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1、 教科研先进个人简洁工作总结范文（5篇）一、以学习为乐持之以恒。 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教育理论纲要、做一个有思想的教师、走进学生思索的世界，魏书生的民主与科学的治理思想，刘京海的胜利教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。 二、发觉就是进步总结就是提高。 教科研的目的是为了更好
2、地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀教师的最大区分。 我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论
3、书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。 20xx年本人撰写的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高教师素养的几点熟悉与做法在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评比中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖。20xx年撰写的实践人本思想注意名师培育在济南教育学院学报上发表。20xx年撰写的讨论工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发
4、表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖。20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，查找生活中的美在济南市中小学讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖。20xx年撰写的奇妙自然用投影轻松开心学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学讨论优秀论文评比中获二等奖。20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖。20xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的讨论”顺当通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位教师都胜利。 教科研
5、是教师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行。点上突破、面上辐射。整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。 学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给
6、教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的讨论、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体教师的教研热忱。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 目前我校正在讨
7、论的章丘市级“十一五”规划课题有： （1）信息技术环境下的提前读写试验。 （2）小学作文教学中如何培育学生的思维品质。 （3）小学数学有效教学的讨论。 （4）小学英语互动式课堂教学的讨论。 （5）小学生合唱教学指导。 （6）小学美术设计应用课的探究。 从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参加教育科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实教育科研的实效性。 回忆近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改良、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带着广阔
8、教师营造全员参加的气氛，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 教科研先进个人简洁工作总结2 xx年，我连续担当xx中教科研主任，主抓学校科研、电教、试验室、图书馆并同时兼任高中两个班的生物课，任备课组长，上半年带徒弟一名。现将一年工作总结如下： 一、政治素养 我留意从理论上提高自己的水平，每天坚持读书看报，、上网搜看新闻，关怀国家大事，提高超辨是非的力量。从行为上，我能够与上级保持全都，听从学校的规定，严格执行上级交给的工作任务，不打折扣，妥当地解决了本部门的工作难题，为学校各项工作的顺当进展做了一些根底工作。 二、团结
9、协作 教科研处由正、副两位主任组成，一年中，我坚持做到支持副主任工作，遇事相互协商，遇到问题共同解决。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。由于我们的亲密协作和部门同志的大力支持，保质保量地完成了学校交给的各项工作。特殊是在图书馆搬家、资料室合并等工作中，我能够认真斟酌、周密安排，带着全体同志加班加点，圆满完成任务。在与教研中心教科研室的工作联系中，我留意敬重上级部门对我校教科研工作的意见和建议，虚心听取上级部门给我们的工作指导，彼此建立了友好往来关系。先后两次为中心教科研室供应便利场所，为油田教科研工作的进展奉献了一中大校的力气，受到好评。与一中其他部门，我们坚持效劳第一、有求必应的原则，
