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体
5、教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。 教师培训自我鉴定 篇2 转瞬之间，为期两个月的*培训就要完毕了。自己非常珍惜这次脱产培训的时机，是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克制缺乏，特作自我鉴定如下： 培训期间，本人遵守班级的治理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养的愿望，有进展批判与自我批判的士气。在学习上，能够严格要求自己仔细听讲、思索
6、与记笔记，能准时完成教师布置的作业，能每天进展自觉的学习反思，能利用一切时机主动向教师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，盼望通过努力提高自己的科学文化素养。在工作上，仔细负责，有较好的组织力量，在担当科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，屡次帮助班主任完成各种班级工作。在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热忱大方、诚恳守信、乐于助人，能与同学们和谐相处理缺乏之处就是人际交往力量较差，除了工作，平常与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依旧有些同学不是很熟识，有些
7、人的外藐与姓名还会对不上号。 在今后的工作与学习生活中，我肯定会不断的去完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校治理力量和人际交往力量，争取使自己成为一名优秀的人民教师。 教师培训自我鉴定 篇3 短短五天的新教师培训在每个学员意犹未尽的兴奋中完毕，留给我们的是激扬的斗志和无尽的期望。我们每一个人都在感动与感谢中渴望破茧成蝶，飞向漂亮的花海，成就自我人生中最漂亮的篇章。 这次培训让我收获颇丰，尤其是此次活动打破了原有的模式，转变了以往请远离我们生活的专家学者对我们进展培训教育，而是从我们身边挖掘典型人物和事例，在我们身边树立典范
8、，让典范榜样的力气更加有说服力和号召力。这让我的心境万分感动，禁不住问自我：他们都能够胜利，我为什么不能够？我们的生活环境类似，工作阅历相当，本领也没有千差万别，唯一不一样的是我们的努力程度。每当自我气馁的时候，想想那些在我们身边由于努力坚持下去最终取得胜利的前辈们，我还有什么理由不努力，不坚持呢？所以新的培训方式带给我的是最真实的感动，最有力的鼓舞。 每一位前辈的演说与教育都有其闪光点，都有令我获益匪浅的东西。教体局张主任的教育教师给我最深的感受就是一个字“真”。张主任是一位剖析本领非常强的专家型领导，他的教育让我看到了一个真正站在教师角度去关怀爱惜每一位教师的好领导。无论是他给我们每一位新
9、教师传授的专业成长的“秘方”，还是他以一个公正的角度去衡量教师的工作，无论是他定义的“教师的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，还是告诫我们要学会在教育这条路上爱护自我，无不见其专心之良苦。他是真正让我感受到了暖和的人，在我踏入教育行业以来，所看到、听到、感受到的一切不公正待遇，一切的抹黑与污辱，好像在此刻已经烟消云散了，我好像又有了期望，鼓起士气无怨无悔的走下去好像也不是那么难，究竟，我们教师的付出是有价值的。 宋广斌教师是我的师兄，虽然不熟悉，但我们骨子里有一样的东西，那就是乐观。当那个笑的有些傻气的在给我们展现“凌志老班的幸福生活”时，我看到的是满满的爱与傲慢，我又何尝不曾感动过那些感动。
10、是他告知我人无论身处何种境地，只要有乐观，有爱，就不会觉得自我贫困，也不会觉得自我不幸福。视频里那个有着破败教室、爬满杂草的操场的任城二中，的确不是一个能供应舒适感受的工作环境，更何况那里有着最难治理的学生，但我们的宋老班用他的急躁、细心、信念和爱心成就了自我的欢快和幸福。如今的我有舒适的工作环境，有淘气但很得意的孩子，我已经很幸福了。把生活中的磨难当成前进的动力，把生活中的完善放大，再放大，我会更加幸福。 做教师不难，但做一个有才智的教师就不简单了。其实作为我们教师，把学问传授给学生只是我们工作的一局部，一小局部，而做一个有才智的教师，传递给学生的是比学问更重要的东西，戴荔教师就是这样一位教
11、师。戴教师声音美，人长得更美，是一个非常优雅的女人，更是一位有才智的优雅教师。她是真正的专心去爱学生的典范。无论是3900多张的照片，还是4000多条信息以及400多篇博客，这一个个的数字所表达的是一个瘦弱的女人很多次的困难家访。每一次的困难，每一次的胜利，所带来的是沉甸甸的感动和感谢。诚然，每个人都有梦，每一位初入教育行业的新教师也都有着最初的梦，可是随着岁月的打磨，坚持下去的又有多少呢？戴教师的“用最初的心守住最美的梦”带给我们的是更多的心灵的震撼与启迪。我也是满怀着远大的理想走近教育，我不期望自我的梦会随着时间消逝而不复存在，坚持初心，是我的法宝。 一个人不会随任凭便的胜利，一个人的胜利
12、也不会特别刺眼，每一个人的胜利都是他所在的团队共同才智的结晶。人是社会性的人，每一个人无法脱离自我的社会团体而独立存在，同样没有一个人的胜利是完完全全脱离四周群体的帮助而独立实现的，苏晓虎教师就是一个典型的例子。他在给我们做培训时向我们陈述了他的每一次胜利是如何实现的，团队成员团体备课，说想法，辨优劣，一次次地提出新想法，驳斥掉，再组织，最终一套完善的雏形新奇出炉。然后在紧迫的时间里，分工合作，写教案的写教案，做课件的做课件，完成后苏晓虎教师再依据自我的需要进展最终的修改，进展试讲，团队成员提出修改提议，再一次次的修改磨课，最终完成我们所见的那一堂堂经典的优质课。苏教师的言谈中总是涉及到他的团
13、队，带着傲慢和满意，他不把自我的成就归于个人，而是他身后的那个团队。我们呢？年轻的我们，成长中的我们，莫非只是单独摸索着前行？固然不！我们要想更好更快的成长，就必需踩在巨人的肩膀上前行。前辈的指导，同伴的帮助，无不是成就我们自我的助力。学习是我们成长的关键。“悟课求六道，万法化归宗。妙手著独特，静待花奇声。”苏教师的教育和教学境地追求成为我教育生涯又一攀登顶峰。 那些胜利的先辈们的阅历告知我们天道酬勤，厚积薄发是通往光明的最坚实的基石。每一位走在教育前列的教师都以往经受过悄悄无闻的卑微、困难苦痛的选择，可是那些耐得住孤独、经得起打磨的，都得到了花开的春天。韩宗顶教师的静待“每个蓓蕾都开花”，张
