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1、 教师职业道德考核个人总结范文十篇 透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 教师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理安康的进展水平。
2、教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信 学校是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进展这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我必需会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 教师职业道德考核个人
3、总结2 时间过的真快，转瞬一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结： 教育大计，教师为本，教师素养，师德为本。在学校组织的政治学习中，我不迟到不早退，紧持学习，记好笔记，提高自身的思想觉悟，法律意识。本学期学习了中小学教师职业道德标准，从爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表到终身学习的内容，让我更进一步明确了坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。并且重点学习了，吉林市教育局关于进一步标准学校办学行为切实减轻学生负担的“十不准”规定让我们更进一步了解教师的十不准内容。及违反“十不准”的
4、严峻后果。学习了吉林市教育局关于进一步加强师德师风建立的“十不准”规定的内容及违反“十不准”的惩罚。加强教师职业道德处理方法。在学习的根底上，写出自己的师德在我心中的论文，并上交，真实记录自己的教育教学中真实想法。结合实际教学，并且学习了先进典型，为自己以后的教育教学奠定坚实的根底。 在教学中，我喜爱每一名学生，仔细备课，上课，上好每周的二十节课，完成学校布置的各项任务，用自己的实际行动来表现一个教师的荣耀形象，从不休罚和变相休罚学生，对违反纪律的学生，进展说服教育，从没有挖苦，打击损伤学生的自尊心行为，作为学生的典范，引路人，要做到为人师表，时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以
5、自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育学生现代人具有的素养。让学生喜爱音乐，喜爱学习音乐，在音乐中培育爱国主义思想，教育学生终身喜爱音乐。 在学校我团结同事，听从领导，尽我的最大力气为学校工作，我会努力成为“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、精于教育、擅长育人”的好教师。 教师职业道德考核个人总结3 在政治思想方面，我坚持长期学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平。严格执行师德标准，有高度的事业心、
6、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 师德
7、师风所包含的内容，“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师对学生也应敬重
8、，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 教师职业道德考核个人总结4 作为一名师范生，大学教师告知过我们“学高为师，身正为范”。自从踏上三尺讲台，我就深感“人民教师”这一荣耀称号的沉重。让我不禁想起韩愈在师说中所说，“师者
9、，所以传道、授业、解惑也”。作为教师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我始终立足于本职工作，注意师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的作如下总结： 一、爱工作敬业 记得有人说过这么一句话“把一件事当任务去干，那是工作;把一件事当兴趣去做，那便是事业。”从事教育行业，它是我的幻想，更是我将来人生道路上的事业。对教师职业的喜爱，忠于教育事业，是作为一名合格教师必需具备的职业道德。喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了
10、教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在教学工作中也就有了动力。 二、爱学生爱生 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求学问，有着五彩斑斓般幻想的孩子们，对他们更应当赐予无私的爱。“人非圣贤，熟能无
11、过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 三、启智 创新 作为一名教师，在传授学问之前，确保学问的精确性，应当精通教学业务。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中
12、的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，固然也不行能学好这门课程。面对课程教学的改革，应当在授课中大胆创新，让学生成为课堂的“小仆人”时，用创新的教学方法去激发学生主动思索，主动学习。 四、修身 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德建立是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 教师职业道德考核个人总结5 古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的
13、重要，作为一名教师，我更加清晰提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简洁总结： 一、政治思想方面 本学期我坚持参与政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素养，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平常积极参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 “教书专心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师就应当要有一颗大爱的心，一颗包涵的心，像妈妈一样爱惜每一个学生，包涵每一个学生。不管是调皮的还是乖巧的，不管是聪慧的还是承受学问慢一些的，也不管是美丽的还是长相一般的，在
14、教师的眼中，他们都应当是得意的天使，都是将来的盼望。 我喜爱每一个孩子，敬重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真，信任他们的潜在力量。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量及业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用
15、故事、嬉戏等手段对学生进展思想教育。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳! 教师职业道德考核个人总结6 作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教师存在
16、的意义何在呢?我想只有真正理解了师德师风的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生。通过学习和工作实践，我对于师德师风有了更深的理解，我简洁地谈谈以下几点体会： 一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我仔细对比师德五不准，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，准时矫正自己的言行，到处做学生表率。平常，在公共场所也注意积极维护教师声誉，时刻留意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进展监视，并予以制止。身为一名教师，我到处保持良好的教师形象。为师德建立奉献自己的一份力
17、气。 二、关爱学生是师德最重要的表达。教师应当喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，了解学生的思想，从心里情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系。这样，学生平常也就会主动和教师沟通思想，遇到问题，也会主动征求教师的意见。同时遇事要冷静，不要任凭发怒，以威压人，处事要尽量公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生，不管是不是自己教过的，对全部学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越剧烈，使现在一些学生负担
