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1、 教师培训个人学习心得体会五篇 今日，天很蓝，阳光很绚烂，我和我校的兄弟姐妹们都很快乐，由于我们要团聚一堂来庆祝自己的节日了。 在座谈会上我的思绪波动，但是主题只有一个，那就是感动。这份感动从昨天就有了. 这份感动源自我们的刘校长和乔校长。他们那一声声真挚的道谢，一声声“同志们辛苦了!”确实拨动着我的心弦。他们能悉数各位教师的“困难创业”，足以证明他们是关怀“群众疾苦”的好领导，有这样的好领导真的是我们的福分!在我们的节日到来之际我们更应当向他们道一声：“感谢!” 这份感动源自我们的领导们，他们能在我们的节日里向我们的家人送上问候与祝愿，这怎能不让我感到暖和，这是对我们做教师的最大体谅!俗话说
2、的好：“家有三担粮不做孩儿王。”这足以说明做教师的苦与累，是呀如今的我们为了尽职尽责地教书育人，为了能对得起孩子、家长的信任，我们都或多或少地拖累了自己的家人。我们愧对家人，不是称职的妻子，不是称职的儿女，不是称职的父母。所以我们这些成绩的取得是与我们的家人分不开的。至此教师节降临之际，我们更应当向自己的家人道一声：“感谢了!” 这份感动源自我的学生。在昨天就有几个学生为我送来了节日的祝愿，送上了一份小小的礼物。我感谢他们能记得我这位教师，我感谢他们让我感受到了做为一名教师的傲慢!在教师节降临之际我又该为我的教师做些什么呢?我是不是也应当有所行动呢?哪怕是一声问候，一声祝福也好呀。 这份感动还
3、源自我们城内村的村委一班人。他们早就与杨校长协商了过节事宜，并为我们预备好了节日礼物。看到日新月异的校园，听着他们朴实的祝福和美妙的畅想，感动已经油然而升，谢意已经漾满心田。我感到他们对教育事业的支持，对教师的关注!这就足够了，由于我们不求得到什么回报，只求他们的这份惦记，这份真诚。 新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品尝，化感动为力气，以更多的激情，更高的热忱行走在教育的征程中。我将尽自己最大的努力感动更多的孩子，让他们能够欢乐地成长，扎实地学知，成为人人喜爱的孩子! 教师培训个人学习心得体会2 一节课是否有效，教师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具
4、的预备，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，教师良好的教学素养，对课堂的把握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达稳固学问、培育技能、进展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的进展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥制造性供应条件;能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并准时反应。这就
5、需要教师深入钻研教材，转变传统的备课模式，让“预设”真正效劳于生成性的课堂教学。 首先，要仔细钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位教师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的根本精神和编写意图，把握教材所供应的数学活动的根本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 其次，要转变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的仆人，一切学问阅历的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再细心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能消失的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进展一种有预
6、备、有意识的预设。 其次，重课堂动态生成，着眼学生进展 教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在课堂中，依旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到:心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、推断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，敏捷驾驭教学过程，推动教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当实行积极的鼓舞态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进展讨论或绽开的，则留到课余或其
7、他条件成熟时再讨论，而这个过程需要教师全程参加和关注，不要简洁的布置学生下课之后再讨论，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进展进一步的讨论，一次时机也就这样消逝了。而在课堂中能讨论的、能放大的，则必需敏感的捕获和利用起来，要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能讨论的还是不能讨论的，只要是我提出来的而且是有价值的，教师都会很重视，而且会和我一起想方法制造条件去进展讨论。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培育出来。 第三、“设计科学合理的练习” 是提高数学课堂教学有效性的重要保证 有效的数学教学，不仅在于胜利的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是
8、学生学习数学，进展思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的进展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，准时予以订正。从而实现数学学问的稳固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培育，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。 最终，我觉得撇开教师这头，学生的协作也是有效教学的一个保证。我这几年始终教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算力量也是影响教学进展的重要因素。假如一个班级里学生的计算力量相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要