14、秋平教师十几年的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，以痛战胜麻木，实现了人生的蜕变。张教师说：“我们的手中承载着别人的期望。”是啊，我们的每一句不经意的语言，每一个看似简洁的行为真的就可能影响我们的学生的一生。作为一名教师，我们手中承载的不只是一个人的期望，更是一个家庭，甚至一个家族的期望，我们有什么理由去怠慢自我的职业呢？记得大学时我的教师以往说过这样一句话：每一个优秀教师都是在“祸患”了一批批学生的根底上成长起来的。话是笑谈，但也有其现实的意义。我们教师成长的慢，那影响的就是一大批学生，所以成长迫在眉睫。我们没有资格去铺张别人的时间，更没有资格去摧毁别人的幻想。那我们所要做的就是在最快的时
15、间里做到积存和充实，做到厚积薄发。不断的学习：教育教学理论的学习，专业学问的学习，教学技艺和本领的学习是我们成长的秘诀。不仅仅是进取地参与各种听评课，还有向优质课的骨干教师学习，更重要的是自 我进取地去参加，请前辈们给与指导和提议，不断地修改、试讲，在一次次的磨课中让自我成长。进取的反思：反思是一个教师成长的必经过程。每一次课都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一学期、学年进展反思。反思自我的语言，反思自我的行为，反思自我的思维，让自我的专业日趋完善，让自我的课日趋完善，不留圆满，不再愧对自我的良心。这个过程必定是苦痛的，有汗水和泪水，但不乏喜悦和欢快。我信任只要耐得住孤独，经得
16、起打磨，我也能够成为闪亮的钻石。 做教师，必需要做一个有心的教师。凡事用了心，就没有不胜利的事情。朱林喜教师就是一个特别专心的教师，他缔造的完善教室“期望谷”就是专心的结果。他让四年级的小孩去写小说，把他们的作品整理出版，还请韩科长和学生家长参与班级活动，这些专心的举动带来的是学生的飞跃和进展，家长的欢心和确定。宋哲教师的敢作敢为，组织学生写漂流瓶给将来的自我写信，特别注意学生的思想和心理特点，以心交心，所以他胜利了。冯昌平教师是一个特别得意的教师，他的“情怀”和“有故事”赢来了满堂喝彩。他是一个特别淳朴的教师，向我们传授的学问和阅历特别具有可操作性，真实而现实，贴近教师和学生的心灵，带给我们
17、的是最有用的东西。其实我们能够很一般，可是只要专心去做一件事，一辈子专心去做一件事，我们也会收获丰硕的果实。 作为一名已经踏入教育行业一年的青年教师，我必需成长，在不断吸取前人优秀阅历的根底上学会成长，让自我踏着前人的脚印一步步走出自我的教育之路。我信任，我也会有那么一天，面朝大海，春暖花开。 教师培训自我鉴定 篇4 作为xxxx学院旅行社治理系的一名入职尚缺乏一年的一般教师，能够有幸参与国家级师资培训，我感到特别荣幸，由于我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和讨论生专业根本上没有接触过旅游治理的专业学问，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为特别有必要利用假期时间和学校给我们
18、供应的学习时机、学习资源以及优秀师资来充实一下自己在旅游行业学问方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社阅历治理和酒店治理方面的专业学问，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营治理方向的培训班。 培训地点是在xxxx学院，转瞬间培训班的课程已经完毕了,经过为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问和实践体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了很多无法用言语来表达的
19、收获。加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课教师们聚拢一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法、教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。以下是我在培训完毕后总结的这些天的几点学习心得体会： 一、 多种形式的学习模式，提高了理论功底和熟悉水平 作为一名刚刚参与工作的一般教师，通过两个学期的工作历练，我积存了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过本次培训班授课教师对相关课程深入浅出的讲授，不管是在理论学问积存还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，很多问题从理论上也找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题也找到了切入点,感觉收获很大。通过
20、系统地学习培训与实践考察，让我强化了效劳学生的意识，同时让我更清楚更全面地看到了我校在培育学生方面对国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营治理系和酒店治理系学生培育目标定位的科学意义。 总的来说，各位专家和教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼时机。 二、 不同领域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了学问，翻开了思路，不仅对自己授课的本专业本事域有了更加深入的熟悉，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了肯定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解
21、，极大地扩大了我们的学问面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维模式，敏捷多变的授课和学习、沟通方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。 狄书记的“德国职业教育对我们的启发”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶 上重新地熟悉、学习职业教育的根本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会进展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的进展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏之处，对待我们今后努力的目标与方向。 到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感受一个高星级的酒店或景区
