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1、 教师事迹材料范文（5篇）优秀教师事迹材料1 陈教师，现任水道小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心讨论教育教学，取得了突出的成绩。 自20教师年首都师范大学毕业至今，陈教师始终工作在教育第一线，用急躁和才智成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈教师的为师之道是“做才智型教师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去暖和和幻想；当学生学做人，学做事时，她送去帮忙和期望将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐；她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。11年的班主任工作经受中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等荣耀称号，
2、而陈教师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画一条彩色的纸带细心地绑着一个小画轴。翻开来，画面唯美精巧，更令人心生暖和的是那两行工整娟秀的小字：“在我们无望的时候，您让我们看到了盼望；在我们迷茫无助的时候，您给我们指明白方向”。学生们宠爱她，鄙视她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。” 学生们宠爱陈教师不仅仅由于她是位良好的陪伴者，更是由于她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈教师作为一名语文教师的方向，她是个擅长反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法；她是个积极进取的人，不断发觉问题总结阅历，以求为学生带来最优质的课堂教学效
3、劳。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展现课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军教师，她深深地熟悉到新一代教师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、学问传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。 从班主任到学校的教学副主任，陈教师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，细心组织语文教师进展教学研讨活动。“讨论型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中，她带着教师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进展学习；在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教
4、学；在高年级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈教师关注学生的学习过程，与不同年段的教师一起讨论符合学生需要的教学方法。在她的带动下，教师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真实切的需要。 优秀教师事迹材料2 李教师，通州区水道小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。 二十六年如一日，我在三尺讲台上悄悄地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。 多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。 在日
5、常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自教师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们谈天，发觉他们的闪光点和变化就准时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别学生”。我关怀哪个孩子为什么单独发愣、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是学生的语文教师，更是孩子们的生活教师、心理教师。正由于师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。 带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是治理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参加进来治理。我们的口号是“班级建立，我
6、的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，到达了自我教育的目的。 作为语文教师，我用我的教育才智，带着学生轻松开心地学习语文。 每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能到达“不教之教”的目的。 在课堂教学中，我依据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不管是哪种课型，都成了学生展现自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽
7、情驰骋，到达忘我之境地。我带着学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。 为了解决学生不爱写作文的问题，我进展了“欢乐作文”的课题讨论。亲自写下水文，还带着学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展现的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。 优秀教师事迹材料3 近几年来，本人依旧以一名优秀的教师严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生
8、的心理，以丰富的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能。以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 一、教学工作方面 这学年，本人担当高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生根底薄弱。针对这些状况，本人积极搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论新的教学模式，做到了既能把科学文化学问传授给学生，又能结合语文教学实际，熬炼提高学生的力量，促进学生整体素养的进展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视“差生”的转化工作，关怀学生的安康成长，坚持以正面教育为主，启发
9、诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生落伍。此外，我还争取屡次听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备之仗，在备课过程中认真分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。 二、教研组工作方面 在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的”工作要求、标准教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研规划，规划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注意
10、对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题，仔细落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进展指导，弘扬优点不，弥补缺乏。此外，为检验教师课堂教学的落实状况及学生的授受状况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。 三、考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节省，任劳任怨，对人真诚，喜爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷。到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行。毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、班主任工作方面 本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个
11、部门的关怀与大力支持下，如期完成各项升学指标。教育中注意从学生的思想工作入手，注意后进生的教育与转化。首先，形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，渐渐转变个别学生的不良思想。其次，结合各课任教师，尤其是数学、英语教师，多做学生的抱负教育和战胜自我的教育，准时帮忙学生战胜高三阶段特有的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。再次，教育中以鼓舞为主，对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度来给以表扬。 五、取得的成绩 经过一年的努力，在学生学业水平不被看好的状况下，自己所任教的班级中，有一人考入重点院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六
12、名学生中，有五名出自自己所任教的班级中。此外，一年当中未消失任何安全事故，全部学生顺当毕业，并在高考中没有由于语文成绩而影响总成绩。去的的七月，被松山区人民政府授予三等功嘉奖。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我肯定会更进一步严格要求自己，虚心学习，勤奋工作，争取在各个方面取得更大的进步。 优秀教师事迹材料4 李坤，女，小学高级教师，1997年参与工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造潜力。本人在班主任的岗位上，能够听从领导的分工专心做
13、好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量治理。 一、用博爱的心培育学生 毕业安排自中心小学以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育学生，教育学生，博得了学生的宠爱、家长的信任。参加班主任行列后，我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注意用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮助学生，共性是贫困生和留守学生，我赐予的爱更多，投入的情更浓。刚担当一年级班主任时，发觉学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我专心去呵护他，在我的带动下，全班
14、同学对他无微不至的关怀照看，使他的脸上布满了绚烂的笑容。 二、用自我的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导安排的任务，自我努力做到好。如上学期让教师上交电子教案、论文、课件去参评，我就专心撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲竞赛、辽阳市的优秀课活动我都专心参与，在各级领导的关怀和帮助下，到达了预期的效果。 在教学领域，我在重视根底教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简洁、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于理解的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重
15、新学习之时，学海无涯，业务讨论更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了典范，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，修养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位一般的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一向的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着缺乏之处，我愿在教师们的监视、关怀、帮助下，更好地发挥自我的一份力气，感谢教师们对我工作的支持，假设有不尽如
16、人意的地方我会尽快赶上，请教师和领导监视我的工作。 优秀教师事迹材料5 她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视每个学生的共性进展，激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在工作中，她责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛吸取各种教育教学学问，形成广博的学问构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。 1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教
17、学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材。准时批仔细备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理安康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法
18、，在教学中求创新，在活动中促进展。在课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。 在进展计算力量训练时，她要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2、要提高教育教学质量，还要做好课
19、后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进展对学生进展思想教育。虚心沟通，热心鼓舞，使每个孩子树立学习的信念，信任自己有潜能，信任自己肯定能行。彻底消退孩子们在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。
20、这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3、积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 作为教师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。她们平常说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参与各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的时机，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，然后渐渐的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。 4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带着学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。 今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子安康欢乐成长。