9、有效，教师一般都想在短时间内进展必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。假如计算力量差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照看全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算力量，是至关重要的。 教师培训个人学习心得体会3 培训的内容从历史新课程到历史教学设计，从历史教育的公民教育功能，到历史教育要培育国民的自信力，从国外历史教育到历史教学观摩，整个培训在热闹的参加式研讨活动中绽开。梳理整个培训的感受，收获颇丰，感慨良多，笔下难以表达更多，仅以三个词来做一总结： 一、学习 “今日教师的学习状态，就是明天学生的学习环境。”把学习提高到政治的角度
10、说，对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到教师的专业进展层面，教师需要在不断的学习中提高自身的教学水平。中学历史新课程的全面推行，离不开高素养的教师队伍，只有不断地学习新课程的理念与方法，在思想上熟悉到新课程改革的必要性和重要性，才能在不断的学习中成就自己。学习，不仅仅关涉着教师专业的进展，更重要的是教师所面对的是不断成长中的学生，面对的是渴求学习的学习者，他们不断成长的心态，不断变化的学习环境。教师不能一本黄历翻到老，更新自己的教学观念，革新自己的教学方法、方式，才能谈得上为了中华民族的复兴，为了每一位学生的进展。 二、反思 或许众多的教师认为，这节课我已经讲完了，我的教学任务完成了，我大
11、可放心地去休息了。但是，我们的教师有没有想过，你的教学中还存不存在问题，还有没有需要改良的地方，哪些细节问题还没有处理好，哪些学问还没有给学生交代清晰，哪些地方做的还不够好?当这些问题摆在教师们面前的时候，正是我们的教师需要反思的时候。反思，有没有必要反思?反思什么?怎么反思?从教学目标动身，从学问与力量、过程与方法、情感、态度与价值观，抑或是从学问与理解、技能与力量、情感态度与价值观的角度，反思自己的教学目标的达成;从学生是人、是需要学习的人、是正在成长中的人的角度，反思自己对学生成长的帮忙是否足够，对于学生的评价是否合理;从教师自身专业的角度，反思自己的教学资源是否合理地开发和利用;等等。
12、反思，是教师成长的助推器。 三、尝试 当教师学习到了足够或者还缺乏够的新课程教学理念与方法的时候，当教师满怀信念走出教师培训的教室的时候，当教师面对着自己的学习者的时候，是教师需要将自己学习到的教学理论运用于教学实践的时候。或许，我们的教师还存在着这样或那样的顾虑：担忧因自己运用这样的新的教学方法而影响了学生的学业成绩，担忧自己所教班级的成绩下滑，可怕在实施新的教学方法消失失败或许正是这些担忧，让我们的教师内心布满了冲突，踌躇观望，日益失去了在教学中进展尝试的信念，也就失去了教学创新的精神。何必呢?尝试，哪怕是在你的日常教学中尝试一点点，哪怕你失败了，不要紧，在反思中去进展教学设计，再去尝试，
13、总有你胜利的一次，总会让你尝到胜利的甜头。尝试，不是拿着你的学生当作你的试验品，而是你在教学中帮忙学生学会学习的必由之路。在你反复的尝试中，创新思维的火花渐渐点燃。 以上三点仅仅是对本次培训学习心得的小结。在与学员们知无不言、言无不尽的沟通中，新课程的气息如一股暖流，冲击着教师心头在新课程推行过程中的困惑和疑云，让我们看到了一个阳光绚烂的春天。 教师培训个人学习心得体会4 这几天的学习培训让我收获良多。在培训过程中，我始终在反思“新教师”这样的一个称呼。“新教师“意味着我们要不忘初心，加强学习，意味着我们年轻，有干劲，意味着我们追求进步，渴求成长。这几天的培训，坚决了我做一位纯粹的教师，拥有最
14、朴实的生活和最遥远的幻想。详细而言： 一、不断学习，抓好落实。我想我们都是由于喜爱教书才走上工作岗位的。把一件事做好并不难，难的是一辈子都只做这一件事。这需要信仰，需要信念的，但更需要实际行动。书本上的学问与实战阅历并不是完全吻合的。许多东西并不能放到教学中去操作，甚至优秀的阅历也不能完全复制。由于每一个班的学情是不同的，学生也是共性化的。所以，不断学习，不断总结，不断改正，不断落实才能真正收到实效。我认为作为新教师，言行举止符合一个学校的精神素养追求是最根本的，更重要的就是要对每一位学生负责。将稳固和更新自己的学问体系，提升教学力量，改善教学方法，抓好落实进展究竟，以更加积极安康的心态投入教
15、育教学工作。 二、仔细务实，关怀学生。仔细做好听课、备课、上课、作业批改和教学反思的根本日常工作，协作班主任的班级治理，处理好师生之间的关系。准时订正消失的问题，多向其他教师请教;关注每一位学生的成长变化，并赐予相应的需要，长善救失，敬重学生，不放弃任何一个学生，不遗忘任何一个错误，不辜负任何一段时间。一切都是为了学生，由于假如没有学生，我什么也不是。 三、勇于担当，心态积极。我们应当积极主动的担当年级的教学任务，主动分担办公室的各项工作安排。我们还年轻，还有很长的一段路要走。只有放低姿势才能稳扎稳打，学有所获。要敢于“清零”，要有“空杯心态”，要做好一切心理预备，承受挑战和失败，然后重头再来
16、。不要受制于得到的荣誉和赞扬，不要沉湎于一时的失败和愤懑，更不要去埋怨或者放弃。没什么大不了的，没什么比上好课，没什么比学生学有所得、取得好的成绩更有价值，更值得人感到幸福的。做一位纯粹的教师，教学、讨论教学、教书育人。 这是一个崭新的开头，一段艰辛的旅程，或许布满生疏和新颖，但是，说究竟我们都是选择了最适合自己的一种方式来成长。如何做?做什么?可能需要我们更加勤勉的去探究，去尝试。 最终，我用写在简历上的一句话来完毕我的发言，也盼望能够与各位新教师一起共勉。我用了四年时间努力变得优秀，在这一路上，徘徊迟疑，踽踽独行，承受风雨，却也乐在其中。而今，面对未知，我却深谙命运的年轮，甚至比任何时候都
17、确信：我想当一名教师，想当一名好教师，由于这是我的幻想。 教师培训个人学习心得体会5 通过参与本次省骨干教师第一阶段的培训，我学到了很多学问，身心愉悦、收获良多。总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻熟悉到自己的教学将对人文素养较低的 职业中学的学生供应的空间、时机和由此产生的不行替代的意义。 在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。由于，备课是我们从学生实际动身优化教学过程的需要，是积存阅历、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我始终在思索如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、严密联系。个人的思索总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。我想，在今后的教学中，肯定会让学生把自己的专业技能呈现在语文课上，让其在学科之间自由飞翔。 几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面学问的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的缘由。我想，在今后与学生的沟通当中，我需要更多地去了解学生的学问水平、承受力量，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、共性差异，了解其思想状况，精神状态，从而能对其进展以陶冶情操、启迪觉悟的教育。 教师培训个人学习心得体会