22、都有自己的一套经营方式和阅历理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良阅历引进课堂，作为教学案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总牢固习心得，作为学校教师教学素材，应当是值得实行的一种教学方式。 对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命力和自身文化。更熟悉到一个企业并非一开头就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，顽强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的进展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或
23、布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技能的同时，也应当正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会进展需求，在历练中不断提升自我价值，逐步实现 个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。 三、 案例的分析，警觉了自我 培训过程中根本上全部的教师给了我们供应了一些与详细培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、课堂争论沟通的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解，也对我们在
24、教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的学问链接，能够更好地运用所学学问用生动的案例为学生解惑，让学生在思索中学习，在学习中进步，从而加深对课本学问的理解，并有效提高学生对所学学问的实际应用力量。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我们在思索中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的力量。往往，我们在给别人找问题的时候比拟简单，但给自己找问题的时候相对来说要比拟难一些，所以授课教师让我们通过案例，查找企业和案例中表达的问题的方式来提高自己解决问题的力量，通过分析案例中的缺乏之处，设想自己在实际
25、工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。 四、 相关的座谈，找准了差距 在与授课教师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问，如何处理工作中麻烦的简单的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。固然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。 结合这几天教师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种
26、力量：一是科学决策力量，就是面对错综简单的局面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确选择的力量；二是贯彻执行力量，就是面对问题能拿出行之有效的方案与规划，贯彻下去并做到全面精确、得当有力；三是综合协调力量，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织治理力量，就是擅长社会交往，有较高的治理水平，组织得当；五是开拓创新力量，就是要以大无畏的精神，在旧有的阅历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践力量，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必需具备这六个力量，由于作为新世纪的人才就要顺应时代的进展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课
27、堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了学问，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名一般的年轻教师这次学习的时机和熬炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请领导批判指正。 教师培训自我鉴定 篇5 记得有许多人说过，教师是天底下最光芒的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光芒职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之
28、旅。 怀着期盼与欣喜，我参与了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期盼”是由于步入新的工作岗位，对新的环境和完善的将来布满期盼;“欣喜”是由于我感受着各级领导对新教师的深切关心。入职培训的课程丰富而有用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座一线教师专业进展路向。_进校张荣华教师的专题讲座教师心理安康教育，_进校李成武教师的信息技术培训网络资源的收集与处理，特级教师吕维智教师的专题讲座在教育教学中修炼。 短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些教师的发言中没有太多华美的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自我去细细体会与“消化”，下头就迟希新教授和
29、吕维智教师的专题讲座谈一下自我的心得体会。 迟希新教授的讲座资料是一线教师的专业进展路向，谈到这个资料，他鉴定了四大方面，一是教师缘何关注自我身的专业进展：二是教师专业进展的内涵和特征;三是教师的主角定位与专业进展路径;四是设计最好的自我，成就幸福的自我。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自我的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新教师来说是提前打了预防针，让自我能够正确的对待工作。在提到专业进展的内涵和特征的问题上，迟教授鉴定的“教师”1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理进展和年龄特征3拥有丰富的教育教学阅历，我认为给自我定了航标，沿