10、只要对学校工作有利，我都与部门同志协商，担当任务，为一线教学供应便利。一年中，没有由于我的失职而造成半点工作上的损失。在工作中，我还留意克制自己的急躁心情，不断提高自己处理实际问题的力量，对不良现象敢于批判，并能实行科学有效的方法尽量让对方承受，与同事关系融洽，也得到了部门同志的支持。 三、工作绩效 1、教科研 为了做好科研为教学效劳的”工作，我参加制定了学校教科研治理制度，并在职代会上争论通过。为了提高我校教师的科研水平特聘请了天津市教科研专家亲临我校指导教科研工作，亲自带着课题组教师，赴山东参观学习，常常深入课题组指导催促课题讨论的整体工作，依据我校教科研制度的内容，坚持对每个课题组进展定
11、期检查，资料齐全，分类明确，在今年海滨中心教科研督导中受到好评。由于工作到位，我校教科研工作始终在油田处于领先地位，一年中获奖并认定的论文就到达百余篇。 2、教学方面 我担当高中生物课和备课组长，和本组教师共同努力，坚持集体备课，坚持作业全批全改，坚持抓好每个45分钟效率，所教班级会考一次性全部通过，在几次油田统考统阅中，成绩位于前列，深受学生和学生家长的好评。 3、获奖状况 XX年我被海滨中心推举为市级教科研先进个人，我们部门被推举为市级电教先进单位。 教科研先进个人简洁工作总结3 在历城区教科室、港沟教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学讨论在提升学校内涵、促进教
12、师成长、学生素养进展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下： 一、开展教师专业阅读 专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。结合“读好书、写好字”活动，学校依据历城区教科室推举的书目为每一位教师购置了一本书籍。教师制定了读书规划，仔细撰写读书笔记，学校开展了读书沟通活动，以促进读书活动的深入开展。在教师的读书活动中，还要求教师把读书、讨论、写作严密结合，走“读研写”一体的进展路径，促进教师读书活动的实效性开展。 二、创新科研方式，积极开展各级科研活动 各教研组和课题组在调查讨论的根底上，积极开展课题讨论和沟通研讨活动。各教研组和课题组学期初制定了讨
13、论规划，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结。本学期，科学教研组胜利举办了港沟教育办科学大教研活动。 三、加强课题讨论工作，提高课题讨论实效 1、积极开展微课题讨论 微课题讨论以“小切口、短周期、重过程、有实效”为根本特征，以“问题即课题、对策即讨论、收获即成果”为根本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径。学校从微课题的申请、立项、过程性讨论和讨论成果等讨论环节加强指导和治理。本学期，李莹莹教师申报讨论了微课题提高小学语文识字教学与写字教学实效性，胡世红教师申报讨论了微课题学生课堂习惯讨论，张喃喃教师申报讨论了微课题乘法安排律的有效教学，赵训鹏教师申报讨论了微
14、课题如何培育小学生良好的英语学习习惯，丁传江教师申报讨论了微课题科学课教学中学生合作意识的培育，张艳春教师申报讨论了微课题小组合作学习讨论，曹风华教师申报讨论了微课题课程资源的开发与利用讨论。 2、加强科研过程治理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作 进一步落实历城区科研工作常规，加强我校立项课题的过程性治理。加强课题电子档案建立，力求各项资料完整、科学。我校历城区“十二五”规划课题“学校文化建立与生活德育讨论”和“小学语文教学促进学生心理安康的方法讨论”已进入结题鉴定阶段。课题主持人仔细进展了课题的总结、梳理、提炼工作，并根据历城区课题结题鉴定要求，预备课题鉴定材料。 四、充分利用各种宣传平台
15、，推广先进阅历 以历城教科研和历城教研室网站为平台，准时沟通、提升并推广先进学校和教师在讨论中消失的先进做法。本学期，学校向历城区教科研推举了曹莉燕教师的教学论文品读，引领学生走近名著关于小学名著教学的几点尝试、教学案例校园好声音，张喃喃教师的教学论文数学课堂让学生“动”起来，丁传江教师撰写的教科研活动总结港沟教育办进行科学学科大教研活动和张芳华教师的教学论文品读比方拟人仿写妙笔生花比方句、拟人句的教学例谈。曹莉燕教师的文章走过母校在山东教育20xx年第4期上发表。 教科研先进个人简洁工作总结4 xx年学校校本教研进一步促进全体教师通过开展专业研修和实践，增加自身专业力量，特殊在提高课堂教学质
16、量方面进展重大改革。 课堂始终是教与学的主阵地，提升教育教学质量，关键在于提高课堂教学效益。为使我校教师更加重视课堂教学，不断科学地讨论、改良和优化教学过程，让课堂精彩高效，使师生开心教学，促进教育教学质量的全面提高。学校在本学期推出了为期三周的“课堂教学风采周”、“新教师汇报周”活动。为使此项教学活动深入全面地开展，活动经受了三个阶段： 1、组内研讨磨课阶段 从开学初起，各学科(专业)教研组长带着本组教师深入课堂，相互听课、评课，各组推选出一位教学阅历丰富、教学风格独特的教师代表本组参与校“教学风采周”的展现竞赛。教研组“聚焦”参赛教师的课堂，通过“个人设计集体听课集体反思调整修改再次研课”
17、的反复磨课，充分发挥集体的才智，帮忙参赛教师不断改良和完善教学课例，依据学科特点，集体思索和破解影响课堂教学效益提高的难题。 全校24位工作三年内的新教师，将“汇报课”当作是自己的促进课、成长课，在教研组、学区首席教师及师傅的热忱关注、帮忙下，不断锤炼自己的教学内容整合力量、教学环节设计力量和中职课堂的驾驭力量。所以说好教案是改出来的，好课是磨出来的，好教师是历练出来的。在这个阶段中，学校教师深刻感受到了教研组针对性强、效果好的教研模式对教师教育教学力量的促进作用。 2、课堂风采展现阶段 经过二个月的预备阶段，11月19日至23日，各学科(专业)教研组开出了十堂公开展现课，学校组织全校教师听课