18、很重，形成了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、霸道的共性，使局部学生进入大学后就消失了很多的不适应。这就更要求我们广阔教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙每一位学生，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受。 三、作为一名教师最重要的是喜爱自己的岗位，有剧烈的责任心。只有这样你才会真正全身心地投入，仔细备课，细心组织每一次讲稿，仔细对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的学问传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生假如看到教师这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位教师予以确定，不会在学习的
19、过程中对教师的教学态度持有疑心，真正起到了示范的作用。 四、教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘
20、，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 总之，作为一名人民教师，要诚信立教。我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的气氛，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培育学生良好的品德行为。让我们对学生少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分敬重。用一片热诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。 教师职业道德考核个人总结7 教师的职责是教书育人，是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。通过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为
21、核心的剧烈的使命感和责任感，师德的表现是多方面的，教师常常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的根底上，也需要我们提高自律和反思意识，在我的教学生涯中，我觉得以下几个方面还要更加严格要求自己： 首先，加强学习，提升专业素养。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。在这点上，由于平常
22、班主任工作比拟繁忙，我觉得自身的学习不够，没有准时进展各方面的充电，。 其次，更加注意师德修养。以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻标准自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。我有时受心情的影响，在课堂教学中不能很好地掌握自己，影响了教学效果，这方面也需要改良
23、。 第三，更加关爱学生。教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念，要注意人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。详细表现在对学生的人格的敬重上。公平地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面进展，和谐进展。要充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生积极主动的学习和参加社会实践活动，使学生的潜力得到充分进展，因此，创新始终是一个很重要的概念，但我在学生创新力量的培育上花的功夫和时间不够，这一点也需要反思。 树立良好的师风需要不断的努力，要从每个教师做起，培育良好的师德。盼望能借这次师德师风学习的东风，“立师德，正师风，强师能”，我能改正自身
24、的缺乏，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好! 教师职业道德考核个人总结8 本学期我担当二年级数学教学工作，一季度来，我自始至终以勤奋、严谨的治学态度，勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。作为数学教师，我能仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中学习教学阅历，扬长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展讲课，让学生学习好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，全方面去培育学生的学习数学的力量。在教学中我从以下几方面做的： (1)课前预备：备好课。 仔细研读教材，把握教材的根本概念，了
25、解教材的构造，重难点分布，把握学问相互联系，知道应补充哪些学问点，能够更好的让学生理解。 了解学生已经学过的学问构造，了解他们的学习兴趣、难点和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些苦难，实行相应的措施。 考虑教授方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂状况。在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活联系起来，为学生创设一个实际的学习情境，同时，也注意对学生学习力量的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，让学生成为课堂的仆人，开发学生自身的力量，让学生主动学习。应用题始终都是小学生学习的难点，在这个方面，
26、我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，让学生有一个情景去想象，然后小组合作去查找计算的方法，最终得出了三种算法，激发了同学们的思索的力量。遇到简洁易懂的学问点，我就会让学生自学，不懂的地方直接在课堂上解决，让学生的发觉问题的力量得到了提升，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中好玩，学中收获，关注全体学生，留意信息反应，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。 (3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。面对这些问题，抓好学生的思想教
27、育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 教师职业道德考核个人总结9 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造潜力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业，时时以一个优秀
28、教师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。 寻常的工作中，能专心参与各类学习，深刻剖析自我工作中的缺乏，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生们全都的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教
29、师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，专心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自我最为需要的信息资源，并专心与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自我在工作中的缺乏。如对数学教学的
30、理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自我心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。 教师职业道德考核个人总结10 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育
31、，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建立，提升自身素养。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 三、“心中有学生”，多一份关爱
32、，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我
33、们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所盼望的那样
34、：随风潜入夜，润物细无声。 作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必需要提高自己的道德素养和职业观念。
35、只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关怀学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信
36、任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 喜爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，
37、我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与幼儿教育学习培训，参与计算机应用学习，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 教师职业道德考核个人总结十篇