30、着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业进展路径中，让我学习的是教师专业进展的几个“一点”多读一点书，多写一点东西，多参与一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自我学历提高的思索，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问，新问题，新挑战的教师。 吕维智教师的讲座资料是在教育教学中修炼教学成果是这样炼成的，那里面涉及了十六讲，吕维智教师的话语朴实，又很幽默，他留意了和新教师们的互动，每谈到一个问题时，都会找教师们发言，谈谈自我的理解，这样充分调动了教师们的学习进取性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多，如上好课的前提，上好课的根底，上好课的关键
31、，上好课的保证，处理课堂突发大事的才智等。我自我认为他鉴定的衡量好课的标准很重要：1课堂安康学问无误2教学根本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体使用恰当6教学构造奇妙7教学策略超群8作业布置适量9教学效果达标10教学特色鲜亮 经过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅仅是个教书育人的教师，更应当成为一个讨论者，我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧才智，争做教学进展的弄潮儿。 教师培训自我鉴定 篇6 走出大学校门后的第三年，我有幸经过考试，成为余庆县教师队伍中的一员，马上开头我人生中的新征程。虽然有过两年的工作阅历，但这对于宏大的教育事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。教育局讨论得很
32、周全，为了让我们新教师尽快适应教育工作，特地对我们进展了培训，培训的资料很丰富，包括教学常规与教师专业化成长、教育科研课题讨论入门、拿什么样的课堂给我们的学生、教育无他，唯爱与职责、教师如何应对教育信息化的挑战、师德：良知与幻想、余庆教育的现状与进展，教师职称及资格认定等。 几天的培训下来，自我感受颇深，收获颇多，也让自我对以后的教师之路有了更深的理解和更远的规划。 培训中让自我感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去做好一名优秀的班主任？培训中简教师说：科任教师是促进孩子智力的发育，而班主任是促进孩子心理的成长，不要只带着成绩去教学生。治理学生，目的是维持秩序，方法是自上而下的强制，但负面效
33、果大于正面效果。教育学生，目的是促其成长，方法是启发学生心智的引导，效果比拟缓慢，但标本兼治。经过简教师的讲解，使我明白了：作为班主任，我们的主角定位必需得是教育者，而不能是治理者，教育者意味着要比治理者付出更多的心血，以教育者的身份去处理学生成长过程中所发生的问题，才能真正促进孩子的身心安康成长。教师必需 关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮助，把教学中存在的师生
34、的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。我想这与我的幻想是相通的。 这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位领导都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是叶澜教授说的：一个教师写一辈子教案不必需成为名师，假如一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积存教学阅历的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不断对自我的教学进展反思，不仅仅能够获得珍贵的阅历教训，更能够准时发觉新问题，提高自我的教学水平，实现自我超越。并且常常性的反思也能够让我们时刻坚持糊涂头脑，清晰自我处的位置，这样才能有提
35、高的可能，才能不断成长。 经过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的教师。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事治理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导。经过参与这次短期培训，让我
36、开了眼界，学到了许多东西。也使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自我的任务及肩负的使命，“以才智教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了喜爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的态度去对待今后每一天的工作。并为自我的幻想而去奋斗终身！ 教师培训自我鉴定 篇7 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情
37、感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。经过培训，我得到了很大的收获。 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的教师最主要的工作任务是教授小学生学习技术，让他们能成才。这也就是传道、授业。我对“互动的师生关系”的认知。我们明白“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程。
38、” 教育书籍中有这样一段话：“交往是活动的最根本的形式，亦是人的最根本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互沟通、相互沟通、相互理解，这是人根本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，并且是多边的整体的交往。”这一点告知我们在教学中我们必需重视学生的交往本领，对于小学低年级来说，我们就必需重视学生的听说本领，口语交际本领的培育。“师生关系是一种公平、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，学生会体验到公平、自由、民主、敬重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化
39、、呼唤、指导和提议，构成进取的、丰富的人生态度与情感体验。”以上这些资料都告诫我们教育工，特别是一线教师，要充分重视师生之间的交往，要站在民主公平的角度去和学生沟通，要充分表达师生之间的亲情，敬重他们，信任他们，把他们作为知心朋友，去关怀爱惜，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和学生沟通，才会提高学生的交际本领。我们明白“交往的根本属性是互动性和互惠性”经过师生间、学生间动态沟通实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互 补充，从而到达共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必需充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而到达培