18、观摩。此次课堂风采展现过程中，很多教师都尽可能地挤出时间听课，听课人数之多，是前所未有的。为使更多的教师能观看到十位教师的课堂风采，学校对每一节风采课进展了现场实录并放置在校园网。还聘请陈钧海等四位市教育界德高望重的特级、高级教师与本校的三位高级教师担当评委，对教学风采展现课进展了评比，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 11月26日至30日，12位工作2至3年的新教师开出了他们打磨已久的汇报课。在汇报课上，新教师教态自然，仪表大方，语言清楚。对教学环节的把握有序标准，在授课过程中能恰当地运用教学手段与学生积极互动、共同进展。局部教师已初步形成了自己的教学风格。xx年1月4日其次阶段“新
19、教师汇报周”活动完毕，学校又对25位新教师进展评比，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 3、全校教师评课阶段 此次活动是学校为各教研组充分展现课堂教学特色、新教师呈现课堂教学力量搭建的舞台，更是引导全校教师聚焦课堂，更加关注课堂教学质量的一项大规模教科研活动。因此学校要求全校教师充分关注风采展现课，在实地听课或观看网上录像的根底上，围绕如何提高职校课堂教学质量绽开大争论，以风采展现课为典型，评析研讨，取人之长，补己缺乏，促进学校课堂教学质量的全面提高。学校要求每位教师有针对性地写出一份评课稿。各教研组要集体教研，评价新教师的汇报课，共同帮忙新教师更优、更快地成长。 教科研先进个人简洁工作
20、总结5 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。本学期，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一学期来的教科研工作进展总结。 一、领导重视科研，促进工作的顺当开展。 由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习，比方组织二十多名教师赴南京、杭州、扬州、苏州等地参与全国现代与经典的语文、数学、英语、班主任、学校治理等系列培训。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导
21、的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变教师的教育理念。 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每学期仔细阅读一本教育理论专著，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家，并且写好读书笔记。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家在阅览室学习。同时要求全体教师仔细学习小学新课标，准时了解我国教育改革的新动向，通过教师的素养考试，转变了教师的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平。观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学
22、质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每学期要上交1篇论文，1篇教学设计或1篇教学案例，并推举局部教师的优秀论文参与省蓝天杯、师陶杯等论文大赛。 三、采纳多种方式，加强教师对业务培训。 一学期来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课程标准，了解一年级数学、三年级英语学科新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式，形成了一个人人
23、参加的教科研气氛。 积极实施青蓝工程，追求师徒共赢，加快成长步伐。师徒每两周能相互听一节课，每次听课后都能仔细探讨，并记好师徒花絮，以到达共同的提高。平常能抓好青年教师的培育工作。本学期，我校积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。本学期教科室重点开展了“第三届青年教师成长营根本功竞赛”的演讲、书法与说课竞赛。32位青年教师教师在每次的竞赛前都进展了细心的预备，钟燕、吕万霞、顾文娟、金蕾、吴丹英等教师表现突出，分获一、二等奖。 四、开展教研活动，对教学课堂进展改革。 学校有规划地安排教师上好教学讨论课，并充分利用周三的业务培训时间，围绕主题积极开展教
24、学科研活动。本学期着重指导全体教师在教科研的过程中，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“高效的课堂”。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活
25、开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。 3、加强过程治理
26、，促进课题讨论的扎实开展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。学期初由课题负责人先集中开会，让每个教师明确下一步的讨论内容和讨论方向，课题组成员依据主题再次分步收集材料，师生共同参加，共同商讨，经过商定后的内容再上传到专题网站，负责人发挥校讯通的优势准时跟进教师的收集过程。校园治理平台上的资源库进一步建好以后，课题组利用资源库上好研讨课，探究创新教学模式。每学期的双月进展校内主题教研活动，完后大家集中在一起进展研讨，争论白板功能使用的有效性、合理性，如何到达最正确效果等。每位课题组成员每学期都要上好一节讨论课，提前一周到教科室登记，由教科室统筹安排定好时间
27、、地点，到时相关的课题组成员都会去听讨论课，大家听后进展评议沟通，实行自评、互评相结合的原则，活动有规划、有总结，有反思。课题考核组对其进展了考核、评定。上半年学校语文与美术课题被评为武进区优秀成果二等奖。 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化。 1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。