40、育口语交际本领的目的。 要学习的东西还有许多，可是觉得我做得还远远不够。越深入教师这个职业，觉察我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，在以后的工作生活中，我将更加严格要求自我，努力使自我成为一名真正意义上合格的人民教师! 教师培训自我鉴定 篇8 依据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划资料，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师教育的
41、根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓舞教师参与连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，所以我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了榆林市班主任培训，提高了局部班主任的治理水平。 2、加强英语教师的培训：依据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参与了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总
42、体上得到了提高。 3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校进取制造时机让教师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和治理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，经过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培育：我校有一台计算机，组织教师参与计算机操作培训，目前我校教师根本上把握计算机根本学问和操作技能，不一样程度地利用计算机进展帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的本领。 5、
43、催促教师参与连续教育培训，根本上完成了本轮的连续教育要求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。屡次派出教师参与培训。 一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，经过培训，教师的教研本领提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的教师队伍而努力。 教师培训自我鉴定 篇9 我有幸参与了骨干教师集中培训，在培训期间我仔细倾听了多位专家的讲座，受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发觉自己专业水平与优秀教师之间
44、的差距。 回来后我就仔细开头了为期三年的在职校本研修。作为一基层教师，我非常珍惜这次培训的时机，是带着厚厚的期望走进培训，又将带着恋恋不舍的.心情离开它。为了发扬成绩，克制缺乏，特作自我鉴定如下： 在培训期间，本人遵守治理纪律，不迟到、不早退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习上，我仔细听讲、思索与记笔记、仔细撰写博文进展学习反思，做到理论与实际相结合，盼望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课堂教学水平。 在职校本研修阶段，我学习了专业学问，热心邀请所在学校教师，积极争论课题讨论主题，具体制定课题讨论方案，有规划地开展课题讨论，定期向全校教师汇报我们的学习成果，举办个人
45、公开教学，让学到的理论学问与实践相结合，承受实践检验。同时本人积极通过培训班的同学沟通争论学习心得体会，交换教学信息，有效促进了本人教学力量的提升。 在今后的工作与学习生活中，我将不断地完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、和人际交往力量，争取使自己成为一名合格的县级骨干教师。 教师培训自我鉴定 篇10 特别幸运的我被学校推举代表到*大学进展为期一个月的脱产培训，由于知道这样的时机来的不易，所以在这一个月的*培训里，我投入了自己全部的经受，争取抓住任何学习的时机，使自己真正的得到质的提高。为了发扬成绩，克制缺乏，特作自我鉴定如下： 在思
46、想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养的愿望，有进展批判与自我批判的士气。 在学习上，遵守班级的治理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。能够严格要求自己仔细听讲、思索与记笔记，能准时完成教师布置的作业，能每天进展自觉的学习反思，能利用一切时机主动向教师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，盼望通过努力提高自己的科学文化素养。 在工作上，仔细负责，有较好的组织力量，在担当科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，屡次帮助班主任完成各种班级工作。 在生活上，过的充实而有条理
47、，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热忱大方、诚恳守信、乐于助人，能与同学们和谐相处。缺乏之处就是人际交往力量较差，除了工作，平常与同学们的交往很少。 我是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。在今后的工作与学习生活中，我肯定会不断的去完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校治理力量和人际交往力量，争取使自己成为一名优秀的人民教师。 教师培训自我鉴定 篇11 20xx年8月，在走上教师工作岗位之前，我参与了教师进修学校组织的新教师培训。透过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的好处。应对我们这些刚刚上岗的新教师，教育局领导为我们思索得非常周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。 教育形势快速进展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有很多缺乏之处，由于教育教学阅历的欠